《改變》讀后感
當品讀完一部作品后,你有什么領悟呢?記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的《改變》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《改變》讀后感1
自古以來便有"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!边@句古話,古人一向以讀書考取功名來改變自己的命運。而在當今這個科技發(fā)達的社會也依舊需要讀書來改變我們的命運。沒有知識,我們就像一個沒有任何思想的盲人不能做任何事,只能無奈又卑微的活在這個世界上。
許多人說有一個好的富有的家庭就能改變命運,而我說只有擁有豐富的知識才能改變,如果我們出身在一個貧困的家庭就顯而易見。錢財終有一天會用盡,只有擁有豐富的知識你才能不斷的創(chuàng)造財富。貧窮也并不可怕,知識能改變命運,相信金子終會發(fā)亮。
大家都知道嗎?這是一個堅強的女子,是一個靠知識改變命運的女子。在她一歲半時即雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓地與命運抗爭,在家庭老師的指導下,學習盲文,拼寫單詞,表達自己,還學會了說話,在20歲時,考進女子學院。如果她不曾努力學習,而是自暴自棄,相信只是一個讓人可憐的殘疾人,但她用自己的毅力締造了"知識改變命運"的神話——!
現(xiàn)在的社會雖然已經(jīng)很發(fā)達了,但還是有無數(shù)的青少年放棄讀書,放棄獲取知識的機會。每每看到這樣的人,我都會覺得很心痛。我不知道沒有了知識,他們以后還能做些什么?改變些什么?沒有了知識,這個人的一生該是多么乏味與枯燥啊。
同學們,你們知道嗎?是知識改變了舊中國,改變了中國落后挨打的命運;是知識給了我們這個民族以韌性,是人民用知識建設了中國,塑造了中國蒸蒸日上的今天;是知識賦予了我們偉大復興的動力。知識對于一個人、一個團體、一個民族,是多么的重要。這個社會,這個中國需要更多有知識的人,我們需要更強大。知識,是我們精神的需要,知識是無窮無盡的,在你不斷汲取知識營養(yǎng)的`同時,知識已經(jīng)化為了一股力量,讓你無往不勝。
什么都無法阻搜索擋我們對知識的渴求。知識是什么?培根說過:知識就是力量!諾思科特:博學的人是知識的蓄水池,而不是源泉。沒有了知識,不吸取知識之光,我們的心靈就會被黑暗籠罩。沒有了知識我們就像大海失去了活潑的魚兒不再美麗;就像鮮花失去營養(yǎng),不再讓人為之心動……
同學們趕緊行動起來,抓緊時間學習,用知識創(chuàng)造全新的自己,用知識改變命運吧!未來掌握在我們的手中……
《改變》讀后感2
書籍是全世界的營養(yǎng)品,這是說過的一句話。人們離不開書,就像鳥兒離不開天空,老虎離不開森林,魚兒離不開大海,小兔離不開草地。書總能給我們帶來意想不到的收獲和樂趣。
利用暑假時間我讀了一本好書—《假如給我三天光明》,這本書的作者正是出生于美國亞巴馬州北部的土斯坎比亞小城的海倫·凱勒。海倫的一生使我懂得了什么是堅強,什么叫毅力,怎樣去取得成功。
海倫2歲左右時因一次嚴重發(fā)燒而導致她變成了聾啞人,剛開始的海倫·凱勒對生活是失望的,用著消極的思想去面對生活,情緒非常的暴躁,常常的發(fā)脾氣,她感覺現(xiàn)實生活中沒有愛,她是多么希望得到光明。在她父母的尋求下,幫海倫·凱勒找到了一位老師——安妮·莎莉文,這位老師成為了海倫新生活的引導者,使海倫重新對生活充滿希望,充滿激情。在莎莉文老師耐心的指導下,海倫·凱勒學會了閱讀,學會了許多的字,也讓她知道了愛。隨著時間的推移海倫在老師和親人的陪同下體會到了許多不同的事物。在海倫的求學生活中,海倫遇到了許多的困難,但同時她也結識了許多的朋友。,由于她的不屈不饒的精神,她學會了說話,寫作,雖然在這過程中海倫·凱勒遇到了一些不開心的事情,但她并沒有放棄。她的努力得到了回報,她成功的實現(xiàn)了她的大學夢想,她進入了哈佛大學。在她的大學生活中由于生理上的缺陷,所以在繁重的功課中她非常的吃力,在老師的幫助下和她非常努力,她以優(yōu)異的成績從大學畢業(yè),還掌握了英、法、德、拉丁和希臘的.五種文字。大學畢業(yè)后她也遇到了悲傷的事,比如:慈母的去世!都偃缃o我三天光明》中海倫·凱勒以一個身殘志堅的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。在她的世界只有無光、無聲、無語的孤絕歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天:我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時,太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天,我將在當前的日常世界是中度過,到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方,去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中記錄了她的一生,從而引起我許多的感觸,生活中有著許多的無奈,但我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。
《改變》讀后感3
最近剛看完《加油吧,實習生》,很勵志,很能激勵我們這一代90后。這個社會總有一天會屬于我們90后。
故事以宋暖和張盛兩人為代表,講述了他們這一群實習生為了保住工作而艱難曲折的奮斗經(jīng)歷。不能說公司的老板殘忍,他們也是為了這一群實習生能獲得在社會上生存的能力,所以這條由學校通向社會的路注定是無比艱難的。
宋暖,一個傻傻的普通人家的孩子,她什么都沒有,她有的僅僅是比別人多一份的認真,多一份的執(zhí)著。實習剛剛開始時,她都不知道自己應該去做些什么,她不知道自己的價值在哪里,她的老板問她:“為什么別人都有工作,而你沒有?”與此同時她還受到張盛的各種欺辱,導致她在最后的實習總結中說,她的實習生涯是悲催的。但更多的是她與張盛一起努力,一起前進。最后鑄就了她的成熟、成功。
張盛,典型的富二代,他自大狂妄,但他的內心很缺愛,并且他的頭腦是真的很靈活,他有集體意識。母親離世,家族企業(yè)的倒閉,他的經(jīng)歷著實令人心酸,而宋暖一直在他身邊鼓勵著他,這些,促使他從一名紈绔子弟轉變?yōu)橐幻麑嵏杉摇?/p>
她們一起經(jīng)歷了軍訓,買路由器,收回路由器,幫助重建。她們學會了團結,學會了接受,學會了忍耐,學會了很多很多。短短的三個月,這群人經(jīng)歷了各種喜怒哀樂,慶幸的是,他們最后都有所收獲。
現(xiàn)在的我,只是一個即將步入高二的普通學生,但我現(xiàn)在就應該有這種憂患意識,再過五年或者六年,我也將面臨步入社會這一艱辛旅程,F(xiàn)在的我能為將來做些什么準備呢?學會接受,接受付出得不到任何回報這一事實;學會忍耐,想要從別人那里得到知識能力,就要忍耐別人的責罵;學會團結,一個人很難干成大事,人多力量大,要借助朋友的力量,共同進步;學會吃苦,放低姿態(tài),吃得苦中苦方為人上人;學習更多的知識,為進入社會做好準備;最重要的是學會做人,做一個好人,做一個有益于社會的人。
我親愛的`90后同齡人,也許將來,我們會成為社會的精英,也有可能只會成為一名普通人。但如果能在普通的工作當中,成為一個好人,那也是非常非常有意義的。因為我們生下來,就注定會改變世界,但我們千萬要記住,就是一定不要變壞,不要變成我們年輕時,最痛恨、最厭惡的那種成年人。哪怕有十萬種理由讓你去作惡,你都要保持自己的操守和底線,做一個正直的人,做一個善良的人,做一個能改變社會的人。
讓我們共同努力!
《改變》讀后感4
曾經(jīng),老師在課堂上播放過一段視頻,是劉媛媛的演講《年輕人你能為世界做什么》。作為一個“默默無聞”的九零后,我被深深震撼到了。
正如劉媛媛所說:現(xiàn)實生活是一種很神奇的生活,在現(xiàn)實生活中那些尊重規(guī)則的老實人,往往一輩子默默無聞,反倒是那些弄虛作假的人,到最后會名利雙收。于是乎,像她那樣的年輕人,就經(jīng)常有那些看著很有經(jīng)驗的前輩過來拍拍你的肩膀,跟你說:“年輕人你不懂!
當所有的現(xiàn)實觀念沖擊著我讀了十幾年的書,終有一天發(fā)現(xiàn)所有事都反過來,而身邊的人卻習以為常、不足為奇時,我的眼里充滿了困惑,大人們卻總會適時地拍著我的肩膀,語重心長地說:“這個社會就是這個樣子的!蔽也欢艺娴牟欢。
其實,這個世界本不是這樣。
人群中,少數(shù)人猖狂地占領著這個社會,每當遇到投出困惑眼神的年輕人時,他們總是“苦口婆心”地勸說:“這個社會就是這個樣子!庇谑,越來越多的年輕人漸漸地改變自己,加入他們,以適應“社會”,由此,而構成今天這個所謂的“社會”。如果這些年輕人能聽到劉媛媛的那句“每一個人,生下來都注定會改變世界”,那這個“社會”,又將是什么樣的社會?
我覺得劉媛媛說得很對,即使給你十萬個理由讓你去作惡,你都要保持自己的操守跟底線,僅僅因為一個理由:你不是一個禽獸,你是一個人!
是的,你我都是再普通不過的升斗小民,是這個社會機器上一顆小小的螺絲釘。讀書的時候每天都被父母耳提面命說你干啥都不能給我耽誤學習;畢業(yè)的'時候到處投簡歷,凄凄惶惶地等一家公司收留自己……種種種種,讓每一個年輕人都忙著生存而沒有夢想,沒有時間關心政治,沒有時間關心環(huán)境,沒有時間關心國家的命運。我們的的確確不是那種站在風口浪尖上把握國家命運的人,我們無法為這個世界做出什么轟轟烈烈的大事。你我所能做到的,就是在我們這一代人老去的路上一定一定不要變壞,不要變成我們現(xiàn)在最痛恨、最厭惡的那種人。
不可否認的是,我的書沒有白讀,我能夠分清什么是對,什么是錯。當再有人拍著我的肩膀跟我說:“年輕人你不要看不慣,你要適應這個社會!保@個時侯我會像一個真正的勇士一樣直面他,告訴他:“我跟你不一樣,我不是來適應社會的,我是來改變社會的!”
《改變》讀后感5
這是一本每個學生都應該讀的書,這是一本每個渴望成功的人都應該讀的書。
在作者眼里,學習不僅是讀書、聽課、做題那么簡單,它是一種能力、一種素質,它需要正確的方法,需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實需要天才和運氣,但只要掌握了正確的學習方法、用心鍛煉學習需要的各種素質、具備良好的學習心態(tài),任何人可以迅速提高學習成績、取得高考成功。而且在高考成為過去以后,這些素質、方法和心態(tài)將會成為你一生的財富,助你不斷取得成功。作者相信,我們無需將“應試教育”和“素質教育”對立起來,在很大程度上,“應試教育”和“素質教育”是一致的。成績是個人素質的體現(xiàn)。學習能力本身就是最重要的`素質。
剛拿到這本書時,覺得這本書中某些為高考辯護的觀點會引起爭議,覺得他在為“應試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實質,真的被作者的苦心感動,它并不高談宏大的教育改革理想,而是告訴中學生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺得能讀好書是一個人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的人和神童來說,讀書好的人往往領悟力強,自控能力強,有時間觀念,知道什么是當下的目標,能夠順應游戲規(guī)則等等。所以,這本書不僅僅是教你怎么考試,還有很多做事的道理。
即使是聰明的學生,要想取得優(yōu)異的成績也是要用功學習的。而且學習是有方法可循的。書中所介紹的學習英語和提高作文成績的方法給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。另外,學習的心態(tài)也極其重要,所以,拿到書后,我先看的就是。我最欣賞他說的這句話“抓住每一分鐘學習不如抓住學習的每一分鐘”,聽起來像繞口令,卻道出了提高學習效率的真諦。我們都有自己的理想和目標,我們都想成為一個優(yōu)秀的人,我們都想追求更多的物質財富。我們也知道這一切都需要自己付出相當?shù)呐,獲取更多的知識才能得來,可是生活的瑣事讓我們擁有學習的時間越來越少,不是這邊有事,就是那邊有事,已經(jīng)很少有時間能夠安下心來靜靜地學習了。其實,正是因為這些不大不小的借口,讓我們心安理得的去忽視學習。
我們不要對自己說:“我現(xiàn)在沒狀態(tài)。”或者“我對此缺乏信心!边@些都是自欺欺人的鬼話,考試可不會專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行,我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習慣,這就需要學會用行動找到狀態(tài),用行動找回信心。
成
《改變》讀后感6
童年像一條河,如斯夫般流去,那么匆匆,帶著歡樂一去不復返,但又流下了一串串無法抹去的動人回憶。這些零碎記憶包裹著一顆童心,在時間的長河里,似乎被成長逐漸遺忘,卻又似夜明珠,漫溢的余光把心空照耀得通明透亮。
童年中,有無數(shù)大大小小的事兒,無論是喜怒哀樂,還是酸甜苦辣,都慢慢隨著光陰流逝,不必在意,笑一笑就過去了!锻旰印肪褪且槐緦⑼暧洃浿械拿篮贸尸F(xiàn)給讀者的一本好書,它主要講述了一個從崇明島鄉(xiāng)下來到大城市上海生活的孩子——洪雪弟在石庫門里的新家生活的故事。雖然整篇文章描述的都是洪雪弟的一些生活瑣事,但我從這些瑣事中看出主人公洪雪弟是一個善良、勇敢,會感恩,會替他人著想的好孩子。在那個動蕩復雜的年代,天真的孩子是無法去剖析的,但是他們澄澈的.童心卻不會改變。
其中,最令我記憶深刻的是洪雪弟下蘇州河救人的那一段。那一刻,吊橋突然斷了,聽著幾十個孩子驚恐的尖叫聲,看著一個個像下湯圓一樣地落入水中。此時,其他孩子已經(jīng)嚇得魂飛魄散,有點嚎啕大哭,有的呆若木雞,有的嚇得拔腿就跑?,這時,只有洪雪弟一人沉著冷靜,不顧個人危險跳下河去救人。當時,我也越看越緊張,真是為他捏了一把汗。特別是米峰將他托在水底時,我還以為他也淹死在水中,可洪雪弟堅強的意志和樂觀的精神卻讓他從水中順利游出。
下河救人、橋頭打賭、結交新朋友……這一件件的小事,讓我們看到洪雪弟童心的灼灼光芒,讓我們的心靈受到了一遍遍的洗禮。洪雪弟在瑣事中所表現(xiàn)出來的精神,也在不知不覺中激勵著我。那是在我20米的蛙泳考試的最后五米,他在水中奮斗的樣子又一次出現(xiàn)在我的腦海里。原本信心滿滿的我一開始幻想著自己像青蛙一樣在水下優(yōu)美地游泳,在水面上留下朵朵水花?稍谧詈箨P頭,自信慢慢變成了筋疲力盡,感覺自己的手腳像生銹了一般僵硬,又像灌了鉛一般沉重,越游越慢。在想放棄時,我第一次感覺離洪雪弟那么近。原本他也是筋疲力盡的,他也是可以放棄的,可他卻沒有放棄!而我只是區(qū)區(qū)五米,相比他來說,我這又算的了什么呢?
童心,不會改變。勇敢的童心會成長為堅毅的品質,善良的童心會成長為悲天憫人的品行。每一顆童心都那么純潔無暇,無知可愛!它的天真無邪總讓快樂那么持久,痛苦那么短暫。
在清水中放一塊糖,不會很甜,放一勺醋,卻會很酸。美好的童心就是那一塊方糖,落在人生的長河里,你品嘗不出甜味,它卻讓人生不再酸澀。
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