(推薦)實(shí)用的讀后感的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀后感的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
�、偃绾闻囵B(yǎng)孩子的孝心
�、谌绾闻囵B(yǎng)孩子的愛心
�、廴绾闻囵B(yǎng)孩子抵抗挫折的重要意義
�、苋绾巫屛覀兊暮⒆幼粤�，自強(qiáng)，自信。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B！——題記
今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！
節(jié)目中主要講了四個(gè)方面：一、如何培養(yǎng)孩子的孝心？二、如何培養(yǎng)孩子的愛心？三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信？四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力？于丹教授的講話極富感染力，所說(shuō)的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語(yǔ)言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。
于丹教授的字字句句引起了我無(wú)限的思考：孝，是一句溫馨的話語(yǔ)，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔(dān)父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì)孝的人吧！
愛心，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的.逆耳忠言，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個(gè)會(huì)愛的人吧！自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們?cè)诿鎸?duì)人生的荊棘時(shí)，揚(yáng)起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里！
感恩，是一個(gè)亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我們做一個(gè)感恩的人吧！
讀后感的作文 篇2
一直以來(lái)，我們經(jīng)�？鄲垃F(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)總是不能按時(shí)完成、缺乏自覺性和上進(jìn)心，有各種各樣的難以改正的小毛病等等……學(xué)生到底如何教呢？
我最近在看的一本書——《優(yōu)秀是教出來(lái)的》，確實(shí)是一本不可不讀的好書，讓我對(duì)教育又有了一層新的認(rèn)知。作者是美國(guó)最佳師獎(jiǎng)獲得者羅恩·克拉克，一位風(fēng)趣幽默的“麻辣教師”，他不僅“征服”了調(diào)皮搗蛋的“問題學(xué)生”，而且還在短時(shí)間內(nèi)把他們調(diào)教成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他用了什么絕招？作為成功的教育者，作者在書中沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準(zhǔn)備教案，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨�、待人接物。他抓住教育過(guò)程中容易被人們忽視的細(xì)節(jié)，總結(jié)了他“管”學(xué)生的55個(gè)規(guī)矩，提倡對(duì)孩子要從小在平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)中教育。在日常的工作中，羅恩克拉克的幾點(diǎn)做法給了我不少啟示。例如：一個(gè)“問題”學(xué)生存在嚴(yán)重的紀(jì)律問題，羅恩克拉克和他家長(zhǎng)聯(lián)系了多次都沒有聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了，克拉克就把這個(gè)不好的消息直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長(zhǎng)，想得到這位家長(zhǎng)的支持。沒有想到的是這個(gè)家長(zhǎng)聽完了竟然說(shuō)：“噢！您知道嗎？我孩子在家里也是這樣。既然我在家都得對(duì)付他，您在學(xué)校也就就將就著點(diǎn)吧”。這個(gè)回答真是讓克拉克難以置信。也許是克拉克他自己認(rèn)識(shí)到了自己的'這種和家長(zhǎng)的交流方式有待改善，所以在另外一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個(gè)家長(zhǎng)撥通了電話，與第一個(gè)學(xué)生的處理方法不同的是他沒有直接向這位家長(zhǎng)“告狀”，而是向這位家長(zhǎng)違心地說(shuō)他的孩子這段時(shí)間表現(xiàn)如何如何好，這位家長(zhǎng)聽了以后自然非常高興，表示要老師對(duì)他的孩子一定繼續(xù)嚴(yán)格要求，家長(zhǎng)會(huì)極力配合。過(guò)了兩天，克拉克再次撥通這位家長(zhǎng)的電話，這一次向這位家長(zhǎng)陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長(zhǎng)當(dāng)然非常氣憤，當(dāng)即表態(tài)，積極配合老師的工作，回家一定批評(píng)教育自己的孩子�？赐炅_恩克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心。事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法就會(huì)有不同的結(jié)果。家長(zhǎng)有時(shí)也象孩子一樣，總希望獲得他人的贊賞�？死藦慕o家長(zhǎng)打得第一個(gè)電話中得到了真諦，那就是無(wú)論情況怎么樣，與家長(zhǎng)第一次聯(lián)系時(shí)，一定要報(bào)喜不報(bào)憂。
我從中也得到啟示：今后我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ兴鶆?chuàng)新，在對(duì)待后進(jìn)生問題上一定要賞識(shí)和批評(píng)相結(jié)合，多渠道地轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。這位老師的做法讓我更深切的感受到教育機(jī)智的魅力。
讀后感的作文 篇3
有哪位同學(xué)知道，中華人民共和國(guó)的英雄有哪些呢？我知道，雷鋒老爺爺為我們中華人民共和國(guó)做出了很大的犧牲，雷鋒老爺爺肯定想讓中國(guó)的孩子們，快樂的成長(zhǎng)，為國(guó)家分憂一點(diǎn)。同學(xué)們，老師就給你們講雷鋒做過(guò)的好事和他那高貴的精神。
雷鋒老爺爺?shù)腵好事可多了，我就把老師知道雷鋒爺爺?shù)墓适潞透哔F的精神，講給你們聽，他做好事是這些：1、一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢都丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買一張去吉林的火車票，塞到大嫂手里，大嫂含著淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫雷鋒，我是解放軍�！�2、一天，雷鋒又在沈陽(yáng)車站，看見了一位老奶奶，在汽車旁邊焦急地徘徊著，像是有什么困難。雷鋒上前詢問，一看證明，原來(lái)老奶奶是山東來(lái)部隊(duì)里找她兒子的，可是他的路費(fèi)用光了，雷鋒都了解清楚后，立即請(qǐng)老奶奶吃飯，并買好了到她兒子那的車票，老奶奶說(shuō)，你真是個(gè)好人�。∮幸淮�，雷鋒在日記本上寫上了這一句話：驕傲的人，其實(shí)就是無(wú)知的人。他不知道自己能吃幾碗飯，他不懂得自己只是滄海一粟。這些人就好比是一個(gè)瓶子裝的水，一個(gè)瓶子不滿，半瓶水還晃蕩，這有什么值得驕傲的呢？
雷鋒的精神一定要常記我心，從點(diǎn)滴做起，做你能做的事�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之�！币恍暮蒙�，懷著一顆感恩的心，愛生活，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛奉獻(xiàn)。行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們大家都來(lái)做一名小雷鋒！讓美德弘揚(yáng)下去，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)！
讀后感的作文 篇4
執(zhí)一筆，畫眾生。聲淚過(guò)天，他總是無(wú)法從這世間的情與淚中全身而退。夜深千帳燈，他曾是曹雪芹筆下的“賈寶玉”原型；壚邊人似月，他又是妻子盧氏眼中的柔情丈夫；皓腕凝霜雪，他則是思家思國(guó)的重情之人。
他是滿清詩(shī)人納蘭性德，是那個(gè)未聞其名，先誦其詩(shī)的人。
安意如，那個(gè)寫盡風(fēng)華絕代的女性，偏偏在他身上用盡柔美再三措辭。他的細(xì)膩，他的心思仿佛皓月當(dāng)空的飛燕而過(guò)；仿佛對(duì)鏡淺笑的女子的朦朧；仿佛只身單飛的鷓鴣的凄涼；仿佛初次淺嘗咖啡豆的苦澀。他將如數(shù)的幾多感情埋藏在心里。家庭沒有帶給他一絲安寧的恬淡生活，而是讓他嘗盡了落魄的苦；貴族沒有帶給他想象中的快樂，而是失去的絞痛在生活中烙印；他的愛情沒有帶給他一點(diǎn)點(diǎn)安慰，而是每一次生死之間難舍難分的`決絕。他這輩子或許是太苦了，如同夏末開的最后一株荷花，連認(rèn)真“把玩”的人都沒有。他這一輩子或許是幸福的了，執(zhí)筆研墨間寫下的感情讓不少人的感情為之動(dòng)容。
“賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！笔撬麑�(duì)亡妻的絲絲回憶，引得他對(duì)趙明誠(chéng)與李清照舉案齊眉的羨慕。思如風(fēng)輕，念如月明，仿佛他揮一揮衣袖就帶走了每一個(gè)人內(nèi)心最最隱處的感情；“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，夜深千帳燈”一曲寫盡他的執(zhí)念，對(duì)家，對(duì)國(guó)的執(zhí)念；“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”是他對(duì)生活和友情失去的情緒。在那樣的日子，仿佛單單憑借他的詩(shī)，便可以慰藉最干涸的心靈。
作者仿佛太難以措辭，只能用無(wú)端的許多感情來(lái)慢慢烘托，又或許他太難以捉摸，她只能用深深的難以自拔的詩(shī)詞一遍遍的誦讀他的精彩，仿佛一輩子也道不盡這緣去緣由。
書中全篇貫穿著如水的詩(shī)詞，不用作者講，我們便與詩(shī)人融化在一起，所有的華麗都說(shuō)不盡他的一字一句。
他沒有回眸百媚生的容顏，卻將回字千百轉(zhuǎn)的人生寫進(jìn)了永恒的歷史里。曾幾何時(shí)，夜沉著的時(shí)候，他幾番輪回的感念自己，我想在一切歸于零的時(shí)候，他的夢(mèng)和他的情，也在那一瞬間成為永恒。
讀后感的作文 篇5
最近，我讀了一本科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。里面扣人心弦的場(chǎng)面經(jīng)常讓我激動(dòng)不已。這本書的作者是儒勒·凡爾納。他是一位有名的法國(guó)科幻作家。
故事發(fā)生在1866 年，海上出現(xiàn)了一只被斷定為”獨(dú)角鯨“的怪物。法國(guó)生物學(xué)家彼埃爾·阿尤納斯教授受邀請(qǐng)參加捉捕”獨(dú)角鯨“的行動(dòng)，他在捉捕的過(guò)程中不幸和助手康賽爾、魚槍手尼德·蘭墜入水中，落到了怪物的身上。其實(shí)，這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘奇特的潛水艇。這艘潛水艇叫”鸚鵡螺“號(hào)，船長(zhǎng)尼摩是一個(gè)智慧過(guò)人、一心想與世界隔絕的人。在他的帶領(lǐng)下，教授經(jīng)歷了一次難忘的旅行：從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極以及北冰洋。可以說(shuō)，他們走遍了全球!最后，阿尤納斯教授他們不辭而別，離開了如夢(mèng)如幻的海底世界。
讓我印象最深刻的，莫過(guò)于第四章的.南極大陸了。在這篇故事里，教授他們被冰塊凍在了海里，氧氣馬上就不夠了。在這危險(xiǎn)時(shí)刻，大家齊心合力，撞開了冰層，獲得了生還的希望。這使我想到了自己。我曾和媽媽約定過(guò)，每天寫一篇日記。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，一篇日記算什么，我一天寫十篇也行啊�？墒牵坏絻商�，我就把這件事忘了。教授他們靠堅(jiān)持不懈的努力，成功逃脫，為什么我不能靠自己的努力寫好呢?堅(jiān)持、努力，我將會(huì)終身受益。
合上這本書，我為作者豐富的想象力感到驚嘆：水波搖曳的海底森林;神秘的阿拉伯海底隧道;蘊(yùn)含豐富煤炭的海底煤礦，沒有豐富的想象力，怎能寫出這樣精彩的故事?
讀后感的作文 篇6
前段時(shí)間我看完了被評(píng)為全球五十本最佳童書的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書。
這本書講了蟋蟀柴斯特從沒想過(guò)離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的`柴斯特遇到了聰明有略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
正如《出版周刊》所說(shuō)：一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情，足以溫暖這個(gè)世界。是呀，也正是有了友情，世界才更加真實(shí)、美好。一個(gè)世界充滿友誼，就等于人與人之間充滿善意；一個(gè)世界沒有了友誼，必定充滿了惡意。
我喜歡這本書，不僅因?yàn)樗墓适旅钊M生，更因?yàn)樗錆M了真摯的友情。
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