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    我的同學(xué)初中作文

    時(shí)間:2022-07-04 00:34:48 初中作文 我要投稿

    我的同學(xué)初中作文3篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的我的同學(xué)初中作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我的同學(xué)初中作文3篇

    我的同學(xué)初中作文 篇1

      胖子是我的同學(xué),我倆一起上學(xué),一起回家。他在我的心目中總是那么的可愛、天真。

      胖子可真是“肥胖甲天下”。他有著一雙圓圓的小眼,那嘴邊的小肉總抖來抖去,讓人哭笑不得。胖子總穿著一件黑色的運(yùn)動(dòng)服,領(lǐng)口系得緊緊的。

      胖給人的感覺是笨,笨者不靈便也。別看他動(dòng)作不靈便,可有些事偏偏往前湊合。

      學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),要報(bào)表,可短繩這一項(xiàng)目還差一個(gè)人,大家都不肯出馬,把老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!白屛襾碓囈辉。”一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起,原來是胖子。這可把我嚇著了,我想:你個(gè)胖子,沒事去湊什么熱鬧啊,要知道你短繩一分鐘才跳30個(gè)。老師看了看胖子,好不容易才下筆把胖子寫下去。

      自從胖子報(bào)了名后,就像變了一個(gè)人似的。一天,我來到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)一個(gè)書包在胖子的椅子上,這可讓我大吃一驚,想:不是把,太陽從西邊出來了,胖子總是遲到,可今天怎么第一個(gè)到學(xué)校呀?這時(shí),我耳邊傳來了繩子打地的的聲音,我三步并兩步,向那聲音跑去。突然,我發(fā)選胖子正在練短繩,沒想到這胖子還把短繩這一項(xiàng)目當(dāng)真了。我走上前去,說:“別練了,反正你也是湊數(shù),來,我們玩去!闭f完便拉著胖子回教室?烧l知他竟“執(zhí)迷不悟”,說:“不行,我報(bào)了名就要努力練習(xí),爭取得到名次!蔽乙娬f服不了他,便一個(gè)人自顧自地玩去了。

      這天中午正好沒老師管飯,我們班就像“發(fā)了瘋”,吵得連天都要掉下來了。我正準(zhǔn)備找胖子玩時(shí),他卻不見了。我跑到操場上,尋找胖子。忽然,一根短繩揮到了我,我轉(zhuǎn)過頭一看,是胖子?伤麉s像沒看見我似的',仍在練習(xí)。只見他一邊跳一邊數(shù),頭上滲出了不少汗珠。我見了他這股努力勁,暗暗地想:胖子,你拿名次有希望了。

      以后的日子里,回家的路上,游戲的隊(duì)伍里都少了胖子的身影,他都用這些時(shí)間去練習(xí)了。

      終于到了比賽那天,中午,我們?nèi)喽既ビ^賽了。我站在隊(duì)伍最前方,觀看胖子的比賽,他不停地跳著,頭上滲出了不少汗珠,可他堅(jiān)持不懈,仍然保持著原有的速度。我不停地叫喚:“胖子,加油!北荣惤K于結(jié)束了,我們?nèi)喽嫉戎荣惓煽。忽然,大屏幕上顯示出了胖子128個(gè),排名第三的字樣。我們一看都為他送上雷鳴般的掌聲。老師給了他一個(gè)熱情的擁抱,此刻的胖子,眼睛早已瞇成了縫。

      這就是我們的胖子,一個(gè)天真、可愛、勇于挑戰(zhàn)自我的“胖子”。

    我的同學(xué)初中作文 篇2

      甘露在我們班從來就是個(gè)刺頭,這不,最近她又稱為班里的焦點(diǎn),原因是她跟團(tuán)支書杜娟?duì)巿?zhí)并把對方給打了。

      甘露年初買了一臺高檔電腦,但怎么都沒法上網(wǎng),打電話給售后,態(tài)度很好但不解決問題,“按我的性格,這事肯定跟他們沒完!”甘露說。

      買完電腦后沒幾天,去春游的她又跟其它班同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)打斗,最近又經(jīng)歷了更加嚴(yán)重的同班同學(xué)間的沖突事件。

      買電腦的不愉快,當(dāng)然跟這兩件事風(fēng)馬牛不相及,但她自我認(rèn)定的火爆性格,卻一脈相承。

      盡管學(xué)習(xí)不錯(cuò),還擔(dān)任勞動(dòng)委員,她卻無法改變事態(tài)走向。有同學(xué)叫她“露爺”,而她的作派更像香港電影里的“古惑仔”,有時(shí)扮“打手”,有時(shí)扮“大哥”,唯一不變的是火爆脾氣。

      她這么做是義氣還是拉幫結(jié)派呢?據(jù)同學(xué)中消息證實(shí),甘露這次和團(tuán)支書杜娟大打出手,是緣于她對那次春游斗毆事件處理的嚴(yán)重不滿,她認(rèn)為杜娟讓自己寫檢討還罰跑一萬米的處罰不公;追溯到那次春游斗毆事件中,一開始并沒有參與的甘露,后來是因看不慣別的班人欺負(fù)自己同班同學(xué),她為同學(xué)出頭。

      為同學(xué)勇出頭的甘露,并不僅僅體現(xiàn)在打架中。好友蘇梓在拿到年級作文一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金后說要為父親買點(diǎn)禮物,被級長批評“沒有先感謝老師,感謝學(xué)校”。這之后甘露在一次模型制作競賽后獲得獎(jiǎng)狀領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),故意大聲說:“感謝老師,感謝學(xué)校!”誰都聽出了她為蘇梓鳴不平的意思。

      甘露真是義字當(dāng)頭,頗有點(diǎn)好漢的意味,難怪有人甚至叫她“露爺”。然而,這并沒有幫她獲得太多的外界印象分,也有人反感她這種做法,“團(tuán)結(jié)同學(xué),哪能靠為同學(xué)出頭鬧事來完成?”一老師提起甘露很是氣憤。

      擔(dān)任甘露多年班主任的`廖老師也說,甘露的性格就是:“有啥說啥,從不隱藏自己的觀點(diǎn),性格很像男孩子,天不怕地不怕。不僅天賦過人,犟脾氣也同樣過人,敢和男孩子打架。”

      甘露的火爆性格和重情重義的個(gè)性,讓她成為同學(xué)中的絕對王者。但屢屢惹是生非,也讓團(tuán)支書杜娟作為老師的一把手根本沒法實(shí)施自己那套管理。

      但正如她好友為她所辯駁的那樣,“學(xué)習(xí)能如此好,每學(xué)期都拿獎(jiǎng),工作出色還被評為優(yōu)秀班干部,會(huì)是沒腦子的人嗎?她絕對是聰明的學(xué)生!”的確,甘露不是笨人,她處處爭當(dāng)老大的行為,是她認(rèn)為在同學(xué)中領(lǐng)軍人物級別的孩子應(yīng)該“自信霸氣”。

      甘露就是這么霸氣十足。自信霸氣到頂之后,甘露卻有點(diǎn)恃寵而驕。不過對于注重升學(xué)率的學(xué)校、班級來說,她的實(shí)力卻是不能舍棄的。

    我的同學(xué)初中作文 篇3

      張?jiān)埔。他高高大大的,戴一雙黑色的眼鏡,穿一雙黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。讓人覺得他喜歡黑色,不過,他有一樣?xùn)|西是潔白的,那就是他的心。

      為什么說他的心是結(jié)白的呢?因?yàn)樗男暮苌屏。一個(gè)人外表漂不漂亮并不重要,重要的是這個(gè)人的內(nèi)心是否善良。一個(gè)人無論你長得多漂亮,甚至是世界第一漂亮的人,你的內(nèi)心無比丑陋,那也是沒有用的。一個(gè)人外表長的不怎么樣,而內(nèi)心卻很善良,那這個(gè)人就稱得上是“美人”而張?jiān)埔砭褪沁@種人。

      今天,我們的張?jiān)埔砜筛吲d了,因?yàn)樗驴颊Z文考了94分。他考了這么高的分,卻還是謙虛的學(xué)習(xí)。而我呢?語文只考了76分,數(shù)學(xué)考了92分,英語考了110分。只有英語讓我比較滿意。我卻很驕傲,跟這個(gè)炫耀,跟那個(gè)炫耀,現(xiàn)在回想起來,覺得好慚愧。

      班長——趙淇。他身高1.75米,是我們班上最高的人。人長得帥帥的,有一點(diǎn)淡淡的胡子,流行的發(fā)型。到他值日的時(shí)候,他的嚴(yán)厲讓我感到可怕。

      有一次英語課,老師在上面講課的時(shí)候,下面的同學(xué)這個(gè)講,那個(gè)講。趙淇看到這種場面,記名字記了十幾個(gè),只要是講了小話的,不管和趙淇的.關(guān)系有多好,都被他記了名字。

      黃燈輝,他是一個(gè)搞笑的男孩。我們跟他取了很多外號,有黃色輝、搞笑輝等。下面我跟大家說幾個(gè)和他有關(guān)的故事:第一個(gè),有一次,英語老師報(bào)聽寫,他沒寫好,被英語老師留了下來,老師說:聽寫沒過關(guān)的不許吃飯.黃燈輝被英語老師留下來沒有吃飯.下午又被老師留下來了.到了晚上,他說,他很餓,叫我們給一點(diǎn)東西他吃,我們說:“你太搞笑了吧!“

      黃燈輝在晚上上廁所的時(shí)候,因?yàn)榛艔埗鴽]有帶紙,他叫我們給他拿一點(diǎn)紙,我們拿了紙之后說:怎么給你?他說從窗戶那里給他,我們把紙給他之后,我們把門拉住了,張選把廁所的燈關(guān)了,黃燈輝說:誰把燈關(guān)了,嚇我一大跳,是你關(guān)的嗎?張選.他上完之后,準(zhǔn)備出來,他發(fā)現(xiàn)我們拉著門,說:快把門打開,我很害怕。我們哈哈大笑起來。

      這就是我們班三個(gè)形象鮮明的“他”,你認(rèn)識他們了嗎?

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