【精選】初中的作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼某踔械淖魑�9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
最早人們推舉賢能的禹做王，于是夏朝開(kāi)始了，后來(lái)，由于夏桀的保證，它終究還是被商湯推翻了，而后，殷紂的暴戾使得商朝走向滅亡……最后，在慈禧的手中，清朝的命運(yùn)和封建時(shí)代的歷史也走到了盡頭。課堂上，我一直思考一個(gè)問(wèn)題，為什么每個(gè)朝代最后都有滅亡的一天？仿佛冥冥之中有一雙大手在操縱者一切……這也怪不得始皇要去尋找長(zhǎng)生不老的什么了。
“喂，在想什么呢？”隨著這句話(huà)飄來(lái)的，世飄揚(yáng)在空中的秀發(fā)，和一雙明亮純凈的大眼睛。
燥熱的空氣和陣陣的'笑語(yǔ)世可后的主旋律，我淡淡地笑了笑：“為何所有的朝代都會(huì)在最后走向滅亡？無(wú)論多么輝煌的朝代也一樣！”
“唔”她用雙手拖著下巴，“古人認(rèn)為‘君權(quán)神賜’，當(dāng)君主不順天意之時(shí)王朝便會(huì)覆滅。其實(shí)只是一個(gè)君王的賢明與否與它的發(fā)展是否遵循歷史進(jìn)步的規(guī)律……”她說(shuō)得很認(rèn)真，很投入，大眼睛里閃爍著智慧的光芒，還有那如花的笑靨……
我們便這樣熟識(shí)了……
初中的作文 篇2
我是一個(gè)害怕黑暗的孩子。
我總覺(jué)得黑暗中總有一雙無(wú)形的眼睛在盯著我，盯得我毛骨悚然。我曾無(wú)數(shù)次請(qǐng)求過(guò)父親能夠在晚上把我從學(xué)校接回家，因?yàn)檫@樣便可以不用獨(dú)自面對(duì)那條令我恐懼的小路，那是我回家的必經(jīng)之路，沒(méi)有路燈，甚至沒(méi)有行人，有的只是微風(fēng)輕拂過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲。
“孩子，你長(zhǎng)大了，腳下的路你應(yīng)當(dāng)自己走�！备赣H只用如此平淡的眼神平淡的語(yǔ)氣拒絕了我。我絕望了！我從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在如此般怨恨過(guò)父親，他明明知道我害怕黑暗，卻絲毫不讓一絲光明照在我的身上。我討厭父親總是說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了�！�
我真的長(zhǎng)大了嗎？
天上稀疏的掛著幾顆星星，沒(méi)有月亮。月亮就這樣丟下它的幾個(gè)孩子在黑暗中徘徊嗎？我忽又想到父親，他現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)在家中吧？我深吸一口氣，望著那茫茫無(wú)際沒(méi)有盡頭的黑暗，我邁出了第一步。街道上的燈光離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)了，我的心也跳得愈發(fā)快，似乎要跳出我的胸膛。我緊緊抱著書(shū)包，也許這樣能夠給予我一些安慰，我的呼吸變得急促，在這靜謐的夜間響起。一陣微風(fēng)輕拂，吹動(dòng)了樹(shù)葉，也吹動(dòng)了我心底的恐懼，仿佛這世間只剩下我的呼吸聲、心跳聲，樹(shù)葉的沙沙聲和我那張?bào)@慌失措的臉。
黑暗就像一只獅子，張開(kāi)它的血盆大口，似乎要把我吞噬。我在黑暗中掙扎著，就像落水者希望尋求一根浮木。我的雙手緊緊握著，指甲深陷肉中卻沒(méi)有知覺(jué)，是害怕得麻木了嗎？我想邁開(kāi)步伐，奔跑至家中，可是腿不聽(tīng)指揮，它在顫抖！
天上的星星像是知道我的`心思般，開(kāi)始散發(fā)微弱的光芒，它們是知道我害怕，才來(lái)替我照明的嗎？可是如何能驅(qū)散我心中的黑暗呢！我仰望天空，心中暗嘆，星星也害怕黑暗嗎？想法一出，不禁覺(jué)得好笑，它們是夜得精靈，又怎么會(huì)怕呢！我看著那幾顆倔強(qiáng)的星星，力量微弱卻依然奉獻(xiàn)著一份光一份熱，因?yàn)檫@些星星的點(diǎn)綴，黑暗其實(shí)并沒(méi)有如此可怕，也許我該試著戰(zhàn)勝……
我從來(lái)不知道回家的路如此遙遠(yuǎn)，想到父親，我不禁有些委屈，父親是那般不留余地的拒絕了我，總是說(shuō)著那句永不變更的話(huà)：“孩子，你長(zhǎng)大了�！碧焐仙l(fā)的光芒把我的影子拉長(zhǎng)，我從來(lái)不知道星星也可以這樣耀眼，抬頭一看，噢！是月亮，月亮來(lái)接它的星星了嗎？要是父親也如月亮一般……那該多好！
轉(zhuǎn)彎。一個(gè)瘦弱的身影就這樣闖入我的視線(xiàn)。光線(xiàn)太暗，看不真切，只覺(jué)得那種熟悉感，我漸漸靠近他，四目相撞，什么恐懼，什么黑暗，我已置之腦后，只余我和他。
“回來(lái)了�！�
“爸！”
——原來(lái)，原來(lái)父親一直在我身邊，他的目光一直伴隨著我，伴隨著我的成長(zhǎng)。父親啊，你可知現(xiàn)在的我無(wú)懼黑暗，是因?yàn)槲抑�，世上正有一個(gè)人用獨(dú)特的愛(ài)撫慰我那恐懼的心靈；父親啊，你是想用如此方式磨練我，助我成長(zhǎng)嗎？
黑暗，無(wú)可畏懼。是因?yàn)槲抑�，父親正倚坐在門(mén)前，用他那雙璨若星辰的眼睛透過(guò)漫漫長(zhǎng)夜追隨著我，他的眼神中散發(fā)出的光亮掩蓋了月亮，那光亮始終引領(lǐng)著我找到回家的方向。黑暗，還有何畏！
那一刻，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼。最大的敵人不是別人，而是自己。人生在世，就是自己與自己作戰(zhàn)，敢于正視自身的弱點(diǎn)，不斷磨練自己的心智。腳下的路必須自己走，路上的荊棘必須自己鏟除。那一刻，我懂得了父親，一個(gè)父親的心。
我發(fā)覺(jué)我長(zhǎng)大了，也該長(zhǎng)大了。
初中的作文 篇3
每個(gè)人的心情，只有自己知道；每個(gè)人的思考，只有自己了解，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，個(gè)性、想法、見(jiàn)解也有所不同，在生活周遭，時(shí)常與人的意見(jiàn)不同，這時(shí)就必須溝通，才能讓雙方得到最好的辦法。
一天，為了上課還是看影片，班上同學(xué)七嘴八舌的'討論著，大部分的同學(xué)選擇看影片，但我卻是覺(jué)得上課比較有價(jià)值，因?yàn)榭从捌梢缘瓤纪暝囋倏匆矡o(wú)妨，現(xiàn)在學(xué)生的工作不就是讀書(shū)嗎？我知道同學(xué)們的想法，想放松一下心情，不想整天一直上課，使自己無(wú)心求學(xué)，為了讀更多的書(shū)，他們想轉(zhuǎn)換心情，讓自己不處于煩躁的心，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，同學(xué)都想得太簡(jiǎn)單，只要一放松，就有人開(kāi)始怠惰，若能利用此時(shí)加強(qiáng)自己的弱科，我想全班成績(jī)將提升。
當(dāng)我和別人意見(jiàn)不同的時(shí)候，我只能在心中表達(dá)不滿(mǎn)，默默的接受別人的意見(jiàn)，將自己的想法掩埋，若是向全班訴說(shuō)不滿(mǎn)，只會(huì)招來(lái)群眾的紛爭(zhēng)，但說(shuō)雖說(shuō)，正當(dāng)要執(zhí)行時(shí)，我還是做自己，按照自己的思考方向動(dòng)作，不理會(huì)別人的感受。
但現(xiàn)在回想起那段回憶，我覺(jué)得我應(yīng)該需要和同學(xué)溝通，聽(tīng)聽(tīng)別人的想法，不要一直與眾不同，這樣就能將事情圓滿(mǎn)落幕。
初中的作文 篇4
我曾經(jīng)有個(gè)美好的理想，那就是當(dāng)一名男飛行員。
以前我想象著我駕駛著飛機(jī)在天空中翱翔，那有多威風(fēng)�。】梢栽谔炜罩懈┮曋挥谢鸩窈写笮〉姆课�，俯視著彎彎曲曲的公路，俯視著綠茵茵的草地，我常常把自己看做一只鳥(niǎo)，一只渴望飛翔的鳥(niǎo)，想飛進(jìn)藍(lán)天的懷抱，去傾聽(tīng)天空的'心跳，去感受陽(yáng)光的溫度，去體會(huì)飛翔的幸福，去探索生命的痕跡。我也經(jīng)常想：哪一天我自己也有一架飛機(jī)，我一定要駕駛著飛機(jī)帶上爸爸媽媽一起到各國(guó)旅游，到太空中去觀看各大行星，前往童話(huà)中神秘的小人國(guó)。我時(shí)常仰望天空，偶爾飛過(guò)幾架飛機(jī)，轉(zhuǎn)眼間又飛離我而去，為了心中的美好夢(mèng)想，為了盼望已久的天空，我渴望飛翔。
有人說(shuō)：“長(zhǎng)時(shí)間地凝望天空，人會(huì)有一種不可遏止的欲望，那就是飛翔。”可是媽媽卻遺憾地說(shuō)：“當(dāng)飛機(jī)駕駛員要求是很高的，基本要求身高158厘米以上，體態(tài)勻稱(chēng)、五官端正；專(zhuān)科及以上文化程度，身體好，例如視力要求， 心肝膽胃脾各個(gè)都是很棒的才行，各國(guó)語(yǔ)言都要六級(jí)以上。現(xiàn)在飛機(jī)失事事件發(fā)生較多，你看4月10日波蘭總統(tǒng)專(zhuān)機(jī)墜落，機(jī)毀人亡，多恐怖��！”
唉！美好的夢(mèng)想好象肥皂泡一樣，突然在眼前破滅了。不過(guò)我現(xiàn)在又有一個(gè)理想，就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出更多美麗的衣服……
初中的作文 篇5
請(qǐng)問(wèn)雨過(guò)天晴的彩虹有幾個(gè)顏色呢?答案是：無(wú)限個(gè);請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)出來(lái)的呢?答案是牛頓，五彩繽紛的世界，充滿(mǎn)著各式各樣的色彩，每一樣色彩都代表著不同的意象，深入里頭，便可以找到他那顏色的哲學(xué)。
“轟!”火車(chē)發(fā)出一聲巨響，駛離火車(chē)站，我就坐在火車(chē)中，漫無(wú)目標(biāo)，任由火車(chē)主宰，看是要把我送到遙遠(yuǎn)的地方，或是要讓他在歲月中止步。眼前的`景物，是由一根根的電線(xiàn)桿以及一戶(hù)戶(hù)的民宅交織而成，不時(shí)有大形廣告板呼嘯而過(guò)，有的人守在家，有的人為了生計(jì)，到處打拼，四處游走，而我呢?只因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)不理想而自暴自棄，會(huì)不會(huì)太不值得了?
火車(chē)慢慢地北上，窗戶(hù)也由黑白相間，轉(zhuǎn)便為藍(lán)，哇!多湛藍(lán)的海水，海水由淺入深，由動(dòng)變靜，藍(lán)，好比是天空與大海，廣闊的體積，讓人聯(lián)想到學(xué)習(xí)，許多事情正等著我們?nèi)ヌ剿�，發(fā)掘，我們永遠(yuǎn)學(xué)不完，唯有努力不懈才能充實(shí)自己。
湛藍(lán)的海，依舊還停留在我的腦海，片刻之間，黑暗暗的隧道包圍了我們，寂靜的黑，給我們寂靜，但也給了我們不安，不知道何時(shí)才能發(fā)出隧道，不知是否能突破這陰霾，趕快駛離這隧道，好安撫我懼怕的心靈。
忽然眼前為之一亮，天空和海洋互相錯(cuò)縱，亮得使我睜不開(kāi)眼睛，在隱隱約約之中，彷佛看見(jiàn)了七色彩虹豎立在天空，原來(lái)天外面是這么的明亮，這么的漂亮，把自己困在狹小的空間，只是心囚，并不能真正的改變自我，學(xué)習(xí)七色彩虹，將每一個(gè)顏色都顯現(xiàn)出來(lái)，做一個(gè)突破顏色的自我，啊!我懂了!我懂了!
初中的作文 篇6
入夜，四周逐漸沒(méi)了人煙，一片漆黑中，一盞明燈在閃耀。
從窗外可見(jiàn)，那是一個(gè)老師，因?yàn)樗趥湔n。也許是天色已晚，亦或是身體疲乏，她不時(shí)伸出手揉揉太陽(yáng)穴附近，有時(shí)還會(huì)端起杯子，飲上數(shù)口，然后繼續(xù)專(zhuān)心致志地備著課，而她，就是我的老師。
還記得有天夜里，我的夢(mèng)中忽然出現(xiàn)了一個(gè)言笑晏晏的老師和一個(gè)沉默寡言的小女孩，旁邊還有許多學(xué)生打扮的稚童。啊!那不是當(dāng)年的我們嗎?!向來(lái)極少做夢(mèng)的我心中有些不安，不知會(huì)發(fā)生什么�？山酉聛�(lái)的一幕幕卻熟悉得令我咂舌——那個(gè)害羞膽怯的女孩開(kāi)始交起了朋友，跑起了步，跳起了繩，讀起了書(shū)，畫(huà)起了畫(huà)，板起了臉，生起了氣……在這些生活片段中有一個(gè)人始終沒(méi)有缺席——老師——她的老師。
老師看著這個(gè)女孩逐漸變得活潑開(kāi)朗，愛(ài)上文學(xué)，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)�？赏蝗�，老師消失了。那個(gè)女孩沒(méi)帶東西，窘迫難堪的時(shí)候，沒(méi)有了那道微笑遞上她所需物品的身影;那個(gè)女孩躲在角落，蜷縮著默默垂淚的時(shí)候，沒(méi)有了那道安靜送上尚留余溫的紙巾的身影;那個(gè)女孩笑得一臉燦爛的時(shí)候，沒(méi)有了那道大大咧咧摟著她一起吃東西的身影。女孩從原本的坦然自若變得慌張無(wú)措，像個(gè)瘋子一樣在自己的世界中找尋著那道倩影，可沒(méi)有!沒(méi)有!哪兒都沒(méi)有!
也許是受這個(gè)噩夢(mèng)的'影響，第二天的我精神萎靡，早讀課上也一直渾渾噩噩，直到老師來(lái)了。老師一眼就看到了我的心不在焉，疑惑地皺起了眉頭，明明我很喜歡讀書(shū)的，今天怎么呢?于是，老師點(diǎn)了一下我的名字，我立即站了起來(lái)，可抬起頭后看到的那抹身影卻令我心慌不已，老師，陪我那么多年的老師真的會(huì)像夢(mèng)中那樣突然消失于我的世界嗎?其實(shí)，答案我早已知曉，不過(guò)是在自欺欺人罷了。很快到了放學(xué)，同桌直接坐在了我身旁，頗為好奇地問(wèn)我今天怎么了，奇奇怪怪的，根本不似往常的我。我絞著衣服，低聲說(shuō)了原因。同桌聽(tīng)了先是一愣，繼而哈哈大笑：“你別告訴我你愁眉苦臉了一整天，就是為了這種雞毛蒜皮的小事!”“什么嘛，明明就是你不懂!”自己難過(guò)了那么久的事卻被別人嘲笑，我感到心里十分不舒服，拍了下桌子，朝他吼道。“喂喂喂，別惱羞成怒啊!”他本來(lái)還想嘲笑我，見(jiàn)我眼中隱隱的淚光便呆了，手忙腳亂地解釋?zhuān)拔抑皇窍胝f(shuō)，既然結(jié)果你自己也早就知道是注定的，何不去改變過(guò)程呢?讓你們之間的回憶永遠(yuǎn)精彩，永遠(yuǎn)快樂(lè)，不是更好嗎?你平常那副表情可是很容易令人誤會(huì)你在生氣的哦。好啦，別哭啦。”我聽(tīng)了，恍然大悟，立刻擦干了還未滴下的淚水，朝同桌笑得一臉明媚。
陪在我身邊，指引我走向正確人生軌道，樹(shù)立一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的老師真的很像一盞明燈呢。正如同桌說(shuō)的那樣，既然結(jié)局早已注定，那便珍惜過(guò)程吧，珍惜和老師在一起的僅存的每分每秒，珍惜老師為我們付出的每一份歡笑和悲傷，讓那份獨(dú)屬我倆的回憶充滿(mǎn)歡笑和幸福。
只要在我的成長(zhǎng)歷程中有著老師的陪伴，我定能擁有一雙隱形的翅膀，為我遮風(fēng)擋雨，帶我飛過(guò)坎坷，給我?guī)?lái)希望!
老師，如果待我長(zhǎng)大了，您想來(lái)看看我，我一定會(huì)拋開(kāi)一切，熱情地招待您的，因?yàn)槟敲鳠�，我所想要珍惜的明�?
初中的作文 篇7
不知不覺(jué)中，同在一個(gè)屋檐下生活了十二年，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了老爸的“特異功能”。
“特異功能”――眼睛：
�。ㄒ唬�
一天晚上，我們一家三口正在吃飯�？粗郎蠠o(wú)人問(wèn)濟(jì)的芹菜，媽媽生氣地說(shuō)：“你們?cè)趺床怀郧鄄税。拷裉焱砩弦菦](méi)有吃完，明天的中飯我不做了！”我趕緊忍著難受，硬塞了下去。爸爸一點(diǎn)也不害怕，慢悠悠地說(shuō)：“哦？這是芹菜�。繌闹形绯燥堥_(kāi)始，我就以為這是青菜呢！”我一陣狂笑：“爸爸你真是個(gè)大笨蛋！”爸爸一點(diǎn)不慚愧，還得意地對(duì)我說(shuō)：“這證明你爸爸不是一個(gè)好吃的人��！”
�。ǘ�
有一回我和爸爸去車(chē)站接哥哥。車(chē)站里人實(shí)在是太多了，根本辨別不出哪個(gè)是我哥哥。無(wú)奈，我們只好瞪大眼睛仔細(xì)找�！罢业搅耍 甭�(tīng)到爸爸的一陣歡呼，我連忙跑了過(guò)去�！澳憧�！那個(gè)穿黃色衣服的人肯定是你哥哥�！卑职窒蛭铱湟澳惆职值难哿冒�！”我踮起腳向前一看，“爸爸，那個(gè)人好象是個(gè)女的耶。怎么可能會(huì)是我哥哥呢？你男女不分�。 蹦侨苏靡粋�(gè)轉(zhuǎn)身，面朝著我們，爸爸尷尬地說(shuō)：“實(shí)在不好意思，我看錯(cuò)了！”
“特異功能”――記性：
“過(guò)會(huì)把衣服收上來(lái)�。 眿寢屌R走前還不忘叮囑爸爸。“知道了，你放心吧！”爸爸不急不慢地說(shuō)道。媽媽走后，他嘴里還不斷地念著“要收衣服，要收衣服”�？蛇^(guò)了一個(gè)下午，也沒(méi)見(jiàn)爸爸離開(kāi)過(guò)電腦桌一步。“咚咚――”時(shí)針指向了六，媽媽辦事回來(lái)了，第一件事情就是去陽(yáng)臺(tái)上換拖鞋。眼一嘌，陡然看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上還沒(méi)有收的衣服，已經(jīng)被下午的暴風(fēng)雨淋成了“落湯雞”。媽媽發(fā)怒了：“你為什么沒(méi)收衣服�。俊卑职忠荒樀牟幻靼祝骸澳憬形沂樟藛�？我怎么記不起來(lái)了。”我忍不住提醒：“爸爸，當(dāng)時(shí)你還大聲答應(yīng)媽媽的呢！”爸爸奇怪地抓了抓頭：“有這回事嗎？我什么都不知道�。 �
“特異功能”――牙齒
今天的菜看起來(lái)好好難吃哦，我一點(diǎn)兒食欲都沒(méi)有，可又害怕媽媽以此來(lái)威脅我，不讓我上網(wǎng)，我只好強(qiáng)咽了下去。一旁的爸爸也不想吃，他眼睛賊溜溜地轉(zhuǎn)著，不一會(huì)就有了應(yīng)付的.辦法�！鞍�！哎喲！我的牙好痛�。 卑职治嬷祀y受的叫著�！澳闱凭褪沁@顆牙！”爸爸張開(kāi)嘴指給媽媽看。“那怎么辦��？你先去吃藥吧，飯不要再吃了。”爸爸趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好！好！”吃完藥之后，爸爸歇了好長(zhǎng)時(shí)間。起來(lái)時(shí)，所有的飯菜都已經(jīng)被吃光了，于是爸爸獨(dú)自品嘗著一份“超級(jí)大餐”。
唉，就算爸爸有N 1個(gè)“特異功能”，他還是我最最親愛(ài)的老爸呀！我這個(gè)乖女兒，只能慢慢地幫他糾正了。