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我的同桌初中作文300字匯總五篇
在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的我的同桌初中作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。
我的同桌初中作文300字 篇1
我的同桌人生有苦有甜,同桌有女有男,很高興我寫了一句廢話,但也是實話。
我的同桌是一個溫柔靦腆、可愛純真的花季少女。和其她女孩不一樣的是,她不是一個八婆,所以說,把秘密放在他那里是最安全的了。但遇到原則問題,他可會毫無保留地向老師或同學們闡述。這可是完全真確,向她這樣的朋友,可真是多交多益啊!電視劇中的男士總是丟三落四的,不得不使我們痛斥導演,貶低了咱男生的“偉大形象”。但是說它是現(xiàn)實生活的真實寫照也并不假哦,因為我就是一個“楷!薄
不過我現(xiàn)在是不用擔心的了,因為只要有同桌的她在,這些低級錯誤是會通通死光光的。比如有時我興致大發(fā),和哥們兒們說得正高興時,她會湊上來溫柔地說:"你的`××練習冊做完了嗎?”…明明剛才還晴空萬里、陽光普照的我,卻一下子烏云密布、電閃雷鳴,引出一張猙獰的魔鬼臉龐。頓時見我的心碎成了N多塊,難道傳說中的“胸口碎大石”真被我練到了最高境界了。我高興有傷痛。高興是因為她提醒了我;傷痛是因為我的作業(yè)沒做。唉,自古男兒亡于作業(yè)!總而言之,她給人一種言語不清的感覺,一句話:只能意會,不能言傳。她就是我的同桌,請記住她,一個平凡溫柔的女孩!
我的同桌初中作文300字 篇2
我的同桌叫古瑤音,是我們班的班長,兼數(shù)學組長她長著一雙大大的眼睛,濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長和數(shù)學組長負責的職業(yè)精神。
記得有一次,我們班的同學違反了紀律,上課前亂跑,并且大聲喧嘩,她管教違反紀律的同學們,他們卻說:你管得著嗎?別當了班長就不知天高地厚我在一旁感到著急,想幫她助陣,出乎我的`意料,我的同桌好像并不著急,她十分冷靜地對同學門說:我這個班長,就是為了管你們才推選出來的,我就是比你級別高,如果不服氣,你也當上班長試試!
還有一次,一個同學的數(shù)學作業(yè)完成得很差,想蒙混過關,但是由于數(shù)學組長――古瑤音的認真負責,他的作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了。她對那位同學說:你的作業(yè)很馬虎,請重做一遍。沒想到那位同學卻說:
哎呀,別那么小氣嘛,反正老師又不會罵你。她很認真地對那位同學說:作業(yè)不是應付了事的,它是課后復習的一種好方法,你對作業(yè)的態(tài)度不對,這次作業(yè),我不能收!那位同學先是沉思狀,然后如夢初醒般的站起來,紅著臉飛快的走出了教室;
這就是我們的班長。
我的同桌初中作文300字 篇3
在初中的時候,我有一個活潑開朗的同桌,他性格很好,很愛幫助別人,學習在十幾名。
他理科好,我文科好,他很聰明,但就是不愛背東西,所以像語文、英語這種需要背的科目,他哪次考試的成績都不如我。
因為我理科較差,所以他時不時的會教教我,但無奈的是,我對理科總是提不起任何興趣,以至于他前面教的我后面就忘。
見他文科這么弱,而他也經常幫助我學習理科,盡管成績沒提高多少,但做人依然要知道滴水之恩當涌泉相報,咳,說的夸張了點,不過文科不比理科,沒什么可輔導的,也沒什么可講解的,完完全全的就是靠背,但是看他那種不在乎的`神態(tài),真的是替他著急。
可到了最后,他還是考上了,盡管文科不是很好,但還是考上了,而我,卻沒能和他一樣如愿。
曾經的同桌,曾經的我,雖然我最后沒能沖上去,但我們都盡力了,問心無愧。
同時,還替他感到高興。
因為,他成功了。
我的同桌初中作文300字 篇4
我的同桌叫謝雨桐,她今年12歲了。留著一頭烏黑的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,櫻桃似的嘴巴。在我們班,也算是數(shù)一數(shù)二的大美女了,說起我同桌的性格,真讓人頭疼,她特別活躍。下面就讓我給你說說吧。
她最愛搞惡做劇了。例如那次;上課的時候,老師讓我回答問題,我站了起來,當我回答完之后坐下時,卻坐在了地上,后果可想而之---同學們哄堂大笑,當時我并不明白是怎么一會兒事,但當我看著笑的前府后仰的同桌,立即明白了是怎么一會兒事,當時我那個氣呀,真想把同桌給捏的`粉碎,更恨不得著個地縫鉆進去。
因為這件事,我一連幾天沒理她。一 次,她主動向我道謙。我當時心想;即然她一經知道錯了,那本姑娘就大人不記小人過,饒她這一次吧。當我伸出手與她握手時,手上不知道被什么動西扎了一下,我定睛一看,她手上有一根又細又小的針,我當時怒火中燒,而她卻無所事事的走了。
你說我這個同桌是不是特別活躍?跟她在一起我真是倒了八輩子霉了。不過,正因為有了她,我的生活才算完美,我喜歡我的同桌。
我的同桌初中作文300字 篇5
升入初中后,我又了新的同桌。我的同桌他是個“小男人”, 身高只有六十來厘米,如果坐在同學們一樣的凳子上課,幾乎只露出半個頭。因此在開學后,他父親為他做了一根特殊的凳子,他才可以正常上課,不至于影響學習。
剛開學時,老師讓我與他坐在一起,雖然我嘴上不說,心里總不是滋味,好像身邊有一個“怪物”一樣,每當與同學們的`眼光碰到一起,總是自卑地把目光移向別處,害怕她們刺傷我那可憐的自尊心。
經過半個多學期的相處,我漸漸地改變了對他的看法,覺得他很勇敢,很堅強。
每次上課,他總是探著腦袋,雙手勾在桌子上,努力地做著課堂筆記,盡管他寫每一個字是那么的不方便,但他從來不因為自己是殘疾人而放棄努力,因為他從來就沒有把自己當作有殘疾的人。
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