讀草船借箭有感
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的讀草船借箭有感，希望能夠幫助到大家。
讀草船借箭有感1
今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的.神機(jī)妙算所折服。
《草船借箭》一文來自《三國演義》，講述了東漢末年三國鼎立的故事。曹操帶著83萬軍隊(duì)南下，準(zhǔn)備一舉吞并吳蜀。兩國組成聯(lián)盟，派周瑜和諸葛亮互相抵抗曹操。然而，周瑜嫉賢嫉能，假借軍需，逼諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬枝箭。但諸葛亮早就算第三天有霧，所以第三天，他在二十條船上滿是草人，一邊讓士兵打鼓吶喊，一邊靠近曹軍水寨。曹操不知道真相，只叫弓箭手向他們射箭。就這樣，諸葛亮不費(fèi)吹灰之力就有了十萬枝箭，讓周瑜自嘆不如。
看完這篇文章，我主要佩服諸葛亮以下幾點(diǎn)：
首先，他知道天文學(xué)和地理學(xué)。他知道如何觀察天空，推測三天后會(huì)有霧，所以他敢于承諾在三天內(nèi)交出10萬支箭。他也知道他借了箭回來，所以他敢借箭。
其次，他了解人們的心。他知道魯肅誠實(shí)誠實(shí)，不會(huì)告訴周瑜他借船的事。他也知道曹操生性多疑，不知道真相永遠(yuǎn)不會(huì)出兵。諸葛亮知道自己的心理，才敢用這個(gè)計(jì)劃。
讀草船借箭有感2
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬仰他。
《草船借箭》是《三國演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬仰之情在心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么沉著鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量�？上В诂F(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的`同學(xué)學(xué)習(xí)成績好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
三國期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對他百般刁難。
周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮笑了笑，說：“十天時(shí)間太長，我保證三天之內(nèi)造出十萬支箭，如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎么處分！”周瑜聽后非�？鞓�。
隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來攻打，大霧很大又看不清情況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上面。就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)。輕輕松松的就“借”到了箭。讀了這個(gè)故事，我非常敬仰諸葛亮這個(gè)人物，尤其是他對天文知識(shí)的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不興旺的時(shí)候，他居然能把天氣預(yù)報(bào)的如此準(zhǔn)確，不怪別人說，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。
讀草船借箭有感3
今天，我再讀了《草船借箭》的這一篇文章。
自古以來，總有那些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力去趕超人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。文章開頭是周瑜妒忌諸葛亮請來了諸葛亮讓他都自己弄到十萬支箭_周瑜只給了天時(shí)間，諸葛亮也知道周瑜想害自己。心胸狹窄的周瑜，看到聰明的諸葛亮處處高自己一等，便心懷護(hù)音，甚互相殺害諸葛亮，他便以要箭為名，生活一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬支諸葛亮。由此看出，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)而且十分陰險(xiǎn)狡猾。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻答應(yīng)了下來，趁著大霧，成功借到了十萬支箭，提前七天完成了任務(wù)。使周瑜的陰謀一淡的破滅了。
有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是怕別人超過自己。當(dāng)別有了成績，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊重和愛戴的由時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長補(bǔ)己之短，而是譏諷造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)啊!
從借箭中，我們可以看出離葛亮對曹操的脾氣摸透了。當(dāng)他帶領(lǐng)二十只船逼近曹軍率時(shí)，魯肅表現(xiàn)出擔(dān)憂的神情，而諸葛亮卻坦然自若，毫不緊張。結(jié)果，事件的進(jìn)程完全符諸葛亮的預(yù)料，大霧之下，曹操明知中計(jì)，果然不敢派派出兵。因?yàn)橹T葛言早就預(yù)料：曹操是一個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。第三，我感到諸葛亮是一個(gè)通曉地理的人。他利用江水的流向，在傳完箭之后，順流而下，曹操明種中計(jì)，也只能干瞪眼。因?yàn)椴懿僦肋@時(shí)再追，已經(jīng)不上了。第四，我感受到諸葛亮是一個(gè)巧謀劃的人。當(dāng)他和周瑜定下軍令狀后，就開始準(zhǔn)備小船、草把子青布幔子等材料斗，把二十只船連在一起，為現(xiàn)實(shí)借蓄做了充足的'準(zhǔn)備。也正是這些細(xì)節(jié)，為他完成任務(wù)提供了保障。
讀《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下�？墒撬谛W(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績并不好，算術(shù)常常不及格的情況況下;他沒有嫉妒學(xué)習(xí)好的同學(xué)。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)家。就此華爺爺并沒有停下腳步，他又發(fā)現(xiàn)和推薦陳景潤爺爺，去摘取數(shù)學(xué)冠”上的明珠。華爺爺這種精神是多么值得學(xué)習(xí)啊!我們生活中也不要妒忌別人，要自己努力，成為一個(gè)有用的人!
讀草船借箭有感4
有一天，周瑜找到諸葛亮，說軍中缺箭。他讓他造箭，問他十天造好了沒有。諸葛亮說三天就建好了。諸葛亮向魯肅求救后，魯肅撥了二十只快船，船上蓋滿了稻草。船上有三十名中士。過了一天兩天三天諸葛亮沒動(dòng)靜，第三天值班。
諸葛亮叫魯肅上了船，船就開到了曹穎。諸葛亮叫士兵們喊，曹操起了疑心，不敢去那里。他只要求曹駿射箭，箭很多。天亮了，船上全是箭，他開回去的時(shí)候，周瑜恰好把箭搬開了。他聽到了諸葛亮借箭的全過程，還不如感嘆！
讀草船借箭有感5
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”一首大氣磅礴，氣勢宏偉的贊歌拉開了三國的序幕�！度龂萘x》是我最喜歡的一本書。它記錄了悠久、燦爛的歷史文化，描繪出杰出的'歷史人物和自強(qiáng)不息的奮斗精神，是最輝煌的歷史巨著之一。細(xì)細(xì)品讀后給我留下了深刻的印象。
在這本書中，我最喜歡的人物是諸葛亮，他足智多謀、知天文推算的本領(lǐng)讓人們贊不絕口。在《三國演義》中，有很多關(guān)于諸葛亮的故事，如赤壁之戰(zhàn)，空城計(jì)，三氣周瑜等，不過草船借箭這章讓我的印象最深刻。
讀了這章后，讓我更加佩服諸葛亮了。這章主要講的是赤壁大戰(zhàn)時(shí)期，周瑜非常嫉妒諸葛亮的才能，于是叫諸葛亮十天趕制十萬支箭。諸葛亮神機(jī)妙算三天后會(huì)有一場大霧，便胸有成竹的說只需三天就可造好。在周瑜暗自竊喜，想著如何懲處諸葛亮?xí)r，諸葛亮悄無聲息地調(diào)走船只和士兵，借著這場大霧便假裝向曹操發(fā)動(dòng)攻擊，曹操生性多疑，中了諸葛亮的計(jì)謀，于是諸葛亮勝利地利用草船“借”到了十萬支箭。這令曹操和周瑜都很驚異，就這樣，諸葛亮挫敗了周瑜的陰謀。
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人的勝利都離不開日日夜夜的努力，諸葛亮也肯定是讀了很多書才能擁有這樣的成果，所以在以后的日子里，我也應(yīng)當(dāng)刻苦努力，堅(jiān)持不懈，這樣才能擁有過人的境界！
讀草船借箭有感6
《草船借箭》主要講了三國時(shí)期心胸狹窄的周瑜，見諸葛亮處處比自己強(qiáng)，便以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬支箭�？墒遣]有將足智多謀的`諸葛亮難住。諸葛亮趁著大霧漫天，用僅僅20只草船便從曹操手里“借”出了十萬支箭，使周瑜的陰謀破壞了。
由此看來，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，心胸狹窄，而且十分狡猾陰險(xiǎn)，疾賢妒能。他為了將諸葛亮難住，甚至至于死地，竟不擇手段地陷害諸葛亮，真是極為卑鄙!
在人們的日常生活中，大家總會(huì)擔(dān)心別人會(huì)超過自己。當(dāng)別人取得成就，做出貢獻(xiàn)的時(shí)候，這種人不是探究別人為什么成功，不是虛心好學(xué)、頑強(qiáng)拼搏，取人之長、補(bǔ)己之短，而是造謠、粉刺，甚至中傷陷害，這是一種多么愚昧無能的作為呀!
在世界上，妒忌這個(gè)東西，害處相當(dāng)大。他可以讓一位圣賢人消失。所以，我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。否則，后果將不堪設(shè)想!
讀草船借箭有感7
學(xué)完《草船借箭》了，我從中也學(xué)到了很多道理。
這篇文章講了三國時(shí)期，心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自已強(qiáng)，便懷恨在心，想害死諸葛亮，于是以軍中缺箭不由，讓諸葛亮十天造出十萬支箭，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，還說只用時(shí)三天。
三天后，諸葛亮趁著漫天大霧，用草船從曹營借了十萬支箭，使周瑜的陰謀詭計(jì)落了空。
讀完這個(gè)故事后，我想：為什么生活中也有一些人像周瑜那樣，害怕別人超過自已，而產(chǎn)生嫉妒心理呢？我疑團(tuán)重重，告訴了《三國演義》也讀了好幾遍媽媽，媽媽意味深長地對我說：像周瑜那樣的人，就像當(dāng)別人有了好成績，受到人們尊敬和愛戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績的原因，不虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼博，取長補(bǔ)短，而是冷眼譏諷，甚至惡語中傷，這是一個(gè)多么愚昧無知的事！媽媽講完，對我一臉嚴(yán)肅地說：你可不能像那些人一樣，要懂得做人要謙虛，學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短來提高自已。
認(rèn)識(shí)了忌妒心給人們帶來的危害，我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的`滋生和發(fā)展，做個(gè)正直的人。
我覺得在日常生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自身的不足，盡快趕上甚至超過尋些優(yōu)秀的人，而不能只是想盡辦法去為別人設(shè)置路障絆腳石，有時(shí)不一定能把人絆倒，反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳，不禁讓我想起夫子論學(xué)中的見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
讀了這篇文章，我懂得了，忌妒會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚使人心眼變細(xì)，良心變壞，所以我們要遠(yuǎn)離忌妒，要心胸廣闊，這樣才能做個(gè)有用的人！
讀草船借箭有感8
前幾天在圖書館借了一本書《草船借箭》。其中，我最喜歡的故事是《草船借箭》。一般來說，周瑜要求諸葛亮制造10萬支箭，諸葛亮答應(yīng)三天內(nèi)制造。諸葛亮偷偷借了20艘船，每艘船有30名士兵，并安排了一艘船，讓魯肅一起乘船去離曹營很近的地方，然后開始喊叫。曹軍以為敵人來了，就叫弓箭手向水射箭。直到霧散，才知道諸葛亮設(shè)計(jì)了他們的'箭。
讀完這個(gè)歷史故事后，我最欽佩諸葛亮。我認(rèn)為諸葛亮真的是個(gè)奇怪的人。周瑜總是找不到傷害他的借口。不，周瑜讓諸葛亮建造10萬支箭。出乎意料的是，諸葛亮沒有工匠就得到了10萬支箭。周瑜很生氣……。諸葛亮是當(dāng)時(shí)社會(huì)的名人。他既是軍事家、天文學(xué)家，也是發(fā)明家。
作為一名小學(xué)生，我感到無知和無助。有一次，我的冬青不知道發(fā)生了什么事。葉子上有許多芝麻蟲。由于我的恐懼，我媽媽后來解決了。如果我發(fā)現(xiàn)昆蟲，能像諸葛亮一樣找到解決辦法，昆蟲就會(huì)被徹底消滅。
我想向諸葛亮學(xué)習(xí)：冷靜，積極思考，敢于與困難作斗爭。在未來，我必須成為一個(gè)對國家有用的人，讓中國成為世界上最繁榮、最強(qiáng)大的國家！
讀草船借箭有感9
新的學(xué)期如約而至，我們的語文課就像一個(gè)豐富多彩的百花園。這不，我們又學(xué)了一篇課文——《草船借箭》，我被文中諸葛亮的神機(jī)妙算打動(dòng)了。
“十萬支箭，三天怎么造得成呢？”魯肅不信，周瑜不信，你不信，我也不信。但是，諸葛亮做到了。讓我們來看看這來龍去脈吧！
文章講到周瑜妒忌諸葛亮，就給他出難題，要他三天造十萬支箭。本以為諸葛亮必定不造不成，可是諸葛亮卻提前準(zhǔn)備了二十條船，蓋上青布幔子，插上草把子，趁有霧的時(shí)候去曹操的水寨“借”箭。把周瑜對他的`態(tài)度從妒忌變成了佩服。
諸葛亮這個(gè)人物讓我印象深刻，他懂人心，曹操的謹(jǐn)慎多疑、魯肅的老實(shí)守信，他都心知肚明，而且善于用人；他知天象，大霧迷漫時(shí)去曹軍水寨受箭；他曉地理，“借”箭后他趁著“船輕水急”逃之夭夭。
讀著三國故事，看著聰明機(jī)智的諸葛亮，他從不打無準(zhǔn)備之仗。這讓我突然想到我之前沒做好充分準(zhǔn)備的一件事：記得那天，老師讓我們小組討論，我覺得不用怎么參與，就隨意聽了聽別人講的。可是，討論過后，老師恰好叫到了我，我站起來支支吾吾地說不出一句囫圇話……
正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！蔽覀冏鍪裁词露家浞譁�(zhǔn)備好，也要把自己學(xué)到的知識(shí)充分地運(yùn)用起來。無論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，得用心觀察，遇事多思考，做到舉一反三，我們才能在穩(wěn)中獲勝，取得成功。
讀草船借箭有感10
每當(dāng)我找到《三國演義》這本書時(shí)，都忍不住看了《草船借箭》這一章。
周瑜因?yàn)閷χT葛亮的才華心懷妒忌，想找個(gè)借口把他殺了。以商討軍事之名稱來設(shè)下圈套，強(qiáng)逼諸葛亮在十天內(nèi)造箭十萬，而諸葛亮卻只需三日。
我覺得諸葛亮這個(gè)人十分才華橫溢，而在三國演義這一回中表現(xiàn)的淋漓至盡。上知天文，下知地理，計(jì)算天時(shí)地利之后，推導(dǎo)出在第三天時(shí)必有大霧。又知己知彼，知道曹操這個(gè)人生性多疑，而在這種天氣下，不可能輕易派兵出來迎戰(zhàn)。所以接受了周瑜給他的任務(wù)，設(shè)計(jì)了草船借箭這個(gè)局面，騙取曹軍箭十萬有余，滿載而歸。
魯肅這個(gè)人忠厚老實(shí)，諸葛亮讓他瞞著周瑜，去調(diào)遣船只，安排草把子，放置青布幔子魯肅就聽令辦事。
周瑜這個(gè)人嫉賢妒能，愛才的方式就是殺了他，不愿意別人比他才多，他這回遇見了諸葛亮，他的才華比周瑜多出許多，周瑜就借商討軍事之名設(shè)下圈套，令諸葛亮在十日內(nèi)造箭十萬支。
曹操這個(gè)人生性多疑，遇見不太清楚的事情，不會(huì)輕易出手，而諸葛亮正抓住了曹操性格特點(diǎn)，所以經(jīng)常將曹操打敗。
這篇文章深受我喜愛，我們要發(fā)揮自己的'長處，避開自己的短處。
讀草船借箭有感11
今天，我學(xué)了《三國演義》上的一個(gè)故事——《草船借箭》。
課文主要講的是周瑜很嫉妒諸葛亮的聰明才智，想陷害他。于是給了他一個(gè)不可能完成的任務(wù)，讓他就是十天造出十萬支箭。諸葛亮卻主動(dòng)要求縮短了時(shí)間，并立下軍令狀。然后諸葛亮找魯肅借了20條船，青布幔子和草把子。把草把子扎成人形固定在船上，蒙上青布幔子，朝曹軍水寨開去。那天天有大霧，多疑的曹操擔(dān)心有詐，就讓弓弩手放箭。這樣草把子兩面扎滿了箭，諸葛亮成功地完成了任務(wù)。
看完這篇故事，我感到諸葛亮聰明過人，思路靈活，用草船借箭的方式更讓我佩服。他看穿了周瑜的詭計(jì)，將計(jì)就計(jì)想到了“借”箭的主意。這想法不可謂不奇特。普通人無疑會(huì)直接想到用造箭材料造箭，而諸葛亮卻是用假人去向敵人“借”箭。這是讓周瑜自嘆不如的原因，也是讓我驚訝的地方啊。
伊爾莎·斯奇培爾莉?qū)戇^“通往廣場的路不止一條”。的確，在我們的生活中也有這樣的事例，生活中未免會(huì)有一些困難，普通人會(huì)用最直接的'方式去解決，這樣往往會(huì)讓我們撞得“頭破血流”。這時(shí)候，我們就要想一想：有沒有別的路可走呢？有沒有別的方法可用呢？杰洛·齊貝林說過：“繞遠(yuǎn)路就是走捷徑。”有時(shí)候，一種看似不搭邊的方法，反而能讓困難更加輕松地解決。
記得有一回，媽媽不小心把鑰匙掉到窗外窗臺(tái)上了，媽媽用手伸著夠，拿衣服架夠，找竹竿子去夠，可是怎么也夠不著。急得媽媽喊爸爸，非要要把窗戶卸下來不可。我靈機(jī)一動(dòng)：干嘛非要直接去夠呢？于是我找來一塊吸鐵石，用繩子系上，慢慢地放下去，結(jié)果很輕松地就把鑰匙吸了上來�？窗�，換種思路更是捷徑��！
讀完了《草船借箭》這篇文章后，我對諸葛亮的聰明才干更加佩服，我也領(lǐng)悟到做一件事情，不止有一種方法。
讀草船借箭有感12
《草船借箭》寫道諸葛亮知天知地知人心，順利向曹操借了十萬支箭。
諸葛亮先看天空，知道三天后有霧，檢查水流，知道船回來很順利，但也知道魯肅是一個(gè)誠實(shí)的人，曹操天生可疑，不會(huì)出兵追趕，所以他可以借箭成功，因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備。
由此可見，要想成功，就要提前做好準(zhǔn)備。以軍訓(xùn)為例。軍訓(xùn)進(jìn)行了艱苦的訓(xùn)練。我們每天6:00起床跑步，排隊(duì)訓(xùn)練……7:30吃早餐。我們吃早餐也很嚴(yán)格。不允許有人說話。只要有人說話，所有人都不允許站起來吃飯。由于這種長期的訓(xùn)練和良好的習(xí)慣，我們將遵守規(guī)則，今后不會(huì)亂說話。
從部隊(duì)的嚴(yán)格訓(xùn)練到學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，都是為了打一場有把握的仗。
每節(jié)課前，我們都要做好課前準(zhǔn)備，把書放在桌子上。例如，在藝術(shù)課上，我們應(yīng)該準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒等藝術(shù)工具；在體育課上，我們應(yīng)該穿運(yùn)動(dòng)鞋和熱身運(yùn)動(dòng)……這些準(zhǔn)備工作是上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
草船借箭告訴我們，要打一場確定的'戰(zhàn)斗，我們必須提前做好準(zhǔn)備。例如，軍事訓(xùn)練應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)在課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，并在考試前全面復(fù)習(xí)。
我們應(yīng)該像諸葛亮一樣專注于學(xué)習(xí)，仔細(xì)思考，努力學(xué)習(xí)，更重要的是像他一樣謙虛，寬宏大量，心胸開闊，用自己的智慧證明自己的成就，而不是像周瑜一樣狹隘，傲慢，只有這樣才能讓自己盡快成為材料，為祖國做出貢獻(xiàn)。
讀草船借箭有感13
在一個(gè)不知天充滿涼意的下午，我們隨著語文杜老師學(xué)習(xí)了《草船借箭》。
周瑜嫉妒諸葛亮的才能，讓他三天內(nèi)造出十萬支箭。他又囑咐負(fù)責(zé)造箭的工人，叫他們不要把造箭用的材料帶齊全，又讓諸葛亮立下軍令狀，想把他置于死地。
沒想到諸葛亮巧妙的利用了一個(gè)大霧的'晚上，讓五十只裝載著五百個(gè)士兵并扎著稻草人的小船到曹操的陣地附近擂鼓吶喊一通。因?yàn)槭峭砩�，而且周圍大霧彌漫曹操不知對方虛實(shí)，不敢貿(mào)然出擊
便令弓箭手朝擂鼓吶喊的方向放箭。諸葛亮等小船西頭的稻草人上扎滿了箭，便讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，讓船東頭沒有箭的稻草人受箭。等船兩頭的稻草人上都插滿了箭，諸葛亮就讓小船回去了。臨走時(shí)，諸葛亮還讓士兵大喊：“謝曹丞相箭！”就這樣，諸葛亮輕而易舉地獲得了十萬有余的箭。
我認(rèn)為諸葛亮非常聰明，而且非常靈活多變，周瑜不給他材料，他就利用一個(gè)大霧的晚上和曹操的多疑性格，就輕而易舉地搞到十萬支箭。而不是木頭腦子，沒有材料就沒辦法了。
讀草船借箭有感14
讀了《三國演義》中“草船借箭”章節(jié)，使我深受啟發(fā)。
《草船借箭》講了心胸狹窄的周瑜，看到了諸葛亮處處比自己高出一籌，便十分嫉妒，甚至想將諸葛亮置于死地而后快，他左思右想終于生出一計(jì)，他以軍中缺箭為名，在當(dāng)時(shí)沒有造箭的條件下，命令諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬支箭，否則就軍法處置。而獨(dú)具慧眼的諸葛亮神機(jī)妙算，趁著大霧彌漫，只用三天時(shí)間就用草船向曹營借了十萬支箭。
在《草船借箭》中，諸葛亮之所以能神機(jī)妙算，主要由于四個(gè)原因，其一，他明知道周瑜想陷害他，卻仍然顧全大局，為他借箭；其二，他熟讀兵書，有計(jì)劃有謀略，知已知彼。他知道魯肅忠厚老實(shí)，所以讓魯肅幫他準(zhǔn)備船只；深知曹操生性多疑，大霧天決不敢大舉進(jìn)攻。其三，他識(shí)天文、懂地理，他算準(zhǔn)了那天有大霧，敵人探不清虛實(shí)，又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借風(fēng)勢順?biāo)浦郏梢院芸彀呀枇思牟荽突厝�。其四，他認(rèn)真仔細(xì)地安排好完成任務(wù)的每一個(gè)步驟。他在借箭時(shí)擂鼓吶喊，虛張聲勢；受箭時(shí)調(diào)轉(zhuǎn)方向，使船兩面受箭。
《草船借箭》飽含人生哲理，使我大開眼界，對我有著非凡的意義。
當(dāng)我們羨慕諸葛亮的'神機(jī)妙算時(shí)，千萬不要忽略了他在成功的道路上付出的艱辛，要踏踏實(shí)實(shí)地走好追求成功過程中的每一段路，我是個(gè)粗心的人，數(shù)學(xué)很少考滿分，老師說我犯的都是低級錯(cuò)誤，很可惜地被扣1至5分。我有時(shí)還會(huì)小雞肚腸，聽到批評自己的話，往往不是考慮有則改之，無則加勉，而是追究別人給我提意見的動(dòng)機(jī)是什么。我要向諸葛亮學(xué)習(xí)，要勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，博學(xué)多才；做人就要虛懷若谷，心胸寬廣，寬宏大量；做事就要顧全大局，鞠躬盡瘁，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。
讀草船借箭有感15
我從講義上學(xué)了《草船借箭》這篇課文。學(xué)習(xí)后，我感覺到了很多原則。這篇文章講述了三國時(shí)期氣度狹窄的周瑜�？吹阶阒嵌嘀\的諸葛亮到處都比自己強(qiáng)，他很殘忍，想殺諸葛亮。因此，他以軍中缺箭的名義，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。足智多謀的諸葛亮巧妙地承諾。他還說，只要用三天，他就會(huì)利用草船從曹營走過“借”周瑜的設(shè)計(jì)落空了十萬支箭。
周瑜嫉妒的生理值得我們思考。有些工資什么會(huì)吃醋？也就是怕別人比自己高。當(dāng)別人有后果，受到人們的尊重和愛，這種人不是討論別人后果的原因，不是禮貌的學(xué)習(xí)，固執(zhí)的努力工作，取長補(bǔ)短，而是冷嘲笑，甚至傷害邪惡的話，這是多么屈曲和無知的表現(xiàn)��！我不禁想起了自己，嫉妒的生理不也有嗎？比如諸葛亮怎么會(huì)這么聰明呢？因?yàn)樗f謊善于思考，遇事冷靜，才會(huì)成為人們心目中的活仙人。每個(gè)人都?xì)J佩他。至于我，為什么看起來沒有諸葛亮的智慧？原因是我沒有他那么擅長動(dòng)腦。遇到麻煩的張皇，遇到一點(diǎn)辛苦就哭，不耐煩，不愿意去想，所以經(jīng)常遇到失敗。此時(shí)此刻，我必須糾正這一規(guī)則的.立場，做一個(gè)優(yōu)越的本身，真正的本身，不要遇到困難，冷靜下來，有可能完成一項(xiàng)工作。
我不是冷靜下來解釋原因，而是希望別人在下一次測試中會(huì)犯一些錯(cuò)誤，這樣才能和自己平起平坐。功效，死亡的后果沒有上升，也影響了別人進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不是也有這樣嫉妒的生理嗎？這種做法不也是嫉妒生理在搗亂嗎？回想起來，多害羞��！
熟悉嫉妒生理學(xué)給我們帶來的危害，從小就要杜絕這種心態(tài)的滋生和成長，做一個(gè)正直的人。已故數(shù)學(xué)家陳景潤為我們樹立了榜樣。他上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)后果不好，但他并沒有嫉妒學(xué)習(xí)后果好的同學(xué)。他常想：“每個(gè)人都在同一個(gè)班學(xué)習(xí)，聽統(tǒng)一的先生講課。人能學(xué)好，我就不能嗎？從那以后，我再也不貪玩了。”因?yàn)樗苷_看待別人的后果和自己的不足，努力學(xué)習(xí)，努力工作，所以學(xué)習(xí)的后果很快就在班上首屈一指。由此可見，只有氣度坦蕩，才能站得高，看得遠(yuǎn)，有遠(yuǎn)見，成就偉業(yè)。嫉妒對象，傷害往往很大。因此，我們必須杜絕它，做一個(gè)德性高貴的人。
嫉妒就像一把雙刃劍，傷害別人和自己。我們應(yīng)該如何看待比自己更強(qiáng)的祖先？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的利益來補(bǔ)充自己的不足，盡快遇到甚至比那些祖先更高的人，而不僅僅是試圖為他人分配“路障”，“絆腳石”，不一定會(huì)絆倒別人，反而會(huì)像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
讀完這篇文章，我明白嫉妒會(huì)讓人們的眼睛變薄，心變壞，所以我們應(yīng)該不嫉妒，寬宏大量，這樣才能成為一個(gè)有效的人！
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