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    誤會初中作文

    時間:2022-02-20 18:17:23 初中作文 我要投稿

    有關(guān)誤會初中作文錦集5篇

      在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的誤會初中作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關(guān)誤會初中作文錦集5篇

    誤會初中作文 篇1

      第一次,第一次不一定都高興,卻令人回味無窮。在我的人生中有許多第一次,只有第一次被人誤會讓我無法忘記,收獲不少。那是開學第二周的事兒。

      那天,老師給我們發(fā)了飯票,我把它們一張張地剪下來與上周沒吃完的三張一起放入書柜中。不久,我的好友**突然焦急說:“糟了,我的飯票不見了!看看你的書柜兒里有沒有?”

      看著她焦急的樣子我打開了書柜,問:“多少張?”

      “三張。”她頭也不抬地一邊翻找一邊回答我。

      “咦,你這兒怎么多三張?”她抬起頭來詫異地問我。

      “什么?三張?那……是我……上周的!逼綍r伶牙俐齒的我,今天怎么一到關(guān)鍵時刻就吱吱唔唔呢?唉,真是的!

      “上周的?怎么可能?蒙誰呢?還想抵賴,我這飯票上做了記號的,你看看吧!”**用輕蔑的眼神看著我。

      怎么會呢?怎么會呢?我迷茫地看著她,目光不覺地落在飯票上,只見三張飯票上都有一個園黑色的印跡。我才想起上周拿飯票時她不小心把我的飯票拿錯了換了我?guī)讖垺!斑@不是我們的`飯票互換了嗎?你不小心……”我抬起頭來對她解釋說。

      “哼,別狡辯了,就是你!小偷!上周互換了,怎么可能現(xiàn)在才用?你——小偷!”

      我的周圍圍滿了許多同學。

      我驚呆了,我深信不疑的好友竟說出這樣的話來。我剛想反駁,可是話到嘴邊又咽了回去。我是跳進黃河也洗不清了。我軟綿綿地坐下,無奈地看著他們,心想:為什么倒霉的事總跟著我?我鼻子一酸,淚水禁不住流了出來。

      “怎么樣,承認了吧,小偷,真卑鄙!”她用言語刺激著我。

      “不,不是的……”我竭力地維護著我的尊嚴?墒,一切都晚了,周圍的同學投來異樣的目光,把我徹底地推向了無底深淵。我再也控制不住了,奔出教室,伏在陽臺上痛哭起來……

      不知過了多久,我抬起頭,毅然地走向教室,因為,我知道,我不是小偷,我從沒拿過別人任何東西。我跨進了教室,看到的不是嘲笑的眼光,而是歉意的神情。好友**拉住我的手說:“汪磊,對不起,我誤會你啦,那三張飯票被我忘在書里啦。對不起!請原諒我!笨粗乔敢獾纳袂,我的眼淚又流了出來,哽咽著說:“沒……事……”

      這場風波平息了,我的心情也平靜了許多,后來,我與她成了真正的好友。

      第一次,有許多回憶:痛苦的,高興的,快樂的,沮喪的……生命中的第一次越多,生命也就愈多姿多彩。愿意我們珍重第一次!

      簡評:小作者選取真實的故事,運用語言與心理描寫記錄了自己第一次被人誤會的經(jīng)過與感受,真切感人。從中我們可以看到小作者心胸的寬廣和意志的堅定。也看出了她駕馭語言的工底。

    誤會初中作文 篇2

      從前,在一個人跡罕至的森林里,住著一個很愛干凈的巫師,他特別愛做好事,森林里的許多居民都得到了他的幫助。

      有一天,兔小白跟著大象哥哥去一個泥潭玩,可是大象哥哥一不小心把兔小白的耳朵弄臟了。兔小白十分傷心,哭哭啼啼地向家走去。這時,森林巫師看見了兔小白的耳朵很臟,這可是愛干凈的`巫師不能忍受的,他趕緊用魔法把兔小白的耳朵取下來,翻來覆去地看了看,然后拿著兔小白的耳朵消失了……兔小白一屁股坐在地上,哭得更傷心了。

      小貓看見了,連忙走過去,問:“小白妹,你怎么啦?”兔小白用手抹了抹眼睛,抽抽搭搭地說:“可惡的森林巫師,他把我的耳朵取走了!”

      “?”小貓看看兔小白頭上果然沒了那對漂亮的長耳朵,叫起來:“天!他拿走你的耳朵干什么?清蒸兔耳?爆炒兔耳?還是涼拌兔耳?一定要阻止他。走!小白妹,跟我到熊武士那兒求助吧!”

      小貓一路拽著哭得喘不過起來的兔小白,來到了熊武士那里,熊武士知道了他們的來意,鎮(zhèn)定自若地說:“放心,小白妹,我一定會把你的耳朵奪回來的!”

      在這個月朗星稀的晚上,森林巫師在院子里張開手臂,呼風喚雨,頓時,院子里狂風大作,盆栽被風雨打得枝折花落。不一會兒,雨停了,風也停了,兔小白的長耳朵被雨水沖洗得干干凈凈,風兒也把兔小白的耳朵吹干了。

      熊武士帶著一群人來了,在森林巫師屋子的窗臺邊屏息凝視,等待著森林巫師進屋,好對他進行抓捕。

      這時,森林巫師進屋了,大家爭先恐后地沖進屋子里。森林巫師被嚇慘了,哆哆嗦嗦地問:“你們要干……干嘛?”熊武士揮舞著手里的寶劍,大喊:“你個大壞蛋,快把兔小白的耳朵還來!”森林巫師十分害怕,連忙把手里的耳朵還給了兔小白。

      兔小白很是疑惑不解:為什么巫師拿走我的耳朵后又要還給我呢?于是她問:“森林巫師,為什么你要拿走我的耳朵呢?”森林巫師不好意思地說:“對不起,兔小白,當時我看見你的耳朵臟了,于是就拿來給你洗洗干凈。沒想到被你們誤會了!

      兔小白被感動了,一把擁住森林巫師:“謝謝,謝謝,你可真是個大好人……”

    誤會初中作文 篇3

      也許人生有很多的誤會,也會有很多說不清的道理,有人總認為:“耳聽為虛,眼見為實。"可如今的社會,有多少實事求是,多則是:“假作真時真亦假,無為有處有還無!碑斀竦纳鐣侨饲、交情,等等復雜多變的糾結(jié)在一起,人生好比一場子虛烏有的美夢,既是天堂一般的生活,也有地獄般的沉痛,是是非非,人情人暖,匯集而成的。

      誤會就在這當中潛伏,夫妻生活中、學生老師學習中,很多的誤會使得原本純真的友誼,真摯的情感,付之東流,那流金的歲月不是美麗的彩蝶夢,而是支離破碎的誤會編制而成,在我們生活中,誤會無處不在,搗亂著人們正常的運行,正常的生活,正常的活動,而這誤會也是不可避免的',在我的生活中也遇到很多的誤會,臂如:上課時老師誤會你講話、生活中父母誤會你做錯事兒不敢承認,林林種種的事情,會讓你對老師或家長們產(chǎn)生厭倦乃至反感,也會應此與父母們吵架,也會對老師們厭恨和抱怨,可當我們看到老師家長們良苦用心時,才知道我們誤會他們了,如若老師家長們對你的學習生活置之不問,讓你放蕩自由,你會怎么想,當你長大了無所作為的時候,你會想他們怎么這樣,生了我也不知道管我,讓我現(xiàn)在沒有好的工作,一人在外吃苦受累的,可你想過當你小的時候,父母老師對你約束的時候,你會對他們厭倦與反感,當事情發(fā)展到無法收拾的時候,你卻怪家長和老師,那不是你只討沒趣嗎?自己種的苦果,沒人替你嘗,只能怪你不知好歹,讓白白的時光給浪費了,現(xiàn)在老師們常說:“不要讓后悔留給以后!倍嗝凑鸷橙诵牡脑捳Z。

      如今的我們可能還生活在誤會當中,希望你看了這篇文章以后,能理解父母老師的良苦用心,俗話說:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行!被仨沤裰型猓卸嗌僬`會不得解,每當我心情不好時,總會找方法調(diào)節(jié)自己,臂如:聽聽音樂、看看小說、看看電影、和好朋友(孤谷懸鈴·我的鐵桿)聊聊天。

    誤會初中作文 篇4

      一次誤會 “你是不是拿了我的橡皮了?”我質(zhì)問我的同桌。“沒有。”同桌不以為然。“不,你肯定拿了!”我的聲音立刻提高了8度。“沒拿,就是沒拿!蓖揽旒笨蘖。……在三年級時,我的記憶力很差,常常記不清東西放在哪兒了。這不,開頭就是一次,我找不到橡皮了,便責問起同桌來了。 “不,我就是沒拿!蓖酪廊伙L吹不動“泰山”!澳昧司褪悄昧,你別狡辯了。騙人是不好的行為!蔽艺裾裼性~地說到!澳恪恪币幌蛘f話喋喋不休的`他,現(xiàn)在像結(jié)巴一樣,閃爍其詞,還把頭埋到了桌子下面…… 我倆頓時鬧得不歡而散。從此,我便很少與同桌講話了,我們倆成了班里的老冤家。 有一次背書,老師讓我們同桌互相背。我和同桌當然不愿意了,為此,我們都分別找了個好朋友背。因此不但推遲了對方的完成時間,更使我們倆的友誼更加淡化了。 還有一次,我和好朋友陳誠走在一起,他關(guān)切地問我:“哦,孫園成,你最近與王皓(我同桌的名字)玩些什么?”我好不尷尬,羞紅了臉,低著頭沒吭聲,他還不知道我已經(jīng)少了一個好同桌玩呢! 一晃升入了四年級,在偶然的一次復習中,我翻出了那塊承載著我與原來同桌恩恩怨怨的橡皮,它上面的圖案依然鮮明。我霎時間明白了:我誤會了同桌,我多想當面對他說:“對不起,我錯怪了你!”可歷史已不能復返,我與他的誤會可能永遠也不能化解了。 回想起那件事來,我也真是后悔:由于我的誤會,我失去了一位好同桌、好朋友。對此,我感到很羞愧。俗話說得好:“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空!蔽乙钱敃r忍讓和理解他一下,我們倆就還是好朋友,可是,現(xiàn)在我倆之間的誤會已深深地在我的心上留下了烙印。從此,我懂得了一個道理:同學朋友之間相處、交往的時候,要少一些誤會,多幾分理解;要少一些計較,多幾分寬容,這樣我們才能擁有更多的朋友。

    誤會初中作文 篇5

      一個老師與一個學生的故事,不同的人眼里自有不同的版本。提到那個老師,我曾是怨的:畢竟連我掃地她都能劈頭蓋臉教訓我一整天。

      那時的我們都爭強好勝,都誓要以最好的面貌呈現(xiàn)在她面前。我很著急,可考出的成績卻可以給全班當反面教材。她會以我這個成績單講一堂課,我的自尊心是強的。每次這個時候我都會哭。

      一次去參加朗誦比賽,A同學得了獎,而我顆粒無收。A興奮地跑過來和周圍的`人分享喜悅,然后沒心沒肺地對我說:“老師說了,你根本不適合朗誦!蔽毅蹲×,一言不發(fā)地走出了教室。我多么希望通過努力能得到她的一次肯定啊。我怨老師,更怨自己。

      畢業(yè)后我回到小學看望她。沒想到她會仔細聆聽我的學習之憂,然后替我分析,告訴我要注意的要點。忽然我便釋然了:如若不是她昔日的“有心插柳”,我怎能如此遇事不慌不急,先穩(wěn)沉性子,再冷靜應對?

      她將我的成績當全班的面提出批評,不過是為了讓我記憶深刻,小心審題不要犯同等錯誤;她說我不適合朗誦,但其實她耐心地一句句教我斷句,不就是為了了我參賽的心愿。至于掃地這個事情,正如她所說,如若連掃地這等小事我都做不好,我還能做些什么。她做了那么多,我卻狹隘自私地以為是她不愿多花一分時間去管我。

      幸好,這誤會消除得還算早。金秋九月,我再回學校探望她,腳步不由得都輕快了。

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