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我的初中班主任作文
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范文一：我的班主任
我們喜歡叫他“新概念”班主任。為什么呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)
剛就讀初一時(shí)，我們迎來(lái)了一個(gè)新的階段，我們才剛剛對(duì)獨(dú)立有了新的理解。中學(xué)時(shí)期老師跟我們上的第一節(jié)課我依稀記得：我的教育理念是品質(zhì)第一，成績(jī)第二。書(shū)要讀好，但人的品格也一定要好！這些話在我們聽(tīng)?wèi)T了小學(xué)老師那“成績(jī)不好的加把勁”里，顯得清新脫俗，那一刻，我喜歡上了這個(gè)老師！
初一第二學(xué)期，我們班迎來(lái)了次“改革”。我們?cè)镜臈l形小組形式換成了八張桌子拼在一組為一小組的學(xué)習(xí)方式。這可真是讓大家興奮不已！這樣的小組方式可以讓大家互相討論交流學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還能讓小組互相PK，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂(lè)趣！由于學(xué)校只有我們班這樣編組，我似乎覺(jué)得窗外多了些為我們新穎的學(xué)習(xí)方式感到羨慕的同學(xué)。每次聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)：“哇哦！這是8班的教室耶！你看那小組！”我的心里都會(huì)因?yàn)槲沂?班的學(xué)生而感到自豪！我的心里對(duì)老師又多了許多敬佩！敬佩他的新概念的教學(xué)方式；敬佩他新穎的編組方式；敬佩他富有創(chuàng)意的想法！初二下上半學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，跌入谷底，一發(fā)不可收拾！望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心涼得似冰塊！而這時(shí)我又聽(tīng)到了老師叫我去辦公室的消息。我縮緊全身的每一個(gè)毛孔，濕了的手握著我不愿拿起的試卷。我小心翼翼地走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)老師皺著眉頭看著分?jǐn)?shù)表，我的心跳得更厲害了，好像隨時(shí)都會(huì)蹦出來(lái)！“你先坐，看看你的試卷先，我批完這兩張?jiān)俑阏f(shuō)說(shuō)你的問(wèn)題�！崩蠋熞廊话欀碱^，但語(yǔ)氣卻沒(méi)有一絲責(zé)怪！我坐著靜靜地看著那鮮紅的大叉，辦公室安靜得只聽(tīng)到老師的紅筆劃過(guò)試卷的聲音。我瞥見(jiàn)老師那眼里的血色，不免有些愧疚！本以為又會(huì)被老師狠狠批評(píng)一頓，沒(méi)想到老師說(shuō)的卻是鼓勵(lì)的話：“看看問(wèn)題出在哪！其實(shí)你可以再做一遍，不懂來(lái)問(wèn)我�！�
我想如果我被批評(píng)了一頓，我的自尊心一定會(huì)很受挫吧！但是老師卻給了我動(dòng)力！
雖然現(xiàn)在換了新的班主任，但是老師在我的學(xué)習(xí)生涯中留下了重重地一筆，我不會(huì)忘記的！
初一:苒凡
范文二：我的班主任
班主任，我相信大家并不陌生吧，今天我來(lái)寫寫我的班主任。
他個(gè)子不高，身材很胖，兩個(gè)大大的眼睛，鼻子上夾著眼鏡，哎，一看就是有學(xué)問(wèn)的人。他喜歡笑，笑起來(lái)還有兩個(gè)深深的酒窩著實(shí)可愛(ài)。
這是一節(jié)語(yǔ)文課，一名同學(xué)遲到了。我心想：“這名同學(xué)這幾天都表現(xiàn)的不怎么好，班主任多次給他機(jī)會(huì)。”這名同學(xué)死定了。果不其然，班主任很生氣，沒(méi)有了慈祥親切的臉了，只剩下一張瞪著大眼睛仿佛要吃人的雄獅子了。不過(guò)，意外的是，班主任只是說(shuō)了他幾句，然后帶到教室外進(jìn)行溝通，我們也便在教室內(nèi)學(xué)習(xí)。
班主任很忙，它不單單只是班主任，同時(shí)他也是作為教導(dǎo)處主任。工作給了他壓力，同學(xué)們也給了他壓力。他曾多少個(gè)夜晚還在辛苦備課，經(jīng)常上課都能看見(jiàn)他那疲憊的眼睛下的黑眼圈。他從不抱怨，他總是說(shuō)：“你們要努力學(xué)習(xí)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，要明白友誼是難能可貴的，三年很短”他總是關(guān)心：“中午一定要吃飯，一日三餐都不能少，要好好休息；早上晨練一定要認(rèn)真身體才是革命的本錢我多希望看見(jiàn)的是三年后一群健康的孩子們走出校門。”他總是提醒：“要高效，自習(xí)高效，上課高效”身邊總是充滿了他正能量的話語(yǔ)，他就是這樣的一位好老師。
班主任，您辛苦了。我們總是惹怒您，您卻能原諒，你真的很偉大。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬塵灰淚始干�！卑嘀魅我欢ㄊ鞘澜缟献铍y做的工作，但他卻如蠟燭，照亮我們，燃燒自己。
初一:呂顯余
范文三：我的班主任
邢大媽就是我現(xiàn)在的班主任。
姓邢就不用我啰嗦了，至于大媽這個(gè)外號(hào)，從我剛上初中時(shí)就早有耳聞。不知是誰(shuí)，不知什么時(shí)候開(kāi)始叫開(kāi)的，我想取它的原因大概是她總是罵學(xué)生，再不就是她對(duì)學(xué)生細(xì)致到了極點(diǎn)，按她自己的話說(shuō)“不說(shuō)全國(guó)，全市也挑不出幾個(gè)�！辈贿^(guò)，她大概還不知道這個(gè)美稱，不然非不把學(xué)校翻個(gè)八遍，掘地八尺不罷休。
大媽很瘦，膚色整天是很憔悴，是每天早上第一個(gè)到校的老師，學(xué)生也大多在她后面到校，身體也因工作熬的很糟糕。
她的嚴(yán)厲肯定算是全校NO。1了。我們學(xué)校初三一共就兩個(gè)班，二班便是大媽的，九月一號(hào)那天，臺(tái)上在念分班的結(jié)果，我分明聽(tīng)見(jiàn)有很多同學(xué)在祈禱：千萬(wàn)別分到二班。我這個(gè)第二名理所當(dāng)然地分到了二班，當(dāng)然這并不意味著我會(huì)死的很慘，嚴(yán)不一定就不好嘛(當(dāng)然是站在學(xué)生一方來(lái)說(shuō))。于是，一班的學(xué)生歡呼雀躍著進(jìn)入教室，我們則大多數(shù)垂頭喪氣的把自己拖進(jìn)進(jìn)教室的門檻。
她教我們政治，臨時(shí)帶歷史課(后來(lái)新來(lái)了歷史老師)，她是個(gè)絕對(duì)的農(nóng)村教師，對(duì)我們進(jìn)行了N分鐘的思想教育后，(別忘了她是政治老師)她對(duì)我們說(shuō)：
“我告訴你們，我丑話說(shuō)前頭啊，你要是不學(xué)習(xí)，我明天給你打家去！
“下面我們排一下位小Y你坐那位�！蔽覀冞@里桌椅緊張，我瞥那位一眼那里已有三位兄弟，小Y小聲反映：
“老師，四個(gè)人”
沒(méi)等可憐的小Y說(shuō)完，大媽突然由晴轉(zhuǎn)陰，一秒后，暴風(fēng)雨猛烈地?fù)湎蛐
“四個(gè)人咋啦？我還想你八個(gè)人呢！”隨后，又給小Y開(kāi)了“小灶”。倒霉的小Y，開(kāi)學(xué)第一天就挨了大媽一頓罵，再加上上屆的大哥大姐們的大力宣傳和添油加醋的炒作，更加深了某些“玩過(guò)初一，混過(guò)初二”的同學(xué)的恐懼感。二班是絕對(duì)的優(yōu)秀班級(jí)。從大媽當(dāng)這個(gè)班的班主任，流動(dòng)紅旗一直掛在我們班，我覺(jué)得無(wú)論她教哪個(gè)班，那個(gè)班就一定是第一。大媽真的像我們的媽媽一樣細(xì)，她講課不會(huì)有聽(tīng)不明白的，除非你不聽(tīng)，如果讓我們?cè)跁?shū)上記一道題，我們必須按照她的位置寫，大媽也會(huì)給我們一個(gè)明顯的參照物，比如在哪個(gè)圖下邊或者是在哪個(gè)相關(guān)鏈接的右邊，等等。這種方法是對(duì)我們記憶有益的，記住了位置，周邊情況，即使在考試時(shí)忘了，回憶一下也是容易想起來(lái)的，大概就是這種方法再加上平時(shí)的地獄式訓(xùn)練，我們校的政治成績(jī)?cè)谌幸彩遣诲e(cuò)的。
大媽對(duì)拖堂是很感興趣的，認(rèn)為拖堂是很平常的事情。常常在放學(xué)后留我們十多分鐘“開(kāi)班會(huì)”。一次竟然開(kāi)了40分鐘！在期末考試前一周的一節(jié)政治課上，這是最后一節(jié)政治課。大媽給我們講了考政治的技巧，她講的很棒，我們很佩服。打鈴了，大媽還在講，我們也津津有味地聽(tīng)，下節(jié)課是化學(xué)課，我們副校長(zhǎng)的課，我們的副校長(zhǎng)就一直在走廊站著等政治課下課，到了化學(xué)課上課五分鐘的時(shí)候，終于下課了。我們知道她是為我們好，所以很快就不提了。
有時(shí)，大媽看我們，不是初三的學(xué)生，而是一、二年級(jí)的小孩子，什么事情都得交代個(gè)至少兩遍，不過(guò)是不允許我們犯錯(cuò)誤的，稍有差錯(cuò)就一頓罵，甚至是來(lái)幾巴掌。一次，政治課上，大媽讓小W背誦黨的基本路線，小W只漏了個(gè)“全國(guó)”，竟劈頭蓋臉的挨了一頓罵，還被拎到前邊訓(xùn)話，原因是書(shū)落家了。結(jié)果三天后，大媽嘴里念叨的還是這事！
快要期末的時(shí)候，正值圣誕節(jié)前后，大媽竟收到了五、六只平安果，盡管她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)，但大媽一定是為了我們好，我們每個(gè)人都是知道的，快過(guò)年了，大媽的手機(jī)里一定會(huì)受到了雪花般的短信來(lái)自已經(jīng)上高中或大學(xué)的學(xué)生們，他們大多是勸大媽別太累，注意身體。在這里我也祝大媽新年快樂(lè)，少為我們操心。
范文四：我的班主任
我的班主任
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師便像這紅燭一樣，燃燒著自己，將光芒傳給三尺講臺(tái)下的每一桃李。
我的班主任老師石老師，是一位和藹可親、溫文爾雅的數(shù)學(xué)老師。聽(tīng)她的課，有如春風(fēng)化雨一般，置人于仙境一樣。她將生硬乏味的數(shù)學(xué)符號(hào)變作了一條條動(dòng)人心弦的輝煌虹弧，將雜亂無(wú)章的公理定義變作了一道道精美別致的奇幻琴弦
石老師教學(xué)十分認(rèn)真。在上課時(shí)，通常會(huì)將手機(jī)關(guān)機(jī)。有時(shí)忘關(guān)機(jī)了，鈴聲響起后，她總會(huì)第一時(shí)間掛掉電話，然后將手機(jī)關(guān)機(jī)。有一次在路上腳崴了，傷得挺嚴(yán)重，上下樓梯都要有學(xué)生幫忙。但她仍帶傷堅(jiān)持為我們上課。在那時(shí)，我們竟沒(méi)有落下一堂課。這種認(rèn)真執(zhí)教、為學(xué)生著想的無(wú)私奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng)。
石老師十分關(guān)心學(xué)生們的身體。每當(dāng)學(xué)生身體不舒服時(shí)，石老師總會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，說(shuō)明情況。一次王子琛同學(xué)感冒發(fā)燒39度多，一天沒(méi)上課，第二天下午來(lái)上課時(shí)，石老師叮囑他多喝水，按時(shí)吃藥。當(dāng)時(shí)班級(jí)內(nèi)很多同學(xué)都患有感冒、傷風(fēng)，石老師讓沒(méi)感冒的同學(xué)多多注意身體，以防傳染。
石老師重視學(xué)生的品德修養(yǎng)。她常說(shuō)：“一個(gè)人沒(méi)有好的品德，即便有再高的文化知識(shí)也沒(méi)有作用。一次張镕川同學(xué)在班級(jí)罵人，石老師知道后語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育了他，他也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，覺(jué)得自己不該出口罵人。
石老師在一點(diǎn)一滴的小事中無(wú)微不至的注重學(xué)生的每一方面。她的認(rèn)真使我們班的成績(jī)名列前茅。是她，照亮了我前進(jìn)的道路；是她，點(diǎn)燃了我希望的烈火；是她，鑄就了我明日的輝煌
自古以來(lái)，尊師重教便是中華民族的傳統(tǒng)美德，《茍子·大略》有云：國(guó)將興，必貴師而重傅。這句話的意思是說(shuō)：教師的地位，直接關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。國(guó)家興盛，必定使教師受尊重。唯有老師默默無(wú)聞的辛苦奉獻(xiàn)，才有千秋萬(wàn)代的國(guó)之棟梁。石老師為了我們嘔心瀝血。在此，我要對(duì)石老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！“
黑龍江大慶讓胡路區(qū)大慶市第一中學(xué)初一:銀鈴星語(yǔ)
范文五：我的班主任
老師猶如燈塔，照亮我們前行的路；老師猶如蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師猶如階梯，讓我們踐踏；老師猶如雄鷹，拉著我們展翅高飛。而我的班主任，是我人生的擺渡人，是我錯(cuò)誤道口的牽行者。
我第一次見(jiàn)到他，有些驚訝。他淡定的走進(jìn)教室，冷靜的介紹自己�！按蠹液�！我是你們的班主任！我叫林岑，我是一名體育老師�！辨�(zhèn)定的為我們發(fā)放書(shū)本，隨之，給我講了來(lái)學(xué)校的目的。突然，老師問(wèn)道一個(gè)問(wèn)題，“你們有誰(shuí)是真正喜歡讀書(shū)的？老實(shí)回答�！苯Y(jié)果我驚了，全班就我一個(gè)人舉手，說(shuō)實(shí)話，我是真的很喜歡讀書(shū)，其次，最主要的原因是我的一位老師，告訴我“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。學(xué)習(xí)對(duì)于你來(lái)說(shuō)，只是一件小事，因?yàn)�，只要你想學(xué)，就沒(méi)有學(xué)不進(jìn)去的，你是一個(gè)聰明的孩子，但也會(huì)不住的誤入歧途�！�
班主任起初有些慌張的為我們講哲理，來(lái)學(xué)校是干嘛？漸漸的，和我們打成一片，他就不在慌張，而是鎮(zhèn)定自若。
不久后，我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)，“談戀愛(ài)”對(duì)于初中的我們，對(duì)對(duì)方有好感是正常的，但是付諸行動(dòng)，就會(huì)變得誤入歧途。
起初，我的想法是：能帶著他一起學(xué)習(xí)，把他的成績(jī)拉上去，我們一起上高中�？墒牵谀┏煽�(jī)下來(lái)，我的心情郁悶極了，但還是裝作一副開(kāi)心樂(lè)觀的樣子，我不想讓別人為我擔(dān)心，于是對(duì)外說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，下次努力就行�！钡�，我的心里特別難受，回到家躲到房間，大哭了一回。
班主任也屢次找我談話，讓我和他分開(kāi)，可是，我不知道怎么的？這個(gè)想法我也有想過(guò)，但是，我怎么都不聽(tīng)，就像鉆牛角尖。
我的班主任是一個(gè)有責(zé)任心的，鎮(zhèn)定的人，一次比賽，他教我們舞蹈，為我們買衣服，買裙子，但，不料的是：衣服的質(zhì)量差極了，全部都在慌亂、抱怨。而班主任卻說(shuō)：“等到縣上，看看能不能買�！�
不久后，比賽通告下來(lái)了，竟多提了幾天。一般鎮(zhèn)定的班主任，竟然變得焦急萬(wàn)分。
在餐館的時(shí)候，班主任再次找我談話，他說(shuō)：“煙兒，我不知道我還能陪你們多久，但時(shí)間不長(zhǎng)了，你一定要明確自己想要什么？然而去努力，去實(shí)現(xiàn)它，扔掉你不該負(fù)重帶走，拖著你前行道路的東西，你應(yīng)該知道，這次比賽我為什么選你吧！我相信你知道。魚(yú)和熊掌不可兼得，你自己好好想想吧�！�
我臉上慢慢多了幾行淚，我哭了，不舍，班主任的離開(kāi)，對(duì)不起，讓班主任失望了。
我的心里翻山倒海，回到學(xué)校后，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，他，也令我非常失望。于是，我提出了分手。繼而，他還是每天來(lái)煩我，我都視而不見(jiàn)。
又一次期末成績(jī)出來(lái)了，我考得一般般，感覺(jué)，實(shí)在對(duì)不起老師的培養(yǎng)，對(duì)不起自己。
而我的班主任，并沒(méi)有指責(zé)我，他只說(shuō)：“你應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)上�！蔽一腥淮笪�，豁然開(kāi)朗。
而我的班主任，即將離開(kāi)我們。我特別想對(duì)班主任說(shuō)一句話：“班主任，謝謝你！為我們這群初來(lái)乍到的小孩子們操心了，我認(rèn)為你是，最好的班主任！謝謝您，為我扭轉(zhuǎn)前方的歧途路，把我拉回正軌，接下來(lái)的表現(xiàn)，我不知道，你還能否陪我們一起共度難關(guān)，但是，你依然是我們心中最棒的班主任�！�
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