個(gè)人讀后感【熱門】
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人讀后感1
即使是一個(gè)人，你也要分清楚什么是孤獨(dú)，什么是寂寞。
書拿到后很快都讀完了，沒(méi)錯(cuò)我也還是一個(gè)人，我不覺(jué)得自己有什么奇怪的。年紀(jì)不是別人瞧不起你的理由，幼稚才是！
劉同分享了很多人生經(jīng)驗(yàn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，人生的路很長(zhǎng)，沒(méi)有人規(guī)定我們?cè)撛趺醋呶覀冏约旱娜松�，如果我們不知道該怎么去走！那就多讀書吧，建設(shè)自己的原則標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的`價(jià)值觀，永遠(yuǎn)不要放棄自己的理想。
夢(mèng)想是不需要分享的，只能埋頭苦干。不要一和朋友交心就大談自己的夢(mèng)想，如果你覺(jué)得奮斗的路上很無(wú)聊，那在正常不過(guò)了吧！無(wú)聊應(yīng)該是一種平和的狀態(tài)，不應(yīng)該是一種寂寞的心情。
一個(gè)人越來(lái)越有明確的行動(dòng)原則，面對(duì)世界就會(huì)越來(lái)越明晰，愿我們所到達(dá)的地方都有幸福。
忠告：“停止瞎想，避免抑郁，給自己建立一個(gè)時(shí)刻有回應(yīng)的環(huán)境—你不會(huì)被拋棄，也不會(huì)被忘記，你活在人群之中，過(guò)完這段時(shí)間，依然可以勇往直前，爭(zhēng)取你想要的一切�！�
個(gè)人讀后感2
馬一左是哥哥，可是他有時(shí)候覺(jué)得自己像弟弟，馬一右是弟弟，可是他有時(shí)候覺(jué)得自己像哥哥。做什么事情他們都在一起。因?yàn)樗麄兪?-絕佳拍檔。
這本書中，我印象最深的還是絕佳廚師這個(gè)故事。
故事發(fā)生在一個(gè)下午，兄弟倆的父母都不能來(lái)做飯，但他們沒(méi)有買面包吃，而是自己做晚餐與爸爸媽媽分享。剛開始我認(rèn)為他們肯定不能做好菜，因?yàn)樗麄儾粫?huì)打雞蛋，還在煮飯時(shí)放了一大瓶水，我很好奇他們能做出什么樣的菜。所以我迫不及待地往下讀。兄弟倆放棄了向網(wǎng)絡(luò)求助，自己創(chuàng)新，做了西紅柿韭菜炒雞蛋這道菜和變成稀飯的栗子蒸飯。這道西紅柿韭菜炒雞蛋五味雜陳，但兄弟倆的.媽媽說(shuō)這是她吃過(guò)的最好的菜。因?yàn)檫@是兄弟倆第一次做菜。
菜做的不怎么樣，但孝心非�？少F。天下父母也總是那么寬容，總是支持我們。我做不出來(lái)的東西會(huì)求助，兄弟倆卻自己想方法，我感到十分汗顏。
這本書中肯定還有更多道理等你來(lái)發(fā)掘！
個(gè)人讀后感3
今天我讀了《三個(gè)人爬山》這個(gè)故事。故事的內(nèi)容是這樣的：有三個(gè)性格不同的人相約去爬山看風(fēng)景。第一個(gè)人是慢性子，他爬一步就回頭看一眼，想隨時(shí)知道自己爬到哪兒了。他爬了一會(huì)兒就想：山頂那么遠(yuǎn)，我還是不爬了吧！于是他就下山了。第二個(gè)人是個(gè)急性子，他一口氣就爬到了半山腰，這時(shí)他想：山上山下的風(fēng)景一樣，我還是不爬了吧！于是他也下了山。只有第三個(gè)人不急不躁，他既不抬頭看山上也不回頭看山下，只是一步一步地爬。終于爬到了山頂，看到了只有山頂才能看到的風(fēng)景。
這個(gè)故事讓我想起了練毛筆字的事。暑假的時(shí)候，我準(zhǔn)備練習(xí)寫毛筆字。剛開始的時(shí)候我充滿了激情，每天都練好幾張字，可是練了幾天，我的.興趣就不那么高了，以至于后來(lái)連毛筆也不知扔到哪去了，更不用說(shuō)寫字了。我真有點(diǎn)像那個(gè)急性子的人，虎頭蛇尾的。
現(xiàn)在我又開始練習(xí)鋼筆字了，我決定向第三個(gè)人那樣一步一個(gè)腳印地認(rèn)真練好鋼筆字，因?yàn)檫@個(gè)故事讓我懂得了：只有堅(jiān)持不懈地向那個(gè)目標(biāo)努力，才能取得成功。
個(gè)人讀后感4
每一則語(yǔ)錄雖然都寥寥數(shù)語(yǔ)，但多次運(yùn)用反問(wèn)排比比喻等修辭手法，頻繁使用幾個(gè)賦有表現(xiàn)力的關(guān)鍵語(yǔ)氣詞，使表情達(dá)意富有感染力和表現(xiàn)力，甚至說(shuō)話人的'神態(tài)都栩栩如生地呈此刻人眼前，是什么文章這么精煉，表達(dá)又這么生動(dòng)形象呢?不明白?我來(lái)告訴你，是《論語(yǔ)》十則。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不溫，不亦君子乎?”
對(duì)于知識(shí)，“學(xué)”只是過(guò)程，“習(xí)”是一個(gè)鞏固的過(guò)程，要想掌握更多的知識(shí)，必須把“學(xué)”和“習(xí)”結(jié)合起來(lái)，僅有用豐富多彩的知識(shí)點(diǎn)綴自我的大腦，才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。朋友從遠(yuǎn)方千里迢迢的趕來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)感到無(wú)比歡樂(lè)與榮幸，我們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加友誼，這樣難道不開心嗎?我們做人要坦坦蕩蕩，光明正大，不要不被人了解就杞人由天，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持一種良好的心態(tài)，對(duì)待事物。
我明白了怎樣學(xué)習(xí)，我明白了該怎樣做人，《論語(yǔ)》十則讓我懂了許多許多……
個(gè)人讀后感5
《一個(gè)人的朝圣》是哈羅德的朝圣，是對(duì)自己前半生的直視，通過(guò)它，哈羅德正視了父母沒(méi)有教會(huì)自己愛(ài)的能力的事實(shí)，正視了刻意隱藏的那段20年前的記憶，對(duì)戴維還是深深地歉意，但是也意識(shí)到戴維是代替自己去做了一件自己一直想做但沒(méi)有做的`事情，喚醒了和莫琳相遇時(shí)一切鮮活的記憶。沒(méi)有戴維了，他們也不能一直這樣死寂地互相對(duì)待對(duì)方。愛(ài)永不會(huì)死！
哈羅德本是個(gè)高大的男人，卻一輩子彎著腰生活，像是隨時(shí)防備著前方會(huì)突然出現(xiàn)一道低梁，他從不高調(diào)過(guò)活，鮮有朋友，低進(jìn)塵埃里；而看到這我也會(huì)想，我們個(gè)人在這個(gè)喧雜的世界里不也是活的如螻蟻，有時(shí)會(huì)感覺(jué)自己湮沒(méi)在人群中也是平凡得不能再平凡的樣子。讀完這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)哈羅德其實(shí)就是我們內(nèi)心深處的自己，他一路踏過(guò)來(lái)的艱難也亦然代表著我們每個(gè)人的人生征程。希望我們找到真正的自己！
個(gè)人讀后感6
文中的那個(gè)主人公呢，更像是年輕時(shí)的我們，會(huì)故意去炫耀自己的年輕與張力。
因?yàn)椴环䦶募议L(zhǎng)的管教選擇自己決定自己的生活，可是所帶來(lái)的只是日復(fù)一日的千篇一律與沒(méi)有盡頭的煎熬。
以為抓到了天使的翅膀，實(shí)際上只是略過(guò)的光影，因?yàn)樽约旱牟录桑蛘呤钦f(shuō)沒(méi)有充分了解情況下的接納，讓一段段感情沒(méi)有什么結(jié)果。
以為戀情的失敗就是人生的黑暗，卻往往忽略掉了周圍的美好，忽略了自己現(xiàn)在生活的安逸與自己本來(lái)的內(nèi)心。
會(huì)與父母對(duì)抗，會(huì)有自己的小情緒，會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的決定而走出一步，會(huì)因?yàn)榛貞浀蔫滂舳艞壡靶械臋C(jī)會(huì)。
沒(méi)有人拯救的時(shí)候，只能靠自己走出來(lái)了啊，畢竟回憶不能夠幫助我們成長(zhǎng)，有的`不過(guò)是徒增傷感。
所以最后，主人公選擇放下那些自己拿走的東西，大概放下的也是曾經(jīng)的執(zhí)念與回憶，前行，是我們能夠選擇的唯一路徑。
書不是很長(zhǎng)，只是日常生活的描寫，感受得到生活的慢，感受到自己現(xiàn)在一味地浮躁與不安，希望我們都能夠慢下來(lái)，去欣賞一個(gè)人的風(fēng)景，一個(gè)人的世界。
很長(zhǎng)時(shí)間都會(huì)是自己一個(gè)人度過(guò)，還不如享受當(dāng)下啊哈哈。
個(gè)人讀后感7
《一個(gè)人的朝圣》主要講述了一個(gè)退休老人為探望病危友人而獨(dú)自踏上漫長(zhǎng)旅程。
這是哈羅德千里跋涉的故事。從他腳步邁開的那一刻起，與他六百多英里旅程并行的，是他穿越時(shí)光的另一場(chǎng)內(nèi)心之旅。
他最終卻實(shí)現(xiàn)了自我救贖，激發(fā)了對(duì)自我價(jià)值的再肯定、對(duì)成長(zhǎng)缺陷的新認(rèn)知及對(duì)現(xiàn)實(shí)命運(yùn)的接受和理解。
同時(shí)，其妻子在等待及關(guān)注哈羅德的過(guò)程中，對(duì)痛苦的過(guò)往逐一進(jìn)行審視，觸發(fā)了對(duì)愛(ài)的全新領(lǐng)悟和對(duì)自我的.重新認(rèn)識(shí)。
一路人上遇到的人讓哈羅德想起過(guò)去的種種，他與妻子、兒子、父母、還有朋友奎妮的故事。這場(chǎng)
人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，在這場(chǎng)旅途中，我們會(huì)了解自我、走過(guò)現(xiàn)代社會(huì)百態(tài)、也會(huì)跨越時(shí)間和地理風(fēng)景，當(dāng)我們敞開自己傷痕累累的心時(shí)，會(huì)有溫暖，會(huì)有感動(dòng)，讓世界之光走進(jìn)來(lái)，讓生命重新發(fā)光。
《一個(gè)人的朝圣》作者：蕾秋·喬伊斯（Rachel Joyce），1962年出生于倫敦。英國(guó)暢銷書作家、BBC資深劇作家。
個(gè)人讀后感8
很早前看了一小部分后就擱置沒(méi)看了，前段時(shí)間看《月亮與六便士》，不知道為什么總是想起這本《一個(gè)人的朝圣》，《月亮與六便士》看完后就迫不及待的翻出這本……
全書分為兩冊(cè)，第一冊(cè)講主人公哈羅德為探望病危友人奎妮而獨(dú)自踏上漫長(zhǎng)旅程的故事，哈羅德的出發(fā)點(diǎn)是為了給予友人希望，最終卻實(shí)現(xiàn)了自我救贖，激發(fā)了對(duì)自我價(jià)值的再肯定、對(duì)成長(zhǎng)缺陷的新認(rèn)知及對(duì)現(xiàn)實(shí)命運(yùn)的接受和理解。同時(shí)，其妻子莫琳在等待及關(guān)注哈羅德的過(guò)程中，對(duì)痛苦的過(guò)往逐一進(jìn)行審視，觸發(fā)了對(duì)愛(ài)的全新領(lǐng)悟和對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)。第二冊(cè)講奎妮在病床上等待哈羅德的過(guò)程中以信件的.形式復(fù)述了這個(gè)故事，也是奎妮的自我懺悔自我救贖，算得上是奎妮心靈上的一次朝圣之旅。
讓我印象最深刻的是在旅程的最后一小段，哈羅德告訴妻子莫琳自己堅(jiān)持不下去了，想要回家，莫琳卻一直勸他堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，鼓勵(lì)他繼續(xù)；終于哈羅德克服了自己的心理因素，調(diào)整好心情，到達(dá)了目的地。在最艱難的時(shí)刻，心里可能涌現(xiàn)出想放棄到念頭，但只要有一絲不想放棄的念頭就會(huì)一定會(huì)完成。
個(gè)人讀后感9
讀完了這本書，記住了什么呢？說(shuō)記住了什么，好像太功利了，這一切是為了什么呢？不知道，我好像從來(lái)不知道答案。
哈羅德最終見(jiàn)到了奎妮，可她已經(jīng)記不得他了，但在最后一刻，奎妮記起來(lái)了，并且走的很安詳，這就是意義嗎？一路走來(lái)，哈羅德經(jīng)歷過(guò)現(xiàn)實(shí)的苦難，孤獨(dú)，到了別人的認(rèn)可，一群人同行，再到一個(gè)人，恐懼，不安，他最終走到了，卻找不到了意義�；仡櫫艘簧�，有些東西他也許放下了，也許從未放下，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，怎會(huì)知道那種苦呢？看完后，我腦子浮現(xiàn)一個(gè)人，熱血尖兵里的.司馬戰(zhàn)歌，他曾在一次跳傘事故中懷疑自己的人生意義。死于訓(xùn)練，真的有意義嗎？如果是戰(zhàn)爭(zhēng)，我可以毫不猶豫的沖向戰(zhàn)場(chǎng)，可那不是。最終他像是尋到了什么，一次演習(xí)中，他和同伴在海里漂了三天，差點(diǎn)死在海里，有意義嗎？有什么意義。
我想到了演員春夏，一個(gè)堅(jiān)持做自己的女孩，看姜思達(dá)采訪她的視頻中，大致意思是，姜思達(dá)問(wèn)她為什么要和別人不一樣，她的回答讓我心里一震，如果和別人都一樣，那我是誰(shuí)？有時(shí)候我也想問(wèn)，那我是誰(shuí)？旅途中哈羅德也像是在尋找自己，那個(gè)丟失了的自己。
個(gè)人讀后感10
結(jié)局不喜歡，中間好拖沓，我覺(jué)得鳥配不上這么好的結(jié)局。
整個(gè)過(guò)程中鳥的妻子對(duì)于鳥存在的意義像是一種背負(fù)。 可是鳥才是其妻子一家的背負(fù)，一個(gè)占著便宜還想著逃離去非洲的鳥。
在結(jié)局里鳥以后卻會(huì)被冠以慈父的名目，而這之前火見(jiàn)子對(duì)他的包容和性上的付出，他卻又輕巧地逃離了，這對(duì)其他人是不公平的。
孩子宛如是他用來(lái)證明自己的一個(gè)工具，最后一刻，他只是怯懦了嗎，他像是逃脫不了女制片人和外交官的質(zhì)問(wèn)，因?yàn)椴辉敢庾鰝�(gè)壞人嗎？他覺(jué)得火見(jiàn)子是在誤導(dǎo)她，就一口氣返回去了，去接受那個(gè)孩子。他心里那股不知道怪誰(shuí)給他一個(gè)這樣畸形的孩子的`氣憤，就這樣找到了出口。開始卻讓火見(jiàn)子去承受他的不安、委屈，甚至是終于找到借口的再酗酒和性，最后還是火見(jiàn)子來(lái)承受他的指責(zé)。然后他像是一身輕松地去做個(gè)慈父還是順從的好丈夫。
個(gè)人讀后感11
‘世界那么大，總有一個(gè)人在等你’，聽(tīng)起來(lái)挺不錯(cuò)句子，表達(dá)出那么一絲浪漫的語(yǔ)氣，或許，在世界上的每一個(gè)我們，都值得被某個(gè)角落的某人等著，一輩子很短，能夠相遇是一種天意，奈何也總有人不能相遇，這也不過(guò)是一種失意，有人覺(jué)得遺憾滿懷，枉費(fèi)此生最終也注定一個(gè)人離開，像極了一個(gè)人懵懂的來(lái)……有人覺(jué)得不虛此行，那是因?yàn)樗麄冇袎蛐疫\(yùn)，世界那么大，卻能好不容易又輕而易舉看見(jiàn)等著的人。如果你還在等著，說(shuō)明你也還在被等著，沒(méi)有必要著急，相遇始終是一種注定，有些事，強(qiáng)求不來(lái)，也挽留不下，或許你可以嘗試著滿懷期待的等待著，等到了，那是你的期遇，等不到，也不覺(jué)得有任何遺憾，想象著，你們?cè)谕黄煜律盍艘惠呑�，即使未曾相�?jiàn)，卻為了彼此終其一生孤獨(dú)，隔著無(wú)形的'無(wú)法逾越的溝壑障礙，你們只是沒(méi)有相互遇見(jiàn)，甚至每天做著相同的事，像重復(fù)疊加相似的影子般，你在世界這端，他在世界另一角，直到最后一刻離開，突然覺(jué)得，能被這么一個(gè)人等著，也該是首多么浪漫的情詩(shī)。
個(gè)人讀后感12
今天，我讀了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書。
故事主要講了雙胞胎兄弟馬一左和馬一右，他們長(zhǎng)相一樣，性格各異。馬一左是哥哥可有的時(shí)候他覺(jué)得自己就像弟弟，馬一右是弟弟可有的時(shí)候他覺(jué)得自己就像哥哥。長(zhǎng)相一模一樣的兩個(gè)人，無(wú)論做什么事情都要在一起，因?yàn)樗麄兪墙^佳拍檔，比如：天天一起上學(xué)放學(xué)，一起寫作業(yè)、學(xué)做飯，周末一起去游樂(lè)場(chǎng)玩……
哥哥馬一左心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名主持人，他從報(bào)紙上看到了選拔主持人的啟事，于是就主動(dòng)報(bào)了名，可報(bào)名信寄了好長(zhǎng)時(shí)間，卻一直得不到回音，馬一左越來(lái)越沮喪。弟弟馬一右看在眼里，急在心上。于是，他策劃了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的活動(dòng)-開一場(chǎng)演唱會(huì)，這樣就需要有主持人了。他請(qǐng)來(lái)了同學(xué)們來(lái)當(dāng)歌手，班主任小喬老師和她的.先生來(lái)當(dāng)觀眾，還有馬爸爸和他的朋友們也來(lái)了，還有高叔叔負(fù)責(zé)給大家照相。馬一左站在由講臺(tái)改造的舞臺(tái)上，就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節(jié)目，調(diào)動(dòng)著氣氛，他終于圓夢(mèng)了！
無(wú)論你有什么夢(mèng)想，只要大聲說(shuō)出來(lái)，朝著夢(mèng)想的方向去努力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你通往夢(mèng)想的道路上，會(huì)有好多的老師、親人、朋友一起鼓勵(lì)你、幫助你去實(shí)現(xiàn)！
個(gè)人讀后感13
《聊齋志異》這本書是我同學(xué)推薦在暑假里要看的書，起先我對(duì)這本書根本沒(méi)有興趣，覺(jué)得都是說(shuō)那些妖狐、幽冥世界沒(méi)有什么好看的，等看完其它九本書才懶洋洋的翻開這本書，讀完第一個(gè)故事后立刻被它生動(dòng)的描寫吸引住了。
《聊齋志異》是一部短篇小說(shuō)集，一個(gè)個(gè)故事人物生動(dòng)感人、離奇曲折、書的內(nèi)容十分廣泛，表面上看上去只是狐鬼精怪的事情，但故事里卻包含著一層層的意思，我知道書中的的惡鬼就是當(dāng)時(shí)欺壓老百姓的.污吏，那些軟弱的書生就是受苦受難的老百姓，作者蒲松齡是借用這些故事來(lái)抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，同情被迫人民的痛苦，歌頌被壓迫者的反抗精神。
我覺(jué)得最好看的《畫皮》這一篇故事，講的是一位青年遇到了一個(gè)美女，回家以后，那美女變成鬼要將青年殺害，后來(lái)是一個(gè)道士及時(shí)趕到救出了青年殺了魔鬼，為民除了害。這篇寫得十分驚險(xiǎn)、刺激、雖然電影《畫皮》我也看過(guò)，但故事的情節(jié)有些不同，書中寫的更神奇。
我敬佩蒲松齡，他前后歷時(shí)四十余年時(shí)間經(jīng)過(guò)不懈的努力，堅(jiān)持撰寫《聊齋志異》，終于贏得偉大的成就，這本小說(shuō)不僅僅帶給我們?cè)S多啟示，它也告訴了人們要想使惡人受到懲治，必須要救困扶弱，世界才會(huì)變的光明和美好。
個(gè)人讀后感14
我看了一則寓言，里面寫了三個(gè)人的故事。
從前，有三個(gè)人想去登山，他們就一同去了。剛走到半山腰，有一個(gè)人就摔了一跤，那人想：如果再走的話，不是摔的更多？他就停下來(lái)不走了。剩下來(lái)的`那兩個(gè)人，其中一個(gè)又摔了一跤，他想到：摔跤是常有的事，起來(lái)再走！這時(shí)，另一個(gè)人也摔了一跤，他想：自己為什么會(huì)摔跤？之后改進(jìn)方法一步步爬上去，最后，他們?nèi)齻�(gè)人的命運(yùn)也不同：第一個(gè)人在半山腰餓死了，第二個(gè)人因?yàn)槌Ｋ佣鬯懒�，只有第三個(gè)人爬上了山頂。
這則寓言告訴我們，成功不僅要有決心去克服困難，還要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次絕不再犯同樣的錯(cuò)誤，只有這樣，才能得到成功。
通過(guò)這個(gè)寓言，我明白了一個(gè)道理，我們對(duì)待學(xué)習(xí)，不但要態(tài)度端正，既要愛(ài)學(xué)習(xí)，還要會(huì)學(xué)習(xí)，只有會(huì)學(xué)習(xí)，才能事半功倍。
以后我一定要這么做！
個(gè)人讀后感15
今天，我讀了《想一個(gè)人生活的小螞蟻》的故事。
從前有只螞蟻，叫佩皮塔。佩皮塔是一只漂亮的螞蟻，可她很驕傲，瞧不起勤勞工作的姐妹們。她說(shuō)：“我不想和其他螞蟻待在一起，我要自己去海邊蓋一棟別墅，在那里快活地過(guò)日子�！�
一位螞蟻老師勸告他，“在這個(gè)世界上，誰(shuí)也不能離開周圍的人獨(dú)立生活。”
但是，佩皮塔不聽(tīng)勸告。在秋季的'一天，她離開了螞蟻窩，獨(dú)自來(lái)到海邊。她收集了一些小枝條、花瓣、草桿兒和蝴蝶的翅膀，用這些東西建成了一座漂亮的別墅……最后她的別墅都因天氣變化而被破壞，她實(shí)在是冷的不行了，又回到螞蟻窩向姐妹們承認(rèn)了錯(cuò)誤，姐妹們都因?yàn)樗恼隋e(cuò)誤而原諒了她，大家又快樂(lè)的生活在一起了。
通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，我一定不驕傲和瞧不起別人，不能離開大家獨(dú)立生活，有錯(cuò)誤一定要改正。
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