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養(yǎng)花作文初中
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的養(yǎng)花作文初中，僅供參考，歡迎大家閱讀。
養(yǎng)花作文初中1
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，梁老師買(mǎi)了一些植物回學(xué)校，讓我們成為一名辛勤的“小園丁”。
正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。買(mǎi)回來(lái)時(shí)，由于我們太興奮了，天天給金錢(qián)樹(shù)澆水，但沒(méi)過(guò)幾天就發(fā)現(xiàn)了植物的一片葉子變黃了！原來(lái)，金錢(qián)樹(shù)夏天每隔3到5天澆一次水；冬天時(shí)每隔7到15天澆一次。我們澆太多水了，所以那盆植物的葉子變黃。
正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時(shí)候，小袁同學(xué)想出了一個(gè)起死回生的妙計(jì)！只見(jiàn)她每天給少量的水，端到了太陽(yáng)底下。每天觀察著植物的生長(zhǎng)情況，并堅(jiān)持寫(xiě)觀察記錄，看起來(lái)她可真像一位辛勤的“小園丁”��！
果然老天不負(fù)有心人，在小袁同學(xué)的`悉心照顧下，金錢(qián)樹(shù)又開(kāi)始長(zhǎng)起來(lái)了！一天一天又一天，觀察花、澆水、寫(xiě)記錄似乎已經(jīng)成了小袁同學(xué)的一種習(xí)慣，一種愛(ài)好，一種娛樂(lè)的方式。她愛(ài)花、愛(ài)樹(shù)、愛(ài)自然，每天都對(duì)那盆金錢(qián)樹(shù)照顧得無(wú)微不至，把觀察花，給花澆水，栽培植物，似乎成了她生命的一部分。
有一天，她照常觀察金錢(qián)樹(shù)，卻意外地發(fā)現(xiàn)金錢(qián)樹(shù)居然長(zhǎng)出了一棵小苗！組員們歡呼雀躍，興奮不已！
“一分耕耘，一分收獲”！不錯(cuò)，養(yǎng)花是這樣，那么學(xué)習(xí)也是一樣的道理。如果沒(méi)有了小袁同學(xué)的付出的時(shí)間與汗水，金錢(qián)樹(shù)又怎能起死回生呢？又怎能長(zhǎng)出小苗來(lái)呢？學(xué)習(xí)也是如此，只有肯付出，肯吃苦才能有成功的希望，即使失敗了，也是無(wú)憾的！
養(yǎng)花使我快樂(lè)，同時(shí)也能從養(yǎng)花中得到做人的啟示！這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣！
養(yǎng)花作文初中2
上個(gè)月，為了培養(yǎng)我們合作能力和責(zé)任心，老師買(mǎi)來(lái)十三盆漂亮的植物，讓我們每個(gè)小組負(fù)責(zé)養(yǎng)一盆花。
我們小組分到的是那盆“金魚(yú)花”。老師告訴我們：“你們養(yǎng)花可以輪流澆水，每個(gè)人澆一個(gè)星期或一天，但是如果哪個(gè)組把花給養(yǎng)死了，那就要用自己的零用錢(qián)，重新買(mǎi)一盆花回來(lái)。
身為小組長(zhǎng)的我，馬上給每個(gè)組員分工，誰(shuí)負(fù)責(zé)澆水，誰(shuí)負(fù)責(zé)觀察，都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。
第一個(gè)星期是我來(lái)澆花，來(lái)照顧小花。前兩天，我心血來(lái)潮，時(shí)時(shí)刻刻都在想著小花。想著它是否口渴了，想著它是否還活著，想著它是否凋落了花瓣等。可是說(shuō)翻船就翻船，畢竟我是一個(gè)患有“重度半途而廢病”的`人。才過(guò)了兩三天，我就忘記了自己的責(zé)任，想起來(lái)就澆，有時(shí)還要靠組員的提醒才記得要澆花，已經(jīng)沒(méi)有了一開(kāi)始那股熱乎勁了！
那天是星期五，是我要澆花的日子。結(jié)果我忘記澆水了。回到家，我才突然想起來(lái)我沒(méi)澆花，心里一直罵自己是一個(gè)豬腦子，連澆花的小事都可以忘記，我想：小花你可千萬(wàn)別死��！你一定要頑強(qiáng)的活著！是我對(duì)你不好，我以后一定按時(shí)給你喝水的！求求你要堅(jiān)強(qiáng)的活下！我越想越后悔，為什么連一個(gè)澆水的小事都會(huì)忘。我都恨不得當(dāng)晚回到學(xué)校給小花澆水。
周一，我一回到學(xué)校，就迫不及待的跑到走廊看小花，看到小花垂頭喪氣，一點(diǎn)精神都沒(méi)有，我連忙給小花澆了點(diǎn)水，小花才勉強(qiáng)挺了過(guò)來(lái)。真不敢想象再晚一點(diǎn)澆水，小花會(huì)怎么樣了！
我看到很多組養(yǎng)的花都不太行了，但我們組的花還在風(fēng)中綻放。
這次養(yǎng)花讓我知道了：做事要持之以恒，不能半途而廢；無(wú)論做什么事都要有責(zé)任心才行��！
養(yǎng)花作文初中3
有一天，老師大步流星地走進(jìn)教室，給我們宣布一件事：“為了培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任心，我特意買(mǎi)了13盆植物，每組負(fù)責(zé)一盆花，如果花是被你們養(yǎng)死的話(huà)，就要自掏腰包買(mǎi)回一模一樣的花�！�
我們聽(tīng)后，便哀嚎遍野，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為那花就是個(gè)負(fù)擔(dān)，但也不敢不從，如果把花養(yǎng)死的`話(huà)，就要用自己的零花錢(qián)，我們肯定是不愿意的。
我們組被分配到的植物叫“鳥(niǎo)巢”，我們組的人都不喜歡它，因?yàn)樗鼘?shí)在是不好看，再看看其他組的花，耀眼奪目，鮮嫩欲滴的，我們只剩下羨慕的份，但因?yàn)榉峙涞降幕ú荒軗Q，我們也只能無(wú)奈地接受了這個(gè)新組員。
起初，只是郭幸琳和徐曉琳在澆水，我和鐘鑫璐連看都不看那花一眼，整天游手好閑，不是在外面玩，就是和別人講話(huà)，似乎已經(jīng)把那盆花忘了。
直到有一次，我看到徐曉琳在一個(gè)大人旁邊搗鼓東西，我很好奇便走上前問(wèn)：“徐曉琳，你在干什么啊，你手里怎么拿著花呢？”
她猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，似乎是被我嚇了一大跳，她輕呼著拍了拍胸口：“唉，原來(lái)是你，我是在這里和媽媽一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)花，我們組不是有一盆花么，我就是怕一不小心把那盆花養(yǎng)死了！”
看著她講起那些我從來(lái)不懂的養(yǎng)花之道，我恍然大悟，這些話(huà)也令我陷入深思，她明明可以不對(duì)那盆花負(fù)責(zé)的，可是她為什么對(duì)這盆花那么上心，我呢？卻坐視不理，視若無(wú)睹，我真的為自己的不負(fù)責(zé)任感到萬(wàn)分自責(zé)與羞愧。
“沒(méi)關(guān)系！”徐曉琳拍了拍我的肩，“我們今后一起努力照顧小花！”
我看著她亮晶晶的眼睛，感覺(jué)有什么東西在心里逐漸堅(jiān)定。“好！”我重重點(diǎn)了點(diǎn)頭。
做人一定要有責(zé)任心，有責(zé)任心的人會(huì)讓人感到很放心，不管是對(duì)人，還是對(duì)事，都要有一份屬于自己內(nèi)心的責(zé)任感！
養(yǎng)花作文初中4
在家里，我養(yǎng)過(guò)許多五顏六色，奇形怪狀的花，但全部都死了。
這一次，梁老師讓我們每個(gè)小組在學(xué)校養(yǎng)一盆植物，如果養(yǎng)死了，就要自己買(mǎi)一盆，我既興奮又擔(dān)憂(yōu)。
我們小組分配到的是如意樹(shù)，它的原名叫粗勒草，它的莖是綠色的，比較光滑，它的葉子一開(kāi)始是綠色的，慢慢的就變成了綠中帶紅，最后就變成了紅色的了，喜歡在陰暗又溫暖的地方生長(zhǎng)，長(zhǎng)得非常漂亮！
我就從那天起，一下課就跑出去看，把它算成也是我們小組的一員來(lái)精心照顧，每天給它澆水。我喜歡不僅在泥土澆水，還在葉子上灑點(diǎn)水，這樣就顯得我們的植物更有水分，這也是我澆水的.一個(gè)習(xí)慣。
有一次，下課了，我和往常一樣，跑去觀看我的植物，但是這一次是與眾不同的，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西。我立刻叫上組員一起來(lái)看。
“哇！這是什么？”
“不知道呀，很奇怪�！蔽倚南耄哼@是個(gè)什么東西？外皮綠而硬，只有兩層，里面是一個(gè)白色的，像玉米一樣的怪東西。是花苞嗎？不，不太像，那是什么呢？我疑惑不解。在澆水的時(shí)候，我扒開(kāi)葉子，無(wú)意間又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，一共兩個(gè)，一大一小，像是媽媽和孩子，不知從何而來(lái)的力量讓我一下子有了很強(qiáng)的好奇心，想弄明它到底是什么。但至今我還是沒(méi)有查到。
下課了，照常澆水時(shí)，雖然我不知道它到底是個(gè)什么東西，但還是悉心照顧它。我把其他組的植物看了一遍，還是覺(jué)得我們的如意樹(shù)是種得最好的，我很開(kāi)心。這是我第一次把植物養(yǎng)得這么久。真是皇天不負(fù)有心人啊！
從這次種植中，讓我知道了必須認(rèn)真去做一件事，要有責(zé)任心，要有積極，樂(lè)觀的態(tài)度，面對(duì)困難永不退縮，這樣才能做好一件事。
養(yǎng)花作文初中5
有一天，老師給了我們一個(gè)考驗(yàn)，就是給我們每一組帶來(lái)了組花，并且讓我們?nèi)フ樟纤鼈儭?/p>
我們接到植物后，都覺(jué)得我們組的植物很丑，很不喜歡，這盆植物叫“鳥(niǎo)巢”，寓意對(duì)未來(lái)的美好，“鳥(niǎo)巢”外形像一朵花一樣，外面是空的，葉子在周?chē)`開(kāi)，葉子形狀是長(zhǎng)條形的，頂部邊是彎曲的。因?yàn)樗L(zhǎng)得很想菠菜，所以我們叫它‘菠菜“。有的組員看見(jiàn)我們的組花，就笑道：“你們組真好，有一盤(pán)菠菜”。
我們?cè)倏吹絼e人組的花，鮮花盛放，美麗極了！而我們的卻沒(méi)有開(kāi)花，就像一盆普普通通的草而已，所以導(dǎo)致我們更討厭它了。我們組在分配任務(wù)的時(shí)候，誰(shuí)也不愿意去為它澆水，因?yàn)橹参锼懒�，大家就�?huì)去怪罪這位同學(xué)，結(jié)果我抵不住大家的建議，承擔(dān)了給它澆水的“重任”。我們是這樣去分配的，每天由我來(lái)澆水，如果哪一天我忘了就換郭幸琳來(lái)澆水。因?yàn)槠渌麅晌煌瑢W(xué)是男生，我們怕他們粗心弄死了花，所以植物主要養(yǎng)護(hù)還是由我們兩位女生來(lái)?yè)?dān)任。
剛開(kāi)始，我就隨隨便便地去給植物澆水，不以為然，一點(diǎn)也不上心。但是，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)我們組這盆植物還長(zhǎng)得不錯(cuò)，便開(kāi)始悉心照料。
有一天，我發(fā)現(xiàn)葉子枯了，我便與組長(zhǎng)商量怎么辦，組長(zhǎng)便建議我在家里帶些肥料來(lái)給植物施肥，于是我從家里帶了些肥料，小心翼翼地把肥料放下植物的土壤表面，過(guò)了幾天，吊蘭如同“重獲新生”一般。我與組長(zhǎng)也如同解決了困難的關(guān)卡似的，松了一口氣。
沒(méi)過(guò)多久，我們看到其他組的.植物有的已經(jīng)枯萎了，有的只剩下了樹(shù)枝，但我們組的植物仍然很健康。
原來(lái)?yè)碛忻利惖幕ú⒉淮硭︻B強(qiáng)，有時(shí)候，可能普普通通的植物，生命力才會(huì)是最頑強(qiáng)的！我們不能“以貌取人”，更不能“以貌取花”！
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