【實用】初中成長作文匯編五篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的初中成長作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中成長作文 篇1

　　頭頂上的驕陽炙烤著大地，學(xué)校長長的跑道上映著道旁柳樹撒下的影跡斑斑。汗，一滴一滴的順著鼻梁、兩腮、脖頸滑下，消失在軍裝的領(lǐng)口，頭皮被烤得發(fā)燙，似乎有嗞嗞啦啦的聲音。在這場殘酷的軍訓(xùn)中我迎來了初中生活。

　　我的爸爸是名軍人，我從小就在他那兒聽了許多關(guān)于軍隊的趣聞軼事，每聽一次，我的心就越加不安分，我總是盼著，盼著我人生中的第一次軍訓(xùn)。

　　兩周的軍訓(xùn)，剛參加的我覺得這太短暫了�？蛇^了兩天后，我就開始掐著手指算日子。從剛開始說定了不往家里打電話到后來一天兩次的向家人抱怨，訓(xùn)練從剛開始的堅持到最后一刻到偷懶蹺課。我從對軍隊的滿腔熱情頃刻化為烏有。

　　直到那天晚上，那個開始我青年時代的晚上。

　　那天的夜空很明朗，沒有云翳，月亮高高的掛著，上完晚操后，我們幾個班排好隊席地而坐，大家興致勃勃的數(shù)星星。不知誰起的頭，我們開始唱歌，當(dāng)唱到一首《�；丶铱纯础窌r，沒有人嬉笑打鬧了，黑暗中有細(xì)微的啜泣聲。我也忍不住酸了鼻子。這時教官中最年輕的劉教官站了起來說：“我今年18歲，離開家3年了，當(dāng)年也哭過鼻子。成長是個殘酷艱辛的過程，但成長也是美好的'。今天我教大家唱一首歌。希望大家能學(xué)會享受成長的蛻變�！�

　　“滿天的星星都在沉睡中，媽媽我將告別了你。親愛的媽媽我將告別了你，到那綠色軍區(qū)……”嘹亮的歌聲在空寂的操場上回蕩著，久久不散，纏綿的淚水在我的臉上洶涌著，綿綿不絕。

　　回眸我的第一次蛻變，發(fā)現(xiàn)成長如此痛快淋漓。前方的路還很長，不論困難險阻，我都會享受的走下去。

初中成長作文 篇2

　　每個人的出身是不能夠自己決定的，但是他的最終的命運，是可以通過自己的努力改變的，也許上天把你安排到一個貧困的家庭，但是這都不要緊，因為我知道這是上天故意來磨練我，應(yīng)驗古人所講，天將降大任于斯人也，必先苦其心志。

　　那年我才12歲，剛剛上初中，因為我小時候身體不好，被迫和弟弟分開，降了一個年級，所以是弟弟先考上的大學(xué)，而我則因為種種原因選擇了技校，可能是上帝跟我開了一個玩笑，我選的技校居然，是一個不正規(guī)，只是收留一些社會人員的三流學(xué)校，而我在這樣一個環(huán)境之下，稀里糊涂的度過了兩年，本來打算，家里經(jīng)濟條件不好，弟弟還要上大學(xué)，那么我作為家中長子，應(yīng)該承擔(dān)一些責(zé)任，如果我能夠通過學(xué)習(xí)一技之長，立足于社會能夠賺些錢，補貼家用或者供弟弟上大學(xué)，那就好了，可是我去的那家技校，只上一個形而上學(xué)的混子學(xué)校根本學(xué)不到一絲一毫的本領(lǐng)，無奈之下，我選擇了退學(xué)，直接下來就業(yè)。

　　初出茅廬的我，并沒有什么社會經(jīng)驗，只是覺得自己能干什么，就干點什么吧，于是找到了一家服裝公司去應(yīng)聘店員的工作，也正是這家公司，讓我學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的企業(yè)文化，我是從最底層作起的，從一個送貨員配貨員，開始做起，每天的工作是負(fù)責(zé)配貨，和送貨，可不要小看它，雖然工作簡單但是如果不認(rèn)真，就會出現(xiàn)很多失誤，那會我就意識到，態(tài)度很重要，不論做什么工作都要兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，只有這樣才能夠做出業(yè)績，才會有收入和晉升，由于我在物流部工作努力認(rèn)真。

　　兩年之后受到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，終于有一天我和領(lǐng)導(dǎo)的一次談話，開啟了真正的入行，要知道從一個出苦力的體力勞動，轉(zhuǎn)變?yōu)槟X力勞動，是有很多挑戰(zhàn)的，不過幸好領(lǐng)導(dǎo)欣賞我的上進心，我來到店鋪之后，認(rèn)真的.學(xué)習(xí)了企業(yè)的文化，企業(yè)的經(jīng)營理念，以及一系列的產(chǎn)品知識，營銷方法等等，那段時間我的理論知識突飛猛進，再加上我在店鋪的不斷實踐，我的業(yè)績很快出類拔萃，成為了佼佼者，就這樣，兩年之后我被提升為店長，開始管理店鋪的一些事物和人，開始真的不怎么懂但是再后來的摸索中和同事前輩的指導(dǎo)下，我才了解到管理店鋪不是單純的賣貨那么簡單，它是需要用心去經(jīng)營，去總結(jié)，去不斷提升，和創(chuàng)新的一種工作，因為如果不能將店鋪的事物了然于胸，你是不可能管理好一個店鋪，而在工作當(dāng)中肯定會遇到各種問題那么就需要不斷的總結(jié)反思，然后改進，帶著這樣一種心態(tài)我快速的成長了起來，這一干就是8年。

　　這八年，讓我的眼界不斷開闊，接觸的人和事物也逐漸增多，也是從那時起，我對人生的目標(biāo)有了明確的認(rèn)識，我知道自己該干什么我的目標(biāo)是什么，我要怎么達成，我該怎么改進，我需要提升的有哪些的，那時候感覺自己真的豁然開朗，不在迷茫，我從一個懵懂的小子，晉升為有了自己明確目標(biāo)和事業(yè)的成功人士，四年后，我的弟弟大學(xué)畢業(yè)了，可是他要面臨的卻是我10年之前的選擇，找工作，一開始弟弟滿懷信心，投各種公司的簡歷，第一家不行，給的錢太少，不干，第二家面試毛病太多，不過關(guān)，第三家太累，干不動，突然我覺得弟弟變了，上了大學(xué)之后似乎他變得更加輕狂，覺得別人都不去他，因為他有大學(xué)本科學(xué)歷，最經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是，他們都不行，怎么樣怎么樣，一轉(zhuǎn)眼過去了兩年弟弟這兩年并沒有積累出任何工作經(jīng)驗，在大學(xué)學(xué)的也十分籠統(tǒng)沒有什么專業(yè)技能，他的工收入作甚至都沒有我的高，這真的讓我感到吃驚，從那時起我就看出來，決定一個人成長的重要因素，不是他出身多么優(yōu)越，多么貧窮，而是是否能夠?qū)ψ约河星逍训恼J(rèn)識，了解自己，是否了解社會，是否有正確的認(rèn)知，正確的人生觀，和價值觀，，這些才是最終決定了絕大多數(shù)人成長的路線，甚至是一個人整個的一生結(jié)果如何！

　　一個人只有對自己充分的了解之后，才會給自己一個合理的定位，知道自己能做什么，怎么做，知道目標(biāo)在哪里，知道到了一個年齡段應(yīng)該做什么，應(yīng)該到達怎樣的一個人生的境界，而不是盲目的，混亂的，眼高手低的，好高騖遠(yuǎn)，心高氣傲，只耍嘴皮子，不務(wù)實，不切實際，不腳踏實地的這些。

　　最后總結(jié)我這些年來的人生成長經(jīng)驗就是，人生成長的過程和結(jié)果就是心態(tài)與心念合并！

初中成長作文 篇3

　　“讀書百遍，其義自見�！边@就是我的讀書座右銘，我認(rèn)為讀書是一種意想不到的快樂。

　　在我四、五歲那時，每次睡覺，媽媽就會捧著一本《格林童話》給我講故事，等到七、八歲上學(xué)了，每天回家做完作業(yè)就會拿起一本書看，直到現(xiàn)在，在學(xué)校下課，我沒時間看書可能有些同學(xué)認(rèn)為我不愛看書，回到家，我有時看書甚至看到忘了吃飯。俗話說：“飯可以一日不吃，書不能一日不讀�！�

　　一本好書就像一位朋友，你可以和他傾訴衷腸，一本好書就像一位好老師，可以把你培育優(yōu)秀，一本好書就像一個電視節(jié)目，有吸引人故事情節(jié)。數(shù)學(xué)書讓我敏捷聰明。語文書讓我講得頭頭是道。英語書讓我說另一種語言。科學(xué)書讓我走進大自然。我最近閱讀了一本《十萬個為什么》，那上面有許多生活小常識�！冻砷L心靈雞湯》這本書有許多小故事，著一個個小故事里又有許多小道理，他們對我們的“為人處世”很有幫助。

　　“讀書好，多讀書，讀好書�！北�心奶奶說的，我認(rèn)為沒有哪個名人不喜愛讀書，讀書好比音樂，一個個音符就組成了悅耳動聽的音樂，一個個漢字就組成了悲喜交加的文章，可以這么說，讀一本好書就可以看世界，想世界，聽世界，只要認(rèn)真去讀，你就會感受到快樂，如果一輩子只讀一本書，只能做一件事，我會毫不猶豫的選擇讀書。一本好書可以陪伴你成長，并不是所有的東西你都付出了，就會有收獲，但書不一樣，他不分什么樣的人，只要你認(rèn)真去讀，付出了，他一定不會讓你一無所有，如果你一無所有的話，也沒有人阻擋你讀書，書，我有好多話想對你說“你能讓一個人從貧窮變得富有，真?zhèn)ゴ��！庇械娜�，覺得讀不懂，就去玩耍，而另一種人，有著同一本書，先開始不懂，慢慢越來越愛讀了，日復(fù)一日，這兩個人成為了不同的人，愛玩的人常年打工，沒掙幾個錢就去賭博。愛讀書的.人，成為了有錢人，這就是陶知行說的——只是要靠自己像開礦去采。

　　書，你讓我明白了不熱愛讀書的人是知識中最貧窮的人。

初中成長作文 篇4

　　我是湘西一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校里的一名普通的語文教師，已經(jīng)工作15個年頭了�；厥走@15年的為師之路，我沒有值得稱頌的大業(yè)績，只是在平淡的教育教學(xué)過程中享受生活的從容與淡定，感知語文學(xué)教學(xué)的樂趣。

　　現(xiàn)在我經(jīng)常是課后不能立即離開教室。因為我經(jīng)常被學(xué)生重重包圍著問這問那，而我也很愛看著孩子們在我的教育下而露出的那張張滿足和快樂的笑容，愜意地享受著師生之間的這份溶溶泄泄的幸福。

　　而曾經(jīng)的我，在教育教學(xué)工作中并不是這般自如與閑適，從容與愜意。和許多初登講臺的老師一樣心里充滿無奈與迷惘。是幾件平常小事促使我反思進步，有兩件記憶特別深刻，我愿說出來與同行們在專業(yè)成長的過程中分享。

　　記得參加工作的第一年，我總愿意在課堂上積極地，不辭辛勞地一一指出糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各類錯誤或過失。有時候一堂課上，幾乎每一個學(xué)生都會得到我“指導(dǎo)”。有的學(xué)生接受能力弱一點，要多次講解，有時候我心里一著急，就免不了要批評他們幾句。一段時間后，我開始發(fā)現(xiàn)課堂氣氛越來越沉悶。面對著課堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，與學(xué)生談心后才知道原因：是我過分“周到”的指導(dǎo)，挫傷了他們學(xué)習(xí)語文的積極性和信心。

　　我不禁對自己的行為進行深深地反思：是我強勢地指導(dǎo)遮掩了學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的價值體現(xiàn)和對取得進步、成就時的愉悅體驗。我明白了，對學(xué)生成長的關(guān)愛，最基本的是對他們心理需求的關(guān)注，師生之間的交流應(yīng)是心與心的`交流。此后的在教學(xué)實踐中，我嘗試，我采取鼓勵的態(tài)度。我常常微笑著、耐心地聽完學(xué)生回答一切問題，而且及時制止其他同學(xué)的嘲笑，保護學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)語文的積極性。我也不再吝嗇對學(xué)生的表揚和激勵，因為我知道一句積極的評價就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強大動力。因為我知道愛學(xué)生更要細(xì)心的呵護他們那雖然稚嫩但純潔的心。

　　記得兩千年的第二個年頭，我擔(dān)任初一乙班的班主任。一天下午的最后一節(jié)課，課后因等著放學(xué)，我就沒回辦公室而與學(xué)生們閑聊，回答一些學(xué)習(xí)上的問題。正在興頭上，這時一個學(xué)生怯生生地問道：“諶老師，這個字怎么讀”，臉上滿是期待。然后他遞過來一張紙片，上面寫著一個大大的字——燚。我一看，這是一個生僻字，我曾經(jīng)只在人名中見過，而且還不是我熟知的人，所以從沒有刻意的關(guān)注它。平心而論，這四個火，當(dāng)時我還真的不會讀。于是，對他說你可查查字典，他說他沒有。我知道，長期來這里的學(xué)生少有查字典的習(xí)慣，加上較貧窮，很少有學(xué)生備有字典。我又讓他和同學(xué)借，他說也沒有，有的都懷了，殘缺不全，查不著。我心想是不是他故意考驗我，讓我為難。于是我問他怎么就想起問這個字，他說是爸爸想給他改名，說是算命的人說他五行缺火，他爸爸就想到了這個字，但不會念，就

　　讓他問問語文老師。我突然心里一震，這個問題非同小可，因為這個問題它承載的不僅是一個學(xué)生對老師的期許與尊敬，更是承載著社會對老師的信任尊重。

　　我馬上查字典告訴了這個學(xué)生“燚”字的讀音，但也因此而驚醒，學(xué)生和家長是這樣的把老師看成無所不能的神人。尤其在農(nóng)村，許多時候，孩子在家里不聽話，家長會說我告訴你們老師；人們在生活中遇到一個知識性的問題，常會說問一下老師去。教師不再是一個簡單的職業(yè)，她承載了太多的社會希望，是如此的神圣。而

　　我不求甚解，才疏學(xué)淺，離這個“神”還很遙遠(yuǎn)。在此后的日子里無論工作多忙，我都堅持每天要擠出至少一個小時的讀書學(xué)習(xí)時間，因為我知道，必須不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的學(xué)識，方能為人之師。

　　以上兩個小故事是我教學(xué)實踐中真實的故事。與它們的有幸交觸碰撞，每一處細(xì)節(jié)，時時刻刻都讓我感到特別的欣慰。它們告訴我，只有觸及內(nèi)心的關(guān)愛才是對學(xué)生真正的愛，方能顯現(xiàn)無尚師德；只有具有廣博而精細(xì)的專業(yè)知識，才能更好地傳道授業(yè)解惑，方能躬行為師之道。它們讓我更深刻地理解“德，師之骨；學(xué)，師之魂”的道理。

初中成長作文 篇5

　　何為成長？即學(xué)習(xí)做人的道理。

　　——題記

　　從小到大，我們每個人都有不少老師，他們教給我們的不止是那些知識，還有做人的道理。

　　在我小的時候，由于字跡的問題，父母決定讓我練習(xí)書法，那時我五歲。書法老師是個有六七十歲的老爺爺，頭發(fā)都已花白，他為人和藹，從不會因為我們淘氣懲罰我們。而且教得十分細(xì)心，每教一個新字他都會挨個握著我們的手寫，方便我們記憶字的結(jié)構(gòu)、筆順。還會對每個人提出針對的改進方式。他的手極大而極有力，每個字，只要是他的手寫出來，總是能讓人感到賞心悅目。他總是對我們說：“一招鮮，吃遍天�！惫膭钗覀兿抡n后多練習(xí)。此后五六年我都保持著一天練習(xí)十五分鐘，也是他教導(dǎo)有方，我在那段時間字寫得比現(xiàn)在還好�，F(xiàn)在看著當(dāng)年我的字，我都會不禁感慨一番�；叵肫饋砥鋵嵗蠋熃涛业氖且皇轮辆�的專一道理。老師的教導(dǎo)讓我成長。

　　小學(xué)四年級以后，我對中國象棋有了興趣，就又報了一個班。教我們象棋的老師正年輕，精力充沛。他一方面教下棋的方法，另一方面教我們一句話：“貪吃就是豬八戒。”我一開始不太注意這句話，結(jié)果在一次比賽上，我“一車”、“一馬”、“一砲”，對陣對方只有兩個“仕”。我們兩個人的“將”、“帥”在一條線上，中間只有他的.“仕”隔著。我本是勝券在握了，為了來個所謂的完勝，我當(dāng)了“豬八戒”。當(dāng)他看似隨意將隔在“將”、“帥”之間的“仕”移向右前方時，“將”、“帥”見面了。我本應(yīng)勝利，可我并沒有發(fā)現(xiàn)這一切，只想著消滅他的“仕”。我不加思索用“馬”想滅了那個“仕”，他則用“帥”“吃掉”了我的“將”。就這樣，我將勝利的機會拱手相讓�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)實際老師教我的是明確目標(biāo)，不被誘惑的道理。老師的教導(dǎo)讓我成長。

　　在上初中時，這兩門課早已停上。但我依然記著老師教給我的那些道理，謝謝老師，是你們讓我在教導(dǎo)中成長。

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