- 相關(guān)推薦
《作文十九問》讀后感
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的《作文十九問》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
王鼎鈞先生的著作《作文十九問》是一本寫作方面的“食譜”。說是“食譜”，是因?yàn)樗芙涛覀兏玫乩斫�、處理語(yǔ)言這味“食材”。“菜肴”越是可口，越能留住顧客的胃，語(yǔ)言越是生動(dòng)，越是能打動(dòng)讀者的心。
唐代詩(shī)人賈島“推敲”二字傳為美談。我們雖做不到字字珠璣，但至少要明白“一字不同，境界不同”的道理，在用詞上多想一下，讓讀者體會(huì)到我們的嚴(yán)肅認(rèn)真。說到此，我想起了諸葛亮《出師表》中最后一句：“臨表涕零，不知所言�！睗M篇的叮囑，最后一句突然有些不舍與無(wú)奈，夙夜在公、垂垂老矣的蜀相形象躍然紙上。我又想到明代散文家歸有光《項(xiàng)脊軒志》一文中的一句：“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”用樹這個(gè)喻體表達(dá)自己的思念和悲痛，妻子仿佛就在眼前，情不可謂不真摯。在閱讀《作文十九問》這本書時(shí)，可以把之前學(xué)習(xí)的、看過的文章串起來，形成自己的體系，也許能摸索出一套方法來。
除對(duì)寫作有幫助外，在交流、匯報(bào)、辯論等語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)景上，《作文十九問》對(duì)我們同樣有啟發(fā)。比如，晚清名臣曾國(guó)藩向皇帝匯報(bào)出兵不利時(shí)，用的是“屢敗屢戰(zhàn)”，而不是“屢戰(zhàn)屢敗”。同樣的字不同的順序，一個(gè)是不服輸、剛毅忠勇，一個(gè)是闖大禍、玩忽職守，帶來的結(jié)果完全不一樣。因此，我們不能忽視語(yǔ)言的巨大作用，能“一句話讓人笑”，就不要“一句話讓人跳”。比如，在同他人進(jìn)行辯論時(shí)，要多方進(jìn)行論證，用“單線推論”去“破”別人的觀點(diǎn)，不能讓自己的論證“尾巴”太長(zhǎng)。
從中學(xué)時(shí)期就閱讀《作文十九問》這本書，大學(xué)時(shí)閑來翻看消遣，再到工作后靜下心來“充電”，這本書我讀了多遍，仍覺得有許多值得學(xué)的地方。今后，我將繼續(xù)提升語(yǔ)言藝術(shù)和能力，為“烹飪”出有滋有味的語(yǔ)言“盛宴”不懈努力。