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初中貝多芬傳讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的初中貝多芬傳讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中貝多芬傳讀后感1
第一次見到貝多芬的名字是在樂器考級教程上，剛開始我以為他是一名普通的作曲家而已，寒假里我讀了《貝多芬傳》，才知道他是一個(gè)聞名全世界的音樂家。貝多芬的一生都在與命運(yùn)和疾病抗?fàn)帯?/p>
貝多芬于1770年12月出生在波恩，自小很少受到家人的呵護(hù)，父親為了將他培養(yǎng)成一個(gè)音樂神童，經(jīng)常強(qiáng)迫他練習(xí)各種樂器，貝多芬十二歲就在教堂供職，承擔(dān)了幫助家庭生活的.義務(wù)。
苦難中長大的貝多芬，一生都很執(zhí)著地追求學(xué)問，總是孜孜不倦地讀書，老師聶夫?yàn)樗敢藙?chuàng)作的方向，在維也納，他拜訪了莫扎特，并相互進(jìn)行交流。隨后，二十二歲的貝多芬又拜海頓為師，在老師嚴(yán)格正確的指導(dǎo)下，貝多芬創(chuàng)作出許多不朽的作品，如《第一交響曲》、《月光奏鳴曲》等，貝多芬勇敢面對疾病，在聽力日漸衰退的情況下，也從未放棄過音樂夢想。
貝多芬是個(gè)勤奮、勇敢、有信仰的偉大音樂家，面對困難毫不動(dòng)搖，同樣我們也要努力學(xué)習(xí)，不偷懶，認(rèn)真完成作業(yè)，也許有時(shí)成績會(huì)不理想，但這并不代表以后會(huì)依然這樣，我們要相信自己的實(shí)力，對自己要有信心。
貝多芬的成功經(jīng)歷告訴我們：信心＋勤奮＋戰(zhàn)勝疾�。匠晒�。
初中貝多芬傳讀后感2
《名人傳》介紹了三位名人――貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰。貝多芬給每個(gè)人的快樂音樂是“痛苦的快樂”；
米開朗基羅生來憂郁，但他把自己一生的心血和淚水濃縮成了偉大的作品。托爾斯泰用他的作品傳播愛的種子，用愛來克服個(gè)人的痛苦。當(dāng)我總是喜歡貝多芬的故事。
貝多芬的.一生是一場悲傷而殘酷的戰(zhàn)斗。童年對貝多芬來說是一場噩夢。他的父親總是讓他賺錢，他的母親又去世了，但他仍然有一個(gè)溫暖和悲傷的記憶。后來，不幸的是，他成了聾子，健康一天比一天差。他總是被欺騙，希望自己能好轉(zhuǎn)，但最終他不得不面對疾病。然而，他在音樂方面取得了一些成就。他是“現(xiàn)代藝術(shù)中最具英雄氣概的力量”。
貝多芬的音樂是一種高于任何智慧和哲學(xué)的啟蒙...音樂應(yīng)該讓人們的精神火花產(chǎn)生出來。當(dāng)他的手指敲擊鍵盤時(shí)，他充滿了無助、悲傷和痛苦。他絕對相信生活的變化會(huì)影響音樂創(chuàng)作。他從未對音樂含糊其辭。
初中貝多芬傳讀后感3
在學(xué)習(xí)了《音樂巨人貝多芬》一課后，他那種對命運(yùn)的不屈、對藝術(shù)的追求及對自由的向往促使我捧起了記錄他的一部偉大著作――羅曼.羅蘭所作的《貝多芬傳》。
書中敘述了他的童年充滿艱辛，家境貧寒，從26歲時(shí)聽覺就逐漸衰退，后又患上嚴(yán)重的氣管炎、肺病、急性關(guān)節(jié)炎、黃疸病、結(jié)膜炎……多災(zāi)多難的他仍然義無返顧的創(chuàng)作自己的音樂，連續(xù)創(chuàng)作了眾多世界名曲直至死亡的那一刻都未曾放棄音樂。
茨威格說過：“讀偉人的傳記吧，與勇敢的`心靈作伴！”此部傳記讓你與崇高的心靈對話，讓你貧瘠的思想得以豐饒，讓你受傷的心靈得以撫慰……作者寫的《貝多芬傳》中，精煉的語句中含有著言深之意：任何人遭受挫折的時(shí)候，都應(yīng)該忍受并戰(zhàn)勝痛苦，不怨天尤人，而是堅(jiān)定自己的信仰。
貝多芬孤身一人獨(dú)自對抗病魔，從沒有人給他鼓勵(lì)和幫助他。盡管他窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)，但他仍能無私地把歡樂奉獻(xiàn)給全世界�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，貝多芬的經(jīng)歷亦復(fù)如是。
如今，我們應(yīng)該像貝多芬一樣，嘗試從挫折中索尋快樂，永不向命運(yùn)低頭！
初中貝多芬傳讀后感4
今年暑假，爸爸讓我看了一本書，是插圖版的《貝多芬傳》，書中貝多芬無論遇到什么困難，都始終堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作音樂的精神讓我記憶深刻。
貝多芬出生在德國波恩的一個(gè)破舊屋子里，童年時(shí)，他經(jīng)常填不飽肚子，卻如饑似渴地學(xué)習(xí)音樂。經(jīng)過努力，他25歲時(shí)終于開始嶄露頭角，不幸的是，從26歲開始，他的耳朵漸漸的聾了。這對于音樂家來說是一個(gè)致命的打擊。沒有聽力音樂家連音符都聽不到，他怎么創(chuàng)作音樂呢？但貝多芬沒有灰心，沒有退縮，耳朵聽不見了，他就用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端用牙齒咬著，靠牙齒感覺木桿傳來的震動(dòng)來“聽”音。正是憑著對音樂的熱愛，憑著堅(jiān)強(qiáng)的決心和堅(jiān)韌的毅力，貝多芬創(chuàng)作出了《英雄交響曲》等許多著名的作品，貝多芬也和他的`音樂一樣傳遍了世界各地。
貝多芬真是了不起啊！和他相比，我要幸福的多，不會(huì)經(jīng)常餓肚子，能夠坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，更重要的是有一個(gè)健康的身體，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不把學(xué)習(xí)成績提高呢？
我要從現(xiàn)在開始，以貝多芬為榜樣，熱愛知識，刻苦學(xué)習(xí)，不怕困難，不懂就問，努力把自己鍛煉成一個(gè)德智體全面發(fā)展的“八好少年”，長大了做一個(gè)對社會(huì)、對國家有用的人。
初中貝多芬傳讀后感5
在暑假中，我看了一本書，就是《貝多芬傳記》。這一本書非常感人。里面寫了貝多芬是德國作曲家、鋼琴家、指揮家，維也納古典樂派代表人物之一。他一共創(chuàng)作了9首編號交響曲，35首鋼琴奏鳴曲，10部小提琴奏鳴曲，16首弦樂四重奏，1部歌劇，2部迷撒，1部清唱?jiǎng)『?部康塔塔。這些作品對音樂發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，因此貝多芬被人們稱作為樂圣。
在小貝多芬三歲生日時(shí)，祖父就去世了。他的爸爸常把他拽到鍵盤那兒，讓他在那兒艱苦的練上好幾個(gè)小時(shí)，每當(dāng)彈錯(cuò)時(shí)，爸爸就會(huì)打他一個(gè)耳光。鄰居們常常聽見這個(gè)孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去。貝多芬與莫扎特相比，他的童年真是太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的練功時(shí)間是愉快而安靜的，他有一個(gè)慈愛他的父親和一個(gè)溫柔的姐姐。而貝多芬不同，雖然他的演奏得到了家鄉(xiāng)人的尊敬，但世界性的.旅行演出卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)未像莫扎特那樣引起世人的欣賞與驚嘆。
這個(gè)故事讓我知道了：想要學(xué)好一件事，不能硬學(xué)，要有良好的教育，就像莫扎特那樣。
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