(必備)初中作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
今天是立秋，我本來(lái)并不注重節(jié)氣，而家里有老人，老人比較注重節(jié)氣。如果我的姥爺不說(shuō)，我都不知道秋天已經(jīng)來(lái)了。
細(xì)心的感受一下，雖然還穿著半袖和短褲，但是天氣沒(méi)有那么熱了。最近一直在下雨，晴天的時(shí)候很少，出門(mén)都要帶著傘。
相比之下，我還是比較喜歡秋天的，因?yàn)槲壹以跂|北，夏天的'時(shí)候很熱，冬天很冷，春天來(lái)的特別晚，幾乎沒(méi)有太多的過(guò)度，就到夏天了。在詩(shī)人的筆下，秋天大多是凄涼的，很多詩(shī)人通化描寫(xiě)秋天來(lái)表達(dá)自己的境遇。但是在我看來(lái)，秋天別有一番風(fēng)味。最有特色的就是楓葉，楓葉只有在秋天的時(shí)候特別紅，秋天也是收獲的季節(jié)，是農(nóng)民最忙碌也最開(kāi)心的日子。
秋天也不會(huì)有那些蚊子和蒼蠅來(lái)打擾我們，可以睡個(gè)好覺(jué)，那些天氣炎熱的南方也不用每天都與風(fēng)扇或者空調(diào)為伴。
秋天也是學(xué)生開(kāi)學(xué)的日子，在這樣涼爽的日子開(kāi)學(xué)，一切都是一個(gè)新的開(kāi)始，一切都充滿(mǎn)著新的希望，而且不久的日子就會(huì)有寒假的到來(lái)，想到這就很開(kāi)心。
秋天，不論其他人如何看待你，我都會(huì)一直喜歡你，我出生在秋天，你給了我特別的含義，秋天，我喜歡你。
初中作文 篇2
我有兩個(gè)家，一個(gè)家在鄉(xiāng)下，一個(gè)家在城里。一個(gè)家里有爸爸媽媽?zhuān)粋�(gè)家里有老師。哪個(gè)家都是我溫暖的港灣。
從我出生那一天起，我的世界就是寂靜的，我偎依在媽媽的懷里感受著她的體溫，卻聆聽(tīng)不到她的話語(yǔ)，我睜著好奇的眼睛注視著這個(gè)世界，迷茫、不解、無(wú)奈 。漸漸的我長(zhǎng)大了，身邊的小伙伴們一個(gè)一個(gè)背起書(shū)包進(jìn)了學(xué)校。我也哭著鬧著要上學(xué)。母親給我縫了新被子，父親給我買(mǎi)了新書(shū)包，我也要上學(xué)了。
我的學(xué)校是即墨市聾啞學(xué)校。從我上學(xué)的.那天起，學(xué)校就成了我第二個(gè)家，老師就是我第二個(gè)媽媽。為了不讓我們想家，她下課就帶我們到操場(chǎng)上做游戲，我生病了她帶我上醫(yī)院……是老師教我喊第一聲媽媽?zhuān)野岩恢皇址旁诶蠋煹暮聿�，一只手放在我的喉部，學(xué)著老師的口型一遍又一遍說(shuō)：“媽媽、爸爸……”于是我天天盼著媽媽來(lái)，我要喊一聲“媽媽”。九年了，我第一次叫媽媽?zhuān)瑡寢尲?dòng)的眼圈都紅了。轉(zhuǎn)眼我上八年級(jí)了，這八年間我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、造句，寫(xiě)作文，學(xué)會(huì)了加減、乘除，應(yīng)用題，學(xué)會(huì)了讀書(shū)看報(bào)，更重要的是學(xué)會(huì)了做人的道理。
我有兩個(gè)家，一個(gè)家在鄉(xiāng)下，一個(gè)家在城里。一個(gè)家里有爸爸媽媽?zhuān)粋�(gè)家里有老師。我深深地愛(ài)著這兩個(gè)家，深深地愛(ài)著家里的老師、媽媽……
初中作文 篇3
暗淡的天空中，嵌著幾只零落的風(fēng)箏，看著它們漸行漸遠(yuǎn)身影，直到成為視線中的一個(gè)點(diǎn)。不由得想起了爺爺和我放風(fēng)箏的畫(huà)面。
已經(jīng)記不得我多小的時(shí)候了，那時(shí)侯爺爺家旁邊的小河還是那樣的清澈，岸邊的楊柳散開(kāi)一頭柔美的青絲，在微風(fēng)中優(yōu)美的梳理。陽(yáng)光嬌羞地靠在它的肩頭，她含著笑，伸出慈祥的的`手，將它擁入懷中。
“爺爺，爺爺，快看！我的風(fēng)箏飛的最高！”女孩稚嫩的聲音打破了河岸一切的寧?kù)o，仿佛整個(gè)世界都跳動(dòng)了起來(lái)！“哎，小孫女長(zhǎng)大嘍，爺爺都跟不上你嘍！”浮在眼前的是一個(gè)駝背的老人，白發(fā)蒼蒼，皮膚黝黑，眼眸深邃，整張臉上刻滿(mǎn)了歲月留下的痕跡。只見(jiàn)他左手提著煙斗，右臂挎著板凳，緩緩向河岸走去。
女孩玩兒累了，笨拙的將風(fēng)箏線綁在一棵小樹(shù)上，悠閑的躺在樹(shù)陰下，嘴里叼著一根狗尾巴草，望著向遠(yuǎn)處伸展的天際線。這時(shí)老人也走到了樹(shù)陰下，先是把板凳輕輕放在草地上，行動(dòng)遲緩的坐下，隨后一縷裊裊的清煙散開(kāi)在空中。祖孫兩人就這樣安靜的享受著大自然的饋贈(zèng)。
望著這片萬(wàn)里晴空，它是那么的清澈，透亮。
一陣刺耳的農(nóng)家車(chē)的響聲，再次打破了這少有的寧?kù)o。女孩慌忙起身，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏線斷開(kāi)了，此時(shí)的風(fēng)箏愈飄愈遠(yuǎn)，像一只執(zhí)著于飛向溫帶的大雁，一味前行，永不停歇，終于掙脫了女孩的束縛。女孩難過(guò)極了，她跑到老人身邊，委屈的哭訴著。老人輕柔地?fù)崦⒌念^，慈祥的說(shuō)道：“乖孩子，不要悲傷，線斷了風(fēng)箏沒(méi)了，爺爺可以給你重新做！只是你要明白，爺爺包括你的父母不可能永遠(yuǎn)像一根風(fēng)箏線牽引著你，總有一天你要掙脫這根線，去奔赴你自己的夢(mèng)想。”女孩傻傻的笑了。
那天傍晚，落日余輝斜照在靜靜的河面上，浮光躍金，一片輝煌燦爛，像一副涂滿(mǎn)了金黃色油彩的油畫(huà)。此時(shí)，忙碌了一天的漁人坐在小船上或悠閑地抽著旱煙或情趣盎然地高歌一曲，自?shī)首詷?lè)，抒發(fā)他們內(nèi)心的充實(shí)與快樂(lè)。老人和女孩在黃昏的目送下走在回家的路上。
顯而易見(jiàn)，那個(gè)女孩就是我，而那位慈祥的老人正是我慈愛(ài)的爺爺。
此時(shí)，暗淡的天空上的幾只風(fēng)箏也漸漸垂落了下來(lái)，耳邊傳來(lái)爺爺般慈祥的嗔怪聲。
初中作文 篇4
曾經(jīng)的那段時(shí)光，心情如雨一般的無(wú)奈和失落，但因?yàn)橛心恪糜�，所以我才豁然開(kāi)朗！
月亮不知何時(shí)將自己隱藏在片片浮云之中，鐘還在“滴滴答答”地述說(shuō)著那亙 古不變的故事。那天我們風(fēng)中謀面，我很抱歉撞了你，你輕微一笑，說(shuō)了一聲：“沒(méi)關(guān)系”。似乎因?yàn)轱L(fēng)中奇緣，我們成了朋友。
未料到，開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，見(jiàn)到了你，原來(lái)你同父母搬到了這兒，我欣喜若狂，到了這個(gè)陌生的學(xué)校，但因?yàn)橛心�，讓我�?nèi)心出現(xiàn)了陽(yáng)光，享受那陽(yáng)光般的溫暖。
好像所有的，一路并非是平坦的，那日，我走在灰暗陰冷的'路上，。雨，瀝瀝地下著，打濕了衣襟。淚，也隨著雨緩緩滴落，或許這樣，別人才不會(huì)知道你流淚，我沮喪抬頭望著天空，你氣喘吁吁地跑來(lái)。已分辨不出你臉上是雨水還是汗水，你拍著我的肩膀鼓勵(lì)我；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，忘記那毫無(wú)意義的分?jǐn)?shù)，記住，這次的失敗，并不代表你不優(yōu)秀。把這次挫折化為動(dòng)力，你會(huì)更優(yōu)秀。“你的一番話在我耳邊不斷回響，可我依然很失落，想過(guò)放棄，在接下來(lái)的幾天里，你不斷鼓勵(lì)我，讓我重拾信心。窗外，風(fēng)兒揚(yáng)起花兒的笑臉，散發(fā)陣陣甜的香。心情開(kāi)朗了許多。
好友就像一道絢麗的彩虹。在每個(gè)人前行的路上，成功都少不了你的見(jiàn)證！
初中作文 篇5
我看到涵涵給我的留言了，有這么一個(gè)閨蜜是我今生最大的幸運(yùn)。
人生短暫，我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ邢嘤隽�，從相識(shí)到相知，再到成為閨蜜，這條路，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短呢！這才是友誼！
曾經(jīng)的美好回憶，猶如一部電影在我的`腦海中放映。最讓我難忘的還是你的生日PARTY呢！那時(shí)的我們，多么的天真爛漫，多么的快樂(lè)，你當(dāng)時(shí)還給我喂飯了呢！好懷念！
不知道我們是否能一輩子，不，幾輩子當(dāng)閨蜜，盡管我會(huì)離開(kāi)，但是我們的友誼常在，知道嗎？你考試那天哭了，我真的很難過(guò)哦！我想要你每天快快樂(lè)樂(lè)的，不要哭哦！
這張照片是我送給你的，希望你也能像這張照片中的我一般，越來(lái)越漂了，越來(lái)越快樂(lè)，你會(huì)做到的，是嗎？
初中作文 篇6
我讀的書(shū)五花八門(mén)，有《跟懶惰再見(jiàn)》、《越知足越幸�！�、《誠(chéng)實(shí)孩子人人愛(ài)》、《學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)愛(ài)》、《永遠(yuǎn)只做對(duì)的事》、《媽媽我要抱抱你》······其中我最喜歡《誠(chéng)實(shí)孩子人人愛(ài)》這本書(shū)，就讓我來(lái)為大家推薦推薦這本書(shū)。
《誠(chéng)實(shí)孩子人人愛(ài)》這本書(shū)主要介紹：寒假快要結(jié)束了，當(dāng)大家正忙著寫(xiě)作業(yè)時(shí)，主人公阿丁得意地告訴小威自己的'寒假作業(yè)早就寫(xiě)完了。小威一直覺(jué)得不可能，猜 阿丁一定用了什么方法投機(jī)取巧。果然，開(kāi)學(xué)之后阿丁的行為就被拆穿了，然而，他沒(méi)有一點(diǎn)反省的意思。有一次，阿丁騎了一輛超酷的自行車(chē)向小威炫耀，可是沒(méi) 多久他就被一幫人痛打了一頓，只得在家里養(yǎng)病。
讓我記憶深刻的是第四個(gè)故事——偷作文的賊。講了老師讓大家寫(xiě)一篇旅游作文，阿丁回到家在電腦上抄寫(xiě)了一篇去德國(guó)的作文，沒(méi)想到第二天，有一位同學(xué)和他抄 了同一篇作文，老師把他們兩叫到了辦公室訓(xùn)斥了一頓。阿丁還是沒(méi)有反省，他雖然不再抄作文了，但卻叫自己的哥哥幫他寫(xiě)作文。
我們可不能像故事里的阿丁一樣哦！這本書(shū)告訴我們的啟發(fā)是：做事要無(wú)愧于心，生活才會(huì)更快樂(lè)。品格不是所有人天生即有，而是在生活中，學(xué)習(xí)中，故事中告訴我們的。這就是我向你們推薦的一本書(shū)——《誠(chéng)實(shí)孩子人人愛(ài)》。
初中作文 篇7
愛(ài)美之心，人皆有之。當(dāng)今社會(huì)，人們的價(jià)值觀在逐漸地變化，眾所謂的"女神""男神"四起，人們的思想也愈來(lái)愈開(kāi)放，殊不知，我們卻掉進(jìn)了庸俗的陷阱。問(wèn)眾人為何稱(chēng)其為神，多數(shù)回答自然是"長(zhǎng)得美"，單憑此理由出名的不是沒(méi)有，這充分的體現(xiàn)了某些國(guó)民對(duì)于美這個(gè)字的認(rèn)識(shí)不全面。
通過(guò)閱讀《談美》，我初步的了解了什么是美感的態(tài)度，美感是不帶意志，就是不帶占有欲的一種態(tài)度，具體來(lái)說(shuō)就是在欣賞某一事物，脫離帶有實(shí)用意義的態(tài)度，所有思想與欲望都無(wú)法起作用。所以我們嘴中的稱(chēng)贊那些神的"美"并不是由美感所引起的而是由快感，正如書(shū)中所說(shuō)"英國(guó)十九世紀(jì)有一位學(xué)者叫做羅斯金，就曾經(jīng)很坦白地告訴人說(shuō)：‘我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)一座希臘女神像，有一位血色鮮麗的英國(guó)姑娘的一半美�！粋�(gè)只能引起快感，一個(gè)是只能引起美感。這位學(xué)者的錯(cuò)誤把英國(guó)姑娘的引誘性做"美"的標(biāo)準(zhǔn)，去測(cè)量藝術(shù)作品。
由此觀之，眾所謂的"美"是由人的最本能欲念引發(fā)的，就如渴了要喝水，餓了要吃飯。這只不過(guò)是一種俗套的審美觀，這不是美的較高境界。
藝術(shù)是美的較高境界，我們?nèi)绾稳?chuàng)造藝術(shù)之美呢？首先，我們要會(huì)欣賞藝術(shù)，這是前提。藝術(shù)創(chuàng)作講究"超以象外，得其環(huán)中。"此言一出，那些將藝術(shù)作品劃分為"主觀的"與"客觀"之理，就顯得蒼白無(wú)力了，"凡是主觀的作品都比同時(shí)是客觀的，凡是客觀的作品亦必同時(shí)是主觀的"。書(shū)中拿班婕妤的《怨歌行》舉例"新裂齊紈素，鮮潔如霜雪，裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。"她在做這首詩(shī)時(shí)就不能同時(shí)在怨的情感中過(guò)活，她需暫時(shí)跳開(kāi)切身的'情景，看看它像什么樣子，才能發(fā)現(xiàn)它像團(tuán)扇。這就是主觀中的客觀即"超以象外"；書(shū)中還舉了七絕圣手的《長(zhǎng)信怨》。"他以一位唐朝的男子來(lái)寫(xiě)一位漢朝的女子，他的詩(shī)可以說(shuō)是客觀的文學(xué)。但是他在作這首詩(shī)時(shí)一定要設(shè)身處地地想象班婕妤謫居長(zhǎng)信宮的情況如何。"這就是客觀中的主觀，即"得其環(huán)中"。
正如孔子所說(shuō)"從心所欲，不逾矩。"這亦是藝術(shù)創(chuàng)作的最高境界，詩(shī)、詞、歌、賦，都有其中的規(guī)則，如果超越了就四不像，若一味的遵循，則也難有大作，我們要在不變中尋找變化，即韻律的變換。
……
其實(shí)，藝術(shù)之理即為人生之理，人生中有許多要恪守的原則，我們不遵守就會(huì)不似則失其所以為人，我們過(guò)于遵守就趨于死板，似則失其所以為我。我認(rèn)為人生就是要追求"從心所欲，不逾矩。"
在最后一章作者也提倡我們提高人生的境界，實(shí)現(xiàn)人生的藝術(shù)化，說(shuō)的具體一點(diǎn)，藝術(shù)家有一種無(wú)法抵擋的執(zhí)著，就如王荊公的"春風(fēng)又綠江南"中的綠字，經(jīng)過(guò)十幾次的修改才改為綠；藝術(shù)家還有一種赤子之心的純真。實(shí)現(xiàn)人生的藝術(shù)化，就是要追求一種嚴(yán)肅而又不失童真般的天真與好奇。
初中作文 篇8
我料到，諸葛孔明被擒的消息傳大江對(duì)岸的劉營(yíng)中，劉備一定會(huì)派兵前來(lái)救援諸葛亮的。于是，我又布局，等待著劉備的到來(lái)。
不出十天，孔明被抓的消息很快就傳遍了大江對(duì)岸。劉備沒(méi)了諸葛亮，就仿佛雄鷹折了翅膀，再也飛不起來(lái)，趕緊調(diào)兵譴將，想趕快來(lái)救援。
第十三天，江上果然出現(xiàn)了一大隊(duì)船隊(duì)，氣勢(shì)洶洶地向著曹操的水寨飛快駛來(lái)，在離我們幾里外的地方停住了，不一會(huì)兒又有了幾艘船向岸邊開(kāi)來(lái)。我站在高臺(tái)上，定睛觀看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見(jiàn)到張飛和關(guān)羽站在船頭。
張飛是個(gè)張大膽，他一定會(huì)第一個(gè)沖上岸來(lái)的，于是在必經(jīng)之路上，我為他準(zhǔn)備了一個(gè)陷阱：再分岔路口的一邊放置了好幾十壇美酒，堆滿(mǎn)了路口。張飛愛(ài)喝酒，這是眾所皆知的.。可這是敵人的窩里，張飛一定會(huì)對(duì)此酒懷有戒心，必會(huì)擇路而行。而相反，我設(shè)計(jì)的陷阱是在沒(méi)酒的路上。果不其然，張飛選擇了沒(méi)酒的路，一下子掉進(jìn)了陷阱，被繩索捆個(gè)結(jié)實(shí)。
關(guān)羽見(jiàn)兄弟落難，趕緊來(lái)救援，不料前方飛來(lái)無(wú)數(shù)石子，向著關(guān)羽砸來(lái)。關(guān)羽急忙用兵器阻擋石子。但畢竟暗器難防，我等他快精疲力盡時(shí)，冷不防地打開(kāi)他上方的大袋迷粉。關(guān)羽沒(méi)防備，一下中了埋伏，昏了過(guò)去。
我讓曹操將張飛和關(guān)羽關(guān)起來(lái)，又把寨上的旗幟換成劉備的旗子，采用誘兵之計(jì)，引誘劉備上鉤。
劉備遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到了自己的旗子，又見(jiàn)寨門(mén)大開(kāi)，欣喜若狂，以為取得了勝利，命令所有船只駛向曹寨，后果也和張飛他們一樣，成了我們的階下囚。
目前，只剩下孫權(quán)一個(gè)了。
我建議曹操趕快渡江，因?yàn)槲覀兯瞎Ψ驅(qū)嵲诓恍�，但地上打仗�?duì)我們來(lái)說(shuō)真是小菜一碟。我們不動(dòng)聲色，悄悄渡過(guò)大江并埋伏在孫權(quán)營(yíng)外。時(shí)機(jī)成熟了，我們趁他們不備，一舉擊敗并活捉了孫權(quán)。我又立了一功被曹操提升為龍騰將軍。
現(xiàn)在，曹操終于統(tǒng)一了天下，這可都是我的功勞呀。我改變了歷史，也是時(shí)候全身而退了。我在曹操大擺慶功宴時(shí)，給曹操留了一張紙條，偷偷溜了出來(lái)，回到了現(xiàn)實(shí)世界……