《雷》讀后感
當仔細品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《雷》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《雷》讀后感1
略微讀了一些傅雷先生寫給兒子的家書，一種思家的情緒涌上心頭《傅雷家書》全書流露出了父親對兒子的深情，也不乏一位父親獨有的不可抗拒的威嚴。
傅雷教子是以嚴厲著稱的，曾經(jīng)想他們的父子情意未必很好，然而我發(fā)現(xiàn)我錯了。傅聰留學海外，在那樣的年代，書信成了唯一的通信工具，他對父親的.感情也在一封封的家書中表露無遺。他們不僅談藝術(shù)學習，談生活戀愛，談做人修養(yǎng)，甚至一個小小的錯別字，父親都會指出來，他對學問的嚴謹態(tài)度可見一斑，他能用自己的學識思想，將一件件大事深入淺出地描述出來，深刻但不艱澀，給人啟迪。
《雷》讀后感2
不是什么空嘮叨，也不是什么客套話，《傅雷家書》是一本充滿了愛的書籍。傅雷首先教兒子的就是做人，信中他給兒子糾正作文語法等，看似是想鍛煉兒子的文筆，實則更想鍛煉兒子的思想。其次就是做藝術(shù)，他把兒子當成一個討論藝術(shù)的對手，一起研究音樂方面的學問。他是良師，亦是益友。書中寫到他處處告誡兒子，隨處給兒子在做人、生活細節(jié)、藝術(shù)修養(yǎng)、演奏姿態(tài)等方面做警鐘，還通過和兒子的來信激出一些青年人的'感想，讓做父親的自己得到一些新鮮的思想。他是嚴父，也是慈父。
《雷》讀后感3
讀了這本書，我知道了世界上生活著各種各樣的昆蟲，有圣甲蟲、松蛾、紅螞蟻……
還，在這么多的昆蟲中最有意思的'還是松毛蟲，因這我覺得松毛蟲很可愛，又很蠢，這是因為法布爾做了個實驗，把松毛蟲放在一個花瓶上，松毛蟲就一直繞了花瓶好幾圈，最后終于有一只松毛蟲才勇敢地跳出了花瓶，到了桌子下面，這才改變了路線。
各種各樣的昆蟲多得數(shù)不清，真是太奇妙了！
《雷》讀后感4
在寒假的美好時光中，我閱讀了一本沉甸甸的書，并不是這本書有多厚重，而是它的內(nèi)容，有著深深的父愛——《傅雷家書》
我本以為這是一本枯燥乏味的一封家信，開始閱讀以后，才發(fā)現(xiàn)并不是的。傅雷從莫扎特樂曲的特點談起，論及藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠。而真誠，是做人必須從小培養(yǎng)。這是一種循循善誘的.教育方式，令人感到語重心長。
傅雷在信中不僅談藝術(shù)學習，還談生活，甚至連寫錯字也要糾正。傅雷在其中循循善誘，不僅把他的經(jīng)驗傳授給傅聰，還告訴他為什么，讓他有自己的生活經(jīng)驗，在今后可以更好地照顧自己。
父母的愛是深沉的，我們要理解、珍惜。
《雷》讀后感5
《仁慈的狐貍》告訴我們，真正善良的人從不夸夸其談，而是默默的行善;那些喋喋不休、到處宣揚要行善的.人，他們的善良只是掛在嘴上�！稙貘f和狐貍》告訴我們，盡管世人一再受到告誡：阿諛奉承既有還又卑鄙，可是，好諂媚的人總能鉆到空子�！丢{子和豹子》告訴我們，凡是敵人稱贊的，必定是沒用的東西�！丢{子和蚊子》告訴我們，無論力量多么強大，都不要嘲笑、欺凌弱者，有時候弱者的報復也是很可怕的。
《小獅子的教育》告訴我們，統(tǒng)治者最重要的知識是懂得自己臣民的本性，懂得自己管轄區(qū)的土地所能帶來的利益。
《雷》讀后感6
其實很早就知道這本書，一來是因為我家里幾個哥哥都很喜歡讀書，對那些個名人的作品就有了些了解，常常能聽見他們討論《傅雷家書》對家庭教育的影響，原先也是不以為意，因為我還沒能站到家長的那個高度去看待，當我真正的接觸這本書還是在這個暑假，一次去圖書館閑逛時偶然間回頭卻是看到了這本家人常常念叨的`書《傅雷家書》，看著書本古樸的封面，我立馬被吸引，當我真真看進去時，也為其中閃爍的教育智慧，深深折服。
《雷》讀后感7
我今天讀《綠野仙蹤》—到南方去，看來多蘿茜的愿望實現(xiàn)不了了，她就哭了，稻草人說：“別走還是挺好的�！辫F樵夫說：“還是想想辦法讓他回去吧，看她可憐巴巴的”。他們就去找南方魔女甘霖達尋找?guī)椭�，他們找到了甘霖達。甘霖達長得很漂亮，心地善良，頭上戴著一顆寶鉆，還有一個蝴蝶形狀的.卡子。
我簡直不能相信甘霖達這么漂亮，甘霖達像天上的女神一樣，她的魔法可大了。
《雷》讀后感8
這本書有許多美好的寓言，但也有不好的，現(xiàn)在讓我們一起走進這寓言世界吧！
《克雷洛夫寓言》收集了克雷洛夫一生創(chuàng)作的`諸多代表性寓言。這些寓言有極強的人民性和現(xiàn)實性，我們生活中就發(fā)生過這種事情，有許多父輩們把自己的生活經(jīng)驗一代一代傳下來，他的寓言以詩體寫成，語言優(yōu)美，值得我們學習。
我讀了之后，感覺患難中的農(nóng)夫很慘，他幫助了別人，但在他有難的時，卻沒有一個人幫助他，而是在旁邊說空話，忘恩負義，農(nóng)夫很善良，他富有的時候，他并沒有一個人享受，而是慷慨地資助身邊有困難的人，那些人是虛偽的。
讀了之后，我知道了，現(xiàn)在社會的人是多么虛偽，可惡，反映了現(xiàn)在社會的現(xiàn)實性和人民性。
《雷》讀后感9
從書中我體會了父母對我含辛茹苦的養(yǎng)育，他們辛辛苦苦的工作，為我營造一個良好的學習環(huán)境，讓我在一個舒適的場所學習，用功努力，能為將來創(chuàng)造一個良好的'生活環(huán)境，過上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而我們還總是不懂道理，不顧父母的苦口婆心，一意孤行。其實到最后吃虧的還是我們!沒有才能、水平，以后如何面對日益激烈的社會競爭?
我讀了《傅雷家書》后，我學會了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
《雷》讀后感10
“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩，tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。好寶寶，我真該夸獎你幾句才好�；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養(yǎng)，將來一定能攀蹬峰頂�！�
這是傅雷老師，聽過兒子傅聰?shù)匿浺艉�，對兒子所講評的。這里面包括了，傅老師對兒子的錄音，精細的分析，以及客觀的'贊賞。并且在后面提到了對兒子的希望。這是家長對寶寶的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對寶寶的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，給寶寶指明了前進的路線。
《雷》讀后感11
《傅雷家書》是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的`186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。
我從《傅雷家書》中不僅學到了許多為人處事的道理，更多的是體會到，傅雷對其子女的深切的愛。自從上初中以來，我和母親就不常談話了，母親總是在我臨走之前在我書包里放一封書信。里面有母親對我這一段假期的看法，還有對我的鼓勵，對我各方面的教導和關(guān)照。
我從《傅雷家書》中，我想到了我的母親，想到了母親對我的教導。
《雷》讀后感12
《傅雷家書》，一本集教育與愛于一身的經(jīng)典名著。
《傅雷家書》是一部很特殊的書，傅雷用自己的經(jīng)歷教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲，要有國家和民族的.榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個“德藝具備、人格卓越”的藝術(shù)家，于此同時，他對兒子的生活，也有有益的指導，他指導兒子如何勞逸結(jié)合、正確理財，如何正確處理戀愛婚姻等問題，傅雷提出意見和建議可以說是傅雷思想的折光，甚至可以說是傅雷必勝最重要的著作。
此書感情純真、質(zhì)樸，沒有半點虛偽，其意義遠遠超過了傅雷家書的范圍，是可以使我們更好提高自身修養(yǎng)的好書。值得我們每一個人認真去閱讀、去品味。
《雷》讀后感13
身處異國他鄉(xiāng)的傅聰維系與家鄉(xiāng)親人關(guān)系的紐帶便是那一封封家書信。
在書中傅老先生字里行間都流露一個嚴父對遠在他鄉(xiāng)的兒子的`牽掛與關(guān)心。書信內(nèi)容大到國家尊嚴，小到生活瑣事。這一封封信中所包含的教育使得傅聰有了如今的成就，一顆愛國的心，一個堂堂正正的人，一個偉大的鋼琴家。
傅雷及其兒子在我們看來是近乎完美的，是令人羨慕的。我們也要盡力的去做好自己人生中的每一件事，不負你我白活一遭，正如傅雷所講“人活著要有意義”。
《雷》讀后感14
《傅雷家書》是傅雷給兒子傅雷的書信。它貫穿了兒子的.幾個人生階段，也映射了傅家的命運起伏。
傅雷在以前也覺得棒槌底下出孝子，可是到后來他進行了深刻的反思，認為這樣教育孩子是不對的，所以要和孩子做朋友。他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術(shù)進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。在信中，傅雷還告誡傅聰，”永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相，相契相抱“。從這句話中能看出傅雷不僅教育孩子要為人坦蕩，還要熱愛祖國，為祖國做貢獻。
傅雷他不僅是一個偉大的作家，他更是一個好爸爸。
《雷》讀后感15
幾組黑白照片，無數(shù)來往家書，譜寫了傅雷家的情與意。
在家里，傅雷沒有忘記總是教兒子，沒有一絲溺愛，不僅教他生活的真相，而且經(jīng)常像朋友一樣和兒子聊天，與他交流音樂、文學、藝術(shù)等，扮演一半的父親，一半的朋友。
傅雷非常愛兒子，雖然言語總是嚴格要求，但在嚴肅的面孔下，卻隱藏著一顆溫柔的愛兒子的心。這絲絲縷縷的.愛，不時從嚴肅中流露出來，流淌在字里行間。在10月3日的信中，他有這樣的愛和欣賞。他不會因為兒子的才華而放松教學，也不會因為兒子的成就而高興。相反，他耐心地告訴兒子不斷努力，教會兒子正確對待得失。傅雷對兒子的愛，就像照顧一件珍貴的藝術(shù)品，謹慎溫柔，動人心腸。
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