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我的故事初中作文600字匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的故事初中作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的故事初中作文600字 篇1
在人生旅途中會(huì)有多少讓人刻骨銘心的故事？或許是“甜”，或許是“酸”，或許是“苦”，或許是“辣”，但不管這些事讓我們有哪些經(jīng)歷或教訓(xùn)，都會(huì)使我們謹(jǐn)記于心。
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只白色的小貓，它不是買(mǎi)來(lái)的，也不是親戚朋友送的，而是撿來(lái)的。那年夏季的.一天，火辣的太陽(yáng)炙烤著大地，媽媽正準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)回家，剛開(kāi)車(chē)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)“喵嗚、喵嗚~~”的聲音，這有氣無(wú)力的聲音顯得那么虛弱，當(dāng)我們?cè)谲?chē)轱轆后發(fā)現(xiàn)它時(shí)，慶幸剛才沒(méi)有直接開(kāi)走。它只有一個(gè)手掌的大小，身上臟兮兮的，牙齒還沒(méi)有長(zhǎng)齊，我想它大概只有一個(gè)多月大。我哀求媽媽把它留下，媽媽答應(yīng)了，不過(guò)要我自己照顧。
回家后我把它洗干凈，給它喝牛奶。兩年過(guò)去了，現(xiàn)在的小貓咪長(zhǎng)大了，一身雪白的皮毛沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。在我每天放學(xué)回家后它都會(huì)坐在門(mén)口的柜子上迎接我。但是它現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)耍小脾氣，動(dòng)不動(dòng)就把我抓得渾身是傷。爸爸見(jiàn)了都很心疼又十分氣憤，說(shuō)要把小貓兒扔掉。我很害怕，害怕他們?cè)谖宜X(jué)或不在家的時(shí)候扔了小貓兒。
終于有一天，我放學(xué)回家時(shí)并沒(méi)有像平時(shí)那樣，在小柜上坐的像雕像的貓咪，我一下怔住了，家里到處找不到它的身影，我馬上給媽媽打了一個(gè)電話(huà)，才得知原來(lái)是媽媽怕爸爸把貓咪扔掉才把它藏到了一個(gè)機(jī)房里，我這才松了一口氣�？墒菦](méi)過(guò)幾天，媽媽竟然告訴我小貓丟了。我恨爸爸，恨他當(dāng)時(shí)無(wú)情的說(shuō)要趕走貓�？墒俏抑浪@也是為我好。
我對(duì)小貓咪的愧疚、思念使我更堅(jiān)定了我的夢(mèng)想——善待每一只小動(dòng)物，長(zhǎng)大后開(kāi)一家寵物收養(yǎng)所，讓那些沒(méi)有家的小動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家。
為您服務(wù)！
我的故事初中作文600字 篇2
生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，在這個(gè)萬(wàn)花筒中有無(wú)數(shù)的人，也有無(wú)數(shù)的故事。我，一個(gè)的中學(xué)生，再也平凡不過(guò)，可在我身邊發(fā)生的故事總會(huì)為我的生活增添一抹絢麗的色彩。
7歲的我是一個(gè)活潑好動(dòng)的人。上課時(shí)，我總愛(ài)左顧右盼，東瞅瞅，西瞧瞧，不是和同桌說(shuō)話(huà)，就是開(kāi)小差，老師講的一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，以至于做作業(yè)時(shí)錯(cuò)了一大堆。結(jié)果呢，總是被老師批評(píng)，有時(shí)還會(huì)被罰站。可我仍屢教不改，左耳進(jìn)，右耳出，下課了還和同學(xué)們?cè)诮淌依锎虼螋[鬧。
9歲的我是一個(gè)持之以恒的人。自從媽媽給我報(bào)了電子琴班，我每天做完作業(yè)后就開(kāi)始練琴，每次都不會(huì)少于一個(gè)小時(shí)。我很刻苦，當(dāng)伙伴們?cè)跇窍峦嫠r(shí)，我卻還在家中練琴，我每個(gè)星期都按時(shí)完成了老師布置的任務(wù)，可是我卻少了很多玩耍的時(shí)間。我也想要過(guò)放棄，但還是堅(jiān)持了下來(lái)，而我身邊的一些伙伴，不知什么時(shí)候，都一個(gè)個(gè)放棄了。而我，卻嘗到了成功的喜悅。
11歲的我是一個(gè)粗心大意的人。不知從什么時(shí)候，我的成績(jī)奇跡般的提起來(lái)了�？墒窃诿看慰荚囍�，總是得不到滿(mǎn)分。英語(yǔ)考試不是這個(gè)單詞少了個(gè)字母，就是那里空了一道題忘記做了，不是這里標(biāo)錯(cuò)了序號(hào)，就是那里的單詞忘了怎么拼；數(shù)學(xué)考試不是把加號(hào)寫(xiě)成減號(hào)，就是把題目看錯(cuò)了，不是那里少寫(xiě)了一個(gè)“0”，就是計(jì)算有問(wèn)題。簡(jiǎn)直是漏洞百出。
13歲的我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的'人。身為數(shù)學(xué)課代表的我總是會(huì)把數(shù)學(xué)作業(yè)及時(shí)的送到老師那里去，面對(duì)同學(xué)們的難題，我總會(huì)認(rèn)真的給他們講解，如果我也不會(huì)，我會(huì)盡自己最大的努力去思考。我對(duì)待我的組員很?chē)?yán)格，我告訴他們做人要誠(chéng)實(shí)，有些作業(yè)可以抄答案，但有些不可以，要自己認(rèn)真思考。
我就是我，世界上獨(dú)一無(wú)二的我。我的故事也是一樣，獨(dú)一無(wú)二。你愿意和我一起分享你的故事嗎？
我的故事初中作文600字 篇3
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀書(shū)好。我們隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，讀書(shū)的要求越來(lái)越高，可惜時(shí)間卻越來(lái)越短。
現(xiàn)在高年級(jí)了嗎，那些低年級(jí)的讀物不再適合我了。每當(dāng)我想看我喜歡的書(shū)時(shí)候，耳邊都會(huì)傳來(lái)熟悉的聲音再說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)！”我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業(yè)。
隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……
一天下午，我趁媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地把旁邊的書(shū)架上的一本《城南舊事》打開(kāi)，塞在作業(yè)本底下作業(yè)本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見(jiàn)那一排字，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，還有著一個(gè)獨(dú)特的書(shū)香味，像磁石一樣吸引著我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一雙小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的.一舉一動(dòng)，小心翼翼，擔(dān)心一個(gè)不小心被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
讀著讀著，我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽(tīng)到一個(gè)熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直到蓋住下面的書(shū)為止，然后拿著鉛筆仔細(xì)的閱覽一到題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得真認(rèn)真，如果能寫(xiě)得快一點(diǎn)那就更好了。”說(shuō)完便走了出去。
我心中暗喜，還好媽媽沒(méi)注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書(shū)。心中有想起一件事：如果，作業(yè)做得太慢又不太像，現(xiàn)在還是先做幾道題再說(shuō)吧！
我想完就做，刷刷的幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽(tīng)，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)噪音。在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽說(shuō)道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧！”我心想著：原來(lái)剛才那聲音是媽媽在炒菜呀！想完以后我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。
在我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間，好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說(shuō)這不好，按照媽媽以往的習(xí)慣她一定先拿起本子檢查的，這樣一來(lái)不就會(huì)發(fā)現(xiàn)我看閑書(shū)了嗎？
在媽媽馬上就要發(fā)火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門(mén)外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來(lái)媽媽在說(shuō)那些不專(zhuān)心做作業(yè)之類(lèi)的話(huà)。
我在外面以求暫時(shí)的平靜，準(zhǔn)備好回去換批評(píng)的準(zhǔn)備。
我的故事初中作文600字 篇4
曾經(jīng)的我是個(gè)不喜歡寫(xiě)作的人，每每為了寫(xiě)成一篇作文，坐在桌前苦思冥想，在漢字的浩瀚海洋里摸爬滾打卻總是不得要領(lǐng)，真真是青絲搔更短，只為寫(xiě)作狂。直到那一次，我如醍醐灌頂，我寫(xiě)作路上的燈亮了。
記得是一個(gè)春日的午后，我照例將小學(xué)老師布置的所有的作業(yè)都全部做完，唯獨(dú)只剩下作文。面對(duì)著攤開(kāi)的稿紙，我怎么也不知道該從何處下筆去完成老師的這篇《春天》。寫(xiě)景？太普通，寫(xiě)人？寫(xiě)誰(shuí)呢？寫(xiě)事？什么事？在猶豫徘徊中，一個(gè)下午就這樣不知不覺(jué)溜走了。
正在我無(wú)比沮喪的時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了，看看我面前空無(wú)一字的`稿紙，媽媽笑著說(shuō)：“別想了，咱們?nèi)ド⑸⒉桨伞！蔽乙詫?xiě)作為由拒絕了。“不去親眼見(jiàn)見(jiàn)怎么知道咋寫(xiě)呢？跟我走，包你回來(lái)就寫(xiě)出來(lái)了�！北M管我百般不愿，還是被媽媽連哄帶騙拉了出去。
出了門(mén)，一路呼吸著春的氣息，我們到了千步梯公園。“看！春天躲在這里呢！”媽媽笑著說(shuō)。我一邊嘟噥著“有什么好看的”眼前卻驀然一亮：漫山遍野的桃花都開(kāi)了，一叢叢，一簇簇，爭(zhēng)相掩映著公園的石墻青瓦，那樣恣意，那樣爛漫，像極了少女的笑意盈盈的臉頰。那個(gè)時(shí)候還未曾讀過(guò)“桃之夭夭，灼灼其華”，卻也在想象當(dāng)年與桃花交映的人面該有何等美麗、人面去后的春風(fēng)又該是何等落寞……往前看去，春天初生的青草沿著小路蜿蜒而上，不正是“草色遙看近卻無(wú)”嗎？還有，那桃樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，那樹(shù)下玩耍的孩子們，這不就是春天嗎？我感到有一顆種子正在我的心中生根發(fā)芽。
回到家，我便第一次如行云流水般完成了那篇《春天》的作文。老師把它當(dāng)作范文在全班朗讀，我坐在下面聽(tīng)著、想著、笑著。我第一次真正明白，寫(xiě)作來(lái)源于生活，熱愛(ài)生活的人從來(lái)都不缺少寫(xiě)作的素材，因?yàn)檫@個(gè)世界上無(wú)處不在的美好，只留給那些熱愛(ài)生活的人們。
這一次的寫(xiě)作故事，如同一盞燈，我會(huì)一直珍惜它，讓它指引著我在寫(xiě)作的路前行！
我的故事初中作文600字 篇5
我有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“周涵”，關(guān)于這個(gè)名字還發(fā)生過(guò)許多有趣的事情哪。
趣事一：
小時(shí)候回老家，大人們問(wèn)起我的名字，爸媽告訴他們我叫“周涵”，當(dāng)時(shí)大家還很奇怪，村里的小孩的名字中一個(gè)帶“han”字的都沒(méi)有。14年后當(dāng)我再回老家，聽(tīng)姑姑說(shuō)起我的名字：“自從周涵起名后，村里邊有很多小孩的名字中帶”han” 字看來(lái)小涵的威力無(wú)窮啊”。(*^__^*) 嘻嘻……我的名字的影響力很大�。�
趣事二：
自從我們初三 五班搬到四樓，和初四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐同樓后，讓每個(gè)人都笑彎腰的日子開(kāi)始了。
初四有個(gè)學(xué)姐叫“周寒”。我們第一次相遇是在3樓拐角處，當(dāng)時(shí)，董點(diǎn)正往下下樓，而我和周寒一前一后上樓，董點(diǎn)看見(jiàn)我了叫道：“周涵”。兩人同時(shí)回頭，并異口同聲的問(wèn)道：“什么事�！倍c(diǎn)一驚，三秒鐘后全樓道爆笑“哈哈哈”，“嘎嘎嘎”“嘻嘻嘻”。
第二次是在大門(mén)口，張曉文從后面叫我：“周涵，我抄抄你的'試卷�！蔽覜](méi)聽(tīng)到，結(jié)果讓周寒聽(tīng)到了，便問(wèn)道：“同學(xué)，我不認(rèn)識(shí)你�。俊睆埿■┮惨荒橌@奇：“我沒(méi)叫你�。。�！”“可是你叫的是周寒��！”“對(duì)呀，我叫的就是周涵�。。 薄拔揖褪前��！薄翱晌也徽J(rèn)得你啊�！边@時(shí)我回頭了：“張小文，你在干啥？”張曉文看了我一眼，對(duì)周寒說(shuō)：“看，我叫的是她，你明白吧.”我和周寒同時(shí)倒。o(∩_∩)o…哈哈原來(lái)我的名氣挺大啊。
“周涵”已經(jīng)陪伴我14年了，我還是一樣喜歡她，她是我的朋友，是我的一個(gè)好伙伴，是我在孤獨(dú)時(shí)的知心朋友，是我在快樂(lè)是的分享伙伴，愿她陪伴我終生，直至生命的最后一刻，她還依舊陪伴在我身邊。
我的故事初中作文600字 篇6
當(dāng)魚(yú)兒遨游在大海中，它不會(huì)忘記有恩于它的大海；當(dāng)花兒驕傲地炫耀它的美麗時(shí)，它也不會(huì)忘記澆灌它的園丁。老師，我絕對(duì)不會(huì)忘記您，因?yàn)�，我的故事因你而精彩�?/p>
那一天，我走進(jìn)了青青校園。
翠綠的柳樹(shù)舞動(dòng)著輕柔的柳枝，烈日下歡快地舞動(dòng)著；一隅花兒低吟著，吐露著夏日的芬芳。輕松，是因?yàn)榛氐搅藝?yán)肅端莊的課堂；而緊張，是因?yàn)槊媲斑@慈祥的面孔。然而很快，我就覺(jué)得格外放松，因?yàn)槊媲斑@張面孔并沒(méi)有這麼嚴(yán)肅，反而更加親切。猶如春風(fēng)拂面，倍感舒適。
第一次與你相識(shí)。在課堂上，您說(shuō)過(guò)“自律，助你走向成功”。這句話(huà)，猶如一道烙印，深深地印在了我的心間。課堂上，一縷金輝映照在您的臉龐，您頓時(shí)變得更加和藹。
那一次對(duì)話(huà)，使我明白了人生的價(jià)值。
外面的金輝映照窗影，一個(gè)美好的早晨。讓我懂得了人生的價(jià)值。您把我叫到您的.辦公桌前，微笑著對(duì)我說(shuō)：“一定要努力，老師相信你一定能超過(guò)劉首良。你只要再加把勁，就會(huì)超越他�！甭�(tīng)了您的這席話(huà)，我頓時(shí)士氣大增，加用了百倍的努力。一次又一次的拼搏，希望不浪費(fèi)您的一番好意。而現(xiàn)在，我正在努力，正在拼搏，我要努力沖刺，超過(guò)劉首良，為自己贏得光榮，也為老師贏得榮譽(yù)。
那天起，我換了一種態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。因?yàn)槲乙恢辈荒芡洠悄氐难凵裣嘛w出的期望的目光。
在那節(jié)課，我明白了人生的意義。
一次自習(xí)課，您在黑板上狠狠地畫(huà)下了一道白線，在白線的起點(diǎn)點(diǎn)上了一個(gè)很大很大的圓。您對(duì)我們說(shuō)：“你們現(xiàn)在，就像是跑了馬拉松。現(xiàn)在你們站在起點(diǎn)上，是努力拼搏還是中途放棄決定了你們一生的命運(yùn)。就算你們現(xiàn)在拉了一段距離，只要努力拼搏，奮發(fā)向上，就還為時(shí)不晚。這場(chǎng)馬拉松，堅(jiān)持到底就是贏家！”于是我的世界，頓時(shí)有了奮斗的目標(biāo)。
當(dāng)步入三中的大門(mén)，我便知道你注定會(huì)改變我，然后便將這本普普通通的一生在生命的筆記中記下輝煌的一筆。是您，繪畫(huà)了我人生最美麗的色彩，我的故事因?yàn)槟省?/p>
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