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    小船小船讀后感

    時(shí)間:2024-09-18 09:14:41 讀后感作文 我要投稿

    小船小船讀后感

      當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的小船小船讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    小船小船讀后感

    小船小船讀后感1

      今年寒假讀了黃蓓佳奶奶寫(xiě)的《小船,小船》,看完之后,我的心里久久不能平靜。尤其是當(dāng)讀到蘆蘆滿含淚水,突然動(dòng)情地喊著“姐姐……小玲老師,你們都是我的親姐姐!”的時(shí)候,我的眼眶也不由自主的`濕透了。那一刻,我被溫柔善良的劉老師感動(dòng)著,被蘆蘆和小玲老師之間那種不是親人,卻又勝似親人的深厚情誼感動(dòng)著。

      同時(shí),我也為蘆蘆和他村里的小伙伴們感到高興,因?yàn)榛顫婇_(kāi)朗的小玲老師不僅繼承了姐姐的事業(yè),并且靠自己的努力和那股子倔脾氣為他們?cè)诩议T(mén)口爭(zhēng)取到了一所學(xué)校。同學(xué)們?cè)俨挥妹刻炖@好幾里路起早摸黑地趕去上課,蘆蘆也再不用每天守候著那只讓他又愛(ài)又恨的小船,搖著去上學(xué)了。

      書(shū)中還有許多象蘆蘆一樣學(xué)習(xí)條件非常艱苦的小朋友,比比他們,我覺(jué)得自己現(xiàn)在太幸福了,每天坐著汽車(chē)上下學(xué),不用風(fēng)里來(lái)雨里去的,在學(xué)校里,有明亮的教室,有可口的飯菜,還有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……合上書(shū)本的那刻,我緊緊拉著媽媽的手說(shuō):“媽媽,請(qǐng)您放心,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的!

      小船很小很舊,它道出了生活的辛酸和求學(xué)的艱難,小船其實(shí)又很大很寬,因?yàn)樗鼭M載的是愛(ài)的溫暖和我們對(duì)未來(lái)的美好希望。讓我們一起撐起心中愛(ài)的小船,共同駛向幸福的彼岸!

    小船小船讀后感2

      在這個(gè)寒假中我讀完了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《小船,小船》這本書(shū)。書(shū)中的蘆蘆是一個(gè)懂事并且雙腿殘疾孩子,因?yàn)榇謇餂](méi)有學(xué)校,上學(xué)要經(jīng)過(guò)一條河,還要走十幾里的山路。他每天上學(xué)都是由一位溫柔善良的`劉老師劃著小船來(lái)接送她,他們之間建立了深厚的感情。然而劉老師卻在一次意外中落入河水淹死了。蘆蘆非常傷心,以為再也不會(huì)有人來(lái)接送他上學(xué)了。就在這時(shí),劉老師剛剛師范畢業(yè)的妹妹小玲老師,繼成了姐姐的事業(yè),每天又劃著小船來(lái)接送蘆蘆上學(xué),最后又給他們?cè)诩议T(mén)口申請(qǐng)了一所學(xué)校。

      看了這個(gè)故事,讓我感受到了人間的大愛(ài)。我被溫柔善良的劉老師和小玲老師感動(dòng)著。他們心中處處為別人著想,時(shí)時(shí)刻刻為孩子們奉獻(xiàn)著。我為蘆蘆和劉老師之間那種深厚的感情而傷感的同時(shí),也為他們感到高興。因?yàn)樾×崂蠋熇^承了劉老師的事業(yè),并且通過(guò)自己的努力為他們?cè)诩议T(mén)口爭(zhēng)取到了一所學(xué)校。再也不用辛苦得往返十幾里的學(xué)校了,再也不會(huì)有人掉進(jìn)河里了。

      這是一篇很精彩很感人的故事,我推薦大家都要讀一讀。

    小船小船讀后感3

      我在假期讀了黃蓓佳的書(shū)《小船小船》。故事講述了有一個(gè)叫蘆蘆的殘疾孩子,因?yàn)榇謇餂](méi)有學(xué)校,上學(xué)要過(guò)河還要走十幾里的山路。有個(gè)善良的劉老師每天撐著小船來(lái)接蘆蘆上學(xué),他們建立了深厚的感情。有一天,不幸的事發(fā)生了,劉老師掉進(jìn)河里淹死了,蘆蘆以為再?zèng)]有人來(lái)接送他了。這時(shí)候劉老師的妹妹,師范剛畢業(yè)的小玲老師繼承了姐姐的'事業(yè),接過(guò)了姐姐手中的竹竿,每天來(lái)接送蘆蘆,并為他們?cè)诩议T(mén)口爭(zhēng)取了一所學(xué)校。

      看了這個(gè)故事,我被溫柔善良的劉老師感動(dòng)著,為蘆蘆和劉老師之間那種深厚的感情而流淚。同時(shí)又為蘆蘆他們感到高興,因?yàn)榛顫婇_(kāi)朗的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè),并且靠自己的努力為他們?cè)诩议T(mén)口爭(zhēng)取到了一所學(xué)校。就像書(shū)上最后所寫(xiě)的那樣“小玲老師抱著蘆蘆望著河中的小船,小船小船,再不用坐著你去上學(xué)了,再不用你往返辛苦了,再不會(huì)有人從你身上掉下來(lái),掉進(jìn)河水……”

      這是一篇很精彩又感人的故事,我推薦大家都去看一看。

    小船小船讀后感4

      小船,小船,漂呀漂。今天,我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫《小船,小船》。

      這是一本由著名作家黃蓓佳寫(xiě)的中短篇小說(shuō),這里一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事令人潸然淚下。

      這本書(shū)曾獲全國(guó)兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng),江蘇省優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng),上!秲和瘯r(shí)代》、江蘇《少年文藝》優(yōu)秀作品獎(jiǎng),根據(jù)《小船,小船》改編的同名電視劇兩次獲國(guó)際獎(jiǎng),《蘆花飄飛的時(shí)候》已被改編拍攝成同名電視連續(xù)劇,《心聲》被選入《語(yǔ)文》教科書(shū)(人教版,九年級(jí)使用)。

      呈現(xiàn)在本書(shū)中的中短篇小說(shuō),是作者20多年來(lái)創(chuàng)作的精選。翻開(kāi)此書(shū),你將領(lǐng)略到作者心中最柔軟的情感、如花的風(fēng)景、美妙的疼痛的成長(zhǎng)和源自童年的天籟般純粹的聲音。等候小船到來(lái)的明明、跌跌絆絆穿過(guò)廣場(chǎng)的“我”、流過(guò)門(mén)前的小河、深山里走來(lái)的孩子、雪后村莊里的故事、爺爺帶來(lái)的'那片海、小狗子與荷葉的盼望以及江心小島上那段浩蕩的歲月。

      我讀了這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事情不自禁的想:這是多么感人的故事啊!我都要哭了。蘆蘆真的是好可憐他最最親愛(ài)的劉老師為了救他,就這么走了。只不過(guò),小劉老師人也挺好的。讀了這本書(shū),我想,應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)不被它所感動(dòng)吧!

      這本書(shū)內(nèi)容生動(dòng),十分有趣。令人如聞其聲,如臨其境!

    小船小船讀后感5

      小船小船寫(xiě)得是蘆蘆和他的兩個(gè)老師的故事。

      蘆蘆是一個(gè)拄著雙拐的孩子,他每天都會(huì)在河邊一個(gè)像小山羊一樣的石頭邊等他的劉老師撐船來(lái)接他上學(xué)。一天,他在山羊背上等啊等啊,還是不見(jiàn)他的劉老師來(lái),后來(lái)才知道劉老師在等他的時(shí)候不舒服,倒進(jìn)河里被淹死了。蘆蘆從此沉默了,他變得愛(ài)發(fā)火,愛(ài)哭,他經(jīng)常坐在小河邊思念劉老師,自責(zé)自己。

      有一天,有一個(gè)人劃著劉老師的小船來(lái)接他,她說(shuō)她是蘆蘆的`新老師,以后她會(huì)來(lái)接蘆蘆上學(xué)。他就是《小船小船》里的另一個(gè)老師——小玲老師。小玲老師每天送蘆蘆上學(xué),蘆蘆漸漸喜歡上了小玲老師,不過(guò)他還經(jīng)常懷念劉老師。

      小玲老師還會(huì)他們村辦了一件大事,讓公社領(lǐng)導(dǎo)在他們村里蓋一所學(xué)校。告訴你,小玲老師其實(shí)是劉老師的親妹妹。她是來(lái)繼承劉老師的事業(yè)的。

      看完這篇文章,我被小玲老師和劉老師感動(dòng),因?yàn)樗齻兌家恢倍枷胫⒆觽。我為蘆蘆他們感到高興,因?yàn)樗麄兇逡w學(xué)校了;我還為他們感到高興的是,他們?cè)僖膊挥米〈蠈W(xué)了,再也不會(huì)有人從小船身上掉下來(lái)了。

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