- 路初中作文 推薦度：
- 路初中作文 推薦度：
- 路初中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
路初中作文(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的路初中作文，希望能夠幫助到大家。
路初中作文1
小時(shí)候，我手里就常常抱著本書(shū)，什么《西游記》、《水滸傳》，我都讀過(guò)。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)我大字不識(shí)一個(gè)，只是覺(jué)得顏色鮮艷，挺好看的，便津津有味地一頁(yè)一頁(yè)地“閱讀”著，不時(shí)還傻笑一番——至于我到底樂(lè)些什么，自己也不知道。小學(xué)時(shí)，周末我捧著書(shū)看，而且每次都會(huì)沉浸于此。一次，我正在看《劉胡蘭》，當(dāng)我看到敵人拿著鍘刀向劉胡蘭鍘去的時(shí)候，忍不住大叫了起來(lái)：“住手！”正在切菜的媽媽馬上住手，看著我不知所措。
初中時(shí)，我把對(duì)書(shū)的熱愛(ài)全集中在一類上——日本動(dòng)畫(huà)片。因?yàn)樗鼈兪挚蓯?ài)，表情十分夸張，聲音也十分童真，這些對(duì)于女孩子而言，是一個(gè)非常強(qiáng)大的誘惑，況且班中也有許多這樣的fans，在觀看時(shí)也有伴兒�！睹麄商娇履稀贰妒刈o(hù)甜心》《海賊王》等等，對(duì)于我來(lái)說(shuō)那真是倒背如流，稱不上“津津有味”，只能是“沉迷于此”。
上學(xué)期期末，語(yǔ)文老師布置了兩篇讀后感，一篇是《海底兩萬(wàn)里》，另一篇是《名人傳》。我對(duì)這些不屑一顧：不就是讀后感嘛，廢話多寫(xiě)點(diǎn)就行了。為了寫(xiě)主要內(nèi)容與具體事例，我只看了名人傳的托爾斯泰的.一部分，竟被他所感動(dòng)。至于，語(yǔ)文書(shū)上茨威格寫(xiě)的《列夫·托爾斯泰》，就他的那雙犀利的眼睛，給我留下了深刻的印象。緊接著我就在姐姐的書(shū)架上找到了他寫(xiě)的《復(fù)活》，其中的聶赫留多夫與瑪絲洛娃的復(fù)活，更使我對(duì)他愈加欽佩。小說(shuō)經(jīng)歷十年的慘淡經(jīng)營(yíng)，其敘事的完整與統(tǒng)一，渾然天作，而情節(jié)的集中，結(jié)構(gòu)的緊湊，細(xì)節(jié)的細(xì)膩，肖像的生動(dòng)，足見(jiàn)托爾斯泰對(duì)藝術(shù)的追求，老來(lái)更其精純。
他們都“復(fù)活”了，同時(shí)我也“復(fù)活”了。對(duì)書(shū)的渴望終于在我心中重新蕩漾起來(lái)。從此，我成了圖書(shū)館與書(shū)店之間的常客。此時(shí)，柯南、草帽小子等人都不復(fù)存在。我在這里知道了雨果，看到了巴黎的美；了解了杜甫，體會(huì)到他那愛(ài)國(guó)的情懷；認(rèn)識(shí)了貝多芬，聽(tīng)到了他心中的疾苦。我突然覺(jué)得書(shū)是那樣的好，讓我是那樣的陶醉，為之是那樣的著迷。
我狂妄地立下了一個(gè)誓言：“我一定會(huì)看完這里（指書(shū)店與圖書(shū)館）所有的書(shū)！”因?yàn)樵谖铱磥?lái)“每當(dāng)我迷惑彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引著我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和信心。當(dāng)我悲傷痛苦是，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。當(dāng)被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我，勇敢地走你自己的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你！”
雖然不太可能實(shí)現(xiàn)，不過(guò)我會(huì)努力的。
路初中作文2
無(wú)論何時(shí)，都別忘記在你身后默默耕耘的身影。
——題記
每個(gè)人都會(huì)遭遇命運(yùn)的黑夜，不同的是，那些堅(jiān)強(qiáng)的人，總能走過(guò)黑夜去抵達(dá)屬于它們的黎明。那些一味哀嘆抱怨的人始終無(wú)法戰(zhàn)勝眼前的挫折。
成長(zhǎng)的路上，我們總會(huì)遇上數(shù)不勝數(shù)的跌跌撞撞，但總有人會(huì)在我們身后默默付出。記得我曾在初一時(shí)的一次考試中，考的非常差，是父母對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我走出了失敗的陰影。
當(dāng)時(shí)，老師真在講臺(tái)上分發(fā)試卷，我又激動(dòng)又擔(dān)心，等點(diǎn)疼我的名字是，我走上前接過(guò)成績(jī)表，當(dāng)把它拿到手時(shí)，我頓時(shí)傻眼了。各科分?jǐn)?shù)不是剛過(guò)及格線就是七十多點(diǎn)，這讓原本信心滿滿的我不知所措。我緩緩地移到自己的座位上。目不轉(zhuǎn)睛的`聽(tīng)著那一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，傻傻的愣著。我很清楚的知道，我在這次考試中嚴(yán)重失利，排名靠后一大段。
一整個(gè)下午，我都是一言不發(fā)，所有同學(xué)對(duì)我搭話，我都是不予理睬，“哎，真是可惜，你怎么一下子考這么差，”我同桌疑惑地問(wèn)道�！笆前�，多可惜呀，怎么會(huì)，怎么會(huì)！”我在心里默默的感嘆著，可我，不想說(shuō)出來(lái)說(shuō)出來(lái)，我也沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，我再也按耐不住心中的悲傷。小聲抽噎起來(lái)，朋友間照立馬遞給我紙巾。淚水一滴滴落在那慘不忍睹的成績(jī)表上。“你傷心什么？這也不是你的真實(shí)水平，如果下次正常發(fā)揮，不可能是現(xiàn)在這樣��！”我猜掉眼淚，整了整成績(jī)表。
朋友的話并沒(méi)有怎么打動(dòng)我，也許一個(gè)人淪落到我這般地步，是很難被打動(dòng)的，那一刻我感到一種莫名其妙的孤獨(dú)與彷徨。
終于，迎來(lái)了放學(xué)鈴。等同學(xué)們都走后，我清理起課本，我并不想在大家的目光中離開(kāi)，開(kāi)只想一個(gè)人好好靜靜。
當(dāng)我推開(kāi)家門時(shí)，迎面而來(lái)的是撲鼻的飯菜香，可我沒(méi)有一點(diǎn)食欲“回來(lái)啦，還有一個(gè)彩，馬上就可以開(kāi)飯了�！蹦赣H一如競(jìng)往地說(shuō)到。一想到我那糟糕透了的成績(jī)，我都不知道怎么開(kāi)口。我當(dāng)做什么也沒(méi)發(fā)生似的去盛飯，而我都快吃完時(shí)，爸媽一直都沒(méi)有開(kāi)口。想必已經(jīng)知道了吧。
“孩子，我不知道因?yàn)檫@次考試你的心情如何 。聽(tīng)老師說(shuō)，你心情很糟糕，不管怎樣，在我看來(lái)，你這是只是失利而已，只要下次注意，沒(méi)什么好擔(dān)心的。”我一直擔(dān)心爸媽會(huì)應(yīng)為這次考試來(lái)一個(gè)“混合雙打”，聽(tīng)到這番話，我非常驚訝。母親微微笑道：“是呀，是呀，你一向成績(jī)好，就算偶爾沒(méi)考好也不會(huì)有太大影響的”。我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，這一切太出乎我的意料了�！翱墒�......”話剛出口，又被我咽住�！斑@蔬菜可新了，的你多吃點(diǎn)”。
回到房間，我躺在床上，想了很久。也許爸媽說(shuō)的話并不是他們心里所想的，他們并不想我有壓力，不想讓這次考試給我留下心理負(fù)擔(dān)。所以，選擇了一種看起來(lái)不那么靠譜的方式來(lái)鼓勵(lì)我。然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這已是最好的鼓勵(lì)。
路初中作文3
靜謐的世界，猙獰的行人，神奇的雨界！又是一個(gè)雨夜，它靜靜地、悄悄地來(lái)了，南方的雨很美、很柔，它并不像北方的雨那樣粗狂、豪放，而是那么的細(xì)膩、陰柔。而我一個(gè)來(lái)自北方的孩子卻恰巧喜歡這樣的雨，漫長(zhǎng)而富有詩(shī)意。
和好友一起踏著片片落葉來(lái)到自習(xí)室，那是一種久違的、難得的靜謐，但也許唯有這種情感方可探究出那深藏心底的孤寂。
“孤寂”，這個(gè)詞來(lái)的恰合時(shí)宜。那是臨近高考的一段時(shí)間，它偷偷地溜進(jìn)了我的生活，從此便一發(fā)不可收拾。那個(gè)時(shí)候我在竊喜，因?yàn)槲乙詾樗械膬H僅是身體上的一種摧殘，雖然它每天僅僅給我不到四個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，但它告訴我這樣便可以獲得心靈上的解脫。但是這種所謂“解脫”的日子沒(méi)過(guò)多久，它就錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂。它不僅沒(méi)有放過(guò)我的心靈，反而抓的那么的牢固，那么徹底，使我不堪重負(fù)。于是那日夢(mèng)破了，心碎了，像一只失去了刺的.刺猬，一邊忍受著自身的傷痛，一邊去尋找那“丟失的刺”，默默地汲取著別人的冷嘲熱諷。
然而，我懂得了自己沒(méi)有鳳凰涅槃般的浴火重生，有的僅僅是一只刺猬去尋找自己丟失的刺的小小的夢(mèng)想。好在我并不是一個(gè)肯于屈服的小孩，在萬(wàn)人反對(duì)的情況下我毅然選擇了一個(gè)自己所要的未來(lái)、自己所需的方向，像那只刺猬一樣去追尋“丟失的刺”，進(jìn)而擺脫那所謂的“孤寂”。
很幸運(yùn)，在追尋的一路上我很自由，身體上的那種孤寂已消失地?zé)o影無(wú)蹤。而不幸的是，紙醉金迷、燈紅酒綠又是它消失所帶來(lái)的副產(chǎn)品。每當(dāng)我去觸摸這些東西的時(shí)候，心底總有一個(gè)聲音在吶喊，在不顧一切得對(duì)我說(shuō)，“撐一只長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯”，追尋那屬于你自己的夢(mèng)。
曾幾何時(shí)，我終于讀懂了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的情懷；能夠品味著李白“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”的浪漫；進(jìn)而感悟著海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”的夙愿。然而我卻沒(méi)能像前輩那樣能夠擁有他們自己心中的那片靜田。夢(mèng)想的追隨也便無(wú)從談起，但卻始終未敢遺忘，只能坦然得面對(duì)我們這個(gè)世界。
不可否認(rèn)的是，我被這個(gè)喧囂的都市捆綁著，但那種孤寂始終告誡著我的心靈，洗滌著我的思想，也許我應(yīng)該哭泣，也許我應(yīng)該竊喜。于是它無(wú)論如何也不肯離去，我苦苦的一笑，反而不知自己該如何去面對(duì)，哭與笑好像并不能表達(dá)此時(shí)的我，我只能依然貪婪著享受這稀少的靜謐。但好的時(shí)光又是短暫的，我不得不收拾書(shū)包和好友一起不情愿的離去，因?yàn)檫@里馬上就會(huì)變成黑夜。
此時(shí)的我告訴自己，要做一只有著黑色眼睛的海燕，因?yàn)槟菢泳涂梢宰尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些，而且即使我再次身處黑夜之中，我亦然可以用它來(lái)尋找光明。
雨心碎，風(fēng)流淚，夢(mèng)纏綿，情悠遠(yuǎn)，此時(shí)，夢(mèng)回彼路！那么悠遠(yuǎn)，那么溫暖……
路初中作文4
光陰荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童轉(zhuǎn)變成沉著冷靜的少年。時(shí)光在變，生活在變……唯一不變的，是伴我一路走過(guò)的溫暖的親情、純真的友情和難忘的師恩。
親情伴我一路走過(guò)
每當(dāng)我生病感冒時(shí)，是父母，在第一時(shí)間來(lái)到我的身邊噓寒問(wèn)暖；每當(dāng)我失敗后沮喪時(shí)，是父母，給了我及時(shí)的安慰和鼓勵(lì)；每當(dāng)我成功后驕傲自滿時(shí)，是父母，給我以及時(shí)地提醒和教導(dǎo)……在我的成長(zhǎng)道路上，父母給了我許多的關(guān)懷和教育，是他們讓我學(xué)會(huì)了謙虛謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)了沉著冷靜……從小學(xué)到初中，親情伴我一路走過(guò)，讓我感受到了家的溫暖和幸福。也正是因?yàn)橛辛擞H情，我才能坦然地面對(duì)一切。無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)讓我成長(zhǎng)，溫暖的親情伴我一路走過(guò)，讓我變得自信，自尊，自強(qiáng)！
友情伴我一路走過(guò)
溫暖的親情值得感恩，純真的友情更讓人刻骨銘心。我和玲是好朋友，在學(xué)習(xí)上，我們互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)。在生活中，我們有著相同的愛(ài)好——打羽毛球。大課間時(shí)的操場(chǎng)上總能聽(tīng)到我們?nèi)玢y鈴般清脆的笑聲。還記得不久前的一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)上，我發(fā)揮不佳，再加上期中考試即將來(lái)臨，我有些惆悵與沮喪，自信心也大大減弱了。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了我的反常，關(guān)切的問(wèn)：“是不是因?yàn)檫@次小失誤而不開(kāi)心呀？沒(méi)關(guān)系，下次再努力，一次失敗算得了什么？我相信你，加油！”聽(tīng)了她真誠(chéng)的安慰，我心里也變得和她一樣樂(lè)觀：是呀，“失敗乃成功之母”，下次的.我一定會(huì)成功！純真的友情伴我一路走過(guò)，讓我變得樂(lè)觀向上！
師恩伴我一路走過(guò)
還記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)的最后一堂語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師余老師為我寫(xiě)的“教師寄語(yǔ)”，那秀麗的字跡讓我至今記憶猶新：“你是一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，相信你一定會(huì)成為新班級(jí)中的佼佼者�！蹦菚r(shí)，余老師用她那慈愛(ài)又充滿期待的眼神望著我，我心里既振奮又不舍。振奮的是老師對(duì)我寄予了這么大的期望，我一定要好好努力，不能辜負(fù)了她的期望；不舍的是即將離別，真希望能永遠(yuǎn)在余老師班上學(xué)習(xí)。濃濃的師恩激勵(lì)著我，伴我一路走過(guò)，讓我變得積極奮發(fā)！
溫暖的親情、純真的友情、難忘的師恩伴我一路走過(guò)。成長(zhǎng)中的我多了一絲沉著，少了些許懵懂；多了一絲冷靜，少了些許浮躁。我知道，人生中還會(huì)有許多或平坦或泥濘的道路在等著我。但我相信，只要有了親情、友情和師恩的一路陪伴，我的人生之路會(huì)走得更加美好，更加成功！
路初中作文5
這是一條微曲的，充滿韻味和思索的路……
博大的淡白的天幕下低矮的極不起跟的小房。路的兩旁是極富讒意的樹(shù)，我叫不上它們的名字，只是喜歡它們一棵棵像小綠磨似的'美的造型。除了樹(shù)、房，還有一個(gè)剛建成的動(dòng)植物園，它是這兒的人最喜歡的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。
清晨，小路很靜，幾乎沒(méi)有鳥(niǎo)叫，然而我一上路，總會(huì)打破這靜寂，因我極不愛(ài)惜車子，所以自行車開(kāi)始會(huì)“奏樂(lè)〃了。路上的面孔總是熟悉的，他們都是和我一樣苦讀的學(xué)生，毎個(gè)人背著包褢一樣的大書(shū)包，拎著大飯盒，急匆匆擦著目光而過(guò)。
再騎不遠(yuǎn)，就到了動(dòng)植物園門口，男女老少活動(dòng)著筋骨，有的還揣著“小廣播”，大家圍在一起，談笑風(fēng)生。而他們的說(shuō)笑并沒(méi)有影響路那邊的“怪老頭”，年近八甸，成天穿著大棉襖，兩腿劈開(kāi)，閉著眼，像修行一般專致，時(shí)而來(lái)幾個(gè)招術(shù)，一天也不間斷。我真佩服他的恒心，學(xué)習(xí)上正需要這樣的毅力�。∥因T得飛快，故意讓颼颼的風(fēng)吹亂頭發(fā)，去自尋愜意，接著哼一首“城市生活中你也曾遇到挫折，你要學(xué)習(xí)默默承受，忙忙碌碌一樣過(guò)活，努力學(xué)習(xí)，不放松，前程靠你雙手……”
放學(xué)路上，人可就多了，那是下了班的大人們匯成的一條不小的自行車隊(duì)伍。作為其中的一員，我總會(huì)帶著幾分自豪，用“老熟”的眼光再看那天，那樹(shù)……
拐彎處，又是她，一位賣煙糖雜貨的姑娘，她沒(méi)有過(guò)路同齡人的流行發(fā)式，沒(méi)有抹著珠光口紅的嘴唇，但她那蒙娜麗莎式的微笑卻時(shí)不時(shí)闖入我的眼中，那時(shí)我只喜歡她的“溫柔”。自從一次偶而看見(jiàn)她下捧一本太序的英文書(shū)吃力地念著，我開(kāi)始佩服她的“志氣”。
煙果攤對(duì)過(guò)兒是兩位修自行車的，一位三十出頭，四方臉；另一位尖下殼，黝黑的臉上刻滿深皺紋，看樣子有五六十歲，在我看來(lái)，后者無(wú)論是皺紋，胡子，還是歲數(shù)都要比前者高出一籌，但是有一次……
“大爺，麻煩您看下我車子�！薄按鬆敗表景鸵幌卵�，吸了口煙，向我踱來(lái)�！熬瓦@兒，嗯，這兒，車梯子這兒，這兒有點(diǎn)松。”可算是頭次修車，我這張嘴競(jìng)娃如此不爭(zhēng)氣�！拔医o你卷看，姑娘，你可算找對(duì)了，除了我，別人還不會(huì)修呢，來(lái)來(lái)，你扶著�！蔽野胄虐胍傻胤鲋囎樱按鬆敗钡椭^，一縷煙從腦袋底上冒出來(lái)，他像是很費(fèi)力，卻也沒(méi)使什么“家伙”，接著便向我要二元錢。“大爺，我兜里只有一元九，那一毛錢，我明天給您。”“行啊�！焙酶纱唷？苫丶衣飞�，我想起此事總覺(jué)得不對(duì)勁。
果真到家后，便有“哎呀，你怎么光長(zhǎng)個(gè)兒不長(zhǎng)心眼兒呢！”“算了，就當(dāng)白送他了！”一席話入耳朵。好窩囊，可惜我還那么尊重他，這位“大爺”竟想起多賺我這苦學(xué)生的錢。就這樣，伴著清晨、黃昏，我每天重復(fù)地經(jīng)過(guò)這條路，時(shí)而看到些新鮮事兒，我喜歡它給人以思索，喜歡它讓人細(xì)細(xì)的去品味生活……
路初中作文6
真是一個(gè)好天氣，陽(yáng)光支離破碎為斑駁的碎屑，點(diǎn)滿了半個(gè)教室。玻璃窗外飛過(guò)一只蝴蝶�；@球場(chǎng)上時(shí)不時(shí)傳出男生“好球”的叫喚聲，球撞擊地面的脆響結(jié)實(shí)而又沉重。遠(yuǎn)處的山朦朦朧朧，依稀分辨出是黛色，幾步之內(nèi)的翠色把陽(yáng)光洗練得更是蔥蘢。
我呆在空無(wú)一人的教室，一個(gè)人守著電腦，一下又一下敲擊著鍵盤(pán)。指尖上瑟瑟涼意，像是一條吐著信子的蛇順著血管蜿蜒而上。大概是冬天的緣故。腳心已經(jīng)發(fā)麻，冰涼麻木的觸感從地面徐徐爬上。我哈口氣，搓搓手，假設(shè)身邊有一個(gè)惡徒，正拿著電磁炮迫使我不得不繼續(xù)進(jìn)行不知道會(huì)不會(huì)有收獲的工作。
已經(jīng)不想去數(shù)有多少個(gè)日日夜夜奮斗在鍵盤(pán)上，時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，心是被敲碎了放到坩堝里熬，變成粘稠的液體一點(diǎn)一滴的'落下，最后凝固。
不如就這樣放棄吧。我伏在桌子上告訴自己，寫(xiě)了這么久一點(diǎn)出息也沒(méi)有。電子郵箱里靜靜的躺著一封退稿函：您的作品與本刊風(fēng)格不符，請(qǐng)另……
是什么樣的說(shuō)法？其實(shí)心里都明白。
應(yīng)該幸慶終于不再石沉大海了。我默默地敲擊著鍵盤(pán)，像是在彈奏一首練習(xí)曲，一直彈，一直彈，還是陌生的字樣，陌生的語(yǔ)調(diào)。夢(mèng)想著有一天彈奏的是貝多芬的交響曲，到現(xiàn)在為止還在練習(xí)《兩只老虎》。
一種時(shí)光蹉跎的蒼茫無(wú)奈，又是一種奔波行路的自我慰藉。
媽媽對(duì)我說(shuō)，你這么寫(xiě)，有什么用——還不如專心讀書(shū)。
我默默地點(diǎn)頭，開(kāi)始倍加發(fā)奮地學(xué)習(xí)。中午留在教室午休，把數(shù)學(xué)題目拿出來(lái)做，做完后開(kāi)始寫(xiě)那些沒(méi)有完結(jié)的熱血與夢(mèng)想；課間多看幾頁(yè)世界經(jīng)典小說(shuō)，慢慢地揣摩作者的心思，把詞句掰碎了、碾爛了再嘗一嘗隱蘊(yùn)的滋味；晚上熄燈睡覺(jué)前把列夫托爾斯泰莫泊�；蝰R克·吐溫的小說(shuō)掏出來(lái)，把每一段話翻來(lái)覆去，細(xì)細(xì)咀嚼。俄羅斯清秀高廣的山水美景和人物激烈的對(duì)話還在夢(mèng)境里徜徉。
陽(yáng)光斜斜的打西邊過(guò)來(lái)，濺開(kāi)走廊里的塵土，挾夾著武林中人的刀光劍影一聲聲敲來(lái)。
小時(shí)候總有人告訴我們，天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
我一直在懷疑這句話，懷疑到現(xiàn)在，我也不是個(gè)天才。
初中和朋友約定好一起寫(xiě)小說(shuō)。
最后一年，他放棄了寫(xiě)作，最終去了重點(diǎn)，而我是一個(gè)傻瓜，差點(diǎn)落榜。
媽媽被我的不務(wù)正業(yè)擊垮了。她憤怒過(guò)、抗議過(guò)、指責(zé)過(guò)、語(yǔ)重心長(zhǎng)苦口婆心過(guò)，最后她說(shuō)，你愛(ài)怎么怎么去吧。
她說(shuō)這句話的晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我一個(gè)人擠上擁擠的公交車，那是一輛不知道前進(jìn)方向的車，沒(méi)有站臺(tái)，沒(méi)有路標(biāo)。我被擠到一個(gè)小小的角落，透過(guò)灰塵塵的后窗玻璃，媽媽站在路的一頭，離我越來(lái)越遠(yuǎn)，她的身影也越來(lái)越小。
路初中作文7
夢(mèng)境中的花瓣隨著時(shí)光流逝在每一幀的記憶中，漫天的花瓣悠然飛舞，把這夢(mèng)境渲染得愈加如真如幻。我拾起各異的花瓣凝視，青春，像一曲深情的探戈，在花海中旋轉(zhuǎn)。如果說(shuō)人生五彩繽紛，青春必是其中最絢麗的一度。
紅色，激情
那一度中的紅色，象征著青春的激情。因?yàn)榧で�，我們更加勤奮努力；因?yàn)榧で�，我們更加�?jiān)定執(zhí)著；因?yàn)榧で�，我們更加期盼未�?lái)！是它，學(xué)習(xí)不再漫無(wú)目的；是它，生活不再平淡無(wú)奇；是它，夢(mèng)想不再遙不可及！那一度，使之怦然心動(dòng)，萌發(fā)了改變自己，改變世界的欲望，以無(wú)極限活力向之前行！
粉色，夢(mèng)幻
那一度中的粉色，象征著青春的夢(mèng)幻。讀一本書(shū)，或吟幾首詩(shī)，讓心靈去旅行，仿佛置身于書(shū)中的蒼原林海，又或是徜徉在詩(shī)中的古鎮(zhèn)老街，坐在輕快的烏篷船上欣賞彩虹的斑斕，站在山巔凝視風(fēng)雨中的雷電，騎在馬背上張望大草原的一馬平川，著實(shí)令我著迷，沉醉其中。賞一幅畫(huà)，讓心靈去旅行，看到梯田、牧場(chǎng)、農(nóng)舍、村莊，或是看到大漠孤煙，江南小雨，海邊樹(shù)林，又或是看到紅日初升、山峰魏巍，甚至感受沙鷗的鳴叫，長(zhǎng)風(fēng)的呼嘯，猿猴的悲鳴……這一度粉，從花瓣的邊緣開(kāi)始蔓延，它翻閱了我所有最細(xì)密的心思，容納了我這樣那樣的甜蜜，給予了我獨(dú)自沉醉的時(shí)光。
綠色，希望
那一度中的綠色，象征著青春的希望。有了希望，就有了目標(biāo)；有了希望，就有了動(dòng)力。它就像粒種子，種在“心”的土壤里。雖然小，卻可以生根開(kāi)花。假如沒(méi)有了它，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。它催人奮進(jìn)，讓我更加自強(qiáng)不息！
藍(lán)色，憂郁
那一度中的'藍(lán)色，象征著憂郁。為孤獨(dú)的如影隨形；為時(shí)光的轉(zhuǎn)瞬即逝；為友誼的情比紙��；為失去后才懂得珍惜；為……點(diǎn)點(diǎn)淡藍(lán)，點(diǎn)點(diǎn)憂郁，卻也不失為一道華麗麗的風(fēng)景線！
灰色，迷惘
那一度中的灰色，象征著迷惘。為什么鳥(niǎo)兒要飛翔？或許，是為了那雙高貴的翅膀。為什么魚(yú)兒要暢游？或許，是為了那身光亮的外套。為什么小草要發(fā)芽？或許，是為了那美麗的花朵。為什么會(huì)有我的存在？或許，是為了……木槿年華，我該如何為你淺淺哼唱？勇往直前，但偶爾停下腳步，思考人生，竟會(huì)感到迷惘……
漫天花瓣，悠然飛舞�；ò晷郎u飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的中心，我透視出一個(gè)清晰的夢(mèng)境，清晰地看著我的心境：我經(jīng)歷著，成長(zhǎng)著，擁抱著紛亂而張揚(yáng)的青春，同時(shí)也暢游在這絢麗的青春路上！
路初中作文8
大漠長(zhǎng)煙，孤泉冷月，蕭蕭聲，長(zhǎng)風(fēng)千年。我背倚著莫高窟顫抖的身軀，前方是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年恥辱，西行路千年風(fēng)霜。?
史載，玄奘西行，大多孤身一人。《西游記》中的三徒弟，在我眼中，是玄奘精神的三個(gè)側(cè)面：悟空——開(kāi)路者的勇敢；八戒——行路者的堅(jiān)持；沙僧——寂寞者的?隱忍?。?悟空，這個(gè)幾乎為所有男孩子崇拜的藝術(shù)形象，是一個(gè)勇敢者的形象。他一路向前，披荊斬棘，敢于與一切擋路者搏殺。開(kāi)路，總是伴隨著犧牲與流血，但是，只要有勇氣，只要信念足夠堅(jiān)定，開(kāi)路者就能如孫悟空那樣，有銅臂鐵手，有金剛不壞之身。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開(kāi)路人。黃沙千年，吹不去他一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足印，便是他勇敢勇氣的明證。?
八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得堅(jiān)持的。沒(méi)有誘惑，無(wú)法顯示堅(jiān)持的可貴；沒(méi)有猶豫，無(wú)法彰顯堅(jiān)持的艱難。西行的八戒，動(dòng)搖的最多，可他堅(jiān)持到了最后。這份難得的可貴，是許多行路者堅(jiān)持的動(dòng)力。玄奘，貴在堅(jiān)持。韶華數(shù)載，寂寂半生，無(wú)數(shù)次，面臨生死絕境。沙漠帶給人的恐懼和絕望，在玄奘咬緊的牙關(guān)中消散。?
沙僧，他總是默默的。小說(shuō)中，他不善言談，不茍言笑，老實(shí)本分。沙僧在三師兄弟中，道行最淺，可他的步伐卻絲毫不慢。這才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命狀態(tài)。多少個(gè)日日夜夜，他獨(dú)行在浩瀚沙海，無(wú)朋無(wú)伴。寂寞，對(duì)于一個(gè)獨(dú)行者來(lái)說(shuō)，比自然的災(zāi)難更可怕�？尚�
奘的心中，有他至上的佛，在他深沉的'目光中，能夠看見(jiàn)他不寂寞的心靈。?
玄奘，作為師傅，他的生命詮釋了信仰的好處。行路難，多歧路，信仰是一切勇氣和堅(jiān)持的來(lái)源，是與寂寞抗?fàn)幍牧α�。唐三藏，是《西游記》中真正的，最后的，也是唯一的�?qiáng)者，他是一切力量與偉大的象征。?：
烈烈的邊塞之風(fēng)，吹得我生疼，更心疼著流落異國(guó)的中華寶藏。今年，距王圓?打開(kāi)敦煌禮貌寶藏的恥辱之年，恰逢百年。研究敦煌學(xué)的學(xué)者們，你們也必須常站在那里，西望玄奘之路吧？是不是在這眼前的路上，你們悟得了勇敢和堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了忍受寂寞？然后，我明白，你們必須會(huì)舉步行路，追尋著玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中國(guó)文化。?
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。祈禱。如今正在考場(chǎng)上作文奮書(shū)的九百五十萬(wàn)考生，明天，也將踏上玄奘的路，踏上敦煌學(xué)研究者的路，踏上中國(guó)文化復(fù)興的路！
路初中作文9
如果父母是我的生活燈塔，那么老師也是我生活中重要的燈塔，照亮我向前。生活總是幾個(gè)步驟是關(guān)鍵，然后老師就像一個(gè)閃亮的燈塔，給我生活的方向。我很幸運(yùn)，每當(dāng)遇到困難，總有老師你幫我及時(shí)解決，帶我走出生活底部
我是五年級(jí)的第一年，當(dāng)我聽(tīng)到了一百萬(wàn)的老師。當(dāng)時(shí)我哥哥也是老師的百萬(wàn)老師，聽(tīng)他講百萬(wàn)老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)肅，要求，班上無(wú)論誰(shuí)犯錯(cuò)誤都會(huì)教。所以萬(wàn)老師給我一個(gè)嚴(yán)厲的印象。我有幸被分配到教師班。剛到課，我真的害怕老師。特別是，只是在學(xué)校，一個(gè)學(xué)生，因?yàn)榭荚嚥徽\(chéng)實(shí)，他是嚴(yán)重的一頓飯，這使我相信我的哥哥的話。但逐漸，我發(fā)現(xiàn)他的苛刻是有原則的。他不會(huì)批評(píng)你沒(méi)有理由，但如果你真的有問(wèn)題，或重復(fù)同樣的問(wèn)題，他會(huì)被嚴(yán)重批評(píng)。七，八年級(jí)，我是因?yàn)榘嗉?jí)的聲音提醒了幾次，然后他看到我沒(méi)有太大的變化，我扣除了很多量化 點(diǎn)，找到我說(shuō)話，所以我深深的了解自己的缺點(diǎn)，逐漸我的聲音大大改善。
萬(wàn)老師也非常善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的'問(wèn)題，他反復(fù)發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題，提醒我糾正。進(jìn)入八年級(jí)后，我的英語(yǔ)短板問(wèn)題變得越來(lái)越突出。百萬(wàn)老師會(huì)告訴我短英語(yǔ)對(duì)我總分的影響。這使我逐漸開(kāi)始更加注重英語(yǔ)。在后面，他非常重視和經(jīng)常檢查我的沉默，我記得幾天前我的沉默不滿意，一萬(wàn)個(gè)教師嚴(yán)厲批評(píng)我，我媽媽打電話，雖然第一次是電報(bào)父母，我的心是自然很ash愧，我也決心，一定要努力做得更好，而我母親的意圖，所以我會(huì)寫(xiě)一部分第一次寫(xiě)，這種方法真的有效，第二天沉默提高了正確率很多。我會(huì)盡力克服我的缺點(diǎn)。
我越來(lái)越相信，言語(yǔ)不如教學(xué)。百萬(wàn)教師不僅嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生，也嚴(yán)格對(duì)待自己。他對(duì)這種自律和自律有很大的影響。百萬(wàn)教師遵守原則，即：他要求我們做他必須做的事情。他要 早點(diǎn)問(wèn)我，他從來(lái)沒(méi)有遲到；他要求我們離開(kāi)位置，把凳子放在地上，他可以遵守，甚至忘記放在適當(dāng)?shù)奈恢�，他�?huì)被作為一種懲罰。他的確，其實(shí)是告訴我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格自己。他是一個(gè)基準(zhǔn)，讓我知道如何做得更好
百萬(wàn)教師也經(jīng)常關(guān)心學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。去年冬天我闌尾炎，他花時(shí)間看看我，這是我沒(méi)有提前想，看到我，當(dāng)我只是保持良好的恢復(fù)，不談?wù)搶W(xué)習(xí)的東西，不給我任何壓力。當(dāng)我在科學(xué)方面取得好成績(jī)時(shí)，他鼓勵(lì)我做得更好。七年級(jí)的父母會(huì)得獎(jiǎng)，八年級(jí)的父母對(duì)演講，以及父母的獎(jiǎng)杯，給了我很多的鼓勵(lì)。這些關(guān)懷和鼓勵(lì)，會(huì)激勵(lì)我更好的前進(jìn)讓我做得更好。
生命之路，道路的重要部分，你是我的優(yōu)勢(shì)當(dāng)我感到困惑，你總是有辦法嚇唬我，幫助我。你喜歡一個(gè)閃亮的燈塔，給我方向，向前照亮我。
路初中作文10
回憶，揭開(kāi)故鄉(xiāng)那已泛了黃的面紗，我在故鄉(xiāng)的小路上徜徉；追望，站在燈紅酒綠的城市頂端瞭望，滴滴清淚融入鄉(xiāng)思的腸；夢(mèng)想，那條歷經(jīng)滄桑通往故鄉(xiāng)的路綿遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，去承載我夢(mèng)起的方向。一片潔白的古塔立在村子的中央，磚青色的房屋傍路矗立。故鄉(xiāng)的路也便隨村落延伸，接送著這里的一代代人。這里每天都演繹著平常的故事：村民們荷鋤而歸，黃昏時(shí)的夕陽(yáng)偷偷鉆進(jìn)他們的草帽，輕輕抹去那黝黑額前的滴滴汗水；孩子們放學(xué)歸來(lái)，四下亂竄著、追逐著、撒著歡兒，笑意寫(xiě)在臉上；哼一首小曲走在那鄉(xiāng)間的小路上，路旁的白楊蓊蓊郁郁，風(fēng)起時(shí)，葉兒嘩啦啦地輕唱著，為人們送來(lái)絲絲輕柔的慰藉，就連鄉(xiāng)村的那條路也偷偷地笑了……
猶憶孩提時(shí)代，故鄉(xiāng)的路泥濘難行。一群野蠻的丫頭卻甚為歡喜，沿著泥濘鄉(xiāng)路的上源，趕著一群群搗蛋的鴨子，叫著、笑著。當(dāng)中，那黝黑的女孩兒就是我，弄了滿身泥水后偷偷溜進(jìn)家中，母親一邊嘮叨著一邊扯著我的衣襟，輕輕洗著我臟兮兮的.小手。我偷偷地覷她，她便擰了我的鼻子無(wú)奈而又慈愛(ài)地笑。那時(shí)，也許是第一次感受到母親的愛(ài)，恰似那故鄉(xiāng)的路在雨后散發(fā)的淳樸香氣，輕輕地縈繞在心頭。
追想上學(xué)的時(shí)候，故鄉(xiāng)的路搖身變成了平坦的水泥路，兩旁的白楊也愈顯挺拔了。母親騎著那輛舊了的老式自行車送我上學(xué)。鄉(xiāng)路平坦綿長(zhǎng)，我翹首遠(yuǎn)望，這條承載著愛(ài)的路，似一條柔軟的綢帶，通往心靈的天堂。再回首，我家院子的矮墻輕輕哭泣，屋檐下，一只老貓慈愛(ài)地為她的孩子舔著毛，一群小雞在陽(yáng)光下圍著一只老母雞啄食吃……我的眼前一片朦朧。
而今，因?yàn)閷?mèng)再次踏上那條求學(xué)的路，身處異地，每月一次的回家便顯得彌足珍貴。夜悄悄來(lái)臨，我站在山頭遙望。聽(tīng)說(shuō)故鄉(xiāng)的路又改造成了寬闊的柏油馬路。我欲把絲絲鄉(xiāng)愁傾訴給遠(yuǎn)處故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)燈火，而故鄉(xiāng)的路早已把它捧在了心上！
我獨(dú)自走在城市的街上，夜色中，我仿佛看到母親為我輕拭沾滿泥水的臉龐，我仿佛看到母親在那條泥濘的鄉(xiāng)路上用力蹬著自行車，載著發(fā)高燒的我去醫(yī)院時(shí)的滴滴汗與淚；我仿佛看到母親在路口駐足遙望，思兒的心情已悄悄的侵染了她的雙鬢……
故鄉(xiāng)的路無(wú)聲無(wú)息，滿載著一代代人涌入城市，它承載并構(gòu)建了整個(gè)城市的骨架。而母親亦用她一生的時(shí)間將自己磨練成了一條路，構(gòu)建了兒女通往人生幸福的骨架。
紅木梳升起的時(shí)候，我想起了母親，想起了那條滿載愛(ài)的鄉(xiāng)路。太陽(yáng)的褶皺里飛出一只鳥(niǎo)，那就是我，沿著故鄉(xiāng)的路，去感恩母親的愛(ài)！
路初中作文11
蹣跚地走過(guò)成長(zhǎng)的道路，記憶深處傳來(lái)濃郁的書(shū)香。這一路在書(shū)香中我品味著自己的成長(zhǎng)。
——題記
初知容若，是在那樣一個(gè)分別與相遇交織的季節(jié)，秋，最為多情亦如懷揣希望的我們告別來(lái)時(shí)的路，走進(jìn)實(shí)外這個(gè)新征程。我們站在一個(gè)陌生的十字口，眺望眼前的路，迷茫。而我的行李箱裝著為數(shù)不多的幾本書(shū)，將其中幾本放上書(shū)柜，而另一本珍藏在枕邊。初一的時(shí)光略帶慷慨，偶而閑適便會(huì)翻開(kāi)它：<<納蘭容若詩(shī)詞集>>。容若的多情風(fēng)采，縈繞在書(shū)間每一個(gè)詞句。在那些陽(yáng)光都略顯慵懶的日子，我喜歡在午后手捧心愛(ài)的書(shū)，欣賞容若輕松詩(shī)意的少年時(shí)光，回憶那些無(wú)壓力的童年歲月。我執(zhí)著地認(rèn)為他們都不曾走遠(yuǎn)。也曾像他一樣衣食無(wú)憂，擁著年少時(shí)代最奢侈的心事；也曾像他風(fēng)流快活，少年不識(shí)愁滋味�？蓾u漸地人都會(huì)長(zhǎng)大。
我己上了初二，署假里那書(shū)依然陪伴我每一份閑暇的時(shí)光，我愿意細(xì)細(xì)品讀，采擷一寸陽(yáng)光。容若的表妹因了家中期許，被送去皇宮，他的夢(mèng)就此結(jié)束。可漸漸地，他娶了一位賢淑的妻子，有著奢侈的幸福生活。他的.詩(shī)歌在那期充斥著幸福的味道，那是上天的恩賜。不過(guò)三年，老天便將他的美夢(mèng)澆醒，他的妻子盧氏因難產(chǎn)去世，上天似乎很難眷顧這朵人間的富貴花，他被思念痛苦纏身，名利、富貴不曾入他的法眼，他所珍視的也不過(guò)是尋常男子觸手可及的尋常幸福罷了，可他幾乎不曾擁有。他這一生，都只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著幸福的彼岸，從不曾真正到達(dá)。背負(fù)再多的才名，對(duì)這個(gè)男人來(lái)說(shuō)，又哪有一絲一毫的用處？這是容若一生的疼痛。我能懂，透過(guò)幾千年的時(shí)光，我能讀懂他的憂，他的痛。一生站在詞壇的巔峰，他被多少人艷羨，可如果能，能想他寧愿生在個(gè)尋常人家，與一位值得交付一生的女子平淡地過(guò)完一生，把自己深深的才情化為滿腔的柔情和真心，交付給那位懷揣幸福心事的好，我想，這才是他真正想要的生活。
這時(shí)，我突然明白了許多，每個(gè)人出生在這世間都有自己獨(dú)特的使命和不得己，也曾一心盼望和追尋那些遙望的幸福，可終究有遺憾。就如岳飛等不來(lái)一個(gè)盛世，好好珍惜，容若等來(lái)一個(gè)女子可以和他平淡地交付一生。我們這些中學(xué)生又何償不是如此？我們都盼望沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，沒(méi)有如山的學(xué)習(xí)壓力，可以在自己希望的世界過(guò)著理想的生活，可哪知，這是我們生來(lái)的使命和擔(dān)當(dāng)，是我們?cè)跁r(shí)代中所必需的角色，每個(gè)人都很無(wú)奈�？墒巧畹膲毫Σ辉试S，未來(lái)的人生不允許，我們只有踩著遍地的疼痛，在這書(shū)香中一路成長(zhǎng)，一路擔(dān)當(dāng)。
路初中作文12
前桌的男生拿著一張的小鏡子，我稍稍一斜，便看見(jiàn)他一只溜亮的眼睛。他背著身子，此刻卻像看見(jiàn)我似的，微微動(dòng)了動(dòng)。我覺(jué)得有些驚異，忽然起上學(xué)期物理講到的光路可逆，放到這般真實(shí)情境里，我的心中頗有些感觸。
光路可逆，說(shuō)的直白些，便是你若在鏡子中看見(jiàn)了別人的眼睛，別人這時(shí)也一定看見(jiàn)了你的眼睛。你看到的別人，正是別人看到的你。這不禁使我到的事也是如此。這就是一架光滑明亮的大鏡子，旁側(cè)擠滿了不同的人，你看見(jiàn)的別人是嫌惡的冷漠的，那么這也正是別人看到的你。你若是看著眼前的人可親可愛(ài)，那么你于別人也定然是如此的。世事本就沒(méi)有什么確切的善惡之分，眼中所見(jiàn)正是心中所想，人們看見(jiàn)的多半是與自己的心思相符的事物。你看見(jiàn)的別人的美或丑，常是與你內(nèi)心不被察覺(jué)地相似的。
這一點(diǎn)自然也可以反過(guò)來(lái)推論，有一顆怎樣的心，便有一個(gè)怎樣的。向善，則浮生與你歡愉。面惡，而塵世賜你苦楚。一個(gè)本就善良的人，放到再不堪的境遇里也不會(huì)改變——他倒會(huì)好似一陣溫潤(rùn)的清風(fēng)，一來(lái)二去地將這空氣里的污濁吹得散去。他能以一顆善心，看見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)這世界的溫煦，哪怕是一句刺耳的辱罵對(duì)于他，也不過(guò)是現(xiàn)世的修行罷了。這樣的人，往往活得輕松自如，因?yàn)樗粫?huì)為了一生無(wú)意義的嘆息而反復(fù)地思忖，他更不必懼怕世上的惡人而惶恐不安。這已有些像是《天下無(wú)賊》里的傻根了，他說(shuō)：“山上的'狼都沒(méi)害我,我就不信人會(huì)害我?人怎能比狼還壞吧?”——因?yàn)樗麅?nèi)心的善良和干凈，他看到的是一個(gè)讓人感激讓人愛(ài)的世界。
多年前一直難解的佛印和蘇軾的對(duì)話，我這時(shí)有了些零星的參悟。蘇軾對(duì)佛印說(shuō)：“你在我眼里是一坨屎�！狈鹩s笑著對(duì)蘇軾說(shuō)：“你在我眼里是一尊佛�！碧K軾以為自己贏了，卻并不知道他徹底地地輸?shù)袅�。佛印心中有佛，所以眼前萬(wàn)物都是佛。心境往往決定你所看到的，或者是你將要看到的：悲傷的眼睛望著的永遠(yuǎn)是一個(gè)悲傷的世界，笑著去擁抱時(shí)等候你的也永是快樂(lè)。正是心中有了怎樣的因由，生命里便會(huì)結(jié)出怎樣的果。是悲是喜，時(shí)悲時(shí)喜，不過(guò)是心頭的一念罷了。而在這一念之間，生命便會(huì)落入不同的軌道。
人生，應(yīng)是用來(lái)愛(ài)的。恨和討厭都太沉重，愛(ài)只不過(guò)是輕輕瞇起眼睛的光景。當(dāng)你可以愛(ài)上，生活也將為你奉上全部的安寧與歡欣。
路初中作文13
長(zhǎng)路漫漫，在漫無(wú)邊際的人生旅途中，無(wú)論路上有什么坎坷，都不能往回走，只能抬起腳繼續(xù)往前走。人生一定有兩段路，一段是必須走的路，一段是屬于你自己的路，只有先走好必須經(jīng)過(guò)的一段路程才能走自己想走的路。
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的部落，有一群馬蟻居住在那里。那里的螞蟻安居樂(lè)業(yè)，各得其所，各盡其責(zé)。螞蟻王后掌握著整個(gè)部落的大權(quán)，但是有一只螞蟻岱恩卻不想局限于這個(gè)小小的剝落。但部落里有規(guī)定只有達(dá)到一定年齡，掌握了一定的生存技巧，有了足夠的抵抗異族的能力，才可以走出這個(gè)部落。岱恩卻偏不遵守這個(gè)規(guī)定，不信邪。它對(duì)伙伴們說(shuō)：“哎，什么規(guī)則，我可以一個(gè)打你們?nèi)齻�(gè)，外面的敵人有什么可怕的？等下次出部落，我就要對(duì)女王說(shuō)我要走出部落。”岱恩是對(duì)抗部落年齡最小的一只螞蟻，但是它天資過(guò)人。在部落里打敗了很多螞蟻。它的職責(zé)是保護(hù)部落的糧食。可它每次都不好好地執(zhí)行任務(wù)。他說(shuō)：“我們部落十分安全。這一輩子么也不可能會(huì)有任何其它動(dòng)物偷襲�！庇钟幸淮纬霾柯涞臅r(shí)候，岱恩向女王請(qǐng)示，它想出去，但是女王并沒(méi)有批準(zhǔn)。于是它就跟隨車地偷偷溜了出去。這時(shí)恰巧一只蝗蟲(chóng)來(lái)襲擊它們的糧倉(cāng)，女王命令岱恩和另外幾只螞蟻去保護(hù)糧食。但岱恩卻不見(jiàn)了蹤影。女王只好調(diào)遣另外部門的螞蟻去守護(hù)糧食，但這些螞蟻卻因?yàn)椴皇煜I(yè)務(wù)，最后還是把糧食給弄丟了，而且螞蟻們還傷亡慘重。
岱恩出去以后就偷偷溜之大吉，它到處轉(zhuǎn)悠，感覺(jué)自己根本不會(huì)遇上什么敵人。心想自己的夢(mèng)想是成為一個(gè)最強(qiáng)最威風(fēng)的螞蟻。這才是我以后要走的路，誰(shuí)要去當(dāng)那個(gè)糧食管理員？沒(méi)有一點(diǎn)兒前途，它這樣想著走著。突然，“撲通”一聲，岱恩掉進(jìn)一個(gè)西瓜蟲(chóng)設(shè)計(jì)的陷阱里了。西瓜蟲(chóng)聞聲趕來(lái)，看到岱恩掉進(jìn)了里面，于是把它救了上來(lái)。岱恩面對(duì)著一群西瓜蟲(chóng)，真的`竟然有點(diǎn)兒怕了。但是西瓜蟲(chóng)卻沒(méi)有傷害它，還把它送回了螞蟻部落，想到自己遭遇的一切岱恩感到非常自責(zé)。
螞蟻女王對(duì)它說(shuō)：“我知道了，你不想當(dāng)糧食管理員，但是你現(xiàn)在的任務(wù)就是干好倉(cāng)庫(kù)管理員，你能走的路也只有這一條，以后你可以選擇你想選的路�！睆哪且院螅范骶鸵徊揭粋�(gè)腳印地慢慢成長(zhǎng)。
我們每一位莘莘學(xué)子何嘗不是那一個(gè)個(gè)岱恩呢？像它一樣愚蠢。但是我們一定要明白：必須走的路要先走好，才有機(jī)會(huì)走想走的路。
路初中作文14
造化的缺口，往往是生命的入口。
沒(méi)走過(guò)艱難路途的人，又如何到達(dá)艱難路途的出口。 ——題記
水墨留白，可以磅礴氣勢(shì)；大自然留隙，讓人思悟浮想；心靈留遐，教人豁達(dá)聰慧。走在成長(zhǎng)的路上，我們看到的是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)早已伸出的援助之手。僅存的空間也布滿“關(guān)切”的目光，于是我們失去緩沖的空間，似乎那句格言也可翻版為“跌倒了并不可怕，因?yàn)橛袆e人溫暖的雙手�！�
一位名叫娜塔莉的南非少女，在1998年自己年僅14歲便參加了馬來(lái)西亞舉行的英聯(lián)邦運(yùn)動(dòng)會(huì)女子800米自由泳決賽。正當(dāng)這顆游泳新星冉冉升起的時(shí)候，一場(chǎng)車禍奪走她輕盈有力的左腿，代替的是一個(gè)鈦合金圓盤(pán)。
而她才僅僅14歲，14歲的心靈在滴血！像大多數(shù)孩子一樣，她被父母安置在豪華的公寓，每天享受著政府提供的優(yōu)惠待遇。在各大媒體的宣傳下，人們紛紛惋惜起她的命運(yùn)，并伸出援助之手。
看起來(lái)娜塔莉似乎并不需要擔(dān)憂自己的前途與命運(yùn)。然而在她還未恢復(fù)走路的時(shí)候，她卻作出令所有人驚訝的行動(dòng)——在游泳池里劈波斬浪。
就在20xx年非洲運(yùn)動(dòng)會(huì)女子800米自由泳決賽中，她以9分9秒66的成績(jī)奪冠。
在日記中，娜塔莉?qū)懙健叭松谋瘎〔⒉皇悄阍O(shè)立的目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到，而是被別人的擔(dān)憂嚇的止步不前”。
作為紀(jì)念安徒生誕辰周年的形象大使，他用音樂(lè)征服別人，作為身患白內(nèi)障的殘疾人，他用音樂(lè)贏得尊嚴(yán)。而這背后是母親沙彥華在孫巖小時(shí)侯含心茹苦的教導(dǎo)，10小時(shí)的練習(xí)，他哭過(guò)鬧過(guò)，但母親從未讓過(guò)。沙彥華明白滿是厚繭的雙手讓人心碎，但命運(yùn)并不會(huì)憐惜他的不幸。單調(diào)的練習(xí)使人壓抑，可沙彥華深知“梅花香自苦寒來(lái)”。假若換作別的`父母，他們定會(huì)將孩子照顧得無(wú)微不至，但總有一天他們會(huì)長(zhǎng)大會(huì)面向社會(huì)，在沒(méi)有任何能力的條件下必須依靠別人的力量。而孫巖卻可憑借自己的才華擁有屬于自己的事業(yè)，在人生路上走的更遠(yuǎn)。
與他們相比，我們很幸運(yùn)，可以粗暴地推開(kāi)熟睡打酣的父母，一點(diǎn)小病便讓父母背著上樓梯，面對(duì)父母苦口婆心的勸阻我們可以以出走相威脅。長(zhǎng)此下去我們又怎能成為有責(zé)任心，懂得關(guān)愛(ài)與付出，回報(bào)他人回報(bào)社會(huì)的人？又如何扛起中國(guó)未來(lái)的重任？也許正如一位中學(xué)生所說(shuō)：“牛奶喝多了未必好，必要時(shí)還得吃點(diǎn)草。”
倘若將青春比作美酒，那么只有灑下自己的汗水，才會(huì)歷久彌香；
倘若將青春比作彩虹，那么只有用自己的雙手編織，才會(huì)絢麗輝煌；
倘若將青春比作長(zhǎng)路，那么只有留下自己的腳印，才會(huì)達(dá)到出口，品味其中的酸甜苦辣。
路初中作文15
外面的世界，并不是雪樣的潔白，可凜冽的寒風(fēng)卻昭告了冬天的到來(lái)。雨點(diǎn)順著井蓋慢慢滲入地底，“嗒嗒，嗒嗒”，在這肅殺的冬季也顯的格外的孤寂與寒冷，不禁猛地打了個(gè)寒顫。但是漸漸散去的烏云已經(jīng)迎來(lái)了太陽(yáng)。彌足珍貴的溫暖。
陽(yáng)光下，向著前方，一步一步。
我從小就不與爸爸親近，或許因?yàn)槲沂桥�，又或許是因?yàn)榘职值膫�(gè)性。
記憶中，爸爸是個(gè)冷漠的人，不像媽媽會(huì)打理我的生活；他話也不多，總是在一旁靜靜地聽(tīng)著我那或煩惱或開(kāi)心的'事情。所以，我總是黏在媽媽身邊，因?yàn)樗砩嫌嘘?yáng)光般的溫暖，而爸爸，卻是冬天般的冰冷。雖彼此之間不多交流，但也算和睦融洽。
唯有一次，我和爸爸吵架，原因是什么，我現(xiàn)在也記不清了，只知在當(dāng)時(shí)是對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要的東西，我氣呼呼地拿起爸爸的車鑰匙跑出門外，直奔車庫(kù)。爸爸因?yàn)樯鷼�，也沒(méi)有追來(lái)。我打開(kāi)車門，躲在這個(gè)小小的空間里號(hào)啕大哭，為了爸爸的不留情面，不留余地。但哭著哭著，卻突然沒(méi)了怨氣，
感覺(jué)這車?yán)镉兄豢|氣息，說(shuō)不清，也道不明。緣于這氣息，我在車?yán)锞谷凰�。睡得很熟，很熟�?/p>
醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)天黑了。拿著鑰匙，走出車門，正躊躇著該不該回家，卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在小凳子上靠著墻角睡著了。我小心翼翼的走近他，猶豫著是否要叫醒他，似是感覺(jué)到了什么，爸爸睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)起來(lái)了，說(shuō)著：“啊，你醒了，那我們回家吧�！蔽覅s愣在那里，說(shuō)不出話來(lái)，不是因?yàn)榘职值脑�，而是因�(yàn)樗难劬�。這是這樣的一雙眼睛啊，充滿疲憊，帶著就算平常工作一整天也不會(huì)出現(xiàn)的倦意！在爸爸剛睜開(kāi)眼觸到我的那一剎那，我似乎還在他眼角深處捕捉到一個(gè)疼愛(ài)的眼神，是我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的眼神。溫暖網(wǎng)羅了我的身體，肆意地在身體里穿梭，盈滿每一個(gè)角落，此時(shí)我終于明白，車?yán)锏臍庀⒃从诟赣H，源于父親的陽(yáng)光！于是我的眼淚無(wú)聲無(wú)息地流了下來(lái)，連我自己也沒(méi)感覺(jué)到。倒是爸爸緊張的撫著我的肩，擔(dān)心的詢問(wèn)著我的情況，我抹了抹眼淚，搖了搖頭，拉起爸爸的手，說(shuō)：“沒(méi)事，我們走吧�！弊甙�，帶著那份陽(yáng)光，一直，向前走。
在這世上被傷了以后還疼我如初的人，只有你。爸爸，這是你給我的溫暖，與陽(yáng)光。我會(huì)帶著它，一路前行。
陽(yáng)光下，向著前方。一步，一步。
【路初中作文】相關(guān)文章：
路初中作文08-06
路的初中作文05-09
路漫漫初中作文09-09
路初中作文15篇06-18
路初中作文(15篇)06-18
路初中作文9篇05-11
路初中作文(集合15篇)12-03
路初中作文(集錦15篇)12-23
一路的陪伴初中作文09-23