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樂(lè)趣優(yōu)秀作文200字
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：想起我6歲的童年生活，真是讓我歡喜讓我憂，那時(shí)的我學(xué)會(huì)了騎單車；學(xué)會(huì)了寫(xiě)字；還學(xué)會(huì)了很多東西。我就給... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《樂(lè)趣優(yōu)秀作文200字》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：童年的樂(lè)趣
想起我6歲的童年生活，真是讓我歡喜讓我憂，那時(shí)的我學(xué)會(huì)了騎單車；學(xué)會(huì)了寫(xiě)字；還學(xué)會(huì)了很多東西。我就給你們講解一下吧！
（一）呆若木雞
我把單車給搬出來(lái)，放在地上。我試了一下，跨不過(guò)去，于是我站在原地，不知怎么辦，我的腦海里突然冒出來(lái)了一個(gè)辦法把座位給調(diào)矮，我又試了一下，呀！可以了！
（二）摔跤的世界
我小心翼翼的坐上去，剛一坐下，“呀”摔了一跤。我拍了拍手上和屁股上的灰塵，又重新坐了上去，“嘭”的一下又摔了一跤，如同來(lái)到了摔跤的世界，嗚嗚嗚這樣反反復(fù)復(fù)幾次，終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
這就是我充滿樂(lè)趣的童年，通過(guò)這件事我知道了世上無(wú)難事，只要肯登攀！
【二】：生活中的樂(lè)趣作文
培根曾說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)�！倍莻�(gè)與我分享快樂(lè)的朋友就是學(xué)習(xí)。
在我五年級(jí)上學(xué)期末時(shí)，周老師讓我們提前預(yù)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容，其中有一個(gè)單位“1”不知道的情況下的問(wèn)題：水比同體積的冰的質(zhì)量多10％，一直水的質(zhì)量是22千克，求冰的質(zhì)量。我冥思苦想，想到了用以前學(xué)過(guò)的比來(lái)解決問(wèn)題。水比同體積的冰的質(zhì)量多10%，就可以得出水與冰質(zhì)量的比是11：10，這樣就能得出水的質(zhì)量是20千克。我解決完問(wèn)題以后，仔細(xì)檢查了幾遍就收筆了。老師講解完成后，全班只有我一個(gè)人做對(duì)，老師表?yè)P(yáng)了我一番，我心里樂(lè)開(kāi)了花，而學(xué)習(xí)就成了我的玩伴。
我現(xiàn)在一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在初中能有更好的成績(jī)。
【三】：玩耍中的樂(lè)趣
我以前一直以為，玩耍就僅僅是在浪費(fèi)時(shí)間，可我終于明白了玩耍中，也能玩出名堂兒來(lái)。
讓我走進(jìn)六歲的夢(mèng)里，我就想起了那次，我玩出名堂時(shí)的情景。
六歲時(shí)，我突然想吃檸檬了，我向媽媽請(qǐng)求�！昂�！”媽媽不假思索地說(shuō)。
在路上時(shí)，我撿到了一個(gè)壞燈泡�！暗搅耍瑢氊�！”媽媽大聲地喊到�！笆裁�？到了？太好啦！”我們買完檸檬，我迅速把檸檬放入燈炮旁。突然燈亮了，我被“嚇?biāo)馈绷�。我還以為是鬼燈呢！
到了家，我立即翻開(kāi)我那本嶄新的十萬(wàn)個(gè)為什么，查了一下。噢！原來(lái)是因?yàn)闄幟屎蜔襞輹?huì)產(chǎn)生靜電，燈泡有了電就會(huì)亮了！玩耍玩出的名堂可真大��！
【四】：生活中的樂(lè)趣
夏日炎炎，大中午下，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射著我的雙眼。
媽媽的“貨”到了，一叢叢翠綠的葉子出現(xiàn)在我眼前，媽媽向我發(fā)出“支援”信號(hào)。
媽媽搬來(lái)了一個(gè)又大又圓的花盆，滿滿的泥土。媽媽讓我在泥土里挖一個(gè)深一點(diǎn)的肚，我嫌棄地看著那盆深遂的泥土，我戴上了手套，做出了控動(dòng)了手勢(shì)，我一個(gè)勁往里一深，有個(gè)小小東西在我手心蠕動(dòng)，我懷著好奇又害怕的心情往里一探，咦！一條蟲(chóng)子，我猛地往后一退，媽媽一看“呀，壞蟲(chóng)子，別把我的花兒吃了！”蟲(chóng)子趁我們不注意溜了。
我們開(kāi)始了全方面的地毯搜索，終于讓我們?cè)谝幻纨斨袢~上找到了，媽媽殘忍地剪刀把它一分為二！血腥的場(chǎng)面讓我不忍直視。
生活中有很多小樂(lè)趣，但需要你的細(xì)心發(fā)現(xiàn)才能找到喔！
【五】：送飯的樂(lè)趣
郭萱軒的腿受傷了，走路不方便，所以吃飯的時(shí)候到食堂去很麻煩，于是，我們班的同學(xué)都搶著來(lái)幫助她拿飯，最終，老師選了邢單涵給郭萱軒送飯，我們一個(gè)個(gè)都只好垂頭喪氣地回到坐位上繼續(xù)干自己的事兒。
哎，老師為什么選邢單涵卻不選我呢，也許是我哪些地方做得不夠好？我想。
過(guò)了幾天，邢單涵有點(diǎn)累了，于是就把這樣工作交給了我，正好，我和郭萱軒要一起去老師辦公室做PPT，于是我就先把她背到音樂(lè)教室，然后就給她去買飯，買好以后，我怕飯菜很快涼了，又拿了個(gè)盤(pán)子給她蓋上，再送給她�？墒俏铱此齾s不喜歡吃這些菜，于是，我就問(wèn)她喜歡吃什么菜，晚上，我按她的要求給她買了她喜歡吃的菜，端給她，看她吃的津津有味，我也舒心的笑了。
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