【精品】讀后感的作文集錦九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
我今天看了一篇文章，文章的名字叫《地球在呻吟》文章的大概內(nèi)容是這樣的：哈雷彗星在宇宙中遨游了76年，終于回來。望著蒼茫的天空看見地球身邊運轉(zhuǎn)著各種各樣的人造衛(wèi)星，好一派繁榮的景象。但地球卻在“哎喲！哎喲！”的`呻吟著，哈雷慧星邊走邊看！
不得了啦，地球身上傷痕累累，“地球老弟，你怎么變成這樣了，人類興旺了，你應(yīng)該更健康呀！”“哎！一言難盡”，地球苦笑著。“人類是興旺了，可我一天比一天衰弱，他們想在我身上開采一些東西，開采完了也不管，弄的我一天比一天衰弱�！薄坝龅侥氵@樣真想幫你一把，可夫命難為，我還得旅行，祝你的子孫早日醒來！”“不要緊，他們只是一時糊涂而已！”地球從嗓子眼擠出這幾個字。我們想開采東西只是想讓科技發(fā)達，可地球沒了我們在哪兒生活呢？要知道太陽系中只有一個地球��！
我們已經(jīng)把原先美麗的地球弄的傷痕累累，面目全非，可還有人污染空氣污染水，還濫砍濫伐，殺害動物，如果這樣下去，世界上沒了動物沒了森林，我們是活生生的在這兒，可傷心的是地球媽媽呀！但病菌向我們襲來，我們這些人馬上要離開這個用甜甜的乳汁來撫養(yǎng)我們的地球媽媽。人類保護環(huán)境吧！地球在哀求。人類保衛(wèi)和平吧！地球在呼吁。
讀后感的作文 篇2
剛開始，選擇閱讀《窗邊的小豆豆》，是因為它有一個特別的書名和一個特別的封面。它的書名和封面給人的感覺就像是一本故事書，這使得這本書充滿了魅力。確實，僅僅是前面的幾頁就足以把我吸引住。這是一本很特別的“故事書”，文字簡單輕快卻又發(fā)人深省。作為一名教師，我更是感觸良多。
書中小豆豆的經(jīng)歷讓我們明白：教育方法能夠影響孩子的一生。試想，如果小豆豆沒有去巴學(xué)園，沒有遇到小林先生，那么，也許她永遠都會被認為是一個“壞孩子”，她也不會有后來的成就。其實，我們身邊又何嘗沒有“小豆豆”呢？如何正確地對他們進行教育，也許，這本書給了我們不少答案。雖然我們不能夠?qū)崿F(xiàn)像巴學(xué)園那樣的教學(xué)，但是，至少里面的一些方法能夠引導(dǎo)我們開展教育工作。以下，是《窗邊的小豆豆》給我的幾點感悟，我相信，這會對我的教育工作有很大的幫助：
一. 學(xué)會傾聽
其實，小豆豆喜歡校長先生的原因之一是校長先生整整聽小豆豆說了四個小時的話。小豆豆和校長先生第一次見面的時候，小豆豆本來以為校長先生會問些什么問題，讓自己回答。但是校長先生卻告訴小豆豆“說什么都行”，這讓小豆豆很開心，她拼命地說，直到絞盡腦汁也找不到什么可說的了。當小豆豆發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到什么可說的了的時候，她不禁有些傷心，因為“好不容易有人愿意聽自己說話，這么好的機會可不能錯過”。跟這一樣，在孩子犯了錯誤的時候，校長先生絕對不會把孩子的爸爸媽媽請到學(xué)校來。
校長先生總會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子找的是借口，先生也總會認真地聽下去。再對比我們平時對學(xué)生的教育，我們?nèi)鄙俚牟徽莾A聽嗎？很多時候?qū)W生犯了錯誤，我們都沒有先耐心地聽他們的解釋，而是馬上就批評他們。有時候我們甚至在了解清楚情況之前就把他們的家長請來學(xué)校。這樣做的結(jié)果是使得部分學(xué)生對老師產(chǎn)生了抵觸心理。其實，我們都應(yīng)該向校長先生學(xué)習(xí)，因為學(xué)生犯了錯誤的時候，他們也許會找借口，但是我們何不換個角度來看呢？如果他們找借口，那說明他們對自己所犯的錯誤還是在意的。這個時候，我們何不試著做一個傾聽者，讓學(xué)生把想說的說完，我想，這樣學(xué)生更能意識到自己的錯誤。
二. 學(xué)會贊美
贊美是一門藝術(shù)，小豆豆有很多缺點，經(jīng)常重復(fù)地犯錯誤，但是校長先生并沒有因此而說小豆豆是一個壞孩子。相反，校長先生一有機會，就要對小豆豆說：“你真是一個好孩子。就因為這樣，小豆豆也覺得自己的確是一個好孩子，于是就懷有了“我是一個好孩子”的自信�；蛟S正式這句寶貴的話，決定了小豆豆的一生。而作為教師的我們，很多時候卻忘記了贊美。當一個學(xué)生重復(fù)地犯錯誤時，我們便給這個學(xué)生貼上壞學(xué)生的標簽，久而久之，這個學(xué)生就會慢慢地認為自己就是一個壞學(xué)生，無論怎樣都好不了，沒有了變成好學(xué)生的自信。其實，我們可以通過贊美來幫助這個學(xué)生，只要我們給這個學(xué)生貼上好學(xué)生的標簽，告訴他你也有很多的'優(yōu)點，你也是可以做得很好的，相信這個學(xué)生會慢慢地以好學(xué)生的標準來要求自己的。慢慢地，這個學(xué)生一定會變成真正的好學(xué)生。我想，贊美的力量比批評要大。
三. 學(xué)會鼓勵
小豆豆的同學(xué)高橋君永遠都不能夠再長高了。校長先生為了不讓他產(chǎn)生自卑心理，故意在校運會上安排了很適合高橋君的項目。最后，高橋君在每一個項目都拿到了第一名，這增強了他的自信。還有就是，高橋君在跳比自己還高的木馬時，校長先生會鼓勵他：“沒關(guān)系，你能跳過去！絕對能跳過去！”僅僅在最后一刻才伸手托了他一下，讓人覺得是高橋君自己跳過去的，以此來增強他的自信心。同時，正像“你真是一個好孩子”這句話影響了小豆豆的一生一樣，校長先生經(jīng)常對高橋君說的“你絕對能做到”這句話也影響了小豆豆的一生。
我們的學(xué)生當中也有一些同學(xué)因為家庭環(huán)境差、學(xué)習(xí)成績不好等原因而產(chǎn)生了自卑心理。但是我們平時卻忽略了對他們進行鼓勵和支持，而導(dǎo)致他們一直因為自卑而不敢大膽地去肯定自己。其實我們可以向校長先生學(xué)習(xí)，讓這些學(xué)生做一些他們力所能及完成的事，增強他們的自信心，使得他們能夠更加健康地成長。 《窗邊的小豆豆》通過一個個簡短的故事讓我們明白了教育方法的重要性。
這是一本掩卷之作。當然，除了以上幾點我還從中學(xué)到了很多道理。因為遇到了校長先生，巴學(xué)園很多學(xué)生的一生都被改變了。作為人民教師，我們又是否應(yīng)該好好想一想：如何幫助那些“壞學(xué)生”，改變他們的一生
讀后感的作文 篇3
讀完《奇跡的價格》這篇文章，我的眼前浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一個小女孩的弟弟腦子里長了一個壞東西，她媽媽說弟弟得動手術(shù)，可爸爸拿不出來錢，并說只有奇跡才能救得了弟弟。于是，小女孩就用自己的錢去藥店里買奇跡，藥劑師說沒有奇跡可以賣。但小女孩說只有奇跡才能救弟弟。藥劑師被小女孩的這種執(zhí)著的精神感動了，就免費給弟弟做了一個手術(shù)。
我被小女孩這種執(zhí)著的精神感動了。
由此，我想到了我練唱歌的`那件事：小時候，我覺得自己的嗓子不錯，于是，我就想當一名歌唱家。在我五歲的時候，爸爸媽媽給我報了一個唱歌班，我開心極了。一開始，我覺得唱歌很簡單，心想：不就是讀一讀歌詞兒就完事兒了嗎？這么簡單，自己應(yīng)該可以自學(xué)吧�？墒且怀饋聿皇浅苷{(diào)，就是唱沒了感情。這時，老師走過來先是鼓勵我了一下。然后又說：“要想唱好歌，就必須先練發(fā)音。音發(fā)不準，唱出來的歌一定不好聽。其次，還要唱得有感情。沒感情的歌，同樣也不好聽�！崩蠋熣f完，又給我做了一個示范�；氐郊依�，我就練習(xí)起來。不管是像春天、秋天這樣舒服的季節(jié)，還是像夏天冬天這樣惡劣的季節(jié)，我都堅持練習(xí)。
讀后感的作文 篇4
讀了這篇文章，使我深有感觸：水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。在實際生活中，我們也會遇到一些麻煩事，但只要專心一志而不是三心二意，持之以恒而不是半途而廢，更不要知難而退，就一定可以成功。
《滴水穿石的啟示》一文主要寫了在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞，這小洞是由石頭上方的水滴接連不斷地滴在同一個地方，終于滴穿了石塊，成為奇觀。不是嗎？如果李時珍沒有跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年吃苦耐勞、經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于，讓他那本中藥巨典《本草綱目》的問世了。美國發(fā)明家愛迪生從小生活艱辛，但他立志創(chuàng)造發(fā)明，是持之以恒的信念和鍥而不舍的精神，讓他做到了常人所難以企及的.貢獻--在他的一生中完有一千多項發(fā)明專利權(quán)。知道嗎？現(xiàn)代著名書畫家齊白石“不教一日閑過”，堅持不懈地創(chuàng)作，技藝達到了爐火純青的境界。還有瑞典王國首都斯德歌爾摩出生的諾貝爾一生在機械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，共100多項，而他最為突出的發(fā)明則是炸藥，為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個人生，這不正體現(xiàn)了他們滴水穿石、鍥而不舍的精神嗎？由此說明了古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神取得成功的。
在這里，作者推崇的是一種精神，這就象我們讀書一樣，一口是吃不成胖子的，在這里我就吃了一次虧：有一次，我發(fā)到一張試卷，便細心又細心，仔細又仔細地做了起來。有兩道題很難，我怎么也做不出來，畢竟這些遠遠超過了我的估計范圍。于是，我先做完其他題，再回過來看這些題。天氣雖然涼爽，可我卻全身燥熱，情緒暴躁�？粗莾傻李}，我一會托著下巴，兩眼直愣愣地看著天花板，仿佛上面就刻著答案。一會兒又把筆轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可無論我怎么想，躲在我記憶深處的那幾個字就是不肯出來。我的腦神經(jīng)更似乎要爆炸了，怎么也坐不牢。這就是我平時沒有認真聽講的后果。 今后只有我們把“滴水穿石”的精神貫穿到學(xué)習(xí)中去，通過刻苦學(xué)習(xí)，一點一點地學(xué)，一個一個問題的去理解與掌握，才能使得我們學(xué)業(yè)有成，才能為長大后報效國家打下一個堅實的基礎(chǔ)。
滴水能穿石，滴水還能成石柱，它給我們揭示了一個道理，那就是積少能成多、堆沙能成塔。如果我們能到領(lǐng)悟這一點，并在以后的學(xué)習(xí)中加以實踐，那么就受益不淺了。
讀后感的作文 篇5
《西游記》是我國的四大名著之一， 作者是吳承恩， 講述了唐三藏，孫悟空，豬八戒， 沙僧等四人西天取經(jīng)的故事， 一路經(jīng)過經(jīng)過中州坎坷， 最后修成正果。
《西游記》教會我了忠心， 文中的“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”， 這章寫到孫悟空腮邊淚墜， 良久方去。 要是我受了這么大的委屈， 肯定不會回到唐僧身邊。 而孫悟空忠心耿耿，毫無怨言地回到唐僧身邊。 這一點忠心， 同我們比起來難道不是非�？少F嗎？
《西游記》教會我勇往直前， 面對困難， 必須藐視一切， 相信自己， 這樣才能沖破阻力， 堅持自己的真理， 最終獲得成功。 孫悟空三打白骨精， 經(jīng)歷了三次才打死白骨精。聯(lián)想到我卻沒有這種這樣持之以恒， 堅持不懈的心， 感到什么懺愧。
記得有一天， 太陽像要把大地烤熟了似的.， 我在小區(qū)里面的路上鍛煉跑步， 媽媽騎著自行車跟在后面，我已經(jīng)是大汗淋漓，汗流浹背， 媽媽卻悠閑自在地說 : “再跑一圈， 你就可以吃到肯德基了”。 我本想放棄， 但肯德基的誘惑太大了， 我靠著這點意志艱難地跑著， 每一步都是那么沉重， 那么吃力， 唉！可惜跑到一半我放棄了， 肯德基和我說拜拜了。 一到家我就后悔， 可惜這世上沒有后悔藥��！ 早知如此， 何必當初呢？媽媽也嘲笑我沒有運動的細胞啊。
《西游記》教會我要自力更生， 不能依靠別人，學(xué)會自己想辦法，只要肯付出， 就一定能有回報。 唐僧師徒四人， 一路上斬妖除魔， 除惡務(wù)盡， 最終取得真經(jīng)。唐僧為功德佛， 孫悟空為斗戰(zhàn)圣佛，豬八戒為凈壇使者，沙僧為金身羅漢。 一分耕耘， 一分收獲。
《西游記》教會了我許許多多道理，忠心，勇往直前，堅持， 獨立等等，不妨你也看看。
讀后感的作文 篇6
在暑假里，我看了《愛的教育》這本書，這本書是意大利作家亞米契斯所作的，非常好看。作家前前后后經(jīng)過了大約10年的時間才完成了它。它被譯成幾百種文字，同時還被多次改編成動畫片、電影、連環(huán)畫等，成為世界上經(jīng)久不衰的、最受歡迎的青少年讀物之一。
我覺得這本書的語言很美，寫的大部分是關(guān)于教育的事，還有一小部分寫的是孩子們照顧生病的家人或者是人民愛祖國的感人小故事。這本書有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ビ浵聛淼墓适隆?/p>
本書講了小主人公安利柯和他的朋友度過的點點滴滴。在學(xué)校生活中，他學(xué)到了不少道理，爸爸和媽媽也耐心地教育他。安利柯學(xué)到了非常多的東西。因此，他受益無窮。我看這本書的時候，懂得也越來越多，我知道了許多珍貴的東西，特別是有一篇叫《爸爸的陪護人》最讓人感動，講的是一個叫西西洛的小孩，因為爸爸生病了，所以他從農(nóng)村趕到醫(yī)院里去看望爸爸。看到爸爸很難受的樣子，他一步也不離開爸爸，可最后他發(fā)現(xiàn)這個病人不是他爸爸，(因為這個病人病的很重，不能講話，臉色也看不出模樣。)可他還是很細心地照顧病人，直到病人去世了，他才離開。他真的是有一顆善良仁愛的心。
我剛把《爸爸的'陪護人》看完的時候，正巧自己就病了，媽媽就像西西洛一樣，細心地照顧我，給我倒水吃東西，吃藥，還不時的幫我降降溫度。可憐的媽媽守在我身邊，溫柔地撫摸著我，使我的內(nèi)心不再那么恐懼，身體不再那么難過。我想起了西西洛照顧病人的情景，忍不住苦笑起來，以前一直都是媽媽照顧我，可我一點也不知道感恩，但是看完《爸爸的陪護人》之后，就覺得自己不懂得回報愛。想到這里，我很后悔，平時為什么不聽媽媽的話少讓她操心呢？
《愛的教育》這本書給我的印象是最深刻的，它給了孩子很大的啟發(fā)，使我深受教育。我可喜歡這本書了，它給我?guī)砹嗽S多快樂，也讓我明白了許多道理，它讓我明白了什么是愛。
我會反復(fù)閱讀這本書的。
讀后感的作文 篇7
在這部書中，最令我印象深刻的，不是那雪的苦旅中的絕望，不是那愛與希望中的幸福，也不是那在野性與愛間的掙扎，而是馴養(yǎng)狗巴克在初到北方時的堅韌與瘋狂的學(xué)習(xí)能力。
隨大流的社會中，特立獨行或許意味著耀眼奪目，然而更多的是孤立。山不靠我，故我只得靠山。在面對新的環(huán)境時，我們最好的選擇就是適應(yīng)環(huán)境、融入生活。而巴克無疑是一個優(yōu)秀的生命，它的優(yōu)秀體現(xiàn)在它極其強大的生存本能——低調(diào)的觀察身邊的一切，記住一切需要記住的學(xué)習(xí)一切可以學(xué)習(xí)的，并盡一切所能做的更好。這種學(xué)習(xí)本能足以使它在任何環(huán)境中生活得如魚得水。
在我們的生命中，不論是升學(xué)或是走進社會，都要以一顆不屈的心，通過模仿與思考了解身邊的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境。
“巴克很貪吃。它每天能分到一磅半干鮭魚，可是這些吃下肚兒，就像沒吃一樣。它總是吃不飽，肚子長期忍受著饑餓的煎熬。巴克的腳沒有那些愛斯基摩狗的腳那樣解釋堅硬，一整天都疼痛難忍，只能一瘸一拐的走路，一到扎營時，它就躺下來，像一條死狗一樣.”
任何一個人，在讀到這些文段時，都一定可以體會到巴克在初為雪橇犬時那些肉體上難以忍受的痛苦，這些痛苦無時無刻不在折磨著它未定的彷徨的心。初入新環(huán)境，及時盡力調(diào)整心態(tài)，及時積極地努力著，可長期養(yǎng)成的生活習(xí)慣給自身帶來的影響卻接踵而來，難以改變的生活習(xí)慣，會讓你做什么都慢上半拍�？蛇@是一個必然的過程。
環(huán)境會將你改造，迫于生存，某些不論你看好或看壞的東西都會改變，痛苦會在無形中漸漸消失，如果能忍受先前的痛苦，則必然蛻變。忍得一時，海闊天空。
只有不盲目的人才不會空虛。就如同雪橇狗們，它們被一種難以名狀的自豪感緊緊抓住，那是挽繩與雪道帶來的自豪，那種自豪足以讓它們堅持苦干到最后一息，足以引誘它們高高興興的死去，而一旦把它們趕出挽具，它們是會心碎的——在它們的心中，拉撬是它們存在的'終極意義，這種意義帶來的力量足以支撐起它們心中那永不磨滅的火焰。
而人類，就更不應(yīng)空虛度日，每一個生命都有其存在的意義，而生命的存在，就是為了發(fā)現(xiàn)他，并為之而活。如此，每一天便都能體會到生存的自豪與快樂。
不得不說，巴克是一個天生的領(lǐng)導(dǎo)者，它威猛、強壯、有魄力而又攻于心計。它不像那些有心無力的軍師般文弱而難以服人，也不像那些有勇無謀的魁梧勇士——它們只能成為將軍，而難以成為王者。巴克雖只是小小狗群中的王，但無人可以否認它的領(lǐng)導(dǎo)魅力。
巴克與原頭領(lǐng)斯皮茨的斗爭其實有些像中國古代皇子逼宮的過程，他們通常忍辱負重許久，暗地里積蓄力量——拉攏朝臣、挑撥離間、策反，使帝王有苦說不出，然后等待時機，一舉爆發(fā)，以絕對的力量打敗對手，既可繼位，又可在朝臣間立威。
所以綜合各項來看，巴克的成功奪權(quán)幾乎是一個必然的結(jié)果。
奪江山易坐江山難，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不光要有出色的個體戰(zhàn)力，還必須擁有身先士卒的領(lǐng)導(dǎo)精神，要對整個團隊負責。而在這一點上巴克無疑做的不錯，它嚴肅地加強了狗隊中紀律的管理，讓其他狗又敬又畏，拉橇?xí)r付出最多的努力，平時生活中也比前任的領(lǐng)導(dǎo)者做得更好，就如書中所描述的“它一下就承擔起了領(lǐng)頭狗的責任，凡是需要做出正確的判斷或迅速思考或立即行動的時候，巴克都顯示出了甚至比斯皮茨還要高超的能力……”
作為一個新的領(lǐng)頭狗，在作出了這些努力之后，屬于巴克的小團隊就已經(jīng)初步完善了。
作為一部小說的主角，巴克注定不可能擁有一個一帆風順的人生。于是，作者安排了三個不知輕重的熱血青年給巴克帶去苦難——在過度的疲憊之下，幾個老伙伴大多永遠留在了雪地里;而僅有的生存者們也引起愚昧殘暴的主人無情地鞭打而遍體鱗傷，筋疲力盡的巴克也形狀慘烈。
“它那美麗的皮毛不再挺秀光滑，而是聳拉下來，顯得軟弱無力，被拖得又臟又濕，有的地方還和哈爾用棍棒打出的凝血粘結(jié)在一起。肌肉耗盡了，只剩下多節(jié)的筋絡(luò);腳爪上沒肉了，透過松垮、多皺、無肉的皮可以清晰的看見每根肋條和骨頭的輪廓�！�
一段話，字字滴血，連旁觀者都不忍目睹，可巴克放棄了嗎?沒有，巴克用一種讓人心碎的意志力走完了最艱苦的一程，那是一種大多數(shù)自命萬物之靈的人類所不具備的偉大精神!
一個人的情節(jié)是不完整的，每個主角都會有屬于它的另一半。巴克生命中的那個他在巴克最危急的時刻出現(xiàn)了，他拯救了巴克的生命，用一顆愛狗的心征服了巴克。約翰·桑頓，是巴克生命中最溫暖的一蓬火焰，并在時間的滋養(yǎng)下越燒越旺。
沒有生命的心是全然冷硬的，我一直堅信，每個生命的心海中都存在著一方柔軟的凈土，不容玷污，不容褻瀆。那里住著那么一個或幾個生命，或許是親人，或許是朋友，或許是戀人，總之，他們會讓人傾盡全力想要保護，那感情是高于一切的愛，高于財富，高于榮譽，甚至，高于生命。沒有這種愛的生命是殘缺的，而擁有了的，哪怕心中人已成為過去，但只要有過那么哪怕一個人，即使在在冰冷的環(huán)境中，心中依舊回蕩著溫暖的火光。
讀后感的作文 篇8
————讀《我是90后》有感春華小學(xué)五年三班王泓力指導(dǎo)老師薛英霞《我是90后》這本書，是專給我們這群嬌生慣養(yǎng)的90后孩子讀的，讀完這本書，一個叫馬鵬飛的13歲男孩兒，更是深深地感動了我。
這個男孩兒，八個月大的時候，父母就棄他而去，奶奶是他唯一的親人，還患有糖尿病，眼睛接近失明，還要撫養(yǎng)鵬飛。彭飛5歲就當了家，不僅要照顧自己，還要照顧奶奶，生活的'磨難沒有壓倒鵬飛，在同學(xué)和老師心中，他樂觀、陽光、善良、堅強、樂于助人。
讀完馬鵬飛感人的故事，我早已被他那顆孝順、樂觀、堅強的精神和他那顆感恩之心所打動。我們作為90后新一代小學(xué)生，我們生活在校園、班集體和社區(qū)中，我們就有責任對他人，對學(xué)校、對班集體和對我們生活的家庭、社區(qū)承擔起責任和義務(wù)。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起，學(xué)會該恩，學(xué)會分擔。當父母拖著疲憊的身體回到家中，難道我們不應(yīng)該拿一雙暖暖的拖鞋、一句甜甜的問候，沏一杯清香四溢的熱茶，讓他們舒心嗎？當父母忙著干家務(wù)活時，難道我們不應(yīng)該伸出雙手，幫他們做力所能及的事，讓父母省心嗎？當父母生日到來時，我們不應(yīng)該送上一份小禮物，讓父母開心嗎？
學(xué)會分擔、學(xué)會感恩、讓我們90后成為這一優(yōu)秀品質(zhì)的代表吧！
讀后感的作文 篇9
今天我讀了《小河與大�！返墓适隆Ｋv的是：小河覺得自己是最大的了。但一去到大海，失望了，小河懊喪地說：“唉，我還以為自己是最大的了，原來大海比自己大得多！大海說：“不錯，我是比你大的多！可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會有這么大呀！”小河聽了，更佩服大海了。
讀了這篇故事，我的感受是：不能驕傲，要記�。骸叭送庥腥耍焱庥刑臁贝蠛Ｊ菬o數(shù)江河流進來的。知識也要向大海一樣積累起來。我們剛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，是從1+1學(xué)起。學(xué)英語，是一個單詞一個單詞地積累的。學(xué)習(xí)語文時，也是從一筆一劃學(xué)起的。雖然學(xué)習(xí)時會覺得很艱苦，但知識是靠一點一滴地積累起來的沒有便捷的途徑。當我們有一點成績時，也不要驕傲。要知道，知識的`海洋是無窮無盡的。我們只有不斷地學(xué)習(xí)，才能攀上科學(xué)的高峰。
2.今天我在家里讀了一篇故事叫《小河和大海》。在一個秋天的某一天，河水上漲，河面變得寬闊了，小河以為很大，它就和大海比一比誰大。一路上，它仰著頭，挺著胸，翻卷著浪花，順流而下，它到了大海，一看，自己很小，它自言自語的說：“原來自己很校”大海笑著說：“不錯我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會這么大�！�
通過這篇文章， 我學(xué)到了一個道理：自己不要太驕傲，這樣不好的，要學(xué)會謙虛。
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