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五年級(jí)學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的五年級(jí)學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感，歡迎大家分享。
五年級(jí)學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感1
在暑假期間，我讀了學(xué)校推薦的《綠山墻的安妮》，感受頗深，受益匪淺，內(nèi)心久久不能平靜。
本書(shū)的主人公是安妮，她是一個(gè)十一歲的孤兒，一頭紅頭發(fā)，滿臉雀斑，整天耽于幻想，嘴巴喋喋不休。就是這樣一個(gè)女孩，陰差陽(yáng)錯(cuò)地背綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)老兄妹收養(yǎng)，從次開(kāi)始路全新的生活，她的形象力豐富得驚人，時(shí)不時(shí)就跌入幻想的世界中：她幻想自己有一頭漂亮的黑發(fā)；幻想自己穿著白紗衣，衣服上有渴望的泡泡袖；幻想自己是一個(gè)勇士，正在經(jīng)歷探險(xiǎn)；幻想大自然有水神、樹(shù)神，甚至還有鬼……她不斷的闖禍，她的故事讓人忍俊不禁，卻又不得不對(duì)她另眼相看。
安妮的內(nèi)心是充滿陽(yáng)光的，她對(duì)生活和大自然中的一切始終保持一顆熱愛(ài)與感激之心。她擁有兩種及其寶貴的財(cái)富：一是對(duì)生活的驚奇感，二是豐富樂(lè)觀的想象力。對(duì)于安妮來(lái)說(shuō)，每一天都是新的開(kāi)始，都有新的的.期望，生活在她的想象和努力中變得豐富多彩，給綠山墻農(nóng)舍和整個(gè)亞芬里春莊帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)和朝陽(yáng)般的青春氣息。
這本書(shū)讓我從另一個(gè)角度觀察了童年世界，童年是那么的美好溫馨，那么的純潔清澈。在書(shū)的末尾，安妮說(shuō)：“愿上帝保佑人間！”是啊，上帝是多么仁慈，他賜予了我們無(wú)限的想象力，，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們要學(xué)習(xí)安妮的大方，她一有好東西，馬上想與好友戴安娜分享；我們要學(xué)習(xí)安妮的知錯(cuò)就改；我們更要學(xué)習(xí)安妮的熱情好客與勇于奮斗，與別人比賽的精神。最后，收養(yǎng)她的兄妹中，馬修死了，只剩下馬瑞拉，安妮放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，去陪馬瑞拉，但吉爾伯特退回了自己的申請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)求亞芬里接受安妮在那教書(shū)，而他去白沙教書(shū)了。這一舉動(dòng)，令安妮很是吃驚也很感動(dòng)，從此，她和吉爾伯特又重新成了好朋友。不知不覺(jué)，安妮在綠山墻就住了好久了，一切都發(fā)生了變化，童年漸漸逝去。
這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)，千萬(wàn)不能去嘲笑別人！
五年級(jí)學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感2
《綠山墻的安妮》，這是一首優(yōu)美的田園詩(shī)，更是一曲展示人性真、善、美的頌歌。安妮就像是一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了原本閉塞的綠山墻，給這里帶來(lái)了生機(jī)與活力。這本書(shū)主要講了在加拿大一個(gè)偏僻的農(nóng)村阿豐利的一所叫綠山墻的農(nóng)家。農(nóng)家的主人是一對(duì)孤身卡思伯特兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉。由于年事日高，他倆想從孤兒院收養(yǎng)一名男孩，既可為這寂寞的農(nóng)家增添生活的樂(lè)趣，也多一個(gè)幫手，以減輕馬修的`負(fù)擔(dān)�？墒顷幉铌�(yáng)錯(cuò)，人家給他們帶來(lái)的是一個(gè)小姑娘——安妮。她聰明而勤奮，憑著自己的不懈努力順利的考取女王學(xué)院，一年后不但取得一級(jí)教師證書(shū)，并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。但她為了照顧為自己付出心血而影只形單的瑪麗拉，毅然決然地放棄了大學(xué)深造的大好機(jī)會(huì)。它雖然從小喪失爹娘，經(jīng)歷種種生活磨難卻生性活潑樂(lè)觀，她聰明勤奮，取得一級(jí)教師證書(shū)，并且還得了獎(jiǎng)學(xué)金，真是的她從小喪失爹娘，還可以這么生性活潑樂(lè)觀，真是佩服。我最感到奇怪的地方是瑪麗拉和馬修想從孤兒院領(lǐng)取一個(gè)男孩，結(jié)果送來(lái)了個(gè)女孩，真是奇怪？而且我覺(jué)得安妮真是個(gè)奇怪的小女孩，一個(gè)普普通通的湖，在她的眼中，成了“閃光的胡”。一所小池塘被她稱為“柳池”。一株開(kāi)花的樹(shù)她認(rèn)為那是“白雪王后”。我要是從小喪失爹娘，經(jīng)歷種種生活磨難，我早就想“**”了，因?yàn)槟挲g較小，而安妮卻生性活潑樂(lè)觀，我要是有安妮的那種不懈努力，我現(xiàn)在早就考上700分以上了，可惜天不從人愿，我還是達(dá)不到那種程度，只好加倍努力了。讀了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理，只要肯努力什么都能達(dá)到，無(wú)論多高的山，多深的水。只要肯努力就能走過(guò)，而且當(dāng)自己經(jīng)歷種種磨難時(shí)，一定要樂(lè)觀。只有這樣你才能存活下來(lái)，不被磨難打倒，繼續(xù)行走自己的人生之路。
五年級(jí)學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感3
當(dāng)在陰天時(shí)，我們應(yīng)該幻想天空是有著美麗的彩虹是五彩繽紛的；當(dāng)在我們傷心時(shí)，我們應(yīng)該幻想我們的臉上有著陽(yáng)光般的笑容；當(dāng)我們生活黑暗時(shí)，我們應(yīng)該幻想我們的生活是如此得多姿多彩，我們應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)每一天！
本書(shū)主人公安妮也是一個(gè)愛(ài)幻想的小女孩，經(jīng)常在做瑪麗拉給她的工作時(shí)，常常沉浸在自己的幻想中，而忘記了自己該做什么。她總是幻想著未來(lái)，幻想美好的生活。安妮這種樂(lè)觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快樂(lè)。
安妮本是個(gè)孤兒，但這沒(méi)有打斷她快樂(lè)地生活在這個(gè)世上。書(shū)中的安妮讓我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)人去醫(yī)院看病，其中一個(gè)人身患絕癥，另一個(gè)人什么毛病都沒(méi)有。然而，醫(yī)生不小心把他們兩個(gè)的診斷書(shū)弄混了，身患絕癥的人拿到的診斷書(shū)是自己什么毛病都沒(méi)有，于是整個(gè)人都快樂(lè)起來(lái)，歡天喜地的回家了。那個(gè)本身什么毛病都沒(méi)有的人，拿到的診斷書(shū)是自己患了絕癥，從此整個(gè)人都變得憂郁，對(duì)生活也不抱有什么希望了。一年后，那個(gè)本來(lái)身患絕癥的病人，因?yàn)樽约簩?duì)生活充滿了希望，總是樂(lè)觀的面對(duì)世界，于是絕癥痊愈了。而那個(gè)本來(lái)沒(méi)有毛病的人，因?yàn)樽约翰辉俦в腥魏蜗Ｍ�，總是很悲觀的'去想事情，最后在憂郁中死去了。這個(gè)故事讓我們知道一個(gè)人不管你有沒(méi)有什么毛病都要樂(lè)觀地面對(duì)生活，瑪瑞拉雖然很討厭安妮幻想，但是安妮每次都不放過(guò)每一次幻想的機(jī)會(huì)。
在學(xué)校里，一開(kāi)始安妮因?yàn)槭且粋�(gè)沒(méi)人要的孤兒沒(méi)有人和她做朋友。在一次偶然的機(jī)會(huì)安妮來(lái)到了戴安娜的家拿紙樣本，安妮認(rèn)識(shí)了戴安娜和成為了永遠(yuǎn)的朋友。從此兩人形影不離，天天在一起玩。一次意外斷絕了兩人的來(lái)往，因?yàn)榘材莅汛靼材裙嘧砹�，巴里夫人不讓戴安娜和安妮玩。但一次安妮救了明尼·梅的性命，巴里夫人原諒了安妮。這是我最喜歡的幾個(gè)章節(jié)。
在安妮的努力下她考上了女王學(xué)院還拿到了埃波利頓獎(jiǎng)學(xué)金，這是因?yàn)樗龢?lè)觀地面對(duì)每一天，用微笑灑遍了自己的心靈，這是馬修和瑪瑞拉的驕傲。當(dāng)年他們做出了明智的選擇。
這本書(shū)告訴我一個(gè)人只要樂(lè)觀的面對(duì)每一天，讓自己的心靈有溫暖的擁抱才可以想安妮一樣獲得成功！
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