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【精華】初中三年的作文集合九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的初中三年的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中三年的作文 篇1
時(shí)間就像小溪里的水，靜靜地流淌著，一但錯(cuò)過了最佳的清水，就再也不能倒回去。就如著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“時(shí)間是最公平合理的，它從不多給任何人一分鐘。勤勞者能讓時(shí)間留給她串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空�！笨梢姡湎r(shí)間，是何等重要。
偉大的物理學(xué)家——愛因斯坦。他是個(gè)非常珍惜時(shí)間的人。有一次，天下著毛毛細(xì)雨，愛因斯坦冒著雨一邊等學(xué)生一邊思考問題。期間，他的朋友碰巧走過，問他這樣的等法，會(huì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間？“不，不！我非常有益地度過這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)出色的想法呢！”愛因斯坦這樣說。如果愛因斯坦沒有這般珍惜時(shí)間，他又怎么創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)豐功偉績(jī)呢？可見，珍惜時(shí)間，是何等重要。
憶往惜，吾年幼，尚不懂時(shí)間為何物。一直到……在小學(xué)的'時(shí)候，我每天都是得過且過，不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，總想著還有明天呢？為此，老師還特地家訪，挨了父母不少的“金箍咒”可是有什么辦法呢？我總是左耳進(jìn)，右耳出，壓根沒聽進(jìn)去。六年的時(shí)光稍縱即逝，一去不復(fù)返。直到升學(xué)考時(shí)，才恍然大悟，每天都“泡”在書堆里，如饑似渴的吮吸著“養(yǎng)料”。或許是“不聽老人言，吃虧在眼前”吧！我最終還是沒能考上重點(diǎn)中學(xué)�？梢�，珍惜時(shí)間，是何等重要。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！眲e在猶豫了，趁這大好的時(shí)光奮起吧！趁這年少的優(yōu)勢(shì)積累吧！趁這短暫的青春飛揚(yáng)吧！只有這樣，才不會(huì)讓光陰虛度，不讓分秒流失，少壯努了力，老大不傷悲。
珍惜時(shí)間，是何等重要。
初中三年的作文 篇2
某年某月的某一天，我坐在某一處的寒冷角落里,畫圈圈……
其實(shí)我想說的是，我愛肆無忌憚地做著去流浪的夢(mèng)。
我不止一次地手舞足蹈地向身邊的朋友們描繪自己將來的畫面，棉布的白色襯衣，洗得發(fā)白的牛仔褲，如海藻般的黑發(fā)散亂地盤成一個(gè)越南髻，背上15L的背包，臉上是滄桑和漠然，不停地行走，行走。在旅途中愛戀，體味人生。就象安妮筆下那些女子般優(yōu)雅而自由地以自己的方式存在于這個(gè)世界之中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離浮華奢靡的都市，在遠(yuǎn)離喧囂的凈土上靜靜默默地寫自己喜歡的文字，做自己喜歡做的事。最后以一種決然優(yōu)雅的姿態(tài)，從此消失……
很是羨慕浪跡天涯的人們，不管那些行囊有多么沉重，臉上又有多少的滄桑，而身上的衣服又是多么的破舊，他們那些不羈的靈魂，那些時(shí)刻在奔走著的腳。生命在旅途中消殆，但也映射出最美麗最純真的光芒�；氐匠鞘校麄儏s顯得格格不入。不是因?yàn)橥獗恚且驗(yàn)殪`魂，精神的差異。城市中的人們，呼吸骯臟的空氣，沉迷于奢侈的酒綠燈紅。那些心靈被黑暗吞噬殆盡，與純凈而高貴的靈魂便如同田地之間的不可融洽。于是，他們只有排斥和厭惡。用所有的陰暗將他們所不能抵達(dá)的純白，驅(qū)逐至遠(yuǎn)方。
某年某月的某一天，我對(duì)他說過，我想去敦煌。
某年某月的'某一天，我對(duì)爸媽說過，我想去新疆。
某年某月的某一天，我對(duì)自己說過，我想去流浪。
但是，卻不能像三毛那樣灑脫自如，縱使可以忘記這一份舒適，安逸，也也始終無法放棄那些愛戀和迷茫。在VivienneWestwood之中沉醉。一次又一次假裝忘記要去流浪的念頭。世界于我，只是在天邊開著的一朵寂寞的小白花，穿越過悲傷，在世界盡頭孤傲地綻放。
所以也只能夠，在某年某月的某一天，懷揣所有的那些關(guān)于流浪，關(guān)于沙漠，關(guān)于雪山，關(guān)于海洋……的奇特的夢(mèng)想，躲在寒冷潮濕的小小角落之中，畫著一個(gè)又一個(gè)無止境的圈圈了。
以蝴蝶翩飛的姿態(tài)，起舞，飛翔，堅(jiān)信，終究能夠達(dá)到滄海之彼岸。
初中三年的作文 篇3
有人問：“希望，是什么？”希望，是一種在絕境中的一絲光亮；希望，是涓滴之水磨損大石的執(zhí)著；希望，是堅(jiān)信自己的信念；希望是不滅的光。當(dāng)我們能安然地坐在知識(shí)殿堂中，是因?yàn)楦改纲n予了你生的希望；當(dāng)我們能生活在這和平的年代，是國(guó)家給予了你和平的希望；當(dāng)我們能快樂地活在這個(gè)世上，是因?yàn)樯鐣?huì)賦予了你愛的希望。站立于蒲公英的花田。一個(gè)個(gè)小小的“精靈”上下飛舞，煞是美麗。是蒲公英的'母親交給孩子的不止有愛，還有希望，交給那些“精靈”生存的動(dòng)力。傾聽潺潺的溪流，是他們給予了自己希望。堅(jiān)信能有活水來擴(kuò)大自己，從而得到生的希望，避免枯竭的命運(yùn)，獲得重生，能在綠水藍(lán)天中暢游。一潭小小的死水，里頭的魚兒在水枯竭之時(shí)，會(huì)給予他人，也給予自己希望。才有了以沫相唾的希望。因?yàn)橄Ｍ�，所以才可以擁有奇跡。美國(guó)作家歐·亨利寫了一篇著名的文章-----《最后的常春藤葉》，文章寫了兩個(gè)女孩創(chuàng)造希望的故事。因?yàn)橛辛素悹柭某４禾偃~，因而創(chuàng)造了希望。同時(shí)，貝曼爾也犧牲了，不過，卻挽救了另一個(gè)人的生命因?yàn)橄Ｍ辛似孥E。滴水日日夜夜的堅(jiān)持，因而有了希望，才可滴穿那堅(jiān)固的石頭，因?yàn)閳?zhí)著，有了希望。當(dāng)5·12地震的時(shí)候，在廢墟底下的人們懷揣著希望等待生的來臨，有了堅(jiān)持，才有了希望。堅(jiān)持到生命的最后一刻，方可看到希望的曙光。因?yàn)槟愕男闹袘延幸环菪拍�，那么希望也不遠(yuǎn)了。懷有一份希望，為自己喝彩，為自己加油，為自己的未來用希望譜寫一曲最華麗的贊歌。
初中三年的作文 篇4
感動(dòng)？ 以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵。——題記 有淚水在，我感到自己仍然飽滿。 早晨打開窗，看著陽光穿透每一片樹葉，以一種無聲而又樸素的方式與生命對(duì)話，我感動(dòng)著。 傍晚散步，看夕陽落下，品味著李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境，我感動(dòng)著。 感動(dòng)，點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。 時(shí)代在發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的同時(shí)，我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？ 行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的跫音？大多數(shù)人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。 紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個(gè)小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，她在等待秋天最后一片葉子的落下，孩子是純真的，她會(huì)為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。 缺少感動(dòng)的人不是一個(gè)真正的人。 缺少感動(dòng)的社會(huì)談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養(yǎng)分，最終只能走向荒蕪。 我們有多久沒有被那些優(yōu)美的文字感動(dòng)？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的浩瀚，雨果的'雄奇。 我們有多久沒有被那些高尚的背影感動(dòng)？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽的屈原；撒下“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨(dú)地守望著大漢三千里江山的蘇武…… 感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。
感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。 在物質(zhì)高度發(fā)展的今天，我們的精神之路通向何方？學(xué)會(huì)感動(dòng)吧。 當(dāng)一顆心與另一顆心之間不再遙遠(yuǎn)，我們的社會(huì)就多了幾縷溫馨。當(dāng)每個(gè)人都能體會(huì)他人心弦的震動(dòng)，我們的社會(huì)才會(huì)變得和諧。 “為了看看陽光，我來到世上�！卑蜖柮商氐脑掚y道不會(huì)令我們感動(dòng)么？ 點(diǎn)一瓣心香，我們的物質(zhì)家園與精神家園都將開滿長(zhǎng)盛不衰的花朵，走向遠(yuǎn)方。感動(dòng) 心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中------ 幼兒時(shí)的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只�？粗』锇閭円荒樀纳駳夂拖矏�，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊(duì)伍。
由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著------正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動(dòng)------ 小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計(jì)”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延�。每到此時(shí)，班主任老師總會(huì)拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動(dòng)------ 中學(xué)時(shí)的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。
老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。我生性好強(qiáng)，為了使自己的成績(jī)不過于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請(qǐng)教老師。有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答�；蛟S是學(xué)習(xí)壓力過大，或許是忙于擠時(shí)間，面對(duì)老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動(dòng)------ 12
初中三年的作文 篇5
我從來不太愛講話，與人的感情也很冷淡，對(duì)周圍的人常漠不關(guān)心。
初冬的早晨，一個(gè)不算寒冷的日子里，我起得很早，不愿悶在屋子里，便決定到小區(qū)里面去跑步。
下了樓，幾乎沒有人在院里轉(zhuǎn)，有的只是一排排車子僵硬地停在那里，花草凋零，我呼了一口氣，在空氣中彌散一團(tuán)白霧，畢竟已是冬天，即使有陽光也依然不會(huì)太溫暖，我開始繞小區(qū)跑步。
在跑到花壇附近時(shí)，我看到了一個(gè)穿白衣服的男生也在跑步，白色，使他周圍的空氣都有些溫和。他跑過我身邊時(shí)笑著說，你也在跑步呀，我嗯了一聲，繼續(xù)向前，本來一個(gè)小區(qū)的都應(yīng)熟識(shí)，可現(xiàn)在的人即使住上下樓都未必認(rèn)識(shí)，人們都將自己的心關(guān)閉起來。
有人叫他，我并沒有聽清楚那是一個(gè)名字或是一句話，只看見他答應(yīng)著跑了過去，往前跑了一會(huì)，看見有車子開始啟動(dòng)了，有人開始下樓了，我想我也該回家了。有些累，便走著回去了，忽然我的余光看到了地上有明晃晃的東西，低頭看去，是一串鑰匙，我撿了起來，這時(shí)花壇周圍還沒有人，應(yīng)該不是剛路過的`人丟的，如果時(shí)間再往前一點(diǎn)，那么小區(qū)人很少，應(yīng)該是他的鑰匙了。
我百無聊賴的拿著那串鑰匙在花壇邊來回轉(zhuǎn)圈。我看著升的有點(diǎn)高的太陽，有些不耐煩了，坐在花壇邊，把鑰匙扣套在手上轉(zhuǎn)圈，我正要將鑰匙交給保安，想回家去了，忽然看見他走得很快低頭尋找著什么，我走了過去將鑰匙橫在他眼前：“你的嗎？”他先是吃了一驚，因?yàn)樗麤]看到有人，而后臉上的表情轉(zhuǎn)為欣喜：“嗯！是我的�！蔽疫f給了他，他露出笑容：“謝謝你了呀�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說我回家了呀。轉(zhuǎn)身走了一段路，他突然跑過來：“等等，你一直在這里等嗎？”“是呀，你再不來我就給保安了�！蔽艺f。他再次道謝，露出了一個(gè)很大的笑容。一瞬間我覺得很開心。
他不知道，如果換作以往，我不會(huì)去理會(huì)那把鑰匙，徑自走過反正那不是我的，他不知道，他的那句“你在跑步啊”是有些令我震撼的，在我看來每個(gè)陌生人都是一副冷冰冰的臉孔。而他則像很久的鄰居，或許是他的一句話，讓我有些想要幫他，讓我覺得他是個(gè)善良的人。
我在瞬間享受你的笑容，享受到了溫暖和開心，讓我從此不對(duì)一切毫不關(guān)心，試著去幫助一些人，解決一些事，你的笑容給了我溫暖，讓我學(xué)會(huì)給別人溫暖。
所以，是我該說謝謝，謝謝你讓我瞬間享受你的笑容。
初中三年的作文 篇6
我現(xiàn)在終于知道了，應(yīng)該這么總結(jié)才對(duì)：
想得太過于美好，總認(rèn)為努力能成萬事，不過，無緣還真的是無論這么也辦不到。自己也想過像他那樣，但是，自己終究是自己，一味地去學(xué)校他的方法，只會(huì)失去原本的自己。既然已經(jīng)知道自己不行，那么，就只能以其作為榜樣算了，終究達(dá)不到那樣，我只是一個(gè)將會(huì)被歷史所遺忘的人，雖然還只是小孩，但是，應(yīng)該目光高遠(yuǎn)，這么說可能會(huì)覺得在裝偉大，不過，事實(shí)就是這樣。在生命結(jié)束的前幾天，你會(huì)深深嘆息將往事回顧，回顧那已被自己所浪費(fèi)的時(shí)間，那被自己所浪費(fèi)的生命，在逝去的前一分鐘，你的腦子里只有懊悔。
也許當(dāng)時(shí)說了也許會(huì)好過一點(diǎn)，但要知道，那是不可能會(huì)成功的.，那將會(huì)成為我埋藏在我心里最深處的一個(gè)痛楚，無人知曉，想到它，只有自己往心里滴淚。
自己做不到，就不要勉強(qiáng)；自己沒能力，就不要逞強(qiáng)；自己沒那個(gè)資格，就不要在一味的白白浪費(fèi)力氣，那樣最后傷的只有自己。
初中三年的作文 篇7
時(shí)間猶如手中的一抹細(xì)沙，還沒等握住，就悄悄從指尖滑落。在那逝去的時(shí)光中，我們步伐匆忙，忽略了那些在我們背后默默注視著我們的人。
很多人都以為父母對(duì)我們的關(guān)懷、給予我們的愛都是天經(jīng)地義的，是我們應(yīng)得的。我們都能夠記住自己的偶像的各種愛好、特征和生日，但當(dāng)問及父母的生日時(shí)，無疑是眼觀鼻鼻觀心。忽略了父母，去做一些毫無意義的事情，真的值得嗎？當(dāng)我們內(nèi)心憂愁、抑郁時(shí)，我們首先想到的不是向父母傾訴，而是選擇了朋友。在朋友面前我們談天談地，但面對(duì)父母時(shí)我們卻沉默了。當(dāng)父母詢問怎么了的時(shí)候，我們總會(huì)嫌父母嘮叨，心里十分的煩躁，不愿與父母多費(fèi)口舌，你可知道，父母心里的苦楚？
許多人都渴望成功。當(dāng)你成功時(shí)，看著你歡呼雀躍的父母也在傻傻的為你鼓掌，他們的眼中蓄滿了淚水，但那卻掩蓋不了他們眼底的那份驕傲，當(dāng)你遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，為自己的未來奔波時(shí)，在遠(yuǎn)方的`父母內(nèi)心擔(dān)憂，他們無時(shí)無刻不在為你擔(dān)心，擔(dān)心你過得好不好，吃得飽不飽，是否穿得暖。他們恨不得每天都給你打一次電話，可是年輕的我們，覺得與父母通電話很煩，往往沒說幾句話就掛了電話。而等我們回歸時(shí)，才猛然間發(fā)現(xiàn)，父母的兩鬢已經(jīng)斑白，眼角的皺紋是那么的明顯......
被我們忽略的父母，即使再累，也總能想起我們，而我們，會(huì)嗎？
初中三年的作文 篇8
每當(dāng)放學(xué)經(jīng)過家門，便有陣陣飯香飄過，總有一個(gè)人影在忙碌著，那就是我的媽媽.
我的媽媽不是很高，一頭烏黑瀑布般的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，臉上有一雙炯炯有神的眼睛，上方是彎彎的，月牙似的眉毛。還有一張能說會(huì)道的嘴。她平常沒有華麗的衣服裝飾，只有幾件再平常不過的樸素的.衣服，但她在我心中卻是最美麗的。
兒時(shí)，媽媽是那雙溫暖的手。記得小時(shí)候，我與媽媽一起去游玩，小小年紀(jì)抑止不住心中的好奇，一會(huì)兒追追蝴蝶，一會(huì)兒摘摘花草，編成花環(huán)套在頭上，帶著充滿稚氣的聲音問著媽媽：“漂亮嗎？”媽媽莞爾一笑，說：“漂亮”，我不禁高興地轉(zhuǎn)起圈來，卻不曾想被石頭絆倒在地，鮮血頓時(shí)流了出來，我哇哇大哭，媽媽，媽媽地喊著。媽媽聞聲趕來，伏下身來，用溫柔的語調(diào)說：“不要怕，既然跌倒了，就要用自己的力量站起來，你會(huì)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人�！闭f著，一只手伸在我眼前，在陽光的照耀下，顯得那么柔和，那么溫暖，我忍著痛，慢慢站起。直立后，媽媽笑了，用那雙光滑溫暖的手拭去我眼角的淚水，然后掏出一張紙，小心翼翼地輕擦傷口。那之后，我時(shí)刻想起媽媽的手，伴著我成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大后，媽媽是那張紙條。記得那天灰蒙蒙的，大地仿佛失去了生機(jī)。我平生第一次遇到了不及格，回到家后，我亂發(fā)脾氣，將臥室搞得一踢糊涂。。媽媽在一旁注視著我，一聲不發(fā)，就這樣默默地過了一個(gè)晚上。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)床邊多了一張紙條，上面寫著：“一個(gè)人若沒有了自信/勇氣和希望，那這個(gè)人的一生不會(huì)光明�！苯酉聛淼膸滋煳也粩嗍盏竭@樣類似的紙條，直到有一天，我再也控制不住心中的悔恨，放聲大哭，那張張紙條也在淚水中慢慢被浸潤(rùn)┉ 于是，我的心中再也沒有“放棄”這個(gè)字，一直無畏的迎擊每一次的挑戰(zhàn)。因?yàn)�，有媽媽在支持著我�?/p>
媽媽，您的愛如同陽光，照在我的身上，讓我每時(shí)每刻都在前進(jìn)，永不退縮。謝謝您我的好媽媽。
初中三年的作文 篇9
三年時(shí)光像奔流的江河，一去不復(fù)返。大家走了，校園安靜了許多。我凝望著校園，思緒飄回到三年以前。
三年以前的那個(gè)夏天，我們?cè)诖讼嘤�。小雨滴滴答答，紅色的塑膠跑道被雨水潤(rùn)得更紅，潤(rùn)得更亮，象征著三年的時(shí)光也一定明麗輝煌。第一次班會(huì)的主題讓我眼前一亮——三年，我們一起寫個(gè)故事。我憧憬著這未來的三年故事。
初中的三年，我遇到了許多可愛的老師，美麗和藹的老谷、活潑幽默的.峰哥、率真敬業(yè)的王老師……每一位老師都有獨(dú)特的風(fēng)采和魅力。課堂上，老師帶著我們攻破了一道又一道“難題”；下課后，老是被我們圍起來，解答我們的問題，甚至有時(shí)上課鈴響了，老師都沒有離開。還記得實(shí)驗(yàn)中考那幾天，老師每天要上六節(jié)、八節(jié)課。但是他們站在講臺(tái)上時(shí)，始終充滿活力；老谷和竇老師也陪伴著我們，用相機(jī)記錄了許多美好的瞬間。老師們的工作比我們還累，他們站在那里，都是靠著毅力。
我們有一個(gè)積極向上的班集體。拔河比賽中，大家齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手；團(tuán)隊(duì)跑比賽中，大家組成一個(gè)個(gè)方塊，爆發(fā)出自己的活力，取得了自己的最好成績(jī)，這也造就了集體的成績(jī)。遇到難題時(shí)，我們向同學(xué)求助，同學(xué)總是很樂意地幫忙解答。我閉上雙眼，耳邊響起了大家跑步時(shí)整齊的腳步聲、歡快的笑聲和長(zhǎng)跑之前震耳欲聾的加油聲，眼前浮現(xiàn)出我們?cè)谝黄饡r(shí)的畫面。
我還想在校園的林蔭小路上走一走，看看我認(rèn)領(lǐng)的那顆梧桐樹。我不在的時(shí)候，它是否會(huì)感到孤寂？有沒有鳥兒與它相伴？經(jīng)歷了酷暑和雷雨的洗禮后，梧桐樹是否完好無損呢？我還想回到操場(chǎng)紅色的塑膠跑道上跑一跑，迎著撲面而來的微風(fēng)，沐浴著金燦燦的陽光，享受拼搏的樂趣。我想站在操場(chǎng)上，再看那五星紅旗在燦爛的陽光中冉冉升起。我想再吃一次學(xué)校食堂的飯菜，再看一眼食堂為我們打飯的叔叔阿姨們。那間教室，曾經(jīng)是我們共同的家，不久以后，將不再屬于我們……
我們?cè)谶@三年的故事中寫下了句號(hào)，新的三年故事又將開啟。我們將要邁入高中的大門，與新的老師和同學(xué)相遇。我想要抓住時(shí)光的飛箭，可是它飛得太快，輕易地從我的手中掙脫了。我凝望著美麗的校園，雖然大家走了，但是三年的故事歷歷在目，仿佛發(fā)生在昨天。三年的故事，讓校園綻放出更明亮的光彩。
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