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將心比心讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的將心比心讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
將心比心讀后感1
前幾天，我們學(xué)了一片課文，叫《將心比心》，其中文章的最后一個(gè)自然段是我感觸頗深，里面談到，“如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解�！�
我想到在三年級(jí)的.時(shí)候，我也試試幫助同學(xué)，幫同學(xué)撿筆、尺子、橡皮之類的。有一回，我不小心崴腳了，走路一瘸一拐的，放學(xué)時(shí)，我獨(dú)自慢慢地走著，后面誰(shuí)拍了下我的肩膀，回頭鄧治、馬宇翔上來(lái)，一人幫我拿著書(shū)包，一人扶著我走出校門。
這不就是“將心比心”嗎？你幫助了別人，那么在你需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)幫到你。
將心比心讀后感2
今天，我們預(yù)習(xí)了《將心比心》這篇課文，這里面講了一件事：“我”的奶奶告訴我一件事，是她商店里買東西，在她前面的一位阿姨幫她推開(kāi)了大門，當(dāng)奶奶向那位阿姨道謝的'時(shí)候，那位阿姨說(shuō)，要是她媽媽去商店的時(shí)候有人幫她，那就好了。還有一次“我”陪患病的母親一起去醫(yī)院輸液，一個(gè)護(hù)士為“我”的母親扎針，扎了兩次都沒(méi)有扎到血，“我的母親說(shuō)再試一次，第三次終于扎到血管里了。那個(gè)護(hù)士對(duì)”我“的母親說(shuō)，她是來(lái)實(shí)習(xí)的，這是第一次為病人扎針�！蔽摇暗哪赣H說(shuō)，以后我為病人扎錯(cuò)了，也要得到病人的寬容。
學(xué)了這篇課文，我知道了人都是需要寬容、理解的。第一個(gè)故事告訴我們，當(dāng)別人遇到困難，我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人，向他們伸出援助之手，不能看見(jiàn)他們，就當(dāng)作沒(méi)事人的走了。第二個(gè)故事告訴我們當(dāng)別人出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，不能指責(zé)別人，挖苦別人，取笑別人，應(yīng)該鼓勵(lì)別人，寬容別人，理解別人，應(yīng)該將心比心。
將心比心讀后感3
學(xué)完《將心比心》一課后我深有感受。
”將心比心“的`意思與”己所不欲，勿施于人“的意思差不多。用我的話來(lái)說(shuō)就是：如果想讓別人寬恕、理解你，你就要先寬恕、理解別人。要想讓別人的鼓勵(lì)和幫助你，你就要先鼓勵(lì)、幫助別人。
有一次，剛下課，我想到操場(chǎng)散散步，放松一下心情。剛出教室，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，喲！這不是”聰明蛋“劉凱文么！她面紅耳赤，氣喘吁吁。我問(wèn)她：”怎么了？她上氣不接下氣地說(shuō)：“我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，老師讓我問(wèn)問(wèn)同學(xué)怎么做，你能不能給我講一講？我不耐煩地說(shuō)：”不行，再見(jiàn)！“。
之后，我們都忘了這件事，過(guò)了幾天，我有一道題不會(huì)去問(wèn)劉凱文，那天也是下課，當(dāng)時(shí)我想：”完了，上次我沒(méi)有給她說(shuō)，這次她肯定不會(huì)理我！“誰(shuí)知她竟然告訴了我。對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡！
是呀！如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心讀后感4
最近，我讀了一本《將心比心》的文章，講了一位護(hù)士給一位老奶奶扎針的事情，讀了這個(gè)故事會(huì)讓人感受到受寬容和理解。
書(shū)里說(shuō)一位老奶奶去扎針，同時(shí)她的乖女兒同他的母親一起去。這時(shí)從輸液室里拿著吊瓶的一位年輕的護(hù)士出來(lái)了，她先把針頭扎到老奶奶手上可是她沒(méi)有成功，所以她又給老奶奶扎了一下子，很可惜有沒(méi)有成功。老奶奶的女兒不愿意了，她正要沖上去和小護(hù)士理論，可她又看看自己的母親非常的冷靜并且非常的相信這個(gè)年經(jīng)的小護(hù)士，還說(shuō)：“你要相信你自己，再來(lái)給我扎一下吧�！弊o(hù)士滿臉通紅，又給老奶奶扎了一針，這次小護(hù)士成功了。小護(hù)士的臉上不再是滿頭大汗，而是很高興的`樣子。女兒疑惑不解的說(shuō)：“母親您為什么不生氣呢?母親說(shuō)：“人與人之間要多給人一些寬容和理解。
是的，人生就是這樣。如果我們能在生活中將心比心的話，就會(huì)對(duì)老人多一份尊重，對(duì)孩子多一份愛(ài)心，就會(huì)使人與人之間增多一些寬容和理解。
將心比心讀后感5
《將心比心》這篇課文，講述了“我”的奶奶和母親身邊的兩個(gè)小故事，一個(gè)是阿姨為奶奶開(kāi)門，另一個(gè)是媽媽用寬容與鼓勵(lì)對(duì)待實(shí)習(xí)護(hù)士。從中我明白了一個(gè)道理：如果人與人之間多一些寬容和關(guān)愛(ài)，社會(huì)會(huì)更加和諧。還有就是做凡事都因?qū)⑿谋刃�，多為別人著想。
記得以前，在學(xué)校里別人向我借東西，我不管別人情況有多緊急，都是如我所愿的。因此我有時(shí)向別人借東西，別人也不肯借我。
但現(xiàn)在我沒(méi)有這樣了，記得有一次，我的同桌在期中考試時(shí)忘記帶筆。所以到處向周圍的人借筆，但唯獨(dú)沒(méi)有找我，可能是因?yàn)槲乙郧暗木壒拾伞u漸地離考試只有3分鐘了，他變得更加著急，猶如熱鍋中的螞蟻， 我看他如此著急二話不說(shuō)的'將一支筆遞給他，他接過(guò)筆后立馬說(shuō)道：“謝謝你，你真是雪中送炭��！”
經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)“如果人與人之間多一些寬容和關(guān)愛(ài)，社會(huì)會(huì)更加和諧�！边@句話有了更深的理解。
將心比心讀后感6
今天，我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文，我從中懂得了許多 ……
課文講了本文作者的奶奶和媽媽的感人故事，那一小小的舉動(dòng)，就可以看出一個(gè)人的.人品；那一句話，就給了人多么強(qiáng)大的力量，使我深受感動(dòng)和教誨。
我也要學(xué)會(huì)將心比心，當(dāng)老師講課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，多站在老師的角度上，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常站在同學(xué)們的角度上，總是選擇最好的給我們，沒(méi)有很想過(guò)自己，這就是將心比心了。
學(xué)了這篇課文，我懂得了：做人要互相寬容，互相理解，將心比心，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加和諧、更加美好。
將心比心讀后感7
今天，我讀了《將心比心》這篇文章深深地被故事里的情節(jié)感染了。故事的主要內(nèi)容是老奶奶去商店，一位阿姨幫她推開(kāi)沉重的大門和媽媽鼓勵(lì)實(shí)習(xí)護(hù)士扎針的`古事。告訴我們?cè)谏钪幸獙⑿谋刃模瑢?duì)老人多一份尊重、對(duì)孩子多加一份關(guān)愛(ài)就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
記得有一次，我和媽媽坐公交車去上學(xué)，車上的人很多很擁擠。這是只見(jiàn)一位老奶奶慢吞吞地上了車，我正打算讓座，前面的一個(gè)小妹妹以迅雷不及掩耳之勢(shì)給老奶奶讓了座位。老奶奶臉上露出了幸福的笑容說(shuō)：“謝謝你，小姑娘�！薄安挥弥x�！毙」媚镎f(shuō)：“我的奶奶和您差不多，我相信別人也會(huì)給她讓位的�！�
是呀，我的姥姥也和她們的年紀(jì)差不多，我也希望有一天有人給她讓座位，幫助她。所以從現(xiàn)在起我要對(duì)我身邊的每一個(gè)人多一份尊重和關(guān)心，這個(gè)世界將變的越來(lái)越美好！
將心比心讀后感8
最近，我學(xué)習(xí)了一篇十分有道理的.課文——《將心比心》，讀了這篇課文我深受感觸。
《將心比心》這篇課文通過(guò)“阿姨辦奶奶開(kāi)門”、“護(hù)士給媽媽扎針”體現(xiàn)了將心比心在生活中的重要，還通過(guò)課文告訴我們幾個(gè)道理：1。在生活中要多多幫助別人，鼓勵(lì)、寬容別人。2。只有幫助別人，別人才會(huì)幫助你。所以我要幫助別人，在同學(xué)摔倒時(shí)扶起他；在老奶奶過(guò)馬路時(shí)幫助她；在別人做事做不好時(shí)鼓勵(lì)他，使他得到自信……中國(guó)有一句諺語(yǔ)“忍一句，息一怒，忍一事，少一事”。這告訴我們要多寬容別人。
“是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。”說(shuō)的真對(duì)呀！我要做到將心比心，就要尊重老人，關(guān)愛(ài)孩子，幫助他人，這就會(huì)使生活變得更加美好！
將心比心讀后感9
最近，我學(xué)了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開(kāi)門和媽媽鼓勵(lì)小護(hù)士扎針的事情。揭示了一個(gè)深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。
但是，社會(huì)之大，并不是每個(gè)人都能將心比心的.對(duì)待別人。有一天，我在公園里玩，有一位老奶奶在掃地。突然，一位年輕的小伙子經(jīng)過(guò)這里，老奶奶的掃把無(wú)意中掃在年輕人的鞋子上，老奶奶連忙說(shuō)：”對(duì)不起！對(duì)不起！“可是，年輕人卻大罵起來(lái)：”老太婆，說(shuō)聲對(duì)不起就行了嗎？你要知道，我的鞋子是名牌貨，你一個(gè)月的工資也買不到！“這時(shí)，老奶奶火了，和年輕人吵了起來(lái)，他們倆你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)都不服輸�？吹竭@里，我心想：”如果年輕人能誠(chéng)誠(chéng)懇懇地說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”，這件事就會(huì)平息了。
在日常生活中，我們遇到這種類型的事情機(jī)會(huì)很多，關(guān)鍵是我們能不能將心比心，對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)和諧健康。
將心比心讀后感10
讀了《將心比心》這篇課文，深有感觸�！叭巳藶槲遥覟槿巳恕蔽蚁胝嬲茏龅竭@句話的人十分少。比如：在大街上，買了東西隨手亂扔包裝紙時(shí)想過(guò)環(huán)衛(wèi)處的工人辛勤勞動(dòng)沒(méi)有？在大街上隨處停車，方便了自己的時(shí)候想過(guò)擁擠了交通沒(méi)有——如果每個(gè)人都這樣做，社會(huì)將會(huì)變成什么樣？不敢想象。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！卑牙拥嚼淅�，這只是舉手之勞，把車停到停車場(chǎng)也不是什么難事。
如果人人都換位思考，多站在別人的角度去想想，我們的'世界一定會(huì)更加和諧、美好。正如一首歌里唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的未來(lái)�！边@不正是我們期望的嗎？
將心比心讀后感11
在生命的過(guò)程中遇到不如意的事是很正常的，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一生都如意美滿，重要的是不要使那不如意成為我們生命中的主導(dǎo)，要適時(shí)調(diào)整心態(tài)，獲得幸福。曾經(jīng)我們也做過(guò)學(xué)生，也知道當(dāng)學(xué)生的辛苦，過(guò)去我們也有令老師頭疼的時(shí)候，也曾對(duì)著作業(yè)喊累，也有偷懶的時(shí)候，當(dāng)然還少不了犯錯(cuò)……
每一個(gè)教師都是一名辛勤的園丁，只有不斷學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的人才能在理想的.世界中不斷的前行，同時(shí)，也才能真正踏實(shí)的把自己的工作做好。靜下心來(lái)耐心傾聽(tīng)老師和學(xué)生的訴說(shuō)，傾聽(tīng)老師和學(xué)生心靈深處的需求和情感，把他們的語(yǔ)言當(dāng)作鮮活的生命來(lái)接納吧！
將心比心讀后感12
自從讀了《將心比心》這篇文章，讓我深深地體會(huì)到了寬容和理解別人，將會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)以及那個(gè)人的人生。
課文主要講了一個(gè)阿姨為奶奶推門的事和媽媽在醫(yī)院扎針的事情。
讓我感受最深的是在醫(yī)院發(fā)生的事。我陪媽媽到醫(yī)院打針，年輕的實(shí)習(xí)護(hù)士第一次為病人扎針，下手還不熟練。所以扎了幾針還沒(méi)扎進(jìn)去，頓時(shí)她再也不敢扎了。可是，經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)，終于成功啦。
在生活中我也遇見(jiàn)過(guò)相似這樣的事情。比如：上一次我們學(xué)校舉行體檢活動(dòng)，正好我前面的那位被護(hù)士阿姨扎疼了，阿姨連忙道歉，其實(shí)也沒(méi)怎么樣，但他還大聲叫罵著護(hù)士阿姨。唉！真是大驚小怪[注：形容對(duì)沒(méi)有什么了不起的`的事情過(guò)分驚訝。]。
所以我們要盡量的體諒別人，這樣在別人心里才會(huì)留下美好的印象。讓別人感到你是一個(gè)胸懷寬廣的人，不會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小小的事情而較勁。
要做生活中的有心人，你想想《將心比心》是多么偉大��！
將心比心讀后感13
今天，我學(xué)了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開(kāi)門和媽媽鼓勵(lì)小扎針的事情。揭示了一個(gè)深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。
但是，社會(huì)之大，并不是每個(gè)人都能將心比心對(duì)待別人。有一天，我在公園里玩，有一位老奶奶在掃地。忽然，一位年輕的小伙子經(jīng)過(guò)這里，老奶奶的.掃把無(wú)意中掃在年輕人的鞋子上，老奶奶連忙說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！”可是，年輕人卻痛罵起來(lái)：“老太婆，說(shuō)聲對(duì)不起就行了嗎？你要知道，我的鞋子是名牌貨，你一個(gè)月的工資也買不到！”這時(shí)，老奶奶火了，和年輕人吵了起來(lái)，他們倆你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)都不服輸�？吹竭@里，我心想：“假如年輕人能誠(chéng)誠(chéng)懇懇地說(shuō)一聲‘沒(méi)關(guān)系’，這件事就會(huì)平息了。”
在日常生活中，我們碰到這種類型的事情機(jī)會(huì)很多，關(guān)鍵是我們能不能將心比心，對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)健康。
將心比心讀后感14
這兩件事都是講的將心比心,讓我聯(lián)想到了一件事:有一天早上,媽媽給我端來(lái)水,拿著藥,催我快點(diǎn)起床吃藥。我非常困,還抱怨媽媽:“你不會(huì)把藥放床頭柜上嗎?沒(méi)看人家還沒(méi)有睡夠呢!”學(xué)了這一課,我感觸非常內(nèi)疚,媽媽一邊做著飯,還給我端來(lái)水,怕把藥弄臟了,就拿在手里等我,為什么我當(dāng)初沒(méi)有體會(huì)到媽媽的體貼,反而抱怨媽媽呢?
這篇課文主要講了兩件事:一件是奶奶去市肆?xí)r有人為她推開(kāi)沉重的'大門;第二件事是“我”陪母親去打吊瓶,實(shí)習(xí)小護(hù)士扎了兩針也沒(méi)有扎出來(lái),“媽媽”一句勉勵(lì)的話使小護(hù)士在第三針中成功了。讀了這兩件事,我的心也像作者一樣暖和了許久。將心比心課文讀后感
是啊,就像課文末了一段所說(shuō)的,“如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?就會(huì)對(duì)老人生出一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和明白�！�
將心比心讀后感15
今天我們學(xué)習(xí)了將心比心這篇課文，給我了極大的啟發(fā)。
這篇課文主要講了兩件事情，第一件事是：一位阿姨在推開(kāi)商店的大門時(shí)，直到奶奶跟上來(lái)才肯松手，她希望自己的媽媽也能受到這樣的關(guān)愛(ài)。第二件事是：主人公和媽媽去醫(yī)院輸液時(shí)，護(hù)士?jī)纱味紱](méi)有扎好，但媽媽并沒(méi)有抱怨，只是對(duì)護(hù)士給予鼓勵(lì)，媽媽希望自己的'女兒在接待第一個(gè)病患時(shí)也能得到一份寬容和理解。
讀完這篇課文使我懂得了：在別人遇到困難的時(shí)候能換位思考，將自己的愛(ài)心去溫暖別人的心。記得有一次，我坐公共汽車的時(shí)候，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車，車上已經(jīng)沒(méi)有空座了，我主動(dòng)站起來(lái)為老奶奶讓座，老奶奶連忙對(duì)我表示謝意，看見(jiàn)她臉上洋溢的笑容，我像吃了開(kāi)心果美滋滋的。是啊，我們?cè)谏钪幸獙⑿谋刃�，�?duì)長(zhǎng)輩多一些尊重，對(duì)弱者多一些關(guān)愛(ài)，對(duì)同學(xué)多一些忍讓。讓我們用寬容、理解的心去面對(duì)所有的人，相信我們的生活會(huì)很快樂(lè)、很幸福。
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