經(jīng)典的讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的經(jīng)典的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)典的讀后感1
我讀了《孝心》這篇作文讓我懂得很多，孝順并不是很難的一件事，主要看你有沒(méi)有孝心，孝心并不是一些驚天動(dòng)地的大事，也不是一些很容易做到的小事。我們應(yīng)該去體會(huì)父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)自?xún)?nèi)心的感激之心。
以前，我很不喜歡幫爸爸媽媽干活，爸爸媽媽讓我干活，我總是不情不愿的'，有時(shí)連寫(xiě)作業(yè)都三心二意�？戳诉@個(gè)小故事，對(duì)我的生活改變很大很大�，F(xiàn)在我都能夠主動(dòng)干活了。放假的第一天早上，我看到家里亂糟糟的，于是我想幫媽媽收拾一下家庭衛(wèi)生。我先把臥室里的被子疊整齊擺放好，再把衣柜、茶幾、沙發(fā)、書(shū)桌等擦干凈，干到這里我就感覺(jué)到好累，看來(lái)爸爸媽媽每天除了干家務(wù)這些活以外，還得工作，照顧我……，應(yīng)該更辛苦吧。所以，以后我不但要多幫助爸爸媽媽干活，還要管理好自己，讓他們少為我操點(diǎn)兒心，這樣才能減少他們的負(fù)擔(dān)。
讀了這篇文章，讓我學(xué)會(huì)了感恩身邊的人，從我做起。
經(jīng)典的讀后感2
古人曾說(shuō)過(guò)：“有得必有失，有失必有得”。而我非常認(rèn)同這句話，例如：“塞翁失馬，焉知禍�！钡墓适戮褪且粋�(gè)很好的例子。
賽翁是一個(gè)很有智慧的老人，有天他的馬不見(jiàn)了，村子里的人都來(lái)安慰他，但他卻說(shuō)：”失去了這匹馬不一定是壞事，有可能會(huì)得到什么呢�！贝蠹叶疾幻靼走@句話有什么含意。
第二天，賽翁的馬帶回另一匹母馬，大家都來(lái)恭喜他，他卻說(shuō)：”得到這匹馬有可能會(huì)失去什么呢�！泵總�(gè)人心里還是充滿許多疑惑。
過(guò)不久，賽翁的.兒子因?yàn)轵T著那匹母馬而跌斷腿，村民們又都跑來(lái)關(guān)心，賽翁卻又說(shuō)：”失去了我兒子的腿也不一定會(huì)因此得到什么啊�！贝蠹矣X(jué)得也許是因?yàn)樗y過(guò)才亂說(shuō)話的。
又過(guò)了不久，國(guó)家要找年輕男性去打戰(zhàn)，但因?yàn)橘愇痰膬鹤油葦嗔�，不能上�?zhàn)場(chǎng)，所以不用冒著生命危險(xiǎn)去打戰(zhàn)了。村民們都覺(jué)得賽翁非常有智慧，十分敬佩，而賽翁一家人就過(guò)著悠閑、沒(méi)煩惱的日子。
我覺(jué)得舍和得是一件很奧妙的事，因?yàn)樗拖窭咸彀才诺�，不管什么都一定有舍就有得，有得到就一定�?huì)有付出的代價(jià)，反而有時(shí)候吃虧就是占便宜，吃了虧也不要那么計(jì)較，人生才會(huì)快樂(lè)�。�
經(jīng)典的讀后感3
我們學(xué)校是經(jīng)典的古詩(shī)文學(xué)校，從一年級(jí)到六年級(jí)都讀了很多首古詩(shī)，一年讀的是【三字經(jīng)】二年級(jí)是《弟子規(guī)》，我們是《論語(yǔ)》。
下面就來(lái)欣賞一片《無(wú)故而知新》的故事內(nèi)容吧。
孔子的眾多弟子中，有個(gè)叫顏回的。有一次，顏回問(wèn)孔子：“獲得新知識(shí)的`主要途徑是什么？”孔子回答說(shuō)：“獲得新知識(shí)有許多途徑，向老師學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué) 習(xí)，在交往中，生活中，自學(xué)等等。顏回又問(wèn)：還有別的途徑�？鬃踊卮穑簻毓识�，也就是說(shuō)，溫習(xí)已學(xué)習(xí)過(guò)的東西，可以由此獲得新的的知識(shí)和體會(huì) 。我之所以提出：溫故而知新，是因?yàn)樾轮R(shí)的獲得與有的知識(shí)是有關(guān)系的。溫習(xí)舊知識(shí)有助于得到新知識(shí)。
通過(guò)這篇文章，我感到了再溫習(xí)就知識(shí)時(shí)一定不要忘了以前的知識(shí)， 才能掌握更多的知識(shí)。
經(jīng)典的讀后感4
我看過(guò)一本漫畫(huà)，里面主要寫(xiě)出了愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)的故事。
有一天，一個(gè)人到山上去砍樹(shù)，不但只砍樹(shù)，還吸著煙，這嚴(yán)重的破壞了自然資源，一只啄木鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，看到這里有一個(gè)人在砍樹(shù)，便飛過(guò)去啄那個(gè)人的頭說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”這里說(shuō)明了啄木鳥(niǎo)也愛(ài)護(hù)樹(shù)木，它們一定知道假如每一天樹(shù)都在減少，相信不久的日子里地球的一半都面臨著沙漠化的`危險(xiǎn)，那時(shí)這一些動(dòng)物都會(huì)死去，再也沒(méi)有家了，所以讓我們一起保護(hù)樹(shù)木吧。
你看一只小小的啄木鳥(niǎo)都懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木，那就給不用說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)了，雖然我們保護(hù)過(guò)它，但也砍過(guò)它，砍過(guò)的也可以重種，可是多些人一砍完樹(shù)，就不歸了，就像漫畫(huà)中的這一個(gè)人一樣，記住我們千千萬(wàn)萬(wàn)不能和漫畫(huà)中的這個(gè)人一樣，破壞自然資源。
讓我們一起努力從頭開(kāi)始，一步一步的愛(ài)護(hù)環(huán)境，只要這樣地球就會(huì)變得越來(lái)越干凈。
經(jīng)典的讀后感5
好久沒(méi)有看電視了，也不知道最近都有那些熱播劇，昨天同學(xué)推薦看《蝸居》，晚上回去搜了一下看。從開(kāi)始租房子的鏡頭就有一種酸楚的感覺(jué)，漂著的人都會(huì)有此感受的。
《蝸居》中的海萍和蘇淳為了能和自己的寶貝女兒住在一起，砸鍋賣(mài)鐵、拼命撈錢(qián)，終于擠破了腦袋成為了房奴隊(duì)伍中的一員。中國(guó)的老百姓們似乎都有著濃厚的“房子情結(jié)”，大家都覺(jué)得只有擁有了自己的房子，才算擁有了自己的家。
結(jié)局很悲，人的欲望是無(wú)限的，正是那些欲望，讓劇中的人物以悲劇收?qǐng)�，我們�?yīng)該理解了那句老話：知足常樂(lè)，平淡是福。
海藻，給我的.感覺(jué)是“同情”而非“鄙視”，起碼情是真的，但介乎兩個(gè)人之間，是社會(huì)讓人那樣，還是人性如此。哎，種種無(wú)奈最終隨著悲慘的結(jié)局化成一聲嘆息，就是這樣一部劇，將現(xiàn)代人的生存現(xiàn)狀赤裸裸的擺上了熒屏。真實(shí)且殘酷的劇情引發(fā)了我們對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)、對(duì)愛(ài)情與現(xiàn)實(shí)的深刻反省與思考。
北京，房子更是個(gè)問(wèn)題。自己漂倒這個(gè)城市，或許因?yàn)榻佑|的圈子小，或許因?yàn)楣ぷ鳎蛟S是沒(méi)有遇到自己等的那個(gè)人，或許因?yàn)閯e人說(shuō)的所謂的“挑”，或許是為了房子，遲遲沒(méi)有成家，真的不想像《蝸居》中的海萍和蘇淳那樣生活。
經(jīng)典的讀后感6
我看過(guò)一篇短文叫《冒險(xiǎn)》，寫(xiě)了兩顆種子對(duì)生長(zhǎng)的不同看法，第一顆種子知難而退碌碌無(wú)為，它害怕生長(zhǎng)，所以它寧愿呆在土里。第二顆種子知難而進(jìn)無(wú)堅(jiān)不摧，它要努力生長(zhǎng)，長(zhǎng)出地面，冒出嫩苗。
我們應(yīng)該向第二顆種子學(xué)習(xí)，它對(duì)未來(lái)十分憧憬，當(dāng)它開(kāi)出美麗的花朵時(shí)，它會(huì)感受到這個(gè)世界的美好。
杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們不能白白地糟蹋生命�！蔽艺J(rèn)為第一顆種子就是一顆浪費(fèi)生命的種子。而第二顆種子是一顆熱愛(ài)生命，不屈向上的種子。
第二顆種子使我想到了一個(gè)故事：永不放棄生的希望
一個(gè)伐木工去森林里伐木。他用將一棵松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干壓在他的腿上。他拿起斧子朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸來(lái)鋸。但是，他很快發(fā)現(xiàn)：倒下的'松樹(shù)呈45度角，巨大的壓力會(huì)把電鋸條卡��；他拿起電鋸對(duì)準(zhǔn)自己的右腿，砍了下去......
這個(gè)伐木工和第二顆種子一樣熱愛(ài)生命。
經(jīng)典的讀后感7
每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都不一樣，但是我們的童年有高爾基的那么窮嗎？不，我們沒(méi)有。我們是家里唯一的孩子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們的`快樂(lè)，他的家庭也沒(méi)有我們的快樂(lè)。
高爾基從7歲起就沒(méi)有父親。他和母親及年邁的祖母住在一起。其他孩子有新衣服，但他沒(méi)有。他只有幾件打了補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有責(zé)備母親，而是更加努力地學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備向努力工作的母親致敬。
《童年》是一本書(shū)，記錄了高爾基童年的一些故事，中間有一點(diǎn)辛酸，也有做人的道理：我很佩服高爾基在這樣艱難的環(huán)境中取得的成功。
高爾基年輕時(shí)非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師給班上的學(xué)生起了一個(gè)名字。題目是：1+2+3+4+；+100=？這對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都很難。他們都很著急。只有高爾基算過(guò)，等于5050。從此老師不再因?yàn)樗麄兗腋F而看不起他們，而是認(rèn)為他數(shù)學(xué)很有天賦。
我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：看到好的，想到壞的。
經(jīng)典的讀后感8
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)灰姑娘的奮斗史。主人公簡(jiǎn)愛(ài)從小便失去了父母，寄養(yǎng)在舅母家。舅母有三個(gè)孩子，它們都非常討厭簡(jiǎn)愛(ài)，常常欺負(fù)簡(jiǎn)愛(ài)。而仆人們怕得罪主人不愿幫簡(jiǎn)愛(ài)，里德太太，也就是簡(jiǎn)愛(ài)的舅母看見(jiàn)了，也睜一只眼閉一只眼，從來(lái)不管。在舅母家，簡(jiǎn)愛(ài)受盡了折磨，可她從未屈服過(guò)。
后來(lái)，舅母把她送到了一所學(xué)校，在那兒，簡(jiǎn)愛(ài)也十分悲慘，不過(guò)，慶幸的是，在那個(gè)學(xué)校，簡(jiǎn)愛(ài)交到了第一個(gè)伙伴海倫。彭斯。
簡(jiǎn)愛(ài)在這個(gè)學(xué)校當(dāng)了六年學(xué)生，兩年老師，一共八年。八年后，簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，當(dāng)在他們的'婚禮上，簡(jiǎn)愛(ài)才知道羅切斯特先生早就有妻子了，妻子便是一直被囚禁在閣樓上的瘋女人。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)知道這個(gè)消息時(shí)，孤身逃離了莊園。之后，又因思念，回到了羅切斯特的身邊。
夏洛蒂成功的塑造了一個(gè)追求平等的簡(jiǎn)愛(ài)，一個(gè)有著自己的尊嚴(yán)，努力維持自己尊嚴(yán)的簡(jiǎn)愛(ài)，一個(gè)在感情上，也要求平等的簡(jiǎn)愛(ài)。
簡(jiǎn)愛(ài)有一句名言，怕是所有人都無(wú)法忘記的：……就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)墳?zāi)梗覀冋驹谏系鄣母�，是平等的——因�(yàn)槲覀兪瞧降鹊模?/p>
經(jīng)典的讀后感9
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”
——題記
你是否也認(rèn)為“沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有生命”？曾經(jīng)的我也這樣認(rèn)為，但直到我遇到了簡(jiǎn)愛(ài)，一個(gè)在沒(méi)有陽(yáng)光的社會(huì)與家庭中成長(zhǎng)，心中卻充滿了大愛(ài)，有著獨(dú)立人格的女孩。
她與苔花很相似，同樣普通，同樣微小，同樣身處黑暗，但也同樣心懷陽(yáng)光，綻放出了自己的美。
當(dāng)然，我說(shuō)的.美并不是外貌和姿態(tài)，而是氣質(zhì)，由內(nèi)而發(fā)的氣質(zhì)。簡(jiǎn)愛(ài)的氣質(zhì)就是因?yàn)樗鳛橐晃簧钤谑攀兰o(jì)歐洲的女性，依然可以堅(jiān)定底線，有著尊嚴(yán)和獨(dú)立的人格。
作為女性，我認(rèn)為就應(yīng)該如簡(jiǎn)愛(ài)一樣，擁有獨(dú)立的人格與自己的價(jià)值觀。堅(jiān)守底線與立場(chǎng)，并不是堅(jiān)持錯(cuò)誤，而是在自己的人生之路上遇到了與眾多人選擇不同的分岔路時(shí)，也可以不隨波逐流，堅(jiān)守初心，簡(jiǎn)愛(ài)便是如此。也正因?yàn)檫@樣，她在與羅切斯特先生的愛(ài)情中收獲了愛(ài)與尊嚴(yán)。
如果沒(méi)有太陽(yáng)，就自己創(chuàng)造陽(yáng)光；如果沒(méi)人欣賞，就自己走獨(dú)木橋。
有獨(dú)立的人格，即使微小如苔花，也能綻放出最美的人生。
在滿是紛塵的年代中，你是否可以如簡(jiǎn)愛(ài)一般，帶著心中的一縷陽(yáng)光，堅(jiān)定不移地走獨(dú)木橋？
經(jīng)典的讀后感10
《莫莉的晚餐》是一本好看的圖畫(huà)書(shū)。它是描述一只黑色斑紋的小白貓莫莉，一整天都在農(nóng)場(chǎng)上玩。當(dāng)夜晚來(lái)臨，她又餓，離家又遠(yuǎn)，它火速的趕回家，一路上經(jīng)過(guò)羊。牛。豬仔等動(dòng)物的處所，他們都正在快樂(lè)的享用晚餐，使莫莉覺(jué)得更餓了，但莫莉并沒(méi)有放棄仍然繼續(xù)往前跑，最后她終于吃到了美味的晚餐。
我最喜歡這本書(shū)最后的結(jié)果，當(dāng)莫利誘餓又渴回到廚房，莫莉聞到一陣香噴噴的味道，她看到地板上有一盤(pán)魚(yú)和一盤(pán)牛奶，她滿足的'發(fā)出喵喵聲，也滿足的吃著她最喜歡的魚(yú)和香濃的牛奶，這樣的結(jié)果讓我覺(jué)得很幸福，會(huì)讓我想起溫暖的家，每當(dāng)我肚子餓的時(shí)候，媽媽總會(huì)煮好香噴噴的飯菜，我想我可以了解莫麗那滿足的感覺(jué)。
這本書(shū)也讓我學(xué)習(xí)做事不要半途而廢，要像故事中的莫莉，沒(méi)有放棄一直作下去，最后一定會(huì)成功的！
經(jīng)典的讀后感11
今天我讀了達(dá)芬奇的《金翅雀》，故事內(nèi)容是這樣的：金翅雀叼著小蟲(chóng)子飛回來(lái)了，可是窩里靜悄悄的，小鳥(niǎo)窩被掏走了！金翅雀哭叫著找孩子。第二天，蒼頭燕雀告訴它，農(nóng)夫家有它的幼鳥(niǎo)。他來(lái)到農(nóng)夫家，發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)在籠子里，它用腳爪、尖喙狠狠地啄著鳥(niǎo)籠上的`鐵絲，想把鐵絲拉開(kāi)，卻是枉然。
極度哀傷的金翅雀過(guò)了一個(gè)晚上，第二天，它又飛回了在籠子里受苦的小鳥(niǎo)旁邊，它最終把一種毒草送進(jìn)了幼鳥(niǎo)的嘴里，籠里的小鳥(niǎo)死去了……
讀了這個(gè)故事后，我被深深地感動(dòng)了。小鳥(niǎo)爸爸是多么愛(ài)它的孩子啊！可是它為什么要毒死幼鳥(niǎo)呢？文章最后一段這樣寫(xiě)："不自由，寧愿死！"因?yàn)樵诮鸪崛赴职挚磥?lái)，自由比茍活更重要。我們可以想象金翅雀爸爸做出這樣的選擇是多么無(wú)奈與心痛呀！
小鳥(niǎo)知道如此，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該怎樣呢？
經(jīng)典的讀后感12
今天，我讀了一篇文章，這篇文章題目叫做《榜樣》。讀了這篇文章使我受益匪淺。
《榜樣》講述了一位送奶工人的故事。一天，小明從夢(mèng)中醒來(lái)，見(jiàn)外面正下著傾盆大雨，他想：今天喝不成牛奶了。突然，門(mén)響了，小明把門(mén)一開(kāi)，一看，原來(lái)是送奶工人——王叔叔，他簡(jiǎn)直是一個(gè)“落湯雞”，濕淋淋地站在門(mén)口，手中還拿著瓶牛奶。小明接過(guò)奶，握住王叔叔的手，他的手是冰涼冰涼的，心卻是火熱的。
讀完《榜樣》這篇文章，使我想到了各行各業(yè)的人，都有像送奶工的人。為了人們的.幸福，都愿做人們腳下的路。
拿我們的老師來(lái)說(shuō)吧，他們本來(lái)有遠(yuǎn)大的理想，本來(lái)可以做出一番事業(yè)，但是她們?yōu)榱伺嘤瞬�，從事了教育方面事業(yè)，當(dāng)了一粒不起眼的小石子，老師無(wú)私奉獻(xiàn)著讓一代又一代的孩子從頭上踏過(guò)去，攀登新的高峰。老師多么像送奶工人，在他們身上閃爍著小石子鋪路的光輝，這是多么有意義的生活呀！
��！在這個(gè)社會(huì)里有多少個(gè)像他們那樣的無(wú)名英雄，他們像鋪路的石子一樣，默默無(wú)聞地工作著，他們的工作多么平凡，但精神又多么的可貴��！
他們不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
經(jīng)典的讀后感13
文章寫(xiě)了兩件事。第一件事是奶奶去買(mǎi)東西，有位阿姨幫奶奶推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到奶奶進(jìn)了門(mén)，才把門(mén)關(guān)上，當(dāng)奶奶向那位阿姨道謝的時(shí)候，阿姨說(shuō)：“我的媽媽的年齡差不多大，我希望她遇到這種事的時(shí)候也有人為她開(kāi)門(mén)�！薄拔摇甭�(tīng)這句話，感到非常溫暖。第二件事是“我”陪媽媽去扎針，來(lái)實(shí)習(xí)的護(hù)士扎了兩針也不成功，我正想抱怨幾句，看見(jiàn)母親注視著護(hù)士額頭密密的汗珠。母親對(duì)護(hù)士說(shuō)：“再來(lái)一次�！钡谌槼晒α耍o(hù)士長(zhǎng)出了一口氣，并對(duì)母親說(shuō)：“我是來(lái)實(shí)習(xí)的，要不是您的鼓勵(lì)，我真不敢給您扎了�！蹦赣H平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我的女兒，和你的年齡差不多大小，在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也要面對(duì)第一個(gè)患者。我希望她第一次給病人扎針，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)�！甭�(tīng)了母親的話，我的'心里充滿了溫暖與幸福。
我們要向文中的阿姨和母親學(xué)習(xí)，雖然大門(mén)非常沉重但是阿姨還是幫助了一個(gè)不是自己的母親的人，雖然護(hù)士?jī)舍樢矝](méi)有扎進(jìn)血管里，但是母親能幫助不是自己孩子的人。關(guān)心和關(guān)愛(ài)別人是多么重要，如果我們能在生活中將心比心，就會(huì)對(duì)老人有一份尊重，對(duì)孩子有一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人相互信任、關(guān)心、理解、尊重。
經(jīng)典的讀后感14
最近，我讀了一本書(shū)名叫《青鳥(niǎo)》，從中我知道了《青鳥(niǎo)》原是比利時(shí)作家，象征主義戲劇創(chuàng)始人莫里斯。梅特林克寫(xiě)的一篇童話劇本，后來(lái)他的妻子為少年兒童閱讀之便加以改成這部散文童話。這部童話采用民間童話的主題和手法，故事優(yōu)美、充滿詩(shī)意，同時(shí)蘊(yùn)含著深刻的`哲理。1911年梅特林克因這部杰作而獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
這個(gè)故事主要講伐木工人的孩子棣棣和米棣受仙女之托，歷盡千辛萬(wàn)苦尋找象征幸福的青鳥(niǎo)的故事。他們來(lái)到了回憶國(guó)、夜之宮、未來(lái)世界、墳地和森林，都沒(méi)找到青鳥(niǎo)，可是他們認(rèn)識(shí)了光神、糖、面包……最后他們痛苦的告別了這些朋友。當(dāng)米棣和棣棣回到家中才知道自己歷盡艱辛也沒(méi)有找到的青鳥(niǎo)原來(lái)就在自己的家中。
我從這個(gè)故事中明白了不管做任何事情不付出努力，什么也得不到，如果付出了汗水和努力一定會(huì)有收獲，就像我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)一樣，只要我們認(rèn)真的聽(tīng)講，專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在把基礎(chǔ)打好，以后面對(duì)更多的課程才能學(xué)的更好、更輕松。如果這個(gè)時(shí)候不努力學(xué)習(xí)將來(lái)就只能用一句話來(lái)形容：少壯不努力，老大徒傷悲。
經(jīng)典的讀后感15
看了《如何閱讀一本書(shū)》后，看書(shū)速度大大加快了。本書(shū)主要講成為異類(lèi)的影響因素：
1、一萬(wàn)個(gè)小時(shí)刻意練習(xí)能讓人優(yōu)秀。比如運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練成為卓越人物。
2、機(jī)遇：出生年代月份有無(wú)別人幫助等影響人的成功。出生在合適年代有可能讓你跨越式發(fā)展。比如比爾蓋茨創(chuàng)立維酸改變世界。出生月份影響你的刻意練習(xí)時(shí)長(zhǎng)。如果你小時(shí)候因比別人年長(zhǎng)幾個(gè)月而具備優(yōu)勢(shì)，那么你很有可能一路優(yōu)秀下去。
3、文化背景影響人的'行為方式：比如東亞農(nóng)耕文明需要勤勞才能吃飽飯，所以我們的文化推崇勤奮。勤奮能讓人優(yōu)秀。而西方種植小麥玉米，土地貧瘠。所以他們講求休養(yǎng)生息。但自從他們加長(zhǎng)在校學(xué)習(xí)時(shí)間后，學(xué)生也迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
一個(gè)家庭祖先的文化背景也對(duì)后代影響深遠(yuǎn)。
過(guò)分囿于權(quán)力、等級(jí)觀念，缺乏有效溝通會(huì)讓我們陷入毀滅。如飛機(jī)墜機(jī)是因?yàn)楦睓C(jī)長(zhǎng)不敢直接提意見(jiàn)使用緩和語(yǔ)氣暗示無(wú)效。
4、原生家庭對(duì)人影響大：原生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，受教育程度，教育方式對(duì)人的成長(zhǎng)有重大影響。
5、發(fā)生在祖輩父輩的偶然事件也影響重大。
如果你不具備機(jī)遇，沒(méi)有原生家庭帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有很好的文化背景，那就多付出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)吧。努力，刻意練習(xí)一萬(wàn)個(gè)小時(shí)。
經(jīng)典的讀后感16
我今天讀了一則寓言故事，名叫《守株待兔》講的是：有一個(gè)農(nóng)夫撿到了一只撞死在樹(shù)上的兔子，從那天起，他什么活也不干了，天天守在樹(shù)旁，希望能再次撿到死兔子。結(jié)果兔子沒(méi)撿到，他反倒成了宋國(guó)人的笑料。
我覺(jué)得他很愚蠢，兔子撞樹(shù)只是偶然發(fā)生的事情，可他卻以為這種“天上掉餡餅”的好事。于是，他竟然放棄了用自己汗水換來(lái)的莊稼，結(jié)果一無(wú)所獲。
這則寓言告訴我們：收獲從勞動(dòng)中得來(lái)。不要因?yàn)橐淮闻既坏?收獲，就放棄了勤勞的美德。
這則寓言讓我想起了我的同學(xué)小張。有一次。為了鋼琴考級(jí)，她認(rèn)真練習(xí)，于是很順利地通過(guò)，她高興了，她就覺(jué)得鋼琴考級(jí)很簡(jiǎn)單，見(jiàn)到誰(shuí)就說(shuō)：“鋼琴考級(jí)可簡(jiǎn)單的，我早通過(guò)了”。從這以后，她就不專(zhuān)心練習(xí)，老師要求她彈一小時(shí)，可她只彈十五分鐘，到老師那里檢查的時(shí)候，常常被老師批評(píng)，她還不以為然，認(rèn)為不用練習(xí)也可以通過(guò)。就這樣，她一點(diǎn)也不認(rèn)真，這次六級(jí)考試沒(méi)有通過(guò)。
同學(xué)們，可不能像我的同學(xué)和寓言里種田的人一樣，因?yàn)橐淮闻既坏氖斋@，就放棄了勤勞的美德。
經(jīng)典的讀后感17
從前，杞國(guó)有一個(gè)人他從小就愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，他的父母帶他出游，他走一路就問(wèn)一路。有些父母知道的問(wèn)題，父母就回答了，有些父母不知道的問(wèn)題，連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)回答了，于是就讓他閉上嘴，好好走路。
長(zhǎng)大以后，他雖然不再問(wèn)問(wèn)題，可他腦子里的問(wèn)號(hào)卻從來(lái)沒(méi)少過(guò)。有一天，他聽(tīng)了盤(pán)古開(kāi)天辟地的故事，就想：如果盤(pán)古累了，一松手，天不就塌下來(lái)了嗎？
從此，他飯也吃不下，覺(jué)也睡不香，整天想著，我都快死了，還吃飯睡覺(jué)干什么呢？他的一位朋友來(lái)看望他，這位杞人就對(duì)朋友說(shuō)：”你知道嗎？天就要塌了，我們都要死了！“哪位朋友說(shuō)：”怎么會(huì)呢？天是氣體形成的，塌不下來(lái)的�！拌饺擞终f(shuō)：”就算天塌不下來(lái)，日月星辰也會(huì)塌下來(lái)的�！八�'朋友繼續(xù)安慰他說(shuō)：”日月星辰也是氣體形成的，都不會(huì)塌�！拌饺寺�(tīng)了這話，便放心了。從此又變的強(qiáng)壯起來(lái)。
看完這個(gè)故事，我覺(jué)得人的一生是美好的，不用擔(dān)心不會(huì)發(fā)生的事情，高高興興的就行了。
經(jīng)典的讀后感18
《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章你們讀過(guò)嗎？
我讀了這篇文章后，知道了，讀書(shū)的方法，作者告訴我們，如果你獨(dú)自周游世界你會(huì)選擇什么？作者選的是書(shū)，因?yàn)樗氚褧?shū)讀上一百遍，讀到能背下來(lái)的`程度。
作者告訴我們讀書(shū)首先會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么這樣，然后繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味最好的片段，問(wèn)自己為什么喜歡它們……
作者教我們這樣讀書(shū)，作者的眼里的書(shū)，是他的好朋友、是他的家人。
從作者的眼里，書(shū)代表了全部的美麗，愿意把書(shū)讀上一百遍。
是啊！“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”，“書(shū)如藥也，善讀可以醫(yī)愚”這些名言，都可以說(shuō)作者的愛(ài)讀，像我們學(xué)的沒(méi)有一艘戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)把我們帶到浩瀚的天地。
作者的讀書(shū)情景令我震撼。
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