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大師初中作文（精選41篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的大師初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大師初中作文 篇1
看劉原寫的《翹起的大師》，里面寫易中天有一次到BTV做訪談對(duì)主持人好一陣發(fā)飆，甚至直斥北京電視臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)愚蠢。劉原對(duì)此事給予的評(píng)價(jià)是：欺負(fù)BTV只能算是小青皮，欺負(fù)CCTV頭上，那才叫杜月笙。
看到這個(gè)，心里有些不是滋味。猶記得易中天還未走紅時(shí)，鳳凰臺(tái)上經(jīng)常出現(xiàn)他的身影，彼時(shí)的他誠(chéng)懇低調(diào)，是個(gè)謙遜之人。如今成了大師，頓時(shí)換了面孔。
大師有許多種，一種是一闊臉就變，哪怕上電視都一臉的跋扈和睥睨，譬如易中天；一種是在電視上風(fēng)格依舊，在鏡頭外擺點(diǎn)譜兒，譬如于丹；還有一種是鏡頭上和鏡頭外都很謙和，譬如余秋雨，讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)。
劉原在其中寫：我見(jiàn)過(guò)一些大師，最喜歡的是陳丹青，他的'目光很溫和，跟我握手時(shí)感覺(jué)手很柔軟，沒(méi)有攻擊性，但他的談吐、他的文字卻讓人肅然起敬，他的骨頭是放在內(nèi)心的。
我喜歡這種大師，因?yàn)樗麄冋鎸?shí)，不做作。
中國(guó)很有一批受過(guò)良好教育的人，在進(jìn)入社會(huì)受挫后逃于佛道，但真正投身寺廟道觀的人卻不多，而結(jié)廬荒山，獨(dú)釣寒江雪畢竟會(huì)帶來(lái)基本生活上的一系列麻煩。這些人選擇逃避，因?yàn)樗麄儫o(wú)法搭起理想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，過(guò)于理想化的他們是身隱心不隱；而有一部分人卻留于城市，身不隱而心隱，真正做到了“大隱隱于市”，不論大悲大喜，最后總能回到歷史的嚴(yán)峻，理性的坦然。
我還喜歡那種“把骨子放在心里”的態(tài)度，因?yàn)橹袊?guó)人自古以來(lái)提倡中庸之道，不喜虛有其表的睥睨姿態(tài)。因?yàn)橥獗硎冀K是外表，時(shí)間的流逝會(huì)使一切裉色，當(dāng)再無(wú)美麗的外殼時(shí)，人的本性就會(huì)展露出來(lái)。人可以無(wú)傲氣，但不得無(wú)傲骨，當(dāng)時(shí)間腐蝕了肉體，只剩下那顆赤心之時(shí)，我們還有什么可以展露的呢？骨氣。我心無(wú)骨，但無(wú)骨卻勝似有骨，因?yàn)楣且焉钌钣吃谖倚睦铩?/p>
巴菲特說(shuō)：“只有退潮了，才能找到沙灘上的貝殼。”當(dāng)時(shí)光成退去的潮汐，我們才能記住承載歷史的大師。
現(xiàn)實(shí)的海洋中展開(kāi)理想的風(fēng)帆遠(yuǎn)航才是真正的大師。
大師初中作文 篇2
“哈哈，哈哈……”課堂上一陣轟笑。這肯定是我們班的“風(fēng)趣巨匠”又在搞笑了。提及我們班的這個(gè)“風(fēng)趣巨匠”可真是舉世無(wú)雙，獨(dú)一無(wú)二啊。他可真是有天賦，方便說(shuō)一句話，亨通一個(gè)舉措，準(zhǔn)能把你逗樂(lè)了。
你看，他那一張臉就足以讓你哄堂大笑了。瞧，那雙小眼一樂(lè)就瞇成一條縫了，活像個(gè)彌佛。你可別感到他是一個(gè)頑世不恭的人，在學(xué)習(xí)上他然而絕不輕率的。例如那一天，他由于指引比賽而耽擱了課程。我們已放學(xué)了，他才考完試回來(lái)，就急不可待向我們咨詢上課的內(nèi)容。當(dāng)他了解了往后，馬上坐下來(lái)開(kāi)端學(xué)習(xí)起來(lái)，他人都已去用飯了，他還在寫。叫了他幾次都說(shuō)“你們先走吧，我一會(huì)兒就去。”他人用飯都回來(lái)了，他還在驗(yàn)算，從來(lái)到他全都學(xué)會(huì)做完了，才長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，顯露了淺笑。真堪稱是夜以繼日呀！
他依然是我們班的數(shù)學(xué)華杯賽的重大參選目標(biāo)，天天上課都要去做非常的比賽指引。他可不像有些同學(xué)為了比賽啥都不學(xué)了，不過(guò)去學(xué)數(shù)學(xué)了。他老是能擠出光陰把落下的其余課程補(bǔ)上。這一節(jié)課又是他的`指引光陰，只見(jiàn)他趕快地放開(kāi)首中的筆，辦理好東西，拿出了指引資料神速地向指引室跑去，看他那干勁真是大極了。下課了，他又飛一般地沖進(jìn)課堂，放開(kāi)首中的指引資料，拿起筆來(lái)就唰唰地寫了起來(lái)，只見(jiàn)他一會(huì)兒停下筆來(lái)想想，接著又俯首寫了起來(lái)，那專心的樣子真不敢讓人信任他是剛剛指引完結(jié)回來(lái)。當(dāng)他寫完了往后，還不忘卻跟老師開(kāi)個(gè)打趣，苦中作樂(lè)地說(shuō)“老師，您把全班的作文都撕了，讓他們陪我一塊寫，那就更好了。”“那怎么能夠呢，那樣的話所有同學(xué)都不會(huì)放過(guò)你的，他們肯定會(huì)揍死你的�！币话嗯醺勾笮�，“那就讓我們玉石俱焚吧！”他依然是不忘幽我們一默。
瞧，這即是我們的風(fēng)趣巨匠，有搞笑的部分，也有勤勞努力的部分，非常明白苦中作樂(lè)，我們都很崇敬他，也很艷羨他。對(duì)了，說(shuō)了老半天大家還不知道他是誰(shuí)吧？他即是我們班的學(xué)習(xí)委員。
大師初中作文 篇3
我們班有許多“大師”，如“運(yùn)動(dòng)大師”劉昊翰，“繪畫(huà)大師”朱怡凝，“英語(yǔ)大師”孟揚(yáng)，“數(shù)學(xué)大師”劉鑫陽(yáng)……今天，我要給大家介紹的是“幽默大師”——張錢恒。
星期一下午，我高高興興地背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校。剛踏進(jìn)教室，就看見(jiàn)大家都圍在“哭鼻子大師”趙杉的桌邊，只有“淘氣大師”賈翔宇若無(wú)其事地坐在自己的座位上，悠然自得地看著漫畫(huà)書(shū)。我心里一沉，連書(shū)包也沒(méi)放下，就飛快地走到了趙杉桌子前。原來(lái)是賈翔宇把趙杉的漫畫(huà)書(shū)搶走了，還把趙杉給打哭了。正在這時(shí)，“幽默大師”張錢恒也進(jìn)來(lái)了。他走到趙杉桌子前，看了看，然后問(wèn)周圍的同學(xué)：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“春天呀，怎么了？”“不會(huì)吧！”他假裝驚訝地說(shuō)，“現(xiàn)在才是春天，大豆怎么就豐收了呢？”趙杉一下子愣住了，隨即停止了哭泣。張錢恒一臉乞求地對(duì)趙杉說(shuō)：“你千萬(wàn)別停呀，我還沒(méi)收大豆呢！”一句話，把趙杉逗得哈哈大笑。
把趙杉逗笑后，“幽默大師”并沒(méi)有回到自己的座位，而是走到賈翔宇桌前，說(shuō)：“沒(méi)有人理你，你一定很沒(méi)趣吧？”賈翔宇瞪了他一眼：“你管不著！”“我會(huì)算命，要不給你算算？”“行！”“我看看……你上輩子一定不是凡人，是神仙呀！可是……”“幽默大師”一副欲言又止的'樣子，故意停下不說(shuō)了�！翱墒鞘裁囱�？”賈翔宇似乎十分感興趣，迫不及待地想知道答案�！翱墒悄氵@輩子真是凡人呀，你可真凡（煩）人呀！”大家都聽(tīng)出了這話的意思，于是又都笑開(kāi)了�？伞坝哪髱煛比套⌒Γ终f(shuō)：“你現(xiàn)在越來(lái)越凡（煩）人了呀！”我們笑得更厲害了。劉鑫陽(yáng)笑得躺在地上，兩腿亂蹬，還邊笑邊打著轉(zhuǎn)；王文軒笑得把剛喝的水噴了一地；劉昊翰雖然被噴了一身水，卻還是左手抱著書(shū)包，趴在地上，一邊笑，一邊用右手使勁地拍著地板……但賈翔宇還沒(méi)有聽(tīng)出言外之意，迷茫地環(huán)視四周，他那傻樣又引起了一陣哄笑。
這就是“幽默大師”的光榮事跡，從那以后，“幽默大師”就取代了他真正的名字。
大師初中作文 篇4
看！這盞龍燈金碧輝煌，栩栩如生。巨龍兩眼炯炯有神。身上700多片鱗片從大到小依次排列。制作精細(xì)而又華麗。巨龍身姿矯健、張牙舞爪，似乎一瞬間就能飛上藍(lán)天，令人嘖嘖稱奇。它，便出自“南京市第一屆工藝美術(shù)大師”“江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)秦淮燈彩代表性傳承人”——陸有文老先生之手。
陸有文老先生相貌并不出眾。他頭戴鴨舌帽，衣著樸素。臉上的皺紋記錄著歲月的滄桑。由于經(jīng)常扎燈，他的手比別人大很多，上面累滿了黃黃厚厚的老繭，手指表皮已經(jīng)破損。
破損，顯露出勞作的艱辛。老繭，展現(xiàn)出本人的頑強(qiáng)。
由于陸老先生成績(jī)卓著，北京奧運(yùn)會(huì)期間，他榮任燈彩總負(fù)責(zé)人。他常說(shuō)：“在我手上不能流出不合格的花燈�！睅资辏舷壬鷮�(duì)自己要求之嚴(yán)，由此可見(jiàn)一斑。
他對(duì)業(yè)務(wù)是百分之百的專注，為此，常常在生活細(xì)節(jié)上鬧笑話。一次，他覺(jué)得自己剛泡的茶味兒不對(duì)，細(xì)一看，才知道自己泡茶用的是自來(lái)水。
為了不斷創(chuàng)新，尋找制作花燈的靈感，陸老先生經(jīng)常會(huì)騎著車出去兜風(fēng)。一次，他騎行時(shí)，路邊的某一景物突然促使他靈感大發(fā)，思緒泉涌。此時(shí)陸老先生的心情，像獲得寶貝般高興。他急忙趕回家，掏出鑰匙開(kāi)門。這時(shí)，怪事發(fā)生了，那只靈巧而又自信的大手，竟開(kāi)不出熟悉的家門。陸老先生抬頭一看，不禁啞然失笑。原來(lái)，自己光顧著高興，竟認(rèn)錯(cuò)了家門……
幾十年來(lái)，不管是數(shù)九隆冬還是三伏盛夏，老先生都這樣堅(jiān)持尋找靈感。為此，自行車都騎壞了好幾輛。
幾十年來(lái)，他尋找靈感的.車轍，疊印在紫金山、玄武湖的林蔭道；他享受著藝術(shù)創(chuàng)作的歡樂(lè)鈴聲，酒滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的秦淮風(fēng)光帶……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，正是由于陸老先生工作專注認(rèn)真、堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求自己，他才能獲得非凡的成功。從陸老先生一生癡迷追尋創(chuàng)作靈感，從他“在我手上不能流出不合格的花燈”的豪言壯語(yǔ)中，我領(lǐng)悟了很多很多……
大師初中作文 篇5
在濟(jì)南，有一座著名的德式建筑---老火車站。可是不幸，現(xiàn)在消失了。我多么想親眼目睹這座雄偉、壯觀的老建筑。
一次偶然，我參觀了濟(jì)南藝術(shù)品博覽會(huì)。看見(jiàn)一個(gè)栩栩如生的濟(jì)南老火車站木雕模型。每扇窗都能自由開(kāi)關(guān)，每一部分都被雕刻地非常精細(xì)。瓦片、磚塊層層疊疊。旁邊的人忍不住贊嘆，一位爺爺連聲稱贊，真是太像了！我不住暗暗猜測(cè)，雕刻老火車站的人一定是位木雕大師。
可是媽媽卻告訴我，這不是一個(gè)木雕大師的作品。原來(lái)，這是位濟(jì)南老手藝人金爺爺?shù)窨痰哪镜衲Ｐ�。金爺爺�?6歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)木匠活，年輕時(shí)在老火車站旁工作，跟它相伴了10年，有著很深的感情�？上КF(xiàn)在被拆除了，他感覺(jué)很遺憾，于是下定決心用手中的刻刀重現(xiàn)老火車站的風(fēng)采�？蓜傞_(kāi)始卻困難重重，當(dāng)時(shí)資料稀缺，他手邊沒(méi)有圖紙，照片也很少，于是發(fā)動(dòng)全家人和朋友四處尋找才找齊�？墒墙馉敔敍](méi)有任何制圖經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他來(lái)說(shuō)這仍然是件難事。但下了決心的金爺爺卻沒(méi)有放棄，一邊獨(dú)自摸索，一邊請(qǐng)教別人，戴著老花鏡的他，一點(diǎn)一點(diǎn)的畫(huà)，畫(huà)了整整3個(gè)月才算完成。
開(kāi)始雕刻的時(shí)候卻更困難了。非常考驗(yàn)雕刻的技術(shù)，刻的時(shí)候要深淺有度，深了不行，淺了也不行。金爺爺常常說(shuō)，雕刻時(shí)不能有半點(diǎn)差錯(cuò)，像是在走鋼絲。他始終記著師傅的教誨，做的東西代表著手藝人的臉面。就這樣光鐘樓的.底座就雕刻了十幾個(gè)，不滿意就扔掉。他白天晚上不停的雕，連飯都顧不上吃。因?yàn)槌３５窨痰缴钜�，所以眼睛�?jīng)常疼痛難忍，總是不小心劃到手，一雙粗糙的手上總是布滿傷痕，老花鏡漲了50多度。辛辛苦苦雕刻了三年，最終雕刻出栩栩如生的老火車站的木雕模型�，F(xiàn)在他依然緊握著手中的刻刀在不停地雕刻。
在我心中，金爺爺就是位名副其實(shí)的木雕大師，在濟(jì)南，還有很多像金爺爺一樣的老手藝人，他們傳承著濟(jì)南的文化，也傳承著濟(jì)南人堅(jiān)韌執(zhí)著、精益求精的精神。
大師初中作文 篇6
一雙黑葡萄似的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副精致的金邊眼鏡兒。一張平平常常的嘴巴，可能是語(yǔ)文老師的緣故吧，經(jīng)常妙語(yǔ)連珠、口若懸河。她便是一直深愛(ài)我的媽媽。她平時(shí)看起來(lái)很和藹可親，其實(shí)是個(gè)名副其實(shí)的“變臉大師”。她的'臉色好如天氣預(yù)報(bào)似的，前一秒還陽(yáng)光燦爛，后一秒?yún)s陰轉(zhuǎn)多云，眼看烏云密布，山雨欲來(lái)，卻又晴空萬(wàn)里了。
夕陽(yáng)漸漸西下，媽媽幫我看好作業(yè)，心情大好，便開(kāi)開(kāi)心心地準(zhǔn)備和我一起離�；丶摇Ｒ宦飞�，她還和我開(kāi)起了玩笑，其樂(lè)融融。在路上，我隨手把一張廢紙往路邊一扔，紙片隨著風(fēng)兒劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，飄到了路牙邊。這一幕被老媽看見(jiàn)了，臉上的笑容頓時(shí)灰飛煙滅，她緊蹙雙眉，眼睛瞪得恨不得要吃人，向我吼道：“你怎么這么沒(méi)有素質(zhì)？平時(shí)讀的書(shū)去哪里了？隨手扔?xùn)|西，不僅破壞了環(huán)境，還會(huì)讓清潔工很辛苦，付出額外的勞動(dòng)，你自己看著辦吧！”說(shuō)完，還惡狠狠地盯著我，我都被盯得發(fā)毛了。仔細(xì)想想，我是不應(yīng)該啊，便灰溜溜地把地上的紙片撿起來(lái)，隨手塞進(jìn)口袋里，等到家扔垃圾桶吧。媽媽慢慢平了怒氣，一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨也隨之戛然而止。
月亮爬上樹(shù)梢，老爸一如既往地端坐在沙發(fā)上，看著他的報(bào)紙，關(guān)心著他的國(guó)家大事。媽媽喚他去洗菜，可他卻像被磁鐵吸住了一樣，木頭人一個(gè)，一動(dòng)不動(dòng)。媽媽見(jiàn)此情景，勃然大怒，狠狠地把他罵了一通，弄得老爸莫名其妙，連連賠罪。媽媽指揮完他就來(lái)幫我看作業(yè)，說(shuō)來(lái)也巧，那天我正好寫的一手好字，作業(yè)質(zhì)量也高。媽媽看了后，臉上憤怒的表情像川劇變臉，立刻晴轉(zhuǎn)多云，換成了燦爛的笑容。我奇怪地問(wèn)：“媽媽，你不生氣了？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)有啊，我沒(méi)有生氣啊，我怎么會(huì)生氣呢�！闭f(shuō)完，她還努努嘴親了我一口，哼著小曲跑去廚房，把老爸趕了出來(lái)，樂(lè)呵呵地洗菜去了。
這個(gè)就是我們家的變臉大師，陰晴不定，難以捉摸，但她的所有喜怒哀樂(lè)都圍繞著我，我愛(ài)她，我也會(huì)努力，爭(zhēng)取讓笑容與幸福永遠(yuǎn)與她相隨。
大師初中作文 篇7
小施是我們班的“ 樂(lè)器大師”。他不僅愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，而且還會(huì)演奏很多樂(lè)器。他有著小小的鼻子，水晶般明亮的大眼睛，黝黑的皮膚長(zhǎng)得非�？∏�。
他很懂樂(lè)器。架子鼓、鋼琴、小提琴....樣樣都會(huì)，更是同學(xué)們心目中的偶像呢! 一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和小張去他家玩，一進(jìn)門就聽(tīng)到有節(jié)奏的架子鼓聲從房問(wèn)里傳出來(lái)，他正在演奏英文歌曲‘'we well rock you”,強(qiáng)勁有力地“咚咚，咚，咚咚咚”從門逢里鉆進(jìn)我的耳朵。時(shí)而像驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn);時(shí)而像旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的.流蘇;時(shí)而像亂蛙一樣，是蹦跳的腳步...我們倆個(gè)不約而同地駐足傾聽(tīng)，身體情不自禁地隨著音樂(lè)的節(jié)奏搖擺。
就在我們還沉醉在這似萬(wàn)馬奔騰，又似春雷滾滾，帶著滔天的氣勢(shì)拔山倒地而來(lái)的音樂(lè)聲中時(shí)，音樂(lè)突然停止了。
一曲結(jié)束，我們躡手躡腳，輕輕地推門踏進(jìn)他的地盤。他則悠閑的哼著小曲在收拾著架子鼓，完全沒(méi)有注意到我們的到來(lái)。只見(jiàn)他,轉(zhuǎn)身拿出了好像一個(gè)葫蘆.卻比葫蘆苗條，腰比葫蘆細(xì)的一把小提琴， 演奏起了歌曲《白日夢(mèng)》，美妙的歌聲在我們耳邊回蕩，不停不息。不知過(guò)了多久，急性子的小張退出了房間，在門口來(lái)來(lái)回回地踱著步。時(shí)間一-分一秒地過(guò)去， 最終，他推門而入，大步地走到小施身后，輕輕地拍了拍他的肩膀，這可把正投入歌唱的小施嚇了一大跳。只見(jiàn)他兩眼圓睜，長(zhǎng)大了嘴巴，似乎能塞下一個(gè)雞蛋，遲遲閉不上。他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“ .....你們...你們什么時(shí)候來(lái)的呀?”
“我們都在這兒被你的音樂(lè)熏陶了快一小時(shí)啦!”小張大聲嚷道。
“對(duì)不起，我太投入了!”小施連忙道歉。說(shuō)著，嘿嘿地笑了起來(lái)，臉上的酒窩就像水中的波紋打著旋。隨后，大家都哈哈大笑起來(lái)，我們都可佩服他的這股子學(xué)習(xí)精神啦!
瞧，這就是我的朋友小施，一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的“樂(lè)器大師”!
大師初中作文 篇8
我們班有一對(duì)雙胞胎，哥哥叫李佳健，弟弟叫李佳康。他們的臉就像京劇變臉演員的臉，說(shuō)變就變。
一樣的臉
上數(shù)學(xué)課，林老師讓同學(xué)們起來(lái)回答問(wèn)題。教室里，坐在最左邊的是李佳健，坐在最右邊的是李佳康�！斑@道數(shù)學(xué)題請(qǐng)李佳健同學(xué)來(lái)回答。”林老師邊說(shuō)邊把手指向左邊位置。李佳康一臉的疑惑，那神情分明在說(shuō)：“不是我吧？我是李佳康呀！”李佳健也是一臉茫然，好像在說(shuō)：“應(yīng)該是我吧！我才是李佳健呢！”林老師也注意到兩兄弟在表情上的小變化，有些驚訝的說(shuō)：“難道我認(rèn)錯(cuò)人了嗎？我們班又換位置了么？”一樣的臉，真讓人傻傻分不清楚呀！
“帥氣”的臉
看！那對(duì)“李家兄弟”又在那里吹牛了�！昂撸∥揖褪沁@么帥，你們這些女生能拿我怎樣？”“你就是王婆賣瓜――自賣自夸。”“兄弟，悠著點(diǎn)兒，你吹牛吹上去的那只�？指甙�！”“如果有吹牛比賽的話，你都能拿金獎(jiǎng)了！”幾個(gè)女生故意在他們面前大聲說(shuō)�！拔铱囱�！你們就是妒忌我吧？”說(shuō)完，他們便揚(yáng)長(zhǎng)而去。瞧那兩張自大的臉！
可憐巴巴的臉
“李家兄弟”經(jīng)常沒(méi)事找事，比如我們女生壞話之類的。遇到文靜一點(diǎn)的.女生也沒(méi)什么事，要是剛好遇到心情不好的可就慘了。有一回，李佳健惹了我，我去追李佳健，心想：“哼，小樣，就你這身材還想逃過(guò)我的‘魔爪＇？門都沒(méi)有！”于是，我三步并作兩步跑上去追到了他。他連忙可憐巴巴地求我：“放了我吧！”我便學(xué)著他自大的口吻說(shuō)：“誰(shuí)叫本小姐是菩薩心腸呢？本大小姐就大人走大量，放你一馬了！”說(shuō)罷，我就回到了教室，但想起他那一副樣子，我就忍不住會(huì)哈哈大笑。
“李家兄弟”是兩位“變臉大師”，他們有時(shí)候變成這張臉，有時(shí)變成那張臉。但不論怎么變，他們都是我們班的同學(xué)心中的“寶”。
大師初中作文 篇9
我們班有一位“變臉大師”，他生氣的時(shí)候，可以讓全班噤若寒蟬；他幽默時(shí)，可以讓全班哄堂大笑；更多的時(shí)候他也很平和。你知道他是誰(shuí)嗎？先聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
他今年快六十歲了，兩鬢已經(jīng)斑白，歲月的風(fēng)霜使他的眼角爬滿皺紋，我仿佛看見(jiàn)有一絲銀發(fā)是為我而白，一根皺紋是為我而生，但他看起來(lái)根本不像快六十歲的人，他腰桿挺得直直的，走路大步流星。他嗓門很大，講課時(shí)仿佛對(duì)面樓的老師都聽(tīng)得見(jiàn)！
記得有一天，他正在專心講課，同學(xué)也在認(rèn)真聽(tīng)課，除了一個(gè)同學(xué)趁老師板書(shū)之際，在抽屜里做他的“投石攻城車”，嘴里還不停地發(fā)出聲音：“大炮進(jìn)攻�！蓖蝗凰换仡^，眼神掃視著同學(xué)們，其精細(xì)程度不亞于一臺(tái)高精度的CT掃描儀。很快，他看見(jiàn)了那個(gè)同學(xué)，就拿了戒尺，悄悄地向那個(gè)同學(xué)走去，那個(gè)同學(xué)卻絲毫不知道“危險(xiǎn)”降臨，依舊在玩著他的“投石攻誠(chéng)車”。
我們都在心中為那個(gè)同學(xué)捏了一把汗，而他已經(jīng)走到那個(gè)同學(xué)面前了，那個(gè)同學(xué)終于有所察覺(jué)，放下“投石攻城車”，把目光投向他。“你在干什么？”他生氣地對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)，“我在講課，你還在玩東西，你想不想學(xué)習(xí)啊！”看他又在發(fā)脾氣了，這脾氣發(fā)得真是“驚天動(dòng)地”��！
他的教學(xué)方法也很獨(dú)特呢！記得有一次，他正在講課，突然提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們出手勢(shì)。我聽(tīng)了，心里開(kāi)始忐忑不安了，因?yàn)榍斑叺腵課，我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)，就連他提的問(wèn)題是什么我都不知道。正在這時(shí)。“誰(shuí)說(shuō)是八？”他目光犀利地掃過(guò)同學(xué)們，我聽(tīng)了，心想：答案原來(lái)是八呀。于是，我信心滿滿地說(shuō)出了八。他看了看同學(xué)，嘆了口氣說(shuō)：“唉，同學(xué)們，其實(shí)這道題的答案不是八而是七，你們應(yīng)該相信自己，不要人云亦云�。 蔽衣�(tīng)了他的話，感到十分慚愧，心想：我下次一定自己思考，不人云亦云。
他更多時(shí)候是很平和的，比如上學(xué)或放學(xué)路上遇到他，跟他打招呼，他都會(huì)笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你好，你好。”
現(xiàn)在你猜到他是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班數(shù)學(xué)老師兼班主任---胡老師。
大師初中作文 篇10
閑時(shí)讀書(shū)，書(shū)讀多了，偶然有這樣一個(gè)奇妙的發(fā)現(xiàn)。
那些大師筆下有最有意思的人情，大雜院里大家搬著板凳圍在樹(shù)下談天，小胡同里清晨便有人嚷著嗓子問(wèn)早……這些相處的細(xì)節(jié)，樸質(zhì)到偶有一天你打開(kāi)書(shū)頁(yè)，會(huì)覺(jué)得是大師們窺探了你的生活。這些大師無(wú)疑是最通人情的生活家。
但在現(xiàn)實(shí)中，這些大師很多都會(huì)給人留下不通人情的印象。閉門謝客者有之，孤僻乖張者有之，更有夸張的，離群索居，避免和太多的人交流接觸。
那么，這些大師究竟通不通人情？
我認(rèn)為這里的人情不是同一種人情。
大師筆下充滿煙火氣息的人情，是小說(shuō)家的素養(yǎng)。左拉曾經(jīng)說(shuō)：“小說(shuō)家就是用冷峻的眼光觀察每一個(gè)時(shí)代�！彼麄儽仨毴ビ^察，生活是創(chuàng)作的源泉，文學(xué)作品是一個(gè)時(shí)代的反映。他們需要用手中的筆去記錄和描寫人情——人們的生活狀態(tài)，交往方式，甚至是衣食住行，然后通過(guò)所寫的個(gè)體或者群體去反映時(shí)代。
而生活中相處的人情是小我之間的日常交往。寫作者大多需要安靜的生活狀態(tài)，喧鬧的環(huán)境使人浮躁，而安靜促成理智和思考。梭羅隱居鄉(xiāng)村數(shù)年，才寫成了著名的哲學(xué)散文集《瓦爾登湖》。我們可以認(rèn)為，是安靜成就了他的理智之語(yǔ)。
顯然，能成為大師者，需要知人情而遠(yuǎn)離人情。
楊絳和先生錢鐘書(shū)，大門上常年貼有字條“謝絕拜訪”，甚至連逢年過(guò)節(jié)都不破例。有好友勸她不要過(guò)分嚴(yán)苛，該通的人情還是要通的。她確實(shí)通，通在了別處。他把目光放在了底層的群眾身上，踩著老舊的人力三輪車給她送雞蛋的老王，一輩子沒(méi)離開(kāi)過(guò)所守的三畝農(nóng)地的.農(nóng)婦。她說(shuō)：“世態(tài)人情，比清風(fēng)明月更饒有滋味，可當(dāng)書(shū)讀，可作戲看�！�
楊絳把此人情與彼人情分得很開(kāi)。繁雜瑣碎的人情交往客氣而疏離，虛偽奉承的笑臉只是浪費(fèi)力氣。她關(guān)注的，是世態(tài)人情，是貧寒人的相互接濟(jì)，是苦中求樂(lè)的八卦閑聊，是村婦搖不停的蒲扇，是早餐店里的塵世煙火。
大師們體察的是世態(tài)人情，摒棄的是瑣碎的人情交往。如此，才能體悟真正的世間眾生千百相。
大師初中作文 篇11
晚風(fēng)拂過(guò)北大的校門，時(shí)光漫漫。在北大的歷史中，有一位奇才，以英語(yǔ)滿分進(jìn)入清華，而這樣的人，現(xiàn)世已不復(fù)有，只能在民國(guó)的歷史中，找到他的痕跡，他便是一代大師——林語(yǔ)堂。
也許在民國(guó)那個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代中，林語(yǔ)堂的人生態(tài)度是絕無(wú)僅有的。僅僅二字的人生態(tài)度，說(shuō)的.輕松，卻很少人讓它融入至本質(zhì)——幽默。
幽默不僅是一種性格，還是一種人生觀。正如林語(yǔ)堂所說(shuō)的：“人生不過(guò)如此，且行且珍惜。自己永遠(yuǎn)是自己的主角，不用總在別人的戲劇里充當(dāng)配角�！笨此破降痪湓挼谋澈�，也許就是民國(guó)的戰(zhàn)火紛飛，炮聲陣陣。
而林語(yǔ)堂這種獨(dú)特的幽默感，不僅存在于生活中，還在充斥于他的作品之中。
短小潑辣的風(fēng)格在那時(shí)的文壇中引人注目，在對(duì)封建勢(shì)力的批判文學(xué)中，表面是幽默的談笑，內(nèi)在的卻是露骨的諷刺。
林語(yǔ)堂曾有過(guò)一次感嘆：“人生在世，還不是有時(shí)笑笑人家，有時(shí)給人家笑笑�！痹谶@感嘆中的，卻是一份人生的感悟——自由、率性。在林語(yǔ)堂眼中，有兩位隔代之友——蘇軾與莊子。三者間，不都是有一種難以領(lǐng)悟的自由、率性與淡薄嗎？
在林語(yǔ)堂身上，看到的不僅是一種處世的態(tài)度，還有一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。
林語(yǔ)堂北大任教時(shí)，曾因一次活動(dòng)中聽(tīng)到“孟姜女哭長(zhǎng)城”的事，不禁為之一震——因之前潛心研究英文，對(duì)中國(guó)的漢語(yǔ)卻有很大忽略。自那以后，林語(yǔ)堂惡補(bǔ)漢語(yǔ)，成為了“紅學(xué)家”，也用了外國(guó)人眼光，用英文寫了一部驚動(dòng)中外的著作——《吾國(guó)與吾民》，成為了往屆美國(guó)總統(tǒng)必讀書(shū)目——他們借此書(shū)，了解中國(guó)，走進(jìn)中國(guó)。
也許在林語(yǔ)堂的一生中，事事不離幽默，但在那些幽默后，是那個(gè)時(shí)代的心酸與隱痛。
與其說(shuō)林語(yǔ)堂是幽默大師，不如說(shuō)是哲學(xué)大師——人之所以傷心，是因?yàn)榭吹貌粔蜻h(yuǎn)，人要向前看。
大師初中作文 篇12
與其說(shuō)這是一個(gè)缺乏大師的年代，不如說(shuō)是一個(gè)缺乏大師精神的年代。
在一個(gè)沒(méi)有大師精神的國(guó)度里，試問(wèn)又怎樣培養(yǎng)出一批能夠流芳百世，并且能為人類生活福祉的大師呢？
2009年，我們一些僅存的大師紛紛離開(kāi)我們而去，在這種情況下，我們的國(guó)人更加彷徨無(wú)助了，“為后世憂”的議論也就應(yīng)運(yùn)而生。
“為后世憂”的議論的產(chǎn)生是因?yàn)楫?dāng)代中國(guó)以來(lái)，鮮有出現(xiàn)像錢鐘書(shū)，季羨林，錢學(xué)森等一代大師，而沒(méi)有大師的出現(xiàn)，則歸咎于大師精神的缺失。
就拿我們熟悉的錢鐘書(shū)來(lái)說(shuō)，他的一生都奉獻(xiàn)給了他至愛(ài)的文學(xué)，年輕時(shí)出國(guó)留學(xué)，學(xué)貫中西，回國(guó)后為中國(guó)的`文學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)了不可磨滅的功勞。盡管他的生活總是亂成一糟，連左右都分不清，但卻不妨礙他成為國(guó)人眼中的“國(guó)學(xué)大師”。那是因?yàn)樗麌?yán)謹(jǐn)治學(xué)，一切與學(xué)問(wèn)無(wú)關(guān)的事他都不感興趣，他對(duì)文學(xué)的執(zhí)著使在做學(xué)問(wèn)時(shí)始終抱著一顆赤子之心。
可是放眼當(dāng)下，如錢鐘書(shū)所擁有的大師精神似乎消失得蕩然無(wú)存，我們?cè)趯W(xué)者身上看到最多的是學(xué)術(shù)腐敗，學(xué)術(shù)虛偽和學(xué)術(shù)與權(quán)錢交易的局面。
導(dǎo)致這一局面的出現(xiàn)和大師精神缺失的原因是中國(guó)行政化的教育制度。大學(xué)如今并不是思想自由飛翔的園地了，更多的是追逐官場(chǎng)名利的練兵場(chǎng)。教授不再潛心學(xué)問(wèn)、搞研究，而是到處剽竊論文、拉贊助商，試問(wèn)在這么功利的環(huán)境下，又有誰(shuí)可以靜下心來(lái)去創(chuàng)作一些真正能觸動(dòng)心靈的作品呢？這印證了美國(guó)學(xué)者波茲曼的觀點(diǎn)：文化在欲望的放任中成為庸俗的垃圾。
中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)寶成講過(guò)；“在中國(guó)，博士最多的地方不是大學(xué)校園，而是官場(chǎng)。”要培養(yǎng)大師精神首先要給未來(lái)的大師騰出一塊能夠讓思緒隨風(fēng)飄揚(yáng)，一塊純凈的土地——大學(xué)校園，只有還大學(xué)校園一個(gè)自由之身，大師精神才有可能出現(xiàn)，大師才有可能出世，慰藉心靈的作品才有露面的機(jī)會(huì)。
莫讓錢學(xué)森之問(wèn)成為中國(guó)無(wú)法解開(kāi)之憂！
大師初中作文 篇13
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，10年飛快過(guò)去了，我的書(shū)也隨著年齡的增長(zhǎng)越積越多，有《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，有《綠山墻的安妮》，還有《怪物大師》，不過(guò)，最讓我意味深長(zhǎng)、雋永深刻的還是《怪物大師》。
《怪物大師》是兒童文學(xué)小說(shuō)，是著名兒童文學(xué)家雷歐幻象的作品，這冊(cè)書(shū)一共有19本，每一本都讓人耐人尋味，里面的.主人公是賽琳娜、布布路、帝奇、餃子，他們?cè)跁?shū)里經(jīng)過(guò)了九九八十一難，終于取得了榮譽(yù)。
書(shū)里主要講了：人類與眾多奇異生物一起生活在一顆蔚藍(lán)星球上，人類在自然科技與元素能量上均有深入的探索和研究，每當(dāng)遇到了重大神秘事件或者歷史性事件時(shí)，人們更加信任強(qiáng)大、忠誠(chéng)，能駕馭巨獸飛龍的“怪物大師”來(lái)拯救世界。最終，取得了名譽(yù)。讀了這本書(shū)后，我的感受是我們遇到了困難或者危險(xiǎn)時(shí)都不能慌亂，要沉著冷靜的去應(yīng)對(duì)，這樣的話，事情也許會(huì)有著意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)，可是，如果我們遇到困難不去努力，不去想辦法的話，那困難永遠(yuǎn)是困難，永遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝它，只有我們把困難解決了，才能繼續(xù)前進(jìn)，才能取得名譽(yù)。
在我們生活中，也不能被困難嚇倒。記得有一次，我正在專心致志地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，這時(shí)，一道難的數(shù)學(xué)題浮現(xiàn)在我的面前，我迷惑不解地問(wèn)爸爸：“爸爸，這有一道難解的數(shù)學(xué)題我不會(huì)做，你能幫我解一下嗎？”爸爸看了看這扣人心弦的題目，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“兒子，遇到困難時(shí)，不能放棄，不要退縮，要靠自己努力，多動(dòng)動(dòng)腦子，你自己去回想一下老師是怎么教的？再來(lái)想一下這道題，就很簡(jiǎn)單了”�！瓗追昼娺^(guò)去了，我終于把這個(gè)難解難分的題想出來(lái)了，我開(kāi)開(kāi)心心的把這個(gè)題拿給爸爸看，爸爸天壤之別地對(duì)我說(shuō)：“做對(duì)了！”我歡呼雀躍起來(lái)。暗暗決定：下次也一定要像這次一樣戰(zhàn)勝困難，不能退縮。
讀了這本書(shū)，我一定要像那四個(gè)“怪物大師”一樣，不要被困難嚇到，戰(zhàn)勝了困難，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者！
大師初中作文 篇14
在這里，我要偷偷地寫我一個(gè)同學(xué)，他一定看不到的！他是我的同學(xué)費(fèi)悅恒！同學(xué)們都叫他大師兄！當(dāng)然，我也不列外……他總是再那里裝高冷！臉長(zhǎng)得死白死白的！就像在臉上蓋了一大桶奶粉加面粉一樣！
今天，陽(yáng)光明媚，天空中飄零著幾朵悠悠的白云。它潔白的身軀讓天空充滿了寧?kù)o變得更加湛藍(lán)。景色再好，我也沒(méi)有功夫去欣賞！因?yàn)檫�有兩分鐘就要遲到了！一想到這里，我不禁又加快了腳步，快點(diǎn)啊！快點(diǎn)�。【鸵t到了！我從快走變成了狂奔！
一路上，我只聽(tīng)到空氣從我耳邊急速摩擦而過(guò)的聲音，其次就是急促的`腳步聲！
我氣喘吁吁的在學(xué)校門口停下了腳步，正當(dāng)我準(zhǔn)備休息一下的時(shí)候，費(fèi)悅恒從我身邊不慌不忙的走進(jìn)校門，啊！完蛋了！一看到費(fèi)悅恒我就知道自己一定得遲到！這可不得了了！“我完蛋了！我竟然看到你了！遲到了��！”我沮喪的瞟了他一眼。然后又大吼道：“你優(yōu)哉游哉的干什么啊？！看看幾點(diǎn)了�。。∥也坏饶懔�！”我說(shuō)完就撒腿向教學(xué)樓的方向跑去！因?yàn)槲铱刹幌氡涣P站！再看看操場(chǎng)旁邊的字幕顯示屏上，媽媽��！已經(jīng)遲到五分鐘了！先不管大師兄能不能趕上來(lái)了，我得趕緊跑了！
回到教室后，雖然老師沒(méi)罰我。但也有點(diǎn)不好意思……
是啊是��！大師兄他從來(lái)就沒(méi)快過(guò)，不管是站隊(duì)，上體育課，還是去學(xué)校俱樂(lè)部看電影，他都是最后一個(gè)！更重要的是，就連放學(xué)時(shí)，他都慢悠悠的……別人都已經(jīng)走出校門了，他還在教室里收拾著書(shū)包！這樣的同學(xué)你受得了嗎？
他的性格真是很讓人捉摸不清。我管紀(jì)律的時(shí)候，他總是在下面嘰嘰喳喳的，然后我就會(huì)揍他！他就會(huì)在我面前耍那些詠春拳的招式，生氣不理他了！當(dāng)我們一起做題時(shí)，一起交流這道題的做法，他總是會(huì)在一旁裝模作樣的嚷嚷“我有點(diǎn)凌亂了�！比绻f(shuō)錯(cuò)了什么話，被我抓到了，他就會(huì)裝高冷的說(shuō)一句“好吧當(dāng)我沒(méi)說(shuō)�！笨傊�！不管怎么說(shuō)，幾個(gè)字概括！裝蒜！裝高冷！
這就是大師兄。
好吧當(dāng)我沒(méi)說(shuō)……
大師初中作文 篇15
走進(jìn)我家，一抬頭就會(huì)看見(jiàn)墻上的國(guó)畫(huà)——迎客松，我時(shí)�？粗@幅畫(huà)，暗暗佩服畫(huà)家們高超的畫(huà)技。
這幅畫(huà)畫(huà)的是太陽(yáng)下山時(shí)的情景，黃昏時(shí)云都變成了彩色，在云的下面是歸巢的鳥(niǎo)兒，青草變得更柔軟，更鮮嫩了，花兒變得更鮮艷了……所有美麗的事物都圍著迎客松，就像粉絲們圍著自己崇拜的明星一樣。迎客松有它們襯托，變得更加美麗了。
這時(shí)，我開(kāi)始了我的夢(mèng)幻：我躺在青草鋪成的地毯上，閉著眼睛，呼吸甜甜的清新空氣，我睜開(kāi)眼睛，看著迎客松，我感覺(jué)像是到了人間仙境……
我愛(ài)上了國(guó)畫(huà)，我想畫(huà)一幅能震驚全世界的國(guó)畫(huà)，做世界知名的國(guó)畫(huà)大師。我知道，想當(dāng)上國(guó)畫(huà)大師決不容易，要靠一天一天地磨練畫(huà)技，要滴灑辛勤的汗水……
媽媽給我和弟弟報(bào)了國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)班，每個(gè)星期六我都最高興，因?yàn)槟芎屠蠋煂W(xué)國(guó)畫(huà)。一次，我畫(huà)一根樹(shù)干畫(huà)得很像，那是我自己揣摩用色的，我用棕色和土黃混合在一起，沒(méi)想到效果非常好，畫(huà)好后，有我家墻上迎客松樹(shù)干的效果啦！我得到了國(guó)畫(huà)老師的稱贊。我離自己的夢(mèng)想又近了一步啦！
一次在學(xué)校的美術(shù)課上，老師叫我們畫(huà)一只色彩明麗的大公雞，怎么畫(huà)呢？我一會(huì)在這畫(huà)一點(diǎn)紅色，一會(huì)又在那涂一點(diǎn)藍(lán)色，又在紅色和藍(lán)色的上面涂了一點(diǎn)黃色，整只雞成了五彩的了，送給老師改的`時(shí)候，老師還說(shuō)我畫(huà)的挺有個(gè)性呢！
我在完成老師、媽媽布置作業(yè)的之后，就潛心學(xué)畫(huà)。有一句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)：時(shí)間就像海綿里的水，靠人一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來(lái)。能夠擠出時(shí)間學(xué)畫(huà)國(guó)畫(huà)，我對(duì)自己很滿意，我這是在珍惜時(shí)間�。≌湎锏拿恳环置恳幻�，這樣活著才有意義呢！
晚上，疲累的我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，我看見(jiàn)了一位國(guó)畫(huà)大師正揮毫潑墨，專心致志地創(chuàng)作一幅國(guó)畫(huà)，這幅國(guó)畫(huà)獲得了圍觀的人們一致贊嘆！這位國(guó)畫(huà)大師就是我。
大師初中作文 篇16
在我們班，有一個(gè)號(hào)稱“幽默大師”的人，皮膚白皙，身體偏胖，眼睛大而明亮，一張笑臉表情特別豐富，一下課就和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，他的名字叫張奉時(shí)。
一次，我們?cè)谧呃壬贤嬗螒�，齊飛揚(yáng)一不留神撞到了墻，額頭冒起一個(gè)小包，痛得他哇哇大哭�！坝哪笸酢甭劼暥鴣�(lái)，拍著齊飛揚(yáng)的肩膀安慰了幾句，叫他不要哭。可齊飛揚(yáng)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)嗚咽著。張奉時(shí)眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說(shuō)：“這樣吧，我給大家講個(gè)笑話，順便幫齊飛揚(yáng)同學(xué)消消痛苦，怎么樣？” “好，歡迎歡迎”大家異口同聲說(shuō)道，齊飛揚(yáng)的嗚咽聲小了些，聽(tīng)起張奉時(shí)的笑話來(lái)：
“狗找熊求婚，熊說(shuō)：“我才不嫁給你呢！”狗問(wèn)：“為啥？”熊回答：“嫁給你生的孩子是狗熊，”“那你想嫁誰(shuí)？”“我要嫁給貓，生的.孩子是熊貓，好尊貴喲！”“哈哈哈�！贝蠹衣�(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，齊飛揚(yáng)同學(xué)也被他的笑話逗樂(lè)了，忘記了疼痛，破涕為笑。
還有一次，體育課解散后，大家圍著“幽默大王”團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，要張奉時(shí)講笑話。他說(shuō)：“不講笑話，說(shuō)道腦筋急轉(zhuǎn)彎你們猜，一顆綠豆從20樓摔下來(lái)，變成了什么？”大家搖頭說(shuō)：“不知道。”他說(shuō)：“紅豆啊，摔出血來(lái)了呀！”“哈哈哈�！贝蠹倚﹂_(kāi)了。他又說(shuō)：“鉛筆姓什么？”有人猜：“姓鉛。”幽默大王說(shuō)：“不對(duì)，姓肖啊，我們不是經(jīng)常說(shuō)‘削鉛筆’嗎？”大家覺(jué)得有理，叫他再說(shuō)�！袄匣⑵�，獅子皮，象皮，哪種皮質(zhì)量最差？”一時(shí)間，眾人無(wú)語(yǔ)�！肮�，象皮最差�。 彼�(jiàn)大家傻瞪著眼，補(bǔ)充說(shuō)：“你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘橡皮擦’么？”大家恍然大悟，笑得前俯后仰。
他還常說(shuō)些順口溜逗大家樂(lè)，什么“笑口常開(kāi)，笑死活該”；“壽比南山，瘦成餅干”；“一路順風(fēng)，半路失蹤”。他還會(huì)裝大猩猩：兩眼睜大，舌頭頂著上嘴皮，手捏成拳頭，半蹲著往前走，和大猩猩簡(jiǎn)直一模一樣！他又學(xué)雞叫：兩手叉腰，前后搖擺，嘴盡力往前撮，“喔喔”大公雞的叫聲惟妙惟肖！逗得同學(xué)們把肚子都笑痛了！
我們班的幽默大王張奉時(shí)，你喜歡嗎？
大師初中作文 篇17
"啊，前面金光閃閃，必有大量礦藏，代俺來(lái)取也。"我扭著蚯蚓般的身體，箭也似的直奔那閃著金光之處。果不出我所料，面前是一個(gè)全是金銀財(cái)寶的阿拉丁沙漠魔谷。著魔谷里的'東西，連我這寶藏大師也愛(ài)不釋手，正當(dāng)我將一把一把的金幣裝進(jìn)口袋時(shí)，突然，一個(gè)蒼老的聲音悠悠傳來(lái)："寶藏大師，我等你多時(shí)。"
我一驚，回頭一看，只見(jiàn)一位老者，身穿樹(shù)皮衣，手中握著一柄鋼叉。我連忙以來(lái)者不善，善者不來(lái)的語(yǔ)氣問(wèn)："你是誰(shuí)？"
那老頭兒冷笑一聲："阿田啊阿田，想不到兩千年過(guò)去了，你已修道成仙。想當(dāng)年，你我都是好朋友，人人都叫你"華陀神醫(yī)"，我在當(dāng)時(shí)的名氣也不差，人人都叫我"天偷"�？蓛汕旰�，你竟成為仙人，而我卻只能在這看守這些寶物，一點(diǎn)自由都沒(méi)。我不服氣，知道你一定會(huì)來(lái)這尋寶，今天就要和你一決死戰(zhàn)！"
我這才知道老人的身份，連忙好言相勸："老朋友，多年不見(jiàn)，你還改不了這妒忌別人的毛病。如果你在這兒好好工作，興許也能當(dāng)個(gè)神仙。"
"哼，廢話少說(shuō)，看我一招。"
見(jiàn)朋友毫不留情，使出"少林棍"，我也就使出了"武當(dāng)劍"。一陣嘶殺后，"天偷"敗下陣來(lái)，連忙換成"龜太氣功"，我也使出"如來(lái)神掌"。兩種武功不相上下，我眼珠一轉(zhuǎn)，拿出"自動(dòng)連電天線"，向?qū)κ峙鋈ァ?quot;天偷"躲閃不及，被我電到，……
“哈哈哈哈！我是天下最快活的寶藏大師。哈哈哈哈！”回天庭的路上，我哼著“豬八戒背媳婦”，邁者翠花步，手背著兩袋金幣，興高采烈地亮出第二個(gè)嗓子大笑。
大師初中作文 篇18
叮鈴鈴，一節(jié)充滿歡樂(lè)的科學(xué)課下課了，接下來(lái)的一節(jié)就是同學(xué)們比較“擔(dān)憂”的綜合實(shí)踐課了。為何說(shuō)這節(jié)課同學(xué)們都很擔(dān)憂，還不是因?yàn)檠蠋熣f(shuō)這節(jié)課要進(jìn)行“金水美食”的匯報(bào)。
你可能不知道，我們薛老師是個(gè)什么樣的人，他呀……
第一次聽(tīng)王老師介紹過(guò)這位老師，得知也是一位比較幽默的老師，于是，我就對(duì)綜合實(shí)踐課期待了起來(lái)。
上課后不久，薛老師就走進(jìn)了班門。薛老師戴著一副眼鏡，身穿條紋短袖，雙手背后，好一副威嚴(yán)模樣。若是不去看年齡，感覺(jué)這位老師就跟正在執(zhí)行任務(wù)的小王一般。
班上喧鬧的同學(xué)見(jiàn)老師來(lái)了，也都消停了許多�？蓞s還有一些同學(xué)的竊竊私語(yǔ)。薛老師也聽(tīng)到了，很是生氣，怒目圓睜，大步走上講臺(tái)，看著臺(tái)下是誰(shuí)在說(shuō)話。本來(lái)我還以為王老師在逗我們玩，這位薛老師一看就不是好惹的料哇！王老師竟然還說(shuō)他很幽默，天吶，我們班的王老師什么時(shí)候糊涂到這個(gè)地步了？而且，這位老師對(duì)我們的要求也不一樣。
宣布課堂紀(jì)律后，薛老師就讓我們做“金水美食”的大綱，不過(guò)還好，老師同意我們討論，只不過(guò)討論聲音僅限于兩個(gè)人。
我們班似乎就是這個(gè)特性，一到討論就再也剎不下來(lái)了，就好像脫韁的`野馬一般。
薛老師見(jiàn)班上如此的亂，很是生氣，點(diǎn)上了幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，班上才安靜一些。
如此嚴(yán)厲的老師，你就算拿100萬(wàn)塊錢跟我打賭，我也不信他很幽默。
不過(guò)，我一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
同學(xué)們正在提問(wèn)著一些問(wèn)題，有一位同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題，薛老師很幽默的回了一句，而且后半節(jié)，薛老師的“幽默”人社才慢慢展露出來(lái)。
這薛老師呀，別看他平時(shí)挺嚴(yán)厲，但其實(shí)，他可是個(gè)幽默大師呢！時(shí)不時(shí)給我們來(lái)一句非常幽默的話，搞得整個(gè)班“哄堂大笑”。
哈，看來(lái)薛老師這“幽默大師”的身份可是被我們班的同學(xué)“官方認(rèn)定”啦！
大師初中作文 篇19
地震后，學(xué)校的重建在各方關(guān)愛(ài)下，一年多的時(shí)間便完成了，美麗的校園寬敞明亮的教室，那綠樹(shù)青草掩映下的操場(chǎng)。辦公室主任突發(fā)奇想：要是有點(diǎn)書(shū)畫(huà)作品裝飾一下，這校園就充滿了文化氛圍了，也許跟書(shū)畫(huà)家們討要幾幅，說(shuō)不定還行得通，于是從網(wǎng)上查找，書(shū)畫(huà)家們的住址或郵箱，有的發(fā)電子郵件，有的發(fā)去公函，結(jié)果“奇跡”真的發(fā)生了，看來(lái)“汶川地震，大愛(ài)無(wú)疆啊！”。學(xué)校辦公室竟然陸陸續(xù)續(xù)收到了書(shū)畫(huà)家們的饋贈(zèng)之作，當(dāng)中不乏名人大家，其中令人感動(dòng)的是，四川一年逾古稀的退休老畫(huà)家雷達(dá)先生，開(kāi)著老年三輪車帶著妻子，來(lái)免費(fèi)為學(xué)校創(chuàng)作了三天。更加驚喜和意想不到的是，北京大學(xué)教授國(guó)學(xué)大師季羨林先生，在病榻上獻(xiàn)出他生命中最后一幅墨寶。
當(dāng)時(shí)是2009年7月10日下午，季羨林先生用毛筆題寫了“臧克家故居”，又為孔子衛(wèi)視題寫了“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，世界和諧”，最后為我校題寫道：“抗震救災(zāi)，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”。墨跡未干，仙人卻乘鶴而去，7月11日晨八時(shí)五十分左右，大師便與世長(zhǎng)辭了，享年98歲，他兒子季承，遵照他父親的遺愿，本該俸寄，因?yàn)橛刑貏e的意義加之另外的考慮，寄來(lái)了兩張相拼接的復(fù)印稿，并來(lái)信說(shuō)明情況。然而三年后的.金秋，一封來(lái)自北京的掛號(hào)信，抹去了我們心中那份遺憾，我們便欣喜的收到了他兒子季承寄來(lái)的大師親筆之作，那散發(fā)作墨寶馨香絕筆書(shū)法，怎不叫人充滿無(wú)限的感激和深切懷念��！
你無(wú)法想象，一個(gè)98歲的老人，在他生命的最后幾個(gè)小時(shí)，是用怎樣的力量和意志，去完成別人近似于奢望的要求，望著這珍貴的墨寶，我們難免為自己的莽撞感到深深的自責(zé)和內(nèi)疚，然而，她卻承載著大師情系災(zāi)區(qū)，愛(ài)牽學(xué)子的殷切關(guān)懷，先生更是用他生命最后的光芒，詮釋著自己為中華文化和中華文明奮斗終身的精神，大師已離開(kāi)了我們，然而他的風(fēng)范、他的精神、他的深深教誨和勉勵(lì)，卻永遠(yuǎn)閃耀在我們面前，回蕩在我們心中，這是我們無(wú)論過(guò)去還是將來(lái)賴以生存和強(qiáng)盛的民族之魂。
大師初中作文 篇20
老舍，有許多頭銜：“人民藝術(shù)家”、“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名”、“全國(guó)文聯(lián)主席”。這樣的一位作家好像離我很遙遠(yuǎn)，可是當(dāng)我拿起“老舍讀本”的那一刻，竟深深地被里面的精彩內(nèi)容吸引。
吸引我的，是老舍幽默的心態(tài)�！兑隆罚阂路K了，可以亂坐，反正臟了。衣服皺了，可以穿著睡覺(jué)，反正皺了。衣服舊了，不怕泥土污穢，反正舊了。當(dāng)我們生活中遇到坎坷的時(shí)候，就可以學(xué)學(xué)老舍的幽默哲學(xué)了。
吸引我的還 有那幽默的語(yǔ)言�！敖痣u獨(dú)立地在汽車?yán)飻D著”令我仿佛看到那個(gè)傳神的畫(huà)面。“獅子頭卻使我壯如雄獅”多么巧妙的聯(lián)想。“一下水就一蹶不振，永遠(yuǎn)難看”用詞夸張，卻很貼切。
老舍的作品以幽默贏得了像我這樣的鐵桿粉絲。生活中的老舍經(jīng)常是一張嘴笑話連篇，讓人笑得前仰后合。因此，學(xué)生喜歡聽(tīng)他講課，朋友喜歡和他聊天。
有一天，朋友來(lái)訪，問(wèn)老舍最近在寫什么。老舍故作神秘地回答：我正為皇帝當(dāng)一奴一才呢！朋友不解其意，走近書(shū)桌才知道。老舍正在替末代皇帝溥儀潤(rùn)色《我的前半生》一書(shū)。
老舍的幽默是一溫一和的。讀著他的文章就像和鄰居大哥哥說(shuō)話一樣，讓人覺(jué)得特別可親。老舍的幽默背后透露著才華。有一次，陳逸飛邀請(qǐng)老舍做“笑社”的“笑王”。老舍寫了一封信婉言謝絕：您封我為“笑王”，實(shí)在不敢當(dāng)。依中國(guó)邏輯，王必有妃，王必有府，王必有八人一大轎。而我無(wú)妃無(wú)府無(wú)轎，其“不王”也明矣�？梢韵胂螽�(dāng)時(shí)陳逸飛讀著這封信，該是怎樣的.哭笑不得�。�
老舍總是笑瞇瞇的。可是，他不僅僅是讓你笑，看完他的文章，笑完之后，你就會(huì)停下來(lái)想一想，有時(shí)甚至?xí)瘋＿@就是幽默，真正的幽默。我想正因?yàn)槔仙峁亲永锏挠哪�，成就了他的文章。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有復(fù)雜的句子，也不一定要引用名人名言。用最樸素的語(yǔ)句寫出了不平凡的文章，鑄就了幽默本色。
老舍不愧是大師級(jí)的人物，一個(gè)語(yǔ)言大師，一個(gè)幽默大師。
大師初中作文 篇21
我們升入四年級(jí)后，數(shù)學(xué)老師換成了陳老師。他可真是一位“幽默大師”，剛和他沒(méi)認(rèn)識(shí)幾天，全班同學(xué)就喜歡上了幽默又可愛(ài)的他。
前天的數(shù)學(xué)課是學(xué)習(xí)“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”。課上，一個(gè)同學(xué)被陳老師點(diǎn)起來(lái)數(shù)“數(shù)位表”�！皞�(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位……”這個(gè)同學(xué)一口氣數(shù)完后，非常自信地站在座位上，似乎在等待陳老師的表?yè)P(yáng)。“這位同學(xué)智商應(yīng)該在120之上�！标惱蠋熜呛堑剡M(jìn)行點(diǎn)評(píng)�！瓣惱蠋熆隙ㄔ谡f(shuō)反話，在取笑那位同學(xué)呢！”我們私底下議論紛紛。聽(tīng)到了我們的議論，陳老師先是拿起黑板擦敲著黑板示意我們安靜，而后慢悠悠地解釋道，“我表?yè)P(yáng)這位同學(xué)智商高的原因是——他沒(méi)數(shù)‘百萬(wàn)位’，直接‘跳級(jí)’了！跳級(jí)的人肯定智商高嘛！”他的一番話逗得我們哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)也不好意思地笑著低下了頭。
昨天，陳老師又在課堂上“上演”了一場(chǎng)搞笑劇。那堂課是講“比較數(shù)的大小”，有點(diǎn)枯燥。課上到一半時(shí)，有些同學(xué)開(kāi)始坐不住了，屁股在凳子上扭來(lái)扭去。陳老師為了活躍課堂氣氛，講起了關(guān)于豬耳朵的'N種吃法——爆炒法、鹵制法、涼拌法……陳老師在臺(tái)上講得唾沫橫飛，我們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)得垂涎三尺。正在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)扭過(guò)頭去找后面的同學(xué)講話，被陳老師逮了個(gè)正著。陳老師夸張地睜大眼睛，盯著那位同學(xué)的一對(duì)耳朵說(shuō)：“呵呵！你的耳朵正好可以涼拌整整一盤呢！”全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑�！靶κ裁葱Γ吭傩�，就把你們所有人的耳朵全都拿去涼拌！”別說(shuō)，陳老師的這一招術(shù)還挺管用呢！因?yàn)閾?dān)心自己的耳朵慘遭“涼拌”，之后，再也沒(méi)有人敢在陳老師的課堂上講話了。
這就是我們的新老師，可愛(ài)又幽默！我們喜歡他，更喜歡他的這種與眾不同的“陳氏幽默教學(xué)法”！聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個(gè)“幽默大師”呢？
大師初中作文 篇22
我們的班主任姚老師是位對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師，但他講起課來(lái)卻非常幽默，稱得上是一位幽默大師。
姚老師中等個(gè)兒，年紀(jì)已經(jīng)四十多了，卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有中年發(fā)福的跡象，那是因?yàn)橐蠋熓且粋�(gè)特別喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。不管是籃球，還是乒乓球，他都愛(ài)打，而且還打得特別好。雖然姚老師的身材保持得不錯(cuò)，但人卻長(zhǎng)得普普通通。額頭兩邊的發(fā)際線已經(jīng)往后退得厲害，中間的頭發(fā)卻留了下來(lái)，頂端尖尖的，看起來(lái)有點(diǎn)怪。他的眼睛小小的，像個(gè)小小的`月牙兒，笑起來(lái)就瞇成了一條縫。
上個(gè)星期四，姚老師在給同學(xué)們改作業(yè)。馬虎的張浩楠把“球”字漏寫了一點(diǎn)，姚老師見(jiàn)了，就笑嘻嘻地對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)‘球’怎么是個(gè)破球��！”“哈哈哈�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，都大笑了起來(lái)，其中周煜翔笑得特別響亮，把老師嚇了一跳。姚老師拍了拍胸口，一臉害怕的表情說(shuō)：“嚇?biāo)缹殞毩�！”這一下把同學(xué)們逗得哈哈大笑。“姚老師你都這么大了，還寶寶？”周煜翔邊說(shuō)邊笑。姚老師瞇著小眼睛，笑瞇瞇地說(shuō)：“我大寶寶，不行��！”于是教室里又爆發(fā)出一陣笑聲。在笑聲中，同學(xué)們學(xué)習(xí)的疲憊似乎也不翼而飛。
記得還有一次，姚老師讓班里朗讀最厲害的滕環(huán)錚給我們帶讀課文。第一次，同學(xué)們馬馬虎虎地讀完了。姚老師皺著眉頭很不滿意，微笑的神情變得嚴(yán)肅了。他對(duì)滕環(huán)錚說(shuō)：“滕環(huán)錚，現(xiàn)在我們進(jìn)入復(fù)讀模式。如果同學(xué)們沒(méi)讀好，你就一直帶同學(xué)們讀這一段�！蓖瑢W(xué)們也變得嚴(yán)肅起來(lái)，認(rèn)真地一連讀了兩遍。老師這才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓滕環(huán)錚停下來(lái)，然后走到她身邊，輕輕地碰了一下她的耳朵，說(shuō)：“結(jié)束復(fù)讀模式，第2段啟動(dòng)。”于是我們又歡快地笑了。
像這樣有趣的事情還有很多很多。姚老師的幽默讓我們的課堂變得有趣生動(dòng)，讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松快樂(lè)！幽默姚大師，我喜歡你！
大師初中作文 篇23
他那圓乎乎的臉上有一些可愛(ài)的雀斑，靈動(dòng)的小眼睛一笑起來(lái)就瞇成了一條縫。他就是我們班的“幽默大師”吳景樾。
記得有一次，傅老師有事外出，讓我們中午自修，一些調(diào)皮鬼就露出了本性。有的吃東西，有的轉(zhuǎn)頭和后面的同學(xué)說(shuō)話，還有的竟離開(kāi)座位，和好友狂聊游戲。吳景樾也不是一盞省油的燈，只見(jiàn)他大搖大擺地走上講臺(tái)，向紀(jì)律委員敬一個(gè)禮，道：“報(bào)告長(zhǎng)官，小的去上個(gè)廁所�！边�沒(méi)等紀(jì)律委員批準(zhǔn)，他已溜之大吉。
“這吳景樾，上個(gè)廁所還這么高調(diào)，真是的�！奔o(jì)律委員抱怨道。突然，半路殺出個(gè)程咬金——傅老師竟然回來(lái)了。她站在前門門口注視著我們。班里瞬間安靜了下來(lái)大家屏住呼吸，等著老師“河?xùn)|獅吼”襲來(lái)，氣氛相當(dāng)尷尬。吳景樾正上好廁所回來(lái)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)班里緊張的氣氛。他在窗外將身子躲藏起來(lái)，用雙手向同學(xué)們招手示意。此時(shí)，同學(xué)們當(dāng)然不理他了，又不敢告訴他班主任已到的消息。他見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)反應(yīng)，干脆爬到窗臺(tái)上，沖著里頭大喊：“傅老師來(lái)了，大家小心��！”話音剛落，傅老師便到窗前瞪著他，說(shuō)道：“吳景樾，你可真有能耐啊！連老師的行蹤都一清二楚�！眳蔷伴械哪�?biāo)⒌?一下就紅了，他撓撓頭，不知所措地說(shuō)：“實(shí)屬巧合�！彼查g，同學(xué)們緊繃的神經(jīng)放松了下來(lái)，哈哈大笑，連傅老師也忍不住笑了起來(lái)。
還有一次，上音樂(lè)賞析課的時(shí)候，老師給我們聽(tīng)一段音樂(lè)，讓我們說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)一般會(huì)用在哪里。大家沉默不語(yǔ)，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手就隨便一點(diǎn)，吳景樾很倒霉被點(diǎn)到。他站起來(lái)，眉頭緊皺，嘴巴緊閉，雙手握拳，豆大的汗珠一滴一滴地滴下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他突然雙手舉起，大叫一聲“愛(ài)情片！”全班絕倒，笑聲不斷，連古板的老師也笑了。
吳景樾經(jīng)常給我們班帶來(lái)活躍的氣氛，是我們班名副其實(shí)的“幽默大師”，他在班里的人氣指數(shù)可高了。悄悄告訴你，他可是我的好朋友哦。
大師初中作文 篇24
一個(gè)人的一生，會(huì)有許多困境。如果生活只有晴空麗回而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
困境與苦難是人生旅途中最熟悉不過(guò)的�？�。人生，需要失敗，挫折，磨難……它是我們成功的指導(dǎo)大師。正因?yàn)樗覀儾琶靼诪楹问�，難道我們不是踩著失敗它給的'啟示，一步步登上勝利頂峰嗎？換句話說(shuō)，我們更應(yīng)該感謝它。
生活中難免有挫折和失敗，但有人說(shuō)，只有把挫折和失敗產(chǎn)生的消極情緒轉(zhuǎn)化成為人生的成功情感經(jīng)驗(yàn)，讓心情變好，這才是生活的強(qiáng)者。
茅以升曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人�！笔前�！生活中，那些成功人士他們之所以能夠成功，就是因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)有一顆積極向上的心，永遠(yuǎn)向著理想的方向努力奮斗！
在生活中，心態(tài)與成功也是息息相關(guān)的。樂(lè)觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì)，悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。遭遇挫折，身陷逆境，倘若我們心灰意冷，肯定是一事天成；倘若我們心態(tài)樂(lè)觀，保持冷靜，新的機(jī)遇定會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
挫折，磨難可以成為向上發(fā)展的動(dòng)力；做任何事都要堅(jiān)強(qiáng)，刻苦用功；無(wú)論處境多困難險(xiǎn)惡，也要積極樂(lè)觀面對(duì)。
逆境可以讓樂(lè)觀者找到出口，逆境是上帝幫你淘汰競(jìng)爭(zhēng)者的地方，認(rèn)真傾聽(tīng)它，你才能通向成功的隧道。
沒(méi)有經(jīng)歷逆境的人生不是完美的人生，沒(méi)有經(jīng)歷坎坷磨煉的生命是不完美的生命。只有真正經(jīng)歷逆境的生命才會(huì)閃光。
大師初中作文 篇25
琴棋書(shū)畫(huà)樣樣通，是所有人都想擁有的夢(mèng)想，可在現(xiàn)實(shí)生活中，真的有人可以實(shí)現(xiàn)。
有的人能夠畫(huà)幅畫(huà)就覺(jué)得非常了不起，有的人唱會(huì)了一首歌就覺(jué)得自己是個(gè)天才�？扇魏稳嗽谒媲埃颊J(rèn)為自己的成就只不過(guò)是一粒沙子，還比不上她的十分之一。先不說(shuō)她會(huì)什么，光是長(zhǎng)相就令人抬不起頭來(lái)。她有烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙閃閃發(fā)光的桃花眼，紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴，讓人感到很親切，她也特別活潑開(kāi)朗，不像別人那么安靜，可她在臺(tái)上散發(fā)出耀眼的光芒時(shí)，就十分令人非常羨慕了。
有一次，學(xué)校舉行一年一度的畫(huà)展，要求每人必須交一幅作品，畫(huà)什么都行，老師從中挑選出幾幅較好的掛在畫(huà)展墻上，最好的那幅畫(huà)的作者獲得大獎(jiǎng)。聽(tīng)了這句話，我們瞬間心動(dòng)了，只有她不屑地嘟嘟嘴，有的同學(xué)很不服氣地說(shuō)“有本事你畫(huà)啊！你能掛上去就不錯(cuò)了，還想得大獎(jiǎng)？”“那我就拿回大獎(jiǎng)給你們看看！”
到了交作品的那天，許多同學(xué)都交上了不錯(cuò)的'作品，班主任連連點(diǎn)頭。當(dāng)看到她的作品時(shí)，“哇！”老師的嘴都圓了，我們都以為是作品太差了，前些天笑話她的女生差點(diǎn)笑出聲來(lái)。結(jié)果就聽(tīng)老師感嘆道：“畫(huà)得太好了！簡(jiǎn)直不像小學(xué)生畫(huà)的！”老師連連稱贊，還把畫(huà)給我們看。我們一看，也像老師那樣驚嘆不已，這簡(jiǎn)直就是神筆馬良畫(huà)出來(lái)的，我們驚訝的轉(zhuǎn)過(guò)頭看著她，只見(jiàn)她還是剛才那樣，沒(méi)有任何表情，仿佛剛剛什么都沒(méi)發(fā)生。
她真的獲得了那份大獎(jiǎng)，成為校園的明星。
她不僅畫(huà)畫(huà)好，音樂(lè)、下棋什么都會(huì)，但她絲毫不驕傲，還是努力地學(xué)習(xí)。
大師初中作文 篇26
“哎呀！我車······不好，呀！”還沒(méi)等我朋友孫煒浩的的話說(shuō)完，“砰！”他的自行車撞上了門口的招牌，壞了，他自行車的鏈條掉下來(lái)了。
“放心，讓我來(lái)，我是修車大師，肯定能修好······”我滔滔不絕地吹起了牛皮。“真的？”孫煒浩有點(diǎn)不相信自己的.耳朵�！拔腋陕矧_你？”我反問(wèn)道。孫煒浩聽(tīng)我這么說(shuō)，相信了。他把車留下，自個(gè)兒去玩了。
我先拿出兩張面紙，蹲在自行車旁，學(xué)著爸爸的樣子，伸手抓住已經(jīng)掉下齒輪的鏈條，使勁一提，瞄準(zhǔn)軸的齒輪，本以為鏈條會(huì)輕而易舉地回到齒輪上。哪知道，鏈條沒(méi)有回位。我又是拉，又是拽的，突然，“嗞啦”一聲，鋼絲竟然彎了，而且還弄得我一手油漬漬的�！澳愫昧嗣�？”孫煒浩大老遠(yuǎn)喊道。糟糕，他還帶了三四個(gè)人來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。該死，這下我要出丑啦！但是為了不丟面子，我還是應(yīng)付到：“好啦，就差一點(diǎn)了，你再去玩會(huì)吧！”我越急越修不好。
最后，我只得回家拿來(lái)一個(gè)扳手，用它的“牙齒”把鏈條挑起來(lái)，可惜剛抬起板手，就被卡住了，急得我滿頭大汗。“你到底會(huì)不會(huì)修��？”孫煒浩對(duì)我產(chǎn)生了懷疑，又問(wèn)道。我實(shí)在沒(méi)辦法了只好承認(rèn)自己不會(huì)修車，并滿臉通紅地說(shuō)：“我叫家里的一個(gè)工人來(lái)修吧，他以前當(dāng)過(guò)修車師傅的�！迸赃叺膸讉�(gè)人哈哈大笑起來(lái)：“你不是說(shuō)你會(huì)修的嗎，現(xiàn)在怎么又需要?jiǎng)e人幫你了，你說(shuō)大話了吧！”他們的話，讓我更無(wú)地自容。
看來(lái)還是不能吹牛啊，不然最后難堪的還是自己！現(xiàn)在回想起這件事來(lái)我還忍不住笑話自己呢！
大師初中作文 篇27
在我家有一位“語(yǔ)言大師”——媽媽。你一定想知道這位語(yǔ)言大師是怎么評(píng)出的，讓我來(lái)告訴你吧！
在晚飯過(guò)后，我突然想出了一個(gè)有趣的競(jìng)爭(zhēng)賽，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“老爸，老媽，我們來(lái)一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)賽吧！我來(lái)當(dāng)裁判。我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)說(shuō)對(duì)，就加２分，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)多，誰(shuí)就是家中的‘語(yǔ)言大師’�！闭f(shuō)完，爸爸媽媽連說(shuō)好。
第１場(chǎng)是：搶拍賽。我拿來(lái)媽媽平時(shí)洗衣服的刷子，在桌子上一拍，說(shuō)：“比賽規(guī)則是：誰(shuí)先拍桌，誰(shuí)就先回答。比賽開(kāi)始了！第一個(gè)問(wèn)題：八仙過(guò)海后面是什么？”媽媽立刻把手一拍，說(shuō)道：“各顯神通�！薄皩�(duì)了，加２分�！蔽以谝粡埣埳蠈懗隽藡寢尩姆�?jǐn)?shù)，“下一題，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》誰(shuí)寫的？”爸爸急忙把手一拍：“李白。”下一題：丹麥在什么洲�！皻W洲�！眿寢屢膊桓适救�。“第一場(chǎng)２：１，媽媽勝�！蔽亦嵵氐匦�。
第２場(chǎng)：加時(shí)賽。我像一位嚴(yán)肅的`法官一樣，說(shuō)：“每人４０分鐘，打錯(cuò)和跳過(guò)不加分，答對(duì)加２分。老媽先開(kāi)始。開(kāi)始，岡比亞在哪洲？”“非洲�！薄鞍＜坝袔兹耍俊薄班��！眿寢屜肓艘幌�，“不知道�！薄拔覀兗矣幸粯�?xùn)|西是一樣長(zhǎng)的，是什么？”“嗯，名字�！眿寢屨f(shuō)道�！昂�，時(shí)間到，媽媽４分。老爸，到你了。開(kāi)始，日本的國(guó)花是什么？”“櫻花�！卑职挚焖俚恼f(shuō)道�！跋愀鄣膮^(qū)花是什么呢？”“紫荊�！薄岸客ǔ１槐茸魇裁�？”爸爸干脆的說(shuō)道：“不知道�！薄白钤绲氖鞘裁次�？”“嗯，不知道�！�
比賽結(jié)束后，我拿起刷子，拍了一下，宣布到：“老媽一共６分，老爸６分，老媽贏，獲得了家中的‘語(yǔ)言大師’的之稱�！崩习植环䴕獾恼f(shuō)：“我們下次再比�！蔽蚁駛�(gè)廣告員一樣說(shuō)：“下次比賽，敬請(qǐng)期待！”
這就是比賽過(guò)程，你家一定也有“語(yǔ)言大師”吧！
大師初中作文 篇28
我有個(gè)朋友，他姓劉，可我喜歡叫他“籃球大師”，因?yàn)樗俏覀儼嗌献顣?huì)打籃球的人。
他在體育課上投籃的姿勢(shì)特別帥，他先來(lái)個(gè)胯下運(yùn)球，運(yùn)球到三分線那兒，側(cè)著身體往上一投，“哐”一聲球進(jìn)了，我們都在為他歡呼鼓掌。
我很喜歡看籃球比賽，往操場(chǎng)上一站，無(wú)意中看見(jiàn)了籃球大師的身影，他在打比賽，我馬上沖過(guò)去觀看，因?yàn)樗谋荣惪墒鞘志剩鶱BA差不了多少，他個(gè)子不高，穿著紅色的籃球服和帥氣的紅色運(yùn)動(dòng)鞋，臉因?yàn)榻?jīng)常在太陽(yáng)底下練球而曬得黑黑的，肚子上還有兩塊腹肌。
他開(kāi)打了，運(yùn)球到球框左邊，做個(gè)假動(dòng)作，傳給隊(duì)友，對(duì)方因?yàn)榘炎⒁饬Ψ旁谇蛏�，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)籃球大師已經(jīng)在球框旁。他做個(gè)手勢(shì)叫隊(duì)友把球給他，他一接到球馬上轉(zhuǎn)過(guò)身去，跳起來(lái)一投，“咚”中了，是個(gè)空心球，包括我在內(nèi)的.周圍幾個(gè)觀看者都情不自禁地為他鼓掌喝彩。
中場(chǎng)休息，他滿身大汗，喝了幾口飲料，又繼續(xù)了。所有人都喘著粗氣，可他還是精神抖擻。對(duì)方發(fā)球，對(duì)面也是個(gè)高手，沖了幾下就繞過(guò)了隊(duì)友的防守，當(dāng)對(duì)面投球時(shí)，他突然一跳，把球攔了下來(lái)。沖到對(duì)面球框那，防守的是一個(gè)大胖子，我心想，完了，他肯定投不進(jìn)了，那胖子搶球可有的是一手�？伤换挪幻Γ艚莸刈鰝�(gè)假動(dòng)作，腿看著就要撞上了，他馬上后退一步，別人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就投中了。和他打籃球可是關(guān)公面前耍大刀——不自量力喲。
二課堂結(jié)束了，回去的路上，我一直在回想剛才的球賽，這位“籃球大師”在腦中怎么也揮之不去呢！
大師初中作文 篇29
今天在畫(huà)室袁老師的帶領(lǐng)下，近距離的欣賞到了大師名家的作品。近朱者赤，近墨者黑。傳奇一樣的人物，神一般的大師，讓我沾了不少仙氣。為了這個(gè)畫(huà)展，昨晚突擊了一下大師的資料，文森特.梵高，荷蘭人。37歲就死了，真可惜。代表作有：《向日葵》、《自畫(huà)像》、《柏樹(shù)麥田》等，梵高最最有名的畫(huà)是《星空》。
伴隨著展廳內(nèi)交響樂(lè)的襯托，我們一行幾人慢慢的前行在神圣的殿堂。在一副自畫(huà)像前我駐足觀望，歪歪扭扭的肖像，線條扭曲，五官為什么要畫(huà)得那么丑呢？還少了一只耳，完全可以用詭異，奇怪，難看來(lái)形容！但老師用她的專業(yè)告訴我，老師說(shuō)，畫(huà)畫(huà)是一個(gè)人內(nèi)心的讀白。他想表達(dá)的東西，正是他心里真正的想法。雖然我還不太懂他想表達(dá)什么，但是，我能感受到這就是藝術(shù)。心情不好的時(shí)候，割了自己的耳朵，還為自己作畫(huà)，梵高真是一位充滿傳奇色彩的天才��！除了《自畫(huà)像》，他還喜歡畫(huà)《向日葵》。紅紅的黃黃的，明亮的`色彩勾畫(huà)出動(dòng)人的圖案，讓人神往。
最后，來(lái)到互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，戴上VR眼鏡，就會(huì)進(jìn)入到梵高的咖啡館，跟梵高坐在一起喝咖啡，和他握手。在“海底世界”，擺出指定動(dòng)作，便會(huì)進(jìn)入海底世界，和小魚(yú)小蝦們一起遨游海底�！白饭庹摺闭媸翘衿媪�，站在指定位置舞動(dòng)手臂，屏幕中會(huì)出現(xiàn)梵高的自畫(huà)像，體驗(yàn)了一把親手繪制梵高自畫(huà)像。互動(dòng)體驗(yàn)很棒，寓教于樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。耶！
老師說(shuō)：梵高的畫(huà)作是燃燒的，《星空》是燃燒的，《向日葵》也是燃燒的。大師畢竟是大師呀，只是看場(chǎng)他的畫(huà)展，我就已經(jīng)是云里霧里，飄飄欲仙，一時(shí)間覺(jué)得自己也文藝了不少呢。通過(guò)這個(gè)畫(huà)展讓我得到了藝術(shù)熏陶。我也要用我的畫(huà)筆，描繪出屬于自己的一片天空。
大師初中作文 篇30
每個(gè)人都有各自的知己，我也不例外。在我許許多多的好朋友中，和我最要好的莫過(guò)于吳冰杰了。
一想起他，我的耳邊就會(huì)回想起他那可愛(ài)的笑聲。他的外貌活像一只大熊貓，胖乎乎的身子把衣服繃得緊緊的，一雙無(wú)黑發(fā)亮的圓溜溜的大眼睛嵌在臉盤上，滴溜溜得轉(zhuǎn)個(gè)不停，頭發(fā)少得像三毛。嘴巴常咧開(kāi)著，像在笑。我們一聽(tīng)見(jiàn)他的笑聲，也會(huì)緊跟著笑起來(lái)。
吳冰杰是我們班的“幽默大師”。他平時(shí)很風(fēng)趣、幽默，所以“幽默大師”的`“雅稱”也就“不負(fù)眾望”的歸他了。有一回，濃濃的大霧籠罩全城。吳冰杰遲到了。他一跨進(jìn)教室，就振振有詞地說(shuō)：“‘特務(wù)’大批出動(dòng)了！”我們奇怪地問(wèn)：“什么，‘特務(wù)’？”吳冰杰得意洋洋地說(shuō)：“特別大的霧不就是‘特務(wù)’嗎！”說(shuō)罷，他的嘴角浮起起一絲得意的微笑，全班被他引得哄堂大笑了。
還有一回，他讀了《安徒生童話》照著原文來(lái)考我們說(shuō)：“雞宿里有三只雞。有一個(gè)蛋，不是第一只雞生的，也不是第二只雞生的，你們說(shuō)是那只雞生的？”我們看到他臉上得意的笑容，心里想：這家伙又出了什么鬼點(diǎn)子？于是大家異口同聲地說(shuō)：“不知道！”他不動(dòng)聲色看上去好像對(duì)我們的答案十分滿意，好像我們的回答是在他的意料之中似的，他對(duì)我們說(shuō)：“第一只雞叫喔，第二只雞叫握，第三只雞叫硪，當(dāng)然是‘我’生的蛋啦！“還沒(méi)等他說(shuō)完，我們就想炸開(kāi)了花似的哈哈大笑，快樂(lè)的氣氛充滿了校園嘹亮的笑聲直沖云霄。
這就是我們班的“快樂(lè)劑”，也是我的知己幽默大師。
大師初中作文 篇31
我是一名小學(xué)生，我一直想為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。
夏天的傍晚，天氣有點(diǎn)悶熱，我和媽媽出去散步了。不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩的身影吸引了我的目光。他不停地在地上巡邏，好像在尋找什么東西。他彎下腰一會(huì)兒，然后手里拿著一個(gè)更大的包，飛快地跑到另一個(gè)地方。他在做什么？好奇心驅(qū)使我。我急忙跑過(guò)去看看發(fā)生了什么事。哦！原來(lái)他在地上撿垃圾。我被小男孩的行為感染了，我們很快加入了小男孩尋找“寶藏”的行列。
突然，一個(gè)紙球在我腳下滾動(dòng)。“是誰(shuí)？其他人會(huì)再次撿起來(lái)。他看著它，把它扔掉了。太不文明了！”抬頭一看，有一個(gè)時(shí)髦的哥哥，"哥哥，我們?cè)谧隽x工！"我的話中有刺，我的哥哥很震驚。他看著我剛剛抱起的.“嬰兒”，顯得很尷尬。他不好意思地對(duì)我說(shuō)，“對(duì)不起，對(duì)不起，讓我扔了它�！彼斐鍪郑テ鹞沂掷锬闷鸬摹皩氊悺�，三步并作兩步地走向垃圾桶，把“寶貝”扔到它應(yīng)該去的地方。
正好，媽媽手里拿著一個(gè)大塑料袋:"媽媽，讓我把它變成一個(gè)環(huán)保包。"母親笑著說(shuō):“好！”說(shuō)著遞給我。我彎腰撿起臟塑料袋�！坝檬謸炱饋�(lái)是多么不衛(wèi)生啊！用樹(shù)枝！嘿，這是個(gè)好主意！”我繼續(xù)釋放我母親。所以我拿起兩根筷子。雙手一捏，白色垃圾順從地跑進(jìn)了我的環(huán)保袋。效果非常好。我們的團(tuán)隊(duì)越來(lái)越強(qiáng)大。
社區(qū)是干凈的，我的心是美麗的，做主人的感覺(jué)真好！現(xiàn)在，當(dāng)我和媽媽出去散步時(shí)，我們總是要帶兩件東西在手里？一雙筷子和一個(gè)書(shū)包，我想為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)！
做一個(gè)環(huán)保的小主人，環(huán)保從我和小事做起。
大師初中作文 篇32
我的爸爸是一位嘮叨大師，別看他平時(shí)在外面不茍言笑，但在家里嘮叨起來(lái)，那可真是沒(méi)完沒(méi)了！
因?yàn)槲页燥埍容^慢，每天吃飯時(shí)，爸爸都會(huì)對(duì)我說(shuō)：何天歌，別忘了我們的約定，先吃完飯表?yè)P(yáng)，后吃完飯批評(píng)，要好好吃飯哦！每當(dāng)這時(shí)候我都會(huì)很不耐煩：真是的，每天都說(shuō)這一句，真啰唆！可是我確實(shí)喜歡在吃飯時(shí)開(kāi)小差，腦子里總想著故事里的情節(jié)，不知不覺(jué)動(dòng)作就慢了下來(lái)。這時(shí)爸爸就會(huì)拿筷子用力敲了一下盤子：你怎么又在開(kāi)小差了，不好好吃飯是長(zhǎng)不高的，你現(xiàn)在正處在長(zhǎng)身體的時(shí)候，到時(shí)長(zhǎng)成了小矮子，后悔都來(lái)不及啊唉，真嘮叨！
爸爸不僅吃飯愛(ài)嘮叨，在其他方面也同樣愛(ài)嘮叨。我是一個(gè)超級(jí)不愛(ài)動(dòng)的人，最喜歡的事就是坐下來(lái)捧本書(shū)看。爸爸每天都苦口婆心地勸導(dǎo)我：何天歌，你要多運(yùn)動(dòng)啊，運(yùn)動(dòng)既能促進(jìn)學(xué)習(xí)，又能鍛煉身體，再不運(yùn)動(dòng)，你就要胖成小皮球了。為了說(shuō)服我，爸爸想了各種辦法。有一天，他回家一臉神秘地望著我：你猜我給你帶了什么？是玩具還是零食？我歪著腦袋猜測(cè)到。可當(dāng)我看到爸爸帶來(lái)的東西時(shí)，頓時(shí)驚呆了，爸爸居然給我打印了一份文章，文章的題目是《運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)孩子的'學(xué)習(xí)嗎》！果不其然，爸爸又開(kāi)始嘮叨了：你看，連專家都說(shuō)了運(yùn)動(dòng)有各種好處，可不是爸爸騙你哦。說(shuō)完，他坐到我旁邊一字一句地朗讀起文章，讀完后繼續(xù)說(shuō)：運(yùn)動(dòng)是多么重要啊，你能答應(yīng)我每天都運(yùn)動(dòng)嗎？在爸爸的嘮叨下，我不得不每天都下樓去跳繩、跑步
瞧，我的爸爸是不是很嘮叨？可是我也知道，爸爸是因?yàn)閻?ài)我才會(huì)對(duì)我這么嘮叨，我愛(ài)我們家的嘮叨大師。
大師初中作文 篇33
今天我很榮幸的來(lái)到了86歲的根雕藝術(shù)家馮新民老爺爺?shù)募抑�，剛進(jìn)門擺在兩旁的精美根雕作品就吸引了我們的眼球，這些根雕雕的十分逼真，用栩栩如生、巧奪天工來(lái)形容一點(diǎn)也不夸張。
我們來(lái)到客廳，孫老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在有什么問(wèn)題都可以問(wèn)大師”，我就用小記者的身份提了好多問(wèn)題。例：老爺爺你為什么要做根雕？這是我的業(yè)余愛(ài)好。那您根雕雕了多少年了？有20多年了。您的子女支持您做根雕這行嗎？支持，非常支持，我家人還幫助我呢！您想過(guò)放棄嗎？沒(méi)有過(guò)，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利！……老爺爺耐心的為我們解答著……
后來(lái)，老爺爺又給我們講了他的根雕故事：以前他想用根雕來(lái)表達(dá)奧運(yùn)會(huì)成員，可是老爺爺不太了解奧運(yùn)會(huì)，于是就去圖書(shū)館查閱奧運(yùn)會(huì)大全，但很不巧圖書(shū)館里卻沒(méi)有這本書(shū)，后來(lái)老爺爺千方百計(jì)的弄到了這本書(shū)，之后他就開(kāi)始了雕奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，好。說(shuō)到這里他問(wèn)我們要不要去參觀一下？我和同伴異口同聲地說(shuō)：“要”。于是我們跟著老爺爺去看他的'作品�！鞍。┟钗┬ぱ�！”老爺爺又讓我們看上面，只見(jiàn)掛了幾幅圖，孫老師讓我們看那圖上的詩(shī)：
一面黨旗在中央，九株菊花放金光。
各族人民大團(tuán)結(jié)，捧出紅心送給黨。
這首詩(shī)是慶祝建黨90周年用的。我又注意到對(duì)面墻上掛著的九龍圖，十分逼真。
最后我們參觀了五個(gè)福娃，他們都有一個(gè)有趣的名字：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，連起來(lái)就是“北京歡迎您”是不是很有趣呢？
回家的路上，根雕的話題未停過(guò)，我們向馮爺爺致敬！
大師初中作文 篇34
變臉大師來(lái)了！不知是誰(shuí)喊了一聲，全班的目光全都投到了門口。
他有一雙炯炯有神的眼睛，兩顆大門牙一笑起來(lái)便顯露在我們眼前，樣子還挺可愛(ài)。他的頭發(fā)像個(gè)鳥(niǎo)巢總是向上翹著，似乎永遠(yuǎn)也梳不直。讓人覺(jué)得他有種不拘小節(jié)的感覺(jué)。他就是我們班的調(diào)皮鬼——
變臉大師。俗話說(shuō)的好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。可我們班的變臉大師好像天生就有表演天賦，臉部的肌肉特別靈活，而且很善于運(yùn)用表情。就拿今天上英語(yǔ)課的事來(lái)說(shuō)吧！趙老師讓變臉大師上臺(tái)表演。我們立刻歡呼起來(lái)。我在心里暗暗的想，哈哈！今天，又有好戲看了。高興，激動(dòng)，生氣，沮喪———各種各樣的表情中，生氣是最難的�？伤冀K都是胸有成竹的樣子。只見(jiàn)他鎖緊眉頭，一雙本不大的眼睛也被他夸張的瞪成了銅鈴圓。臉上的兩塊肌肉急速的抖動(dòng)起來(lái)，牙齒發(fā)出了“吱吱”的響聲。雙手握成了兩個(gè)拳頭。頭發(fā)也像鋼針一樣，一根根硬硬的扎了起來(lái)，一副恕發(fā)沖冠，恕不可遏的樣子。不知道的人。也許還真以為等會(huì)兒會(huì)有一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”呢！第一個(gè)關(guān)口沒(méi)能攔住大師，大師順利通過(guò)。接下來(lái)是演興奮的表情。這真是兩個(gè)鮮明的對(duì)比。要做到兩全俱美還真有點(diǎn)難。我想，這回他那變臉大師的稱號(hào)可真保不住了！可沒(méi)想到，大師卻毫不慌張。面部表情絲毫沒(méi)變。吸氣，吐氣，大師簡(jiǎn)單休息了一下后又投入了表演，只見(jiàn)他微微閉上雙眼。睜開(kāi)后，眼睛立刻變成了另外一種樣子。兩眼高興的`放光，兩頰也因?yàn)楦吲d過(guò)度而泛起了陣陣紅暈。如果你盯著他的眼睛看，你就會(huì)覺(jué)得有一種身臨其境的感覺(jué)。讓你也不由自主的興奮起來(lái)。看完了大師的表演，同學(xué)們呆住了，直呼好！
“變臉大師，再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)”的聲音絡(luò)繹不絕�？磥�(lái)，謝林偉那變臉大師的稱號(hào)可真是名不虛傳呀！
大師初中作文 篇35
我的媽媽，是位變臉大師，她比西游記里的七十二變還要厲害，在我的眼里他簡(jiǎn)直就是一位天然的魔術(shù)師，而她對(duì)于這項(xiàng)變臉技術(shù)的掌握，向來(lái)都是被數(shù)人模仿但從未被超越。
今天，我悲憤交加，為什么呢？。因?yàn)槲业膵寢層忠宫F(xiàn)出他的絕招了——變臉。
早上，我早早的起了床，來(lái)迎接第一縷陽(yáng)光，因?yàn)槲乙獏⒓由鐓^(qū)的活動(dòng)，所以吃完早飯，我就出了門，走之前我媽還一直念叨著，一定要聽(tīng)社區(qū)工作人員的話，要叫姐姐給你拍幾張照，義工的衣服先不要脫，拍好了照再還給那些社區(qū)......最后她會(huì)給了我5塊錢表示獎(jiǎng)勵(lì)，這是我看見(jiàn)滿滿的臉上充滿了期待，眼中仿佛已經(jīng)看到我做完事情勝利凱旋的樣子，連嘴角都不自主的`彎了起來(lái)，把我送出了家。
剛剛做完活動(dòng)的我迫不及待的脫下衣服，手里緊緊攥著5元錢一路跑向了零食店，而拍照這件事早就忘到了九霄云外去了在零食店精挑細(xì)選半天后，終于邊走邊跳地回了家，媽媽一開(kāi)門高興地說(shuō)：“那么快就回來(lái)了，照片拍的怎么樣？”我這時(shí)才想起了照片這件事，把那些先前模糊不清的照片交給了媽媽，唯獨(dú)忘了穿著那件義工的衣服拍照，只見(jiàn)她的臉一下子拉的比馬臉還長(zhǎng)，彎彎的眉毛一下子擰成了一股麻繩，剛剛那對(duì)我關(guān)懷不至的樣子不知已經(jīng)消失到了何處，臉上的皺紋擠成了一團(tuán)仿佛每個(gè)縫隙中，都布滿了憤怒的火焰，接著她那口水喋喋不休的向我進(jìn)攻而來(lái)，我的臉上早以遍地的流水，分不清是淚水多一些還是我媽的口水多一些。
直到現(xiàn)在吧，我媽終于又笑臉迎人，我也終于松了一口氣，現(xiàn)在你們知道我媽變臉技術(shù)的厲害了吧！
大師初中作文 篇36
雪白發(fā)亮的毛柔軟而光滑，身子圓乎乎，活像“小白虎”。頭上豎著三角形的耳朵，別看它耳朵小，聽(tīng)力可好得很呢，只要是老師出來(lái)?yè)v亂或偷東西，它聽(tīng)到后馬上飛奔過(guò)去。圓溜溜的眼睛向?qū)毷粯娱W閃發(fā)亮，隨時(shí)監(jiān)視者可惡的老鼠，無(wú)論怎樣老鼠也逃不出它的手掌心。它的鼻子靈敏得很，不僅能準(zhǔn)確地聞到老鼠的氣味，就算是鋪頭里有人把魚(yú)骨頭丟到某個(gè)部落，它都能找到。它的嘴里有一派鋒利的牙齒，要是老師被它抓準(zhǔn)會(huì)被它咬個(gè)稀巴爛，嘴邊上還有幾根胡須，這樣使它更加神氣十足，它的腳爪跑起來(lái)像火箭一樣快。這就是我最喜歡的貓咪——小活寶。
雖然可愛(ài)但它平常很懶惰。每當(dāng)我去鋪頭，我總會(huì)看見(jiàn)它趴在箱子上呼呼大睡。不過(guò)他很講究衛(wèi)生。清晨，當(dāng)太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，它就會(huì)跑到太陽(yáng)底下，躺在地上伸伸懶腰，然后再打幾個(gè)滾，好像在給我們表演一樣，好像在洗臉一樣，有時(shí)候還用舌頭舔舔自己身上的毛，又像是在洗澡。
它不僅長(zhǎng)的惹人愛(ài)，而且捉鼠也是一流的。有一次，差不多收鋪時(shí)，老貓正在悠然自在地睡覺(jué)，突然，不知是什么聲音把正在美夢(mèng)中的小活寶吵醒。活寶飛快地抓住老鼠往廚房里跑。頓時(shí)的'我兩眼發(fā)直，看到那似烏賊的老鼠，我早已嚇得失魂落魄，心里膽戰(zhàn)心驚。不過(guò)為了引發(fā)我的好奇心，我還是躲進(jìn)一旁偷窺者。沒(méi)想到它兩居然玩了起來(lái)，從本來(lái)是驚慌失措的我一下子怒氣沖沖，對(duì)它有點(diǎn)失望，不過(guò)它很快有“爭(zhēng)氣”了，以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)“刷”地一聲，倒霉的老鼠便成為他的飯后點(diǎn)心。
這就是我最愛(ài)的貓咪——小活寶！
大師初中作文 篇37
在家中，我最最佩服的人就是我的奶奶，奶奶可是我們家中的烹飪高手，她每天總能做出一桌又營(yíng)養(yǎng)又豐盛的飯菜。
平時(shí)，我都要上課，沒(méi)時(shí)間領(lǐng)教奶奶的`真本事，今天是雙休日，我決定去廚房觀摩學(xué)習(xí)。
首先我看到奶奶選了兩根較嫩的黃瓜，把它們洗干凈后，切成成片的形狀，然后放進(jìn)鍋里，炒上幾分鐘。奶奶邊放作料，邊說(shuō)：“這道清炒黃瓜，不僅色、香、味俱全，而且含有很豐富的營(yíng)養(yǎng)，吃了清炒黃瓜，不僅能去火，還能美容�！�
奶奶又開(kāi)始做第二道菜，首先，奶奶走到了水池邊，選了兩條新鮮的扒皮魚(yú)，然后把煎鍋拿出來(lái)，倒上油。我問(wèn)奶奶：“奶奶，你準(zhǔn)備煎鍋干什么，不是說(shuō)好了嗎，你給我做紅燒扒皮魚(yú)�！蹦棠探o我解釋道：“做魚(yú)的時(shí)候，一定要先煎透、后炸，最后再燒，這樣吃起來(lái)，味道肯定不一樣�！蔽艺f(shuō)：“哦！原來(lái)奶奶還有自己做魚(yú)的方法�！庇蜏亓�，奶奶把扒皮魚(yú)放進(jìn)去煎，幾分鐘后，又放到油鍋里炸，最后，把扒皮魚(yú)放進(jìn)鍋里倒進(jìn)作料開(kāi)始紅燒。奶奶做的一切工作都井井有條，不忙亂。時(shí)間到了，奶奶把鍋蓋一掀，那香味把整個(gè)廚房都包圍住了，流進(jìn)了我的鼻子，再看看鍋里的扒皮魚(yú)，由原來(lái)的銀灰色變成了現(xiàn)在的金黃色，加上那閃閃發(fā)亮的油，一看就叫人饞涎欲滴。
奶奶得意地說(shuō)：“這道紅燒扒皮魚(yú)，從外表來(lái)看，就非常好吃，吃起來(lái)會(huì)更香，而且肉也非常的嫩，
就算連著刺兒，也不會(huì)扎著喉管。怎么樣，寶寶，想吃了吧！”
我又想了想，跑到鐘前面，一看才11：30，哎！奶奶做菜的速度可真快！只花了30分鐘。
吃午飯了，我吃著奶奶做的菜，感覺(jué)特別好吃。連米飯也沒(méi)顧上吃一口，恨不得把盤子也吃到肚子里去。
奶奶真是我們家的烹飪王，我真佩服她。
大師初中作文 篇38
我們班的數(shù)學(xué)老師這個(gè)職位就像被詛咒了一樣，每年都要換一位，今年我們的數(shù)學(xué)老師換成了劉大師。她是個(gè)怎么樣的人呢？一直到現(xiàn)在，我都不是特別了解她，只知道真的如外界所言，她十分多變。
獎(jiǎng)罰分明
那是一個(gè)星期四的上午，也是劉大師值晨讀班。她早早地走出辦公室，大步來(lái)到電梯前，漫不經(jīng)心地按下按鈕，走進(jìn)了電梯……一出電梯，劉大師原本瞇縫著的'眼睛，頓時(shí)瞪大了，懶洋洋的步子也不自覺(jué)地加快了。眼看大師離教室越來(lái)越近，靠著窗戶的同學(xué)趕忙拉響警報(bào)：“老師來(lái)了！”話音剛落，劉大師已經(jīng)站在了班門口，幾個(gè)正在嬉鬧的皮王慌忙趕回座位，從書(shū)包里抽出書(shū)來(lái)讀，渾身瑟瑟發(fā)抖，好像被人掐住咽喉……教室一片混亂，而認(rèn)真讀書(shū)的只有幾個(gè)。劉大師看到了這一切后，氣得咬牙切齒，立馬把皮王帶出去訓(xùn)了一通，又獎(jiǎng)勵(lì)了認(rèn)真讀書(shū)的幾個(gè)同學(xué)。
技藝高超
經(jīng)過(guò)早上的一番訓(xùn)，當(dāng)天皮王們安靜了許多。課堂上，這位劉大師開(kāi)始滔滔不絕，入神地講起題目來(lái)，先講“同頭無(wú)除商八九”，又講“除數(shù)折半商四五”，不一會(huì)兒，便解出了答案。我們都露出了難以置信的神情：往日令人頭大的難題，竟然在幾分鐘內(nèi)迎刃而解！我們喜形于色。看著我們崇拜的目光，劉大師也不禁微微一笑得意起來(lái)。
和藹可親
數(shù)學(xué)課后，許多同學(xué)都有一些疑問(wèn)，而劉大師就一一為他們講解，這時(shí)，劉大師就像變了個(gè)人，不再嚴(yán)厲冷酷，臉上甚至還露出了笑容。這令皮王們很驚訝，因?yàn)椋@和早上訓(xùn)斥他們時(shí)的表情完全不一樣��！
這就是我們的劉大師，一個(gè)獎(jiǎng)罰分明、技藝高超、和藹可親的人。我也在心里默默祈禱，希望她能多教我們班！
大師初中作文 篇39
我在我家也算得上一個(gè)名副其實(shí)的修理大師了。怎么？不信嗎？
有一次，我家的遙控器壞了，這可讓我這個(gè)名副其實(shí)的電視迷苦惱了好大一陣子。突然我靈機(jī)一動(dòng)。咦？對(duì)了，修一下唄。這時(shí)候我高興得一蹦三尺高，那時(shí)的心情簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容。所謂車到山前必有路，我才不管三七二十一，拿起遙控器直奔大屋。我把柜子徹底地翻了個(gè)底朝天，終于把那“調(diào)皮”的螺絲刀找到了，這真是天助我也。我對(duì)準(zhǔn)十字朝左邊擰啊擰，可這釘子似乎不相信我的能力，偏要跟我作對(duì)似的，再怎么就是擰不開(kāi)，這真是一個(gè)“空心籮卜”——中爛不中修。我無(wú)可奈何，只好打開(kāi)電池盒，取下電池，輕輕地往地上一撞，撞掉了一塊塑料板，我用鑷子去出塑料板，這遙控器還莫名其妙地修好了，我也莫名其妙地成為了修理大師。
我可不是天天都有這么好的運(yùn)氣，有一天還真“邪門”了呢。
這天，我正在專心致志地做練習(xí)冊(cè)，突然間，燈座發(fā)出“刺--刺”的聲音，隨后燈光消失了，我想：這次我廠修好了的話，媽媽他們可真是有眼不識(shí)泰山了。我又找出我的好比幫手--螺絲刀，這次擰開(kāi)了螺絲，但我對(duì)這些零件一竅不通，但經(jīng)過(guò)我賊亮的眼睛的`一番“調(diào)查”，終于發(fā)現(xiàn)了破綻--線斷了。經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，決定將線和主板用膠棒連接在一起，可它前面的石頭礙手礙腳的，我就把它拆了，我說(shuō)干就干，在主板涂上一層膠棒，粘起來(lái)。Y落葉S，成功。我把這重新組裝，打開(kāi)電源竟發(fā)出綠色的火，下班后媽媽和爸爸把我惡罵了一頓，我可真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出啊。
我有時(shí)候是一個(gè)修理大師，你沒(méi)意見(jiàn)吧？
大師初中作文 篇40
嘻嘻，大家好，我就是理由大師，無(wú)論任何理由都難不倒我，并且我開(kāi)了一個(gè)小店，招牌就是“理由小賣鋪”，這名字在世界上是唯一一個(gè)，肯定很獨(dú)特，不少人被我的理由吸引來(lái)了，你瞧，第一個(gè)顧客就是他——一個(gè)看起來(lái)很可憐的小男生。我問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你要買什么理由？”小男生想了想，說(shuō)：“我上學(xué)遲到了，不知道怎么給老師說(shuō)，所以想買理由�！蔽覐淖簧险酒�，要他過(guò)來(lái)，我輕輕在他耳邊說(shuō)了一句，他滿意的問(wèn)：“這個(gè)理由多少錢？”我嘻嘻笑：“不收假幣，抹零正好一百元，”他張大了嘴巴，說(shuō)：“要這么多？”“我還沒(méi)說(shuō)完，開(kāi)業(yè)酬賓打兩折二十�！彼@才付錢走人。
我下一個(gè)顧客是一個(gè)戴著眼睛的'女生，她問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)我的眼睛玩電腦不小心近視了，怎么給媽媽說(shuō)？”我又站起來(lái)，對(duì)她說(shuō)了一句，她很滿意，問(wèn)：“那理由多少錢呢？”我算了一下；“只要五十不講價(jià)�！彼R上一張整百的鈔票，爽快的說(shuō)：“不用找了�！蔽艺J(rèn)清她了，她是我們的市首富的女兒，出手怪不得那么大方。
以后我的理由小賣部開(kāi)的紅紅火火，隊(duì)排起了長(zhǎng)龍。一天清晨，兩位警察來(lái)找我，嚴(yán)厲的說(shuō)：“對(duì)不起，你的店已經(jīng)構(gòu)成了違法行為，教會(huì)了孩子撒謊，所以我們要依法辦事�！蔽疑笛哿耍约壕谷环噶俗�，“你只有兩條路，第一就是罰款兩千，第二條路就是�！薄笆裁矗裁�？”我問(wèn)。“參加我們的談判隊(duì)。”我立馬選擇了第二條。
現(xiàn)在，我成為了我國(guó)首席談判員，在哪里，我都大名鼎鼎。我知道了，理由有好有壞，我堅(jiān)決以后再也不走歪路！
大師初中作文 篇41
他，60多歲，中等身材，頭發(fā)斑白，黝黑的面孔，在熙熙攘攘的人群中是普通得不能再普通的一位老人，可我卻把他烙印在我的腦海里。
從去年開(kāi)始，我市爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城市的活動(dòng)就緊鑼密鼓地進(jìn)行著。無(wú)數(shù)志愿者走向街頭，清掃垃圾，清除廣告，短短幾個(gè)月，市容市貌發(fā)生了翻天覆地的變化。在數(shù)不清的志愿者中，唯有他給我的.印象最深。那是一個(gè)夏日的周末，氣溫高達(dá)38度，太陽(yáng)炙烤著大地，路旁的樹(shù)葉被曬得無(wú)精打采，樹(shù)蔭下的小狗伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，“呼哧呼哧”地喘著氣。我和媽媽打著遮陽(yáng)傘，有氣無(wú)力地在街上行走，正走著，忽然發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處圍著一群人，好奇心促使我快步走上前去。
原來(lái)是一位老爺爺正揮動(dòng)著手中的筆在雪白的墻壁上作畫(huà)，豆大的汗珠順著他黝黑的臉頰流下來(lái)，但他全然不顧。只見(jiàn)他時(shí)而工筆細(xì)描，把小鳥(niǎo)的每根羽毛都畫(huà)得那么細(xì)致；他時(shí)而又揮筆速寫，很快地畫(huà)出了人物的形態(tài)……觀眾越聚越多，有人主動(dòng)為他打傘、有人情不自禁地為他遞上紙巾、有人拿來(lái)純凈水、有人嘖嘖稱贊……我走上前去，關(guān)切地問(wèn)：“老爺爺，天氣這么熱，您休息會(huì)兒吧�！彼^也不抬地說(shuō)：“馬上要驗(yàn)收了，我得抓緊時(shí)間趕工，為咱市爭(zhēng)光�！甭�(tīng)了老爺爺?shù)脑�，我頓時(shí)對(duì)他肅然起敬。我也忘記了天氣的炎熱，全神貫注地看著。雪白的墻壁上，一幅幅反映文明城市生活題材的作品在他手下誕生：藍(lán)藍(lán)的天空，紅紅的太陽(yáng)，蔚藍(lán)的大海，高大的椰子樹(shù)，展翅飛翔的小鳥(niǎo)，快樂(lè)游動(dòng)的小魚(yú)，年齡不同的人物，個(gè)個(gè)栩栩如生。“好高超的技藝！”我不禁脫口贊嘆道。
是啊，為了我市市容市貌的改觀，有多少人在默默無(wú)聞地貢獻(xiàn)著自己的智慧和汗水，他就是描繪生活的大師。