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《斑羚飛渡》讀后感14篇
品味完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編收集整理的《斑羚飛渡》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《斑羚飛渡》讀后感 篇1
當(dāng)我讀完《斑羚飛渡》的時(shí)候，我深深地震撼了。
狩獵隊(duì)把一群斑羚趕上了傷心崖，準(zhǔn)備活捉它們。雖然它們有跳遠(yuǎn)冠軍之稱(chēng)，但是，面對(duì)著它們面前6米寬的山澗，卻是無(wú)能為力。在面臨著種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，它們居然想到了獵人們意想不到的舉動(dòng)！犧牲一命來(lái)?yè)Q取一命的方法，來(lái)延續(xù)下一代的生命——飛渡！對(duì)于任何動(dòng)物來(lái)說(shuō)，生命都是至高無(wú)上的。有時(shí)，很好的保全自己的生命，也被認(rèn)為是一種美德。但是，如果能夠犧牲自己的生命去保全他人，那么則稱(chēng)為“高尚”。
面對(duì)獵人的'追捕，羊群們從容不迫的排成兩隊(duì)，年老的羊一隊(duì)，年輕的羊一隊(duì)，最后，年輕的頭羊堅(jiān)毅的站在了老羊隊(duì)伍中最后一個(gè)空缺的位置開(kāi)始跳過(guò)懸崖，一個(gè)年輕的羊過(guò)去了，一個(gè)年老的羊犧牲了。在最后一只小羊準(zhǔn)備跳過(guò)去時(shí)，獵人的槍無(wú)情的響起……在頭羊悲愴的吼叫聲中，老羚羊從容地送走了一個(gè)個(gè)年輕的生命，而自己卻摔進(jìn)了無(wú)底的深淵中。那里沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，沒(méi)有一只老羚羊因?yàn)閼峙滤劳龆鵀樽约赫{(diào)換位置。在這感人的一幕的背后，作為代價(jià)付出的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命啊！無(wú)論哪一方面，是生、是死、是存、是亡，斑羚們都有著同樣的權(quán)利啊！
但是為什么它們就甘愿付出呢？這——便是生命的閃光點(diǎn)。同是面對(duì)死亡，它們沒(méi)有茍且偷生，沒(méi)有去爭(zhēng)取生存的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗鼈兌�，年輕的生命和后代延續(xù)比什么都重要，它們不后悔，不怨恨，把生的希望留給別人，自己卻選擇了死亡。
年輕的頭羊孤零零的站在山峰上，是的，它是最后一只，沒(méi)有飛渡蒼穹，也沒(méi)有人需要它去做一塊墊腳石，但是，它卻邁著堅(jiān)定的步伐走了，它永遠(yuǎn)消失在湛藍(lán)的天空中，消失在那燦爛的彩虹里，我不得不佩服，也不能不感動(dòng)�？粗乃劳觯瑤Ыo我的卻是對(duì)先烈們的懷念。是啊，中國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期，那些堅(jiān)貞不屈的烈士們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了人民，不惜犧牲自己的生命，不正像老羚羊們付出生命一樣可貴嗎？他們也曾有過(guò)壯舉，有過(guò)輝煌，有著屬于自己的快樂(lè)，但是為了大多數(shù)人民的解放，他們義無(wú)反顧，慷慨激昂。他們的生命更為閃耀，他們的名字垂千古��！他們的犧牲昭示著一個(gè)新的未來(lái)，他們的逝去象征新生命的開(kāi)始。
你是否能讓你生命中的閃光點(diǎn)一直亮下去？
《斑羚飛渡》讀后感 篇2
讀動(dòng)物小說(shuō)總會(huì)讓我的心情不停變換。時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而悲傷；時(shí)而憤怒，時(shí)而欣慰。而這本動(dòng)物小說(shuō)卻帶給了我一種心靈上的震撼。
它的名字叫《斑羚飛渡》。
你讀到這里，也許會(huì)對(duì)這本書(shū)的名字感到納悶：斑羚飛渡？“渡”還正常，“飛”就不靠譜了。別急，斑羚們可是能“飛”的，只要這群斑羚敢于舍棄一些東西。
氣氛似乎以有些沉重，那就先不講這個(gè)了，來(lái)看看它的主要內(nèi)容吧。
一群斑羚，在獵人們的圍捕下漸漸走上絕路。在生與死的瞬間，它們分成老少兩撥，同時(shí)起跳。在離對(duì)岸還有一兩米、快要墜落時(shí)，老斑羚出現(xiàn)在年輕斑羚蹄下。年輕斑羚在老斑羚背上又一次起跳，成功到達(dá)對(duì)岸，老斑羚卻筆直地往深谷中墜去……
斑羚們要舍棄的東西，便是老斑羚的生命。可是卻使本來(lái)全都在劫難逃的斑羚們有一部分年輕的斑羚逃離虎口，難道不值得嗎？老斑羚們的勇氣和決心值得我們敬佩！可斑羚們又怎么會(huì)有此等智慧，想出這讓人類(lèi)都大吃一驚的辦法呢？
我把這本書(shū)讀了一遍又一遍。后來(lái)我才知道，支持著老斑羚們直面死亡而不畏懼的精神，就是它們對(duì)年輕后代毫不保留的期望和愛(ài)！
它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)通一條生存的道路——《斑羚飛渡》。
它們的'智慧，來(lái)源于它們對(duì)下一代的愛(ài)！當(dāng)我讀懂這個(gè)故事，我的心靈以及靈魂都被深深地震撼了！我不在斑羚們飛渡的現(xiàn)場(chǎng)，也久遠(yuǎn)不可能會(huì)親身目睹那世間罕有的、由愛(ài)創(chuàng)造的凄美與壯麗，但我卻能想象出那震撼人心的場(chǎng)面。
在如血的殘陽(yáng)下，一只年輕的斑羚正興奮而激動(dòng)地享受著自己的第二次生命。與此同時(shí)，老斑羚在年輕斑羚的猛力踢蹬下，像只突然被折了翅膀的鳥(niǎo)一般，筆直墜落下去，粉身碎骨……
我突然想到了父母和我們的所有親人，他們不會(huì)有那樣的結(jié)果，但我們真的回報(bào)和感恩那生我們養(yǎng)我們的父母和我們的所有親人了嗎？
答案值得商榷。
讀了《斑羚飛渡》這個(gè)故事，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。
《斑羚飛渡》讀后感 篇3
看了《斑羚飛渡》這篇文章后，我十分感動(dòng)。
死亡，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是可怕的，對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō)，也是可怕的。當(dāng)我們面對(duì)死亡時(shí)，想到的是怎樣讓自己的生命延續(xù)，而《斑羚飛渡》中的老斑羚想到的卻是用自己的生命為下一代開(kāi)通一條生存的道路。在被獵人圍剿之勢(shì)，老斑羚自覺(jué)站成一列心甘情愿的為年輕斑羚當(dāng)“跳板”，為年輕斑羚搭起一座延續(xù)生命的橋梁，整個(gè)群體井然有序，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，就這樣，老斑羚把自己的生命奉獻(xiàn)給了年輕斑羚，使群體能繼續(xù)生存……
這是多么偉大的犧牲精神呀！老斑羚完全有能力反抗頭領(lǐng)的.主意，讓年輕斑羚代替它們走向死亡�？伤鼈冞@么做了嗎？它們沒(méi)有！因?yàn)樗鼈冎兰词棺约猴w渡成功，得以存活，自己的日子也不多了，更重要的是，它們明白，只有年輕斑羚飛渡成功，才能使種族繼續(xù)繁衍生息，種族才能不會(huì)滅絕。所以，老斑羚們從容的選擇了死亡�？僧�(dāng)我們?nèi)祟?lèi)遇到這種問(wèn)題時(shí)呢？大家一定看過(guò)《泰坦尼克號(hào)》吧。當(dāng)泰坦尼克號(hào)撞到冰川上即將沉沒(méi)時(shí)，人類(lèi)的善良與丑惡，高貴與卑劣呈現(xiàn)得清清楚楚。沉船時(shí)應(yīng)該讓孩子、老人先走，然而，女主角的未婚夫?yàn)榱俗约旱纳鎾佅滤膽偃�，抱走了別人的孩子，以帶著孩子為借口，明目張膽地爬上了救生艇。不過(guò)，有一位已經(jīng)登上救生艇，獲得生存機(jī)會(huì)的女士，為了給一位尋找孩子的母親騰出空間，毅然決然地放棄了生的機(jī)會(huì)，把自己的位置讓給了那位尋找孩子的母親，自己回到了沉船上。這是多么鮮明的對(duì)比！面臨生死抉擇時(shí)，有些人選擇自私自利，有些人則像老斑羚那樣，把生的機(jī)會(huì)留給別人。
老斑羚的高尚行為讓我明白了人只有懂得付出，懂得愛(ài)，才能算一個(gè)高尚的人。同時(shí)，我也明白了人和動(dòng)物之間的不同——那就是面臨危險(xiǎn)時(shí)，動(dòng)物可以為自己的同伴做得更多，而人類(lèi)卻不是每個(gè)人都具有這種犧牲精神，至少?zèng)]有動(dòng)物多。因此，我希望人們能多一點(diǎn)付出，讓人類(lèi)這個(gè)大家庭變得更加繁榮、富強(qiáng)！
《斑羚飛渡》讀后感 篇4
聽(tīng)，春夜細(xì)雨落在戛洛山上的傷心崖上，那是天空，在為老斑羚的犧牲在哭泣；看，戛洛山上開(kāi)出了花，那是為已去生命綻放的燦爛。合上書(shū)，我仍記憶猶新，那一幅幅感人的畫(huà)面浮現(xiàn)在我的腦海中。
一群被逼上絕境的羚羊，為了贏得種族的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半老斑羚而拯救另一半年輕斑羚的方法，來(lái)擺脫種群的困境。老斑羚們心甘情愿地用自己的生命為下一代開(kāi)辟一條生存的道路。我敬佩這些勇敢的老斑羚，也敬佩鐮刀頭羊，鐮頭刀羊不愿成為獵人的俘虜，走上了懸崖上那道絢麗的彩虹橋，消失在了一片燦爛中，極具尊嚴(yán)地犧牲了。
在飛渡傷心崖的過(guò)程中，竟沒(méi)有一只老斑羚溜到年輕的那撥隊(duì)伍中去，所有的老羚羊毅然地把生的機(jī)會(huì)留給了年輕羚羊，而自己坦然面對(duì)著死神的到來(lái)。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的`智慧、勇氣和自我犧牲精神，讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人感到震撼，啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共存的世界。連一群動(dòng)物都能夠做到如此，我們身為有思想有感情的人類(lèi)，在面對(duì)困境的時(shí)候又有什么資格貪生怕死呢？
其實(shí)，在我們的身邊也不乏像老羚羊一樣在面對(duì)困難愿意犧牲自我的人。在中國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期的時(shí)候，有許多被敵人抓捕的俘虜，但也有一些動(dòng)人的故事。有一天，村莊里的孩子們都在上課，突然，警笛毫無(wú)預(yù)兆地響了起來(lái)，年輕的女老師，帶著自己班的同學(xué)來(lái)到了空曠的草坪上，草坪上已經(jīng)是尸橫遍野了。老師急忙安排孩子們都蹲在地上，自己則半蹲著，像母雞護(hù)著自己的小雞那樣蹲著。等到危機(jī)解除了，女老師站立起來(lái)，她那雪白的襯衣上已被鮮血染得通紅。原來(lái)她剛才不顧一切地?fù)踝×艘活w飛往學(xué)生的子彈。
“1、2、3……19、20，還好，一個(gè)都沒(méi)少。”點(diǎn)完學(xué)生的人數(shù)，那位老師安詳?shù)靥稍诹搜粗�。女老師用自己弱小的身軀呵護(hù)著自己的學(xué)生，用寶貴的生命保證著學(xué)生的安危。雖然，女老師早已離我們而去，而她卻用生命鑄就了一座不朽的豐碑。
老斑羚們像流星似的墜入了懸崖，可是它們的精神深深的觸動(dòng)了我的心靈。愿生命的綠葉，四季常青；愿生命的花朵，永遠(yuǎn)綻放；也愿戛洛山下河中的老斑羚們能夠安詳。
《斑羚飛渡》讀后感 篇5
文章摘要：作文那天下了雨，不大，卻很纏綿，讓人割舍不去？500字作文游走在課室的走廊，望著里面曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)高三學(xué)子們?cè)谶@里撒下勤奮與夢(mèng)想的一桌一椅，我在想，或許，我的高三，并不是我想象中的可怕。通過(guò)這次參觀，真切的感受到了我國(guó)陶瓷文化的悠久歷史和古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。一些在平房教室或在校園墻角附近讀書(shū)的孩子被倒塌的平房或墻體壓倒！
其中一篇很令人感動(dòng)，那篇叫《罪馬》講的是一匹渾身雪白的大馬，叫白珊瑚，這是一匹中年馬，白珊瑚和他的馬隊(duì)是婁啊甲一手帶大的，他和白散戶(hù)朝夕相處十三年，十三年前，白珊瑚剛出生半個(gè)月，他的媽媽就死了。婁啊甲當(dāng)時(shí)就把白珊瑚由他飼養(yǎng)，就這樣他天天給馬刷毛·洗澡·溜腿等，人與馬成了形影不靈的親密朋友。
有一天，婁啊甲對(duì)高導(dǎo)演說(shuō)：“我要表演‘超級(jí)馬術(shù)'�！痹趭浒〖椎脑偃�(qǐng)求下，高導(dǎo)演只好讓他去表演。這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的節(jié)目，有可能在表演節(jié)目中容易蹭破皮肉，如果嚴(yán)重的話(huà)還會(huì)傷筋動(dòng)骨。就在這個(gè)節(jié)目進(jìn)行的時(shí)候，他的后腦勺被砸開(kāi)一個(gè)血洞，沒(méi)有及時(shí)的搶救，慢慢的死了。由于它一死，白珊瑚整天耷拉著腦袋，衣服愁眉苦臉的樣子頭馬的精神狀態(tài)對(duì)馬群具有很大的.影響，其他幾匹馬也很快變得情緒低落，死氣沉沉。過(guò)了不久，白珊瑚絕食了，這樣每天不吃東西非常的瘦，走路搖搖晃晃很不穩(wěn)當(dāng)。雖然別的馬都沒(méi)有絕食，但他們也不想上臺(tái)演出，整個(gè)馬戲團(tuán)都變得死氣沉沉。后來(lái)，歐陽(yáng)花貝想出了一個(gè)好辦法，讓它放棄了這個(gè)絕食的念頭......
雖然人死了不能復(fù)生，但我們也不可以傷心太久。這樣做，我們太對(duì)不起婁啊甲，白散戶(hù)不吃東西，不參加演出，真?zhèn)�馬隊(duì)都被它攪亂了，這樣不僅僅是在糟蹋自己的生命，他也是在踐踏婁啊甲對(duì)他的是、信任和愛(ài)，我們要認(rèn)真的訓(xùn)練好好演出，如果婁啊甲在天之靈，他就會(huì)為你驕傲！
《斑羚飛渡》讀后感 篇6
今年暑假，我爸給我買(mǎi)了一本沈石溪的《斑羚飛渡》。從打開(kāi)這本書(shū)的一刻至看完這本書(shū)的那一時(shí)，它里面的每一頁(yè)、每一句話(huà)甚至每一個(gè)字都使我心有感觸，涌出一股同情憐惜而又感動(dòng)敬佩的情懷。
這本書(shū)主要介紹了一個(gè)敢于犧牲與奉獻(xiàn)的令人淚流滿(mǎn)面的故事：有一次，一支裝備齊全的狩獵隊(duì)帶著長(zhǎng)滿(mǎn)尖牙利齒的獵狗將一群斑羚又叫青羊的動(dòng)物逼上了絕路--傷心崖，斑羚走投無(wú)路了。它們的頭羊--鐮刀頭羊鎮(zhèn)定自若，在這千鈞一發(fā)的緊急關(guān)頭，斑羚以一命換一命的悲慘方案，成功跳躍，而那只鐮刀頭羊卻含笑九泉了。
每一只年輕羚羊成功跳躍，都意味著一只老羚羊的死亡。誰(shuí)不怕死？動(dòng)物也不例外。但是，這里的老羚羊不會(huì)，它們沒(méi)一只偷偷溜進(jìn)年輕羚羊堆里，只有年輕羚羊悄悄溜進(jìn)老羚羊堆里，被老羚羊們用力擠了出來(lái)。它們寧愿用自己的生命換取年輕羚羊嶄新的生命也心甘情愿�？粗粗宜坪趼�(tīng)到了老羚羊的`甘愿聲，年輕羚羊的哀鳴聲，鐮刀頭羊的指揮聲，羊群們井然有序的腳蹄聲和老羚羊墜入深淵的落水聲，這是多么偉大而又悲慘的壯舉��！但斑羚群的羊只數(shù)恰恰是奇數(shù)，最后只有鐮刀頭羊孤零零地站在懸崖這邊，但它不后悔自己的所作所為。槍聲響了，鐮刀頭羊身中數(shù)槍?zhuān)鼪](méi)有倒下，挺著健壯的身子，帶著自己的尊嚴(yán)走向了那道絢麗的彩虹……
連動(dòng)物都知道要活得有尊嚴(yán)，無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人！那我們?nèi)祟?lèi)呢？有些人為了活下去，他們寧愿做一只躺在他人膝下的一條狗，沒(méi)有自己的尊嚴(yán)。是什么蒙蔽了他們的雙眼，吞噬了他們的心靈？
但生活中也有許多無(wú)私奉獻(xiàn)，甘于犧牲的英雄。例如：汶川大地震中的譚千秋，他在教學(xué)樓即將坍塌之時(shí)，明明可以逃脫死神的魔爪，可發(fā)現(xiàn)還有四位學(xué)生未能逃出去時(shí)，他毫不猶豫飛身?yè)溥^(guò)去，將這四位學(xué)生拉到桌子下面，自己張開(kāi)雙臂像只大鳥(niǎo)趴在課桌上，這成了他生命中最后的姿勢(shì)！
譚千秋，一位普通的老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”
當(dāng)然我們現(xiàn)在像葉子一樣微不足道，但是我們也要像老羚羊、鐮刀頭羊和譚千秋老師那樣，大公無(wú)私、舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)……我們所有的人都能具有這樣的高尚品質(zhì)和精神！讓我們一起努力吧！
《斑羚飛渡》讀后感 篇7
今年寒假我讀了一本叫《斑羚飛渡》的書(shū)。書(shū)里的精彩內(nèi)容扣人心弦很快吸收了我。放下書(shū)，閉上雙眼，書(shū)中一幕幕情景，像放電影一樣栩栩如生。
這本書(shū)主要講述了一頭勇敢與智慧并存的鐮刀頭羊在危難之際挺身而出帶領(lǐng)一群斑羚羊起死回生的故事。前面是隨時(shí)可以要了命的獵人，后面是深不見(jiàn)底的傷心崖。最后它們選擇了犧牲一半，挽救一半的方法，保住了年輕斑羚羊的性命。
斑羚羊這種先人后已，想盡辦法去幫助別人給他人溫暖的可貴精神讓我深思和共鳴。
在我們生活中也不缺乏羚羊精神的人物，在2019年底新冠病毒已經(jīng)爆發(fā)，不過(guò)它還沒(méi)有變得如此廣為人知。有這樣的一位英雄，在網(wǎng)上告訴朋友在武漢某海鮮市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)疑似非典的癥狀，并且提醒同為臨床醫(yī)生同學(xué)讓朋友注意防范，為了證明自己所言不虛，他還在群里發(fā)出一份寫(xiě)有＂檢出高置信度陽(yáng)性指標(biāo)sars冠狀病毒陽(yáng)性的臨床病原體篩查結(jié)果和患者胸部CT＂而他自己還是全身心投入在工作中，沒(méi)過(guò)幾天，他因在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布不實(shí)言論被派出所提出警示和訓(xùn)誡。2月1日他正式宣布患上新冠肺炎。幾天后的2月7日凌晨離開(kāi)了人世。他就是新冠肺炎的＂吹哨人＂——李文亮醫(yī)生。
凄涼的哭聲在空曠而寂靜的夜里久久回蕩，哭聲向我們傳遞了一個(gè)不得不接受的.事實(shí)，李文亮醫(yī)生已經(jīng)離我們而去，一個(gè)正直、善良對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)任的醫(yī)者。他不僅醫(yī)術(shù)精湛而且仗義執(zhí)言，他對(duì)我們每個(gè)人都很重要，在病情肆虐之時(shí)，帶給我們希望和力量，正是他的執(zhí)言引起武漢醫(yī)生的高度重視，開(kāi)始注意防護(hù)，同事們?cè)诠ぷ髦懈又?jǐn)慎，事實(shí)證明其他醫(yī)生采取措施非常有意義，疫情暴發(fā)之前使很多醫(yī)生避免感染，從而保存了有效的防控力量，我們不難想象，如果病毒首先在醫(yī)生之間互相感染，將會(huì)是何等可怕的事情。
李文亮醫(yī)生是老百姓心中敢說(shuō)真話(huà)的英雄。他的事跡報(bào)導(dǎo)后，朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊的人越來(lái)越多，人們用這樣的形式緬懷他。是他用生命換來(lái)的友善提醒，一張訓(xùn)誡至今還保留著溫度，是他用生命贏來(lái)了應(yīng)有的稱(chēng)謂——＂中國(guó)英雄＂，是他用生命證明了世上沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。
看！李文亮醫(yī)生就是《斑羚飛渡》中那只勇敢的鐮刀羊........
《斑羚飛渡》讀后感 篇8
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)，其中有一本書(shū)名叫《斑羚飛渡》，引起了我的注意。瞧著書(shū)名，我就想斑羚飛渡是啥意思，我找來(lái)詞典一查，明白了飛渡就是從此岸飛到彼岸的意思。可是，斑羚怎會(huì)飛呢？再看看書(shū)的封面，上面分明有一只斑羚準(zhǔn)備踏上一座彩虹橋。帶著疑問(wèn)，我走進(jìn)了這本書(shū)。
書(shū)中講述了曼廣弄寨的狩獵隊(duì)分成幾個(gè)小組，在獵狗的幫助下，把一群斑羚逼到戛洛山的傷心崖上。斑羚又名青羊，也叫羚斑羊，是當(dāng)?shù)孬C人最喜歡的捕獵對(duì)象。這群斑羚算是走上了絕路，前面是幾十丈深的絕壁，后面有圍追堵截的獵人，它們只有跳到對(duì)面的山崖上，才能絕路逢生轉(zhuǎn)危為安。但是兩座山峰相距有六米，一般的斑羚只能跳五米遠(yuǎn)，而一群斑羚中就只有一兩只超級(jí)斑羚能跳六米。此時(shí)獵人們沒(méi)有用槍打斑羚，也沒(méi)有放出獵狗去追咬斑羚，因?yàn)楂C人們怕把斑羚逼急了，它們會(huì)不顧一切地跳進(jìn)山谷里，最后被河水沖走。狩獵隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)讓一位獵人帶幾個(gè)人到山谷下守著，他們約定好由山下的吹號(hào)，山上的就用槍打。千鈞一發(fā)之際，只見(jiàn)一只被稱(chēng)為鐮刀頭羊的公斑羚讓斑羚群分成兩撥，一撥是年老的.斑羚，一撥是年輕的斑羚。先由一只小斑羚和一只老斑羚向?qū)γ嫔窖绿�，小斑羚跳到四米時(shí)，就開(kāi)始往下降落，而老斑羚此時(shí)正好跳到小斑羚的蹄下，小斑羚借著老斑羚的身體再次蹬跳，兩只斑羚像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一樣，小斑羚成功飛跳到對(duì)面山崖，而老斑羚就像燃料已輸完了的火箭殘殼一樣掉下山谷。隨后，一對(duì)對(duì)老少斑羚起跳，這意味著年輕的斑羚成功飛渡，而年老的斑羚將摔得粉身碎骨。故事結(jié)尾，山谷下傳來(lái)號(hào)聲，山上響起槍聲，鐮刀頭羊倒在了傷心崖上。
在這個(gè)故事中我最喜歡鐮刀頭羊和那些年老的斑羚，他們?yōu)檎茸约旱姆N群而犧牲了自己。這樣的代價(jià)雖然慘痛，但卻為自己的種群留下了生的希望。
《斑羚飛渡》讀后感 篇9
我最喜歡沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)了，經(jīng)同學(xué)們的推薦，我輕輕翻開(kāi)了《斑羚飛渡》這本書(shū)。
獵人為了捕捉斑羚，把它們逼進(jìn)了“絕路”。眼看斑羚一族就要滅亡了，這時(shí)，老斑羚獻(xiàn)出自己寶貴的生命換來(lái)了年輕斑羚的平安。
愛(ài)，我們?nèi)伺c人之間會(huì)有像老斑羚對(duì)自己后代那樣不顧一切、放棄自己生命的愛(ài)嗎？在愛(ài)別人的過(guò)程中，我們自然免不了一些風(fēng)雨，但千萬(wàn)不要放棄啊。當(dāng)別人的生命在自己手下重新活了下來(lái)，你會(huì)感到無(wú)比欣慰。
這讓我想起了五年前的汶川大地震。那時(shí)，屋子倒了下來(lái)，一位母親將自己的孩子緊緊摟在自己的孩子，讓他不被倒下的磚塊壓著，而自己卻被砸成重傷。孩子餓了，她就用甘甜的乳汁哺育他……。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這對(duì)母子時(shí)，母親已經(jīng)因傷勢(shì)過(guò)重而與世長(zhǎng)辭，孩子卻毫發(fā)無(wú)損。無(wú)意中，人們發(fā)現(xiàn)了一部銀色手機(jī)，上面寫(xiě)著“親愛(ài)的孩子，如果你能活著，一定要記住媽媽愛(ài)你！”頓時(shí)，我的熱淚盈眶而出，難道這不就是人世間寶貴的愛(ài)嗎？
一次，我在書(shū)上看見(jiàn)這樣一件事。一艘滿(mǎn)載著乘客的輪船快要沉沒(méi)了，船上救生艇定員不足，一位貴族青年毫不猶豫地把一位年輕的女孩推上了救生艇，而自己卻選擇繼續(xù)留在即將沉沒(méi)的輪船上，把危險(xiǎn)留給了自己。難道這不就是人世間寶貴的愛(ài)嗎？
在我們杭州也發(fā)生過(guò)這樣一件事情。一天，吳菊萍阿姨路過(guò)一棟大樓。突然，從樓上掉下來(lái)一個(gè)女童，吳阿姨急忙向前一步，不顧自己的危險(xiǎn)，用雙手硬生生地接住了女童。女童的生命保住了，但自己的雙手骨折了！難道這不就是人世間寶貴的.愛(ài)嗎？
愛(ài)，無(wú)處不在。各位同學(xué)，別再猶豫了，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)吧！只要每個(gè)人獻(xiàn)出自己的愛(ài)，我們共同的家園——地球，就會(huì)變成愛(ài)的海洋，讓愛(ài)永駐人間，讓明天的世界更加美好、快樂(lè)！
《斑羚飛渡》讀后感 篇10
今天我來(lái)給大家介紹一本沈石溪的書(shū)《斑羚飛渡》。這本書(shū)有好幾個(gè)小故事，而我最喜歡的，也是讓我最難忘的，就是斑羚飛渡這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講了一群羚羊在一些狩獵隊(duì)與獵狗的包圍下，走到了傷心崖上，也可以說(shuō)是走到了絕路上。一開(kāi)始，那些羚羊太過(guò)于驚恐了，有一只想跳過(guò)六米寬的斷崖，因力不從心而失敗了。還有一只想突破包圍，結(jié)果，瞬間被獵狗咬成碎片。在絕望之際，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，領(lǐng)頭的斑羚好像從中受到了啟發(fā)一樣，讓羊群分成兩隊(duì)，一隊(duì)是老斑羚，一隊(duì)是年輕斑羚。一只老斑羚與一只年輕斑羚一起出發(fā)，經(jīng)過(guò)助跑后一起往對(duì)面跳，在途中，老斑羚用高超的跳躍技術(shù)在年輕斑羚從最高點(diǎn)落下時(shí)出現(xiàn)在年輕斑羚身下，年輕斑羚踩著老斑羚用力一跳，成功地跳到了對(duì)岸，而老斑羚則墜下懸崖。試跳成功，一對(duì)對(duì)斑羚跳到了對(duì)岸，又有一對(duì)對(duì)的.老斑羚摔得粉身碎骨。
看到這一幕不禁讓我動(dòng)容，為了這斑羚群更好發(fā)展與繁榮，那些老斑羚寧愿自己摔得粉身碎骨，也不愿意讓那一些年輕斑羚摔倒下去。在生死存亡之際為后代們架起一座座生命的橋梁。這樣的精神是那么的寶貴呢！為了自己的斑羚團(tuán)隊(duì)不惜一切的代價(jià)，老斑羚舍己為同伴的無(wú)畏讓人欽佩，有時(shí)死亡的彼岸并不是絕望，而是生存與希望。那一些老斑羚能在生死關(guān)頭，不徇私情，那些舍己為人的品質(zhì)讓我敬佩，是什么能從容地面對(duì)死亡？是一種為了種族延續(xù)、用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！
這就像生活中默默奉獻(xiàn)的人們，所以，我們也要學(xué)習(xí)他們的精神。斑羚身上這種為了下一代的事與精神在我們身邊也有：為了下一代可以成為祖國(guó)棟梁之才，老師孜孜不倦地教導(dǎo)學(xué)生；為了下一代可以茁壯成長(zhǎng)，父母?jìng)兲焯觳晦o辛勞地照顧孩子。大人們讓我們?cè)陉?yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng)，我們要開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)，用知識(shí)用好成績(jī)，來(lái)給他們最好的回報(bào)！
《斑羚飛渡》讀后感 篇11
最近讀了一本書(shū)，這本書(shū)名叫《斑羚飛渡》，看了這本書(shū)心里不免有些觸動(dòng)。我想為什么連動(dòng)物都能為別人而犧牲自己�？涩F(xiàn)在的人都是自顧自。讓我們打開(kāi)這本書(shū)吧，它會(huì)使你明白很多道理。
《斑羚飛渡》中的斑羚被農(nóng)丁逼上了傷心崖，它們被一群獵狗包圍了。在這個(gè)燃眉之急的時(shí)候，頭羊“鐮刀羊”叫了一聲，羊群立刻變成了兩個(gè)隊(duì)伍。一老一小兩個(gè)隊(duì)伍跳了下去，小的蹦到了對(duì)岸，而老的那隊(duì)在也沒(méi)有上來(lái)。
這下我終于看明白了，一隊(duì)飛渡，一隊(duì)鋪底。飛渡的那一隊(duì)是年輕的小斑羚，鋪底的一隊(duì)是年老的斑羚，一老一小跳下崖，老的隊(duì)伍先跳，年輕的'后跳，年輕的踩在年老的背上，用力一蹦，便蹦到了對(duì)面的絕望崖上，而老的那一隊(duì)卻在也沒(méi)有上來(lái)。所以，也就是說(shuō)，每一只年輕的小斑羚成功飛渡，就會(huì)有一只年老的老斑羚摔得粉身碎骨。
我把書(shū)接著往下看，心里在想，會(huì)不會(huì)有老斑羚跑到小斑羚的隊(duì)伍里面去呢？沒(méi)有，書(shū)中告訴我，它們一只也沒(méi)有跑到小斑羚那一隊(duì)去。相反有些中年的斑羚也跑到了老的隊(duì)伍里，它們?cè)敢鉃榱俗约旱暮蟠鷤冮_(kāi)通一條生路。于是它們才有了這樣的勇氣跳下懸崖，最后只剩下一只斑羚，他就是頭羊“鐮刀羊”。沒(méi)有誰(shuí)來(lái)飛渡他，也沒(méi)有誰(shuí)需要他飛渡了……
我從這群老斑羚身上悟出一個(gè)道理一種精神“舍己為人�！蹦切├习吡鐚幵缸约核に�，也要為下一代開(kāi)一條生路。它們這種精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？我們應(yīng)該像這群斑羚學(xué)習(xí)。
想想我們現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)也有這么一群人。那就是我們的紅軍戰(zhàn)士們。他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)家園，和敵人斗爭(zhēng)。正是他們不怕?tīng)奚�、舍己為人的精神，才使我們�(cè)谶@個(gè)和平的年代過(guò)上了幸福的生活。我們應(yīng)該向我們的紅軍戰(zhàn)士們致敬！向紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)那種舍己為人的精神，就像那群斑羚羊一樣寧愿犧牲自己也要保衛(wèi)自己的祖國(guó)。
《斑羚飛渡》讀后感 篇12
讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，我常常感覺(jué)熱血沸騰。經(jīng)常忘了自己是在看動(dòng)物們的故事，好像自己也是書(shū)中的一員，正與書(shū)中的角色一起歷險(xiǎn)、一起成長(zhǎng)。讀《斑羚飛渡》這個(gè)故事時(shí)，我仿佛在和斑羚們一起想辦法從獵人的槍口下逃脫，一起奮力跳過(guò)懸崖……
《斑羚飛渡》講的是：獵人們把一群斑羚逼到了懸崖。從懸崖上跳下去會(huì)摔死，顯然不可��；斑羚們已被獵人團(tuán)團(tuán)圍住，逃出去也不可能。如果能躍到對(duì)面的山峰，那就轉(zhuǎn)危為安了�？傻綄�(duì)面山峰最窄的地方至少有六米寬，而再健壯的公斑羚最多也只能挑五米遠(yuǎn)。難道真的是無(wú)路可走，唯有束手就擒了？在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，領(lǐng)頭羊從天上架起的一座彩虹上得到了啟示。它一聲喝令，斑羚們自動(dòng)分成老斑羚和年輕斑羚兩撥。一只老斑羚和一只小斑羚分成一組，小斑羚首先起跳，在它快要落下時(shí)，老斑羚已經(jīng)躍至小斑羚身下。小斑羚蹬了一下老斑羚的后背，躍到了對(duì)面的山峰，而老斑羚卻摔下了懸崖。雖然老斑羚犧牲了生命，但卻保住了年輕斑羚的生命！于是一對(duì)對(duì)斑羚開(kāi)始行動(dòng)，每當(dāng)有一只年輕斑羚成功躍到山峰，必有一只老斑羚摔下懸崖。最后只剩下領(lǐng)頭羊自己了！一聲槍響，它晃了晃，但沒(méi)有倒下，而是邁著堅(jiān)定的'步伐走向那美麗的彩虹……
我本來(lái)以為肯定有老斑羚跑到年輕的那撥，至少，領(lǐng)頭羊自己完全有理由優(yōu)先活下去�？墒菦](méi)有一只這樣做，它們心甘情愿地用自己的生命為下一代鋪出生命之路。那些從容走向死亡的老斑羚，似乎對(duì)死亡無(wú)所畏懼，這不代表它們不珍惜生命。正是因?yàn)樗麄兠靼咨闹匾c珍貴，他們才甘于付出生命，將生存下去的機(jī)會(huì)留給別人，完成種族的延續(xù)。這是多么悲壯而偉大的行為！
我不禁想起了那些革命先烈，劉胡蘭、王二小、黃繼光、邱少云……他們獻(xiàn)出了自己的青春、自己的生命，只為換來(lái)后來(lái)人的美好生活。他們并非不珍惜自己的生命，只是當(dāng)生命與他們崇高的理想、與祖國(guó)與人民的利益沖突時(shí)，他們毫不猶豫地舍棄了自己最為寶貴的生命！這是同樣悲壯而偉大的行為！而人類(lèi)，正是有了這些先驅(qū)者，才會(huì)擁有更美好的未來(lái)。
斑羚是一種動(dòng)物，《斑羚飛渡》講的是一個(gè)動(dòng)物故事。可為什么在我看來(lái)，那些斑羚更像人類(lèi)，那些圍捕斑羚的獵人們倒像是野獸？
《斑羚飛渡》讀后感 篇13
作家沈石溪最善于寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)，他筆下的動(dòng)物個(gè)個(gè)栩栩如生，極具人性化，他一直將自己融入到動(dòng)物之中，仿佛自我就是那筆下的動(dòng)物，他創(chuàng)作的故事使人讀起來(lái)身臨其境。
近期，我讀了沈石溪的《斑羚飛渡》。在這本書(shū)中，一群獵人想捕捉一群斑羚羊，斑羚羊拼命逃跑，可獵人緊追不舍，一向把斑羚羊逼到了懸崖邊。此時(shí)此刻，留給斑羚羊的僅有兩條路，一條是死在獵人的槍下，一條是團(tuán)體跳崖，全部葬身于懸崖之下，但無(wú)論選擇哪條路，斑羚羊群都將必死無(wú)疑�？伤鼈儾桓市木腿绱巳姼矝](méi)，全部死亡，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的對(duì)峙，羊群中的`鐮刀頭羊靈光閃現(xiàn)，想出了一個(gè)絕妙的方法。一只老年羊搭配一只壯年羊，兩只羊一齊起跳，跳到空中時(shí)，壯年羊借著老年羊的背第三起跳，蹬躍，壯年羊便能平安落地，但老年羊就葬身崖底，就如此，兩個(gè)兩個(gè)地跳，保全一個(gè)犧牲一個(gè)。最后，只剩下鐮刀頭羊了，它不愿死在獵人的槍下，也毫不猶豫地沖下了懸崖……
讀完這本書(shū)，我熱淚盈眶。這只鐮刀頭羊是值得贊頌的！它在極其危急的情景下，沉著冷靜地想出了絕妙的辦法，何其聰明。大家的社會(huì)上不也有如此的人嗎不少團(tuán)隊(duì)的首領(lǐng)也正是具備這種品質(zhì)，臨危不懼，帶領(lǐng)著隊(duì)伍不斷向前。
正是由于鐮刀頭羊的臨危不懼，使一半的斑羚羊活了下來(lái)，它們可以繼續(xù)去生活，去繁衍后代，去壯大群族，是它用自我的智慧拯救了斑羚羊群，同時(shí)，我也為這頭鐮刀頭羊沒(méi)能活下來(lái)而感到深深的惋惜。
在這個(gè)故事中，老年斑羚羊的精神更是值得尊敬的！它們甘愿奉獻(xiàn)，為自我的子孫后代開(kāi)辟一條生路，用自我的生命換取壯年斑羚羊存活的機(jī)會(huì)，它們想給壯年羊當(dāng)墊腳石，我對(duì)它們懷有尊敬之情。
同樣，壯年斑羚羊有著勇敢與擔(dān)當(dāng)！它們無(wú)所畏懼縱身一跳的那一刻需要多大的勇氣，它們了解自我身上擔(dān)負(fù)著多大的使命，它們的身上肩負(fù)著斑羚羊群的生死存亡，它們承載著羊群的使命與職責(zé)！
大家就像那一只只年青的斑羚羊，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，而大家的身邊，更有許很多多的老年斑羚羊，他們默默付出，為大家開(kāi)辟道路。
我非常感激作者，是他讓我感覺(jué)到這個(gè)社會(huì)的溫暖與感人的溫情！
《斑羚飛渡》讀后感 篇14
今天我讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，它讓我明白了舍己為人的可貴，使我感慨萬(wàn)千。文章寫(xiě)了“我”和一群獵戶(hù)去狩獵斑羚，把它們逼到了它們無(wú)法跨越的傷心崖上，正當(dāng)“我們”認(rèn)為斑羚已經(jīng)是腹中之食而沾沾自喜時(shí)，斑羚們做出了一件令“我們”大吃一驚的事——老斑羚和小斑羚一對(duì)對(duì)地跳過(guò)傷心崖，當(dāng)小斑羚達(dá)到極限的時(shí)候，老斑羚便成為了它的墊腳石，讓小斑羚第二次跳躍，成功到達(dá)彼岸，可老斑羚卻隨著一聲聲悲鳴墜入懸崖、粉身碎骨……結(jié)果除了一頭失誤墜崖的.斑羚和頭羊之外，其他的都成功了。
這是一首羊族的悲歌，也是一曲生命的詠嘆，它給老斑羚帶來(lái)了代表著終結(jié)與死亡的句號(hào)，也給小斑羚帶來(lái)了代表著新生的感嘆號(hào)……我國(guó)偉大的古人司馬遷曾說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或輕如鴻毛，或重于泰山�！蔽蚁脒@句名言應(yīng)該是對(duì)所有生靈說(shuō)的。老斑羚死了，卻變成了一座生命的橋梁，讓小斑羚看到了希望與新生。我也和沈石溪一樣認(rèn)為會(huì)有老斑羚混入另一隊(duì)，可是，老斑羚卻沒(méi)有這么做，我想是他們知道自己的后代需要它們，是羊族明日的輝煌需要它們，所以，它們義無(wú)反顧地奉獻(xiàn)出生命，用生命為小斑羚們創(chuàng)造了明天，難道有誰(shuí)可以說(shuō)它們的死不值得嗎?有誰(shuí)又可以說(shuō)它們的死比鴻毛還輕呢?看完這個(gè)故事，我不禁想起了我們的課文《燈光》，我十分敬佩文中的副營(yíng)長(zhǎng)。
他為了部隊(duì)的勝利，為了他的夢(mèng)想，為了孩子們的電燈，他甘愿舍棄自己那正值壯年的生命，為部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，自己卻被掃射而死……我想他那甘愿犧牲為他人創(chuàng)造條件的精神和老斑羚們一樣，值得我們一代又一代人永遠(yuǎn)銘記。這兩個(gè)故事讓我明白了：人不能只為自己而活，人要為他人著想，為他人奉獻(xiàn)，也要為了目標(biāo)而去努力，有時(shí)候，哪怕要為此而付出生命，我也會(huì)義無(wú)反顧。
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