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(實(shí)用)初中生的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初中生的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
我的初中生活——是在我毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下到來的。當(dāng)我還沉浸在小學(xué)的“piapia裝子彈”的游戲時(shí)，母親大人的一句：“這位同志，你馬上就要升初中了，不準(zhǔn)備點(diǎn)啥？”這句話可謂是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊，準(zhǔn)備啥？沒啥準(zhǔn)備的。就這樣吧。于是，小升初的暑假，便成為了我人生中最“充實(shí)”的暑假。
初一剛?cè)雽W(xué)那會(huì)，還真的記憶猶新。還算有點(diǎn)良心，至少還知道中考的重要性，便每早五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床準(zhǔn)備上學(xué)，在心中暗下決心，初中要早起，作業(yè)不能不寫了，然后給自己定了一堆——至今還沒完成的目標(biāo)。沒過兩天，心又開始散漫，作業(yè)潦草完事，每天賴床不起，這就是我的初中第一年——活在假裝自己很努力的夢(mèng)里。
初二，班里的一切都在悄悄的變化，很微小，但是積少成多，突然的噴發(fā)，也見證了許多同學(xué)的突飛猛進(jìn)——這是我第一次感到危機(jī)感。成績(jī)好不容易有一點(diǎn)上升，然后再一次開始了自己認(rèn)為的“我很努力了，我盡力了”。但看見同學(xué)們一次又一次質(zhì)的飛躍，于是我發(fā)現(xiàn)，又一次打了自己的臉。到了下半學(xué)期，也開始了一點(diǎn)小叛逆，買了大堆的習(xí)題，真正寫完的，也只有寥寥幾張罷了。于是期末考試，考出了一個(gè)并不是很滿意的成績(jī)。
好不容易到了心心念念的暑假，一則喜訊在七月炎日悄然襲來——班長(zhǎng)大人被蒼南中學(xué)提前招了，這個(gè)消息讓我很震驚，那種無(wú)形壓力和危機(jī)，壓的我仿佛要窒息。這么快就要看著同窗兩年的同學(xué)踏入高中的大門，不安，不舍，焦躁，壓力頓時(shí)侵蝕了全身。這也讓我真正地意識(shí)到，原來，最后的.戰(zhàn)役離我這么近了啊。
當(dāng)我還沉浸在小說手機(jī)的時(shí)候，別人在努力。當(dāng)我沉浸在自己所謂的努力的時(shí)候，別人早就比我付出了多100倍的努力。當(dāng)我還在飯桌前看著電視吃飯的時(shí)候，別人甚至坐在飯桌前在冥思苦想著未解出的奧數(shù)題。原來我的努力與他們比起來是這么的微不足道，甚至還沾沾自喜。
其實(shí)他們都在馬不停蹄的努力著，正如，米蘭·昆德拉所說——永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點(diǎn)。是啊，他們都在為自己最終的結(jié)局拼搏，努力。而我，卻僅僅因?yàn)橐稽c(diǎn)努力就感動(dòng)了自己，多么可笑，但同時(shí)也是警醒。是時(shí)候開始真正的努力了，不言棄，勿言累。奮斗，拼搏過的年華，才叫青春。至于那些叛逆而不成熟的想法，越早遺棄，便是越早消除了前進(jìn)的障礙。
其實(shí)我一直很同情那些所謂的社會(huì)人，他們用一時(shí)的玩樂葬送了整個(gè)青春，甚至人生。在這最該努力的年華，沒有努力的人，以后必定會(huì)覺得這是人生一大遺憾吧！從今天起，杜絕一切雜物雜念，全身心的投入學(xué)習(xí)，目前，我覺得這是一種對(duì)自己最大的安慰，無(wú)論成功與否，努力了，總是無(wú)悔的。
初中生的作文 篇2
秋夜，柔和似絮，輕盈如絹的浮云，簇?fù)碇┰聫牡仄骄�上冉冉上升。月光如流水一般，幽幽地在瀉在庭院桂樹的葉子和碎金似的簇簇小花上，它們仿佛被奶油泡過一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)！那朦朧的清輝把月周圍映成一輪彩色的光暈，由深到淺，若有若無(wú)，不像晚霞那么絢麗，因而更顯得素雅，沒有朝霞那么濃艷，只給我一點(diǎn)淡淡的哀愁……
中秋，一個(gè)讓我向往已久的節(jié)日。因?yàn)槊糠曛星铮惠唸A月東升時(shí)，我家便會(huì)在庭院石桌上擺出月餅、花生、柚子、蘋果等果品，我們?nèi)疫呝p月，邊暢談，真是其樂融融�？墒沁@個(gè)中秋節(jié)，我家一點(diǎn)也不熱鬧，家里只剩下我一個(gè)人。人們常說：“月到中秋分外圓�！笨刹�，今天窗外的月亮既圓又亮，皎潔的月光一瀉千里，讓人難于入眠。獨(dú)自在走廊里徘徊，心中無(wú)限感慨，那唐人王健《十五夜望月寄杜郎中》中的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”便是我此刻的真實(shí)寫照。今夜明月高懸于空，普天下的人都望月懷人，不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰(shuí)的一邊呢？
忽然間，我覺得月亮是個(gè)最善良、最多愁善感的女孩兒，不管誰(shuí)有煩惱，誰(shuí)有憂愁，她總是憐惜的注視誰(shuí)，有時(shí)還會(huì)感動(dòng)的流下眼淚！想必這時(shí)是她不忍心去看那些哀傷的人們，所以才把輕紗般的云，掩住了小半個(gè)臉吧，可她那清冷的目光仍透過輕紗照到了大地……
面對(duì)著浩瀚的.蒼穹上那如玉盤般的大圓月，我浮想聯(lián)翩。月亮上廣寒宮里嫦娥抱著雪白的玉兔含淚眺望人間，是正思念著天各一方的丈夫？還是看到了吳剛砍著永遠(yuǎn)也砍不倒的桂樹？
漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，宛如有一葉偏舟載著我的夢(mèng)與淡淡的愁思，滑進(jìn)了朦朧的思念，在夢(mèng)中我編織著五彩的花環(huán)，享受著生活的甜蜜……
初中生的作文 篇3
小時(shí)候，總是害怕寫作文。絞盡腦汁都想不出一篇好的作文，每個(gè)單元要求寫作文的時(shí)候，對(duì)于我來說都是一場(chǎng)噩夢(mèng)。那時(shí)候老師十分嚴(yán)格，我們必須按到她的要求來寫。寫錯(cuò)一點(diǎn)兒，題目偏題，內(nèi)容不恰當(dāng)不完整，都要落得一個(gè)零分的下場(chǎng)。
我討厭作文，因?yàn)槟菚r(shí)候的我怎么寫作文也寫不好，無(wú)論看了多少本作文書也不能寫一篇優(yōu)美完整的作文。每次語(yǔ)文考試，作文成為了我拖分的關(guān)鍵。當(dāng)我咬著筆絞盡腦汁的想作文的`時(shí)候，卻見班上許多同學(xué)都已悠閑地交完卷子回到自己座位上聊起天來了。
我常常一個(gè)人在想，難道是我的腦洞太缺乏了？想象力不充足？不仔細(xì)觀察事物？誰(shuí)也不能給我一個(gè)完整的答案，問班上作文好的同學(xué)，他們卻高深莫測(cè)的笑了笑說，自己一套的作文方法是要自己探索才探索的出來的。
我很迷茫也很無(wú)措，寫作文還要講究方法？我試著開始把每看見一個(gè)事物所想到的內(nèi)心活動(dòng)，和想到的第一想法及時(shí)寫下來，慢慢的我也摸索出了自己的一套方法。
現(xiàn)在到初中了，我也漸漸長(zhǎng)大，已經(jīng)成為了班上的作文寫手，我再也不擔(dān)心作文字?jǐn)?shù)不夠，不會(huì)寫作文，作文缺乏的問題了，我知道我要寫什么，我該寫什么，我需要寫什么。
每每這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起以前那個(gè)抱著作文書狂啃的我，那個(gè)不會(huì)寫作文，而被老師訓(xùn)斥的哭鼻子的我，那個(gè)每一次因?yàn)樽魑耐戏峙艿揭贿厒牧鳒I的我，想起這些時(shí)，我心里已經(jīng)沒有了當(dāng)時(shí)的酸楚和對(duì)老師的怨恨，而是無(wú)限的感激與慶幸。
作文，你現(xiàn)在已經(jīng)是我心靈的通道，你能讓我傾訴，在最困難的一段時(shí)期幫助我，謝謝你！
初中生的作文 篇4
在無(wú)數(shù)順境與逆境的交替中，是這樣心甘情愿地?fù)碛兄職馀c堅(jiān)持，縱然做一株道旁的小草也堅(jiān)信著破土而出美麗！
——題記
一、 軍操瑰麗
每天天蒙蒙亮，當(dāng)前后樓還一片漆黑時(shí)，我們已經(jīng)有序地整理好床鋪，洗漱完畢，開始了一天的軍訓(xùn)生活。一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)按時(shí)排列在宿舍樓下，伴著清晨的第一縷陽(yáng)光，喊著一聲聲嘹亮的口號(hào)，邁出一步步整齊的步伐，映著朝陽(yáng)，為校園繪出一幅瑰麗的畫卷！
二、 軍姿颯爽
上、下午的隊(duì)列練習(xí)，從剛開始的立正，稍息，到后來的齊步，正步，跑步；從剛開始雜亂無(wú)章的隊(duì)伍，到后來整齊有序的隊(duì)列；從剛開始對(duì)教官嚴(yán)厲訓(xùn)練的懼怕，到后來對(duì)教官親切關(guān)愛的感動(dòng)；從剛開始對(duì)同學(xué)錯(cuò)誤的一句句抱怨，到后來同學(xué)間的互助互愛……
我們?cè)诹胰障陆?jīng)受著考驗(yàn)，在風(fēng)雨中接受著洗禮，一步步邁向從中學(xué)生到大學(xué)生的蛻變之中，我們這群鏗鏘玫瑰在操場(chǎng)上刻下我們的颯爽英姿！
三、 軍歌嘹亮
晚上是一無(wú)中最輕松的時(shí)刻。此時(shí)，教官卸下白天嚴(yán)肅的面孔，笑容爬上臉頰；同學(xué)放下原有的羞澀，掌聲環(huán)饒指間。大家圍成圈席坐于草坪上，伴著滿天星月，唱出一首接一首的動(dòng)聽軍歌。中秋之夜，我們唱著《軍中綠花》思念著家鄉(xiāng)，“媽媽你不要牽掛，孩子都已經(jīng)長(zhǎng)大……”我們正把學(xué)校把連隊(duì)當(dāng)成自己的家！
四、 軍魂高尚
對(duì)軍隊(duì)生活十幾天的體驗(yàn)，讓我們時(shí)常被一種無(wú)形的'軍人精神所感動(dòng)。教官對(duì)上級(jí)命令的嚴(yán)格服從，教官們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的從不氣餒，教官們?cè)谕砩侠钑r(shí)流露出的思鄉(xiāng)之情……所有這些讓人為之感動(dòng)的就是軍人身上特有的無(wú)尚軍魂！
軍訓(xùn)是綠色的，這橄欖綠是我生命中的偶然，我們的生命正在這些偶然中生長(zhǎng)！以后的日子，依然在生活，依然在喧囂，流淌的街市依舊，我們的生活依舊，而突然間，我們或許會(huì)記憶起這一段由稚嫩走向成熟的難忘旅程，這一份刻入心扉的橄欖綠！
初中生的作文 篇5
初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊；初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動(dòng)人；初中生活，宛如滴滴細(xì)雨，連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會(huì)不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無(wú)從支配。
與初中相比，小學(xué)生活的確遜色很多，只有反復(fù)的督促，嚴(yán)歷的管教。初中生活，緊張而又有序，充裕的時(shí)間，卻會(huì)帶給你無(wú)限的挑戰(zhàn)，讓你自己發(fā)崛其中的奧妙，自己體會(huì)其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進(jìn)取，明亮的曙光將永遠(yuǎn)照射著你。
小學(xué)時(shí)的我陽(yáng)光、開朗、無(wú)憂無(wú)慮，肩上沒有任何負(fù)擔(dān)，心中只有一個(gè)信念：自己認(rèn)為正確的、值得的，按著意思做就好，從不顧忌它的后果，即使錯(cuò)誤連篇，也無(wú)動(dòng)于衷�？墒乾F(xiàn)在的我，變了，雖然還不夠徹底。我不在是以前的.“樂天派”，連笑聲，也帶有一點(diǎn)兒虛假，學(xué)習(xí)成績(jī)，更是一落千丈。對(duì)于一籌莫展的我，還有什么更好的解決方法嗎？漸漸地，我意識(shí)到了這樣沉淪的后果，于是，竭盡擺脫它的糾纏，我一點(diǎn)點(diǎn)逼近光明，一步步離開黑暗，我學(xué)會(huì)與優(yōu)等生相比，做為目標(biāo)，一個(gè)個(gè)追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……我一次次鼓勵(lì)自己，將黃昏時(shí)的一聲聲嘆息轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，再難，不怕！
說實(shí)話，有時(shí)在困難面前，我的確低過頭，凡是看到打了“*”號(hào)的題目，還沒審題，就以為自己不行，乍一看，才了解題目并不難，從而構(gòu)成了我的不自信。
我膽怯，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，總不能以現(xiàn)實(shí)的角度承受；我望而卻步，總不能坦率地言表自己的看法。久而久之，這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對(duì)任課老師不在生疏，但依舊無(wú)法令我順其自然。
我的初中生活，多雨、晴朗、轉(zhuǎn)陰，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料以后將會(huì)演變成什么，或許會(huì)布滿荊棘一路坎坷，也可能一帆風(fēng)順，光芒萬(wàn)丈，但是我相信，守得云開見明月，風(fēng)雨后的彩虹一定是最美麗的！
初中生的作文 篇6
白駒過隙，又一個(gè)夏天來臨。
――題記
三年的生活，就快劃上一個(gè)完美的句號(hào)。記得來時(shí)驕陽(yáng)似火，陌生的面孔，對(duì)新的偌大的校園充滿了好奇；如今，每天都是那些再也熟悉不過的同學(xué)，和像家一樣的溫馨校園。生活便是從陌生走到熟悉，從生疏走到默契，從無(wú)知走到懵懂，從相逢走到分別。
初中，我又多了幾個(gè)要好的朋友，多了幾份與大家的合作，多喝了幾瓶墨水，即將多一次離別。我戀戀不舍，但時(shí)光已說明這是一個(gè)不能停留太久的世界。
才來時(shí)真的很新鮮，放眼望去好奇心總是在膨脹中，班上的同學(xué)都是這樣，整天都作著一些胡亂的猜想。從軍訓(xùn)過后一板一眼規(guī)規(guī)矩局的演練，到中期考試過后整體失利的一片沉思，再到奪得流動(dòng)紅旗后全班的歡呼雀躍，我們開始熟悉彼此。
還記得初二時(shí)讓全校為之轟動(dòng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管班上的總分并沒有取得很好的名次，可是同學(xué)之間的互助合作精神卻是有目共睹的。雖然我們那時(shí)盡盡在一起相處了一年多一點(diǎn)的`時(shí)間，但田徑場(chǎng)勇奪第一、努力拼搏、不放棄的矯健身姿有我們班的同學(xué)，看臺(tái)上大聲呼喊蓋過別班的加油、全身心投入和比賽的同學(xué)一樣緊張、爭(zhēng)分奪秒彌補(bǔ)缺陷拼命寫通訊稿，一樣有我們班的同學(xué)。場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外，齊心協(xié)力。未能取得名次，我們給予安慰；取得名次的，我們予以贊揚(yáng)。
轉(zhuǎn)眼，夏天又將至，我們終于能讀懂彼此的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，卻將面臨離別。
留戀。
展望。
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