小學(xué)二年級(jí)作文【熱】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)作文1
今年我已經(jīng)上六年級(jí)了，我最喜歡的人除了爸爸媽媽，就是讓我在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的老師。
從我一年級(jí)起，我就記得有一位老師一直在無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)愛(ài)著我。最讓我記憶深刻的是那一次，我正和小朋友在操場(chǎng)上玩耍。我玩著玩著，一不小心絆了一跤，重重地摔在了地上，因?yàn)槲夷菚r(shí)很小，所以立即哇哇大哭起來(lái)，我淚流滿面，氣都快喘不過(guò)來(lái)了。老師也因我的哭聲趕來(lái)了，我認(rèn)為老師會(huì)扶我起來(lái)，哭聲變小了些。沒(méi)想到她說(shuō)：“同學(xué)們，你們不要去扶他，應(yīng)該讓他自己堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)這話，驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，想：這是一向疼我、關(guān)心我的老師嗎？她今天怎么連扶我起來(lái)這件小事都不愿意做？想到這兒，我哭的更響了。
接著，老師又親切地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，擦干眼淚，聽(tīng)老師的話，自己慢慢的站起來(lái)吧！”可我不聽(tīng)她的話。但在老師的催促下，我極不情愿的艱難的.站了起來(lái)。這時(shí)，意外的事發(fā)生了，我又一個(gè)趔趄，摔倒在地。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的臉上掠過(guò)一絲緊張，當(dāng)她馬上恢復(fù)了平靜，繼續(xù)和藹地鼓勵(lì)我：“別泄氣，再試一次吧，你一定能行的！”我只得又一次站起來(lái)，這一次，我小心翼翼，生怕再次摔倒。終于，我穩(wěn)穩(wěn)地站在了地上。這時(shí)，老師急速地向我跑來(lái)，按捺不住緊張的心情，問(wèn)我有沒(méi)有不舒服？~~但我心里始終埋怨老師，不愿搭理她，老師只能一邊用左手?jǐn)埼业牟弊�，右手�(jǐn)堊∥业哪_彎，把我抱起，直奔醫(yī)務(wù)室讓我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍身體，直到確定了我沒(méi)事了才長(zhǎng)吁了一口氣。我愛(ài)我的老師！
小學(xué)二年級(jí)作文2
暑假到北京旅游的第一景點(diǎn)，我選取了頤和園。因?yàn)槲乙H眼見(jiàn)見(jiàn)課文中那美麗的長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山和昆明湖。這但就是我期盼已久的心愿��！
頤和園門口游客如云。導(dǎo)游姐姐告訴我，頤和園就是皇帝的御花園，也就是給母后祝壽和游玩的地方。昆明湖就是模仿西湖挖成的，挖出的泥土就堆成了萬(wàn)壽山。所以，進(jìn)門的大殿就叫仁壽殿，殿前有三尊銅鑄的龍、鳳和四不像的麒麟，個(gè)個(gè)栩栩如生。在樂(lè)壽堂前也有銅鑄的鶴和鹿，形態(tài)逼真，象征著福祿壽。在堂前有巨大的“敗家石”，在綠樹(shù)成陰的`院子里，座落著許多房屋，據(jù)說(shuō)就是王妃的住宅。
走進(jìn)邀月門就就是有名的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的枋梁上繪有各種彩畫(huà)，有八千多幅呢！我很快找到了西湖全景五彩畫(huà)。長(zhǎng)廊依山臨水，以排云殿為中心，向東西兩邊展開(kāi)。長(zhǎng)廊比課文中寫(xiě)得還要精美。
在萬(wàn)壽山腳下，我抬頭一望，那寶塔形的佛香閣在陽(yáng)光照耀下，琉璃瓦閃閃發(fā)光，很雄偉。眼前的排云殿就是那么金碧輝煌，我們中國(guó)古代的建筑真就是了不起��！
昆明湖又大又綠又平靜，壯觀的十七孔橋像一條白玉帶掛著一個(gè)美麗的小島。我仿佛又回到了西子湖畔。
這天，我見(jiàn)到了比課文中的頤和園還要美麗和雄偉的頤和園，還增長(zhǎng)了許多歷史知識(shí)。再見(jiàn)了，美麗的頤和園。
小學(xué)二年級(jí)作文3
我們應(yīng)該選擇森林中的“專業(yè)小專家”！小猴子想?yún)⒓�。他�?tīng)說(shuō)兔子是個(gè)好作家，就去拜他為師。兔女郎搖頭說(shuō)：“認(rèn)真寫(xiě)，寫(xiě)完再修改。你先給我寫(xiě)篇作文吧！”小猴子二話沒(méi)說(shuō)，給小兔子寫(xiě)了一篇作文。兔子說(shuō)：“這里需要修改，而且需要！"小猴子聽(tīng)了，心想：“真煩。除了思考，還要修改文字�！庇谑�，小猴子對(duì)小兔子說(shuō)：“我不干了！”說(shuō)完，小猴子怒氣沖沖地走了。
后來(lái)，小猴子被一首美妙的音樂(lè)迷住了，去看看是誰(shuí)在練習(xí)音樂(lè)。原來(lái)小夜鶯在練習(xí)吹小號(hào)！小猴子去拜小夜鶯為師。小夜鶯說(shuō)：“你每天早上起來(lái)練，你要……”小猴子又想，“你要早起練音樂(lè)，好累！”于是他對(duì)小夜鶯說(shuō)：“我不干了！”他頭也不回地走了。
然后，猴子看到小鹿在跑，就想：“跑步很簡(jiǎn)單”，于是就去拜小鹿為師。小鹿說(shuō)：“你應(yīng)該每天早上練習(xí)�！毙『镒佑X(jué)得太累了，就對(duì)小鹿說(shuō)：“我不干了！”于是，他又離開(kāi)了。
最后，因?yàn)橥米�、夜鶯和小鹿的努力，他們分別成為了著名的作家、音樂(lè)家和賽跑運(yùn)動(dòng)員。小猴子呢？但他一事無(wú)成，羞愧地低下了頭。
點(diǎn)評(píng)：選材得當(dāng)，有新意，段落清晰，過(guò)渡自然，趣味性強(qiáng)，可讀性強(qiáng)。簡(jiǎn)單自然的.童心體現(xiàn)在文字中，使文章散發(fā)出清新活潑的氣息。
美中不足的是文章語(yǔ)言簡(jiǎn)單，缺乏亮點(diǎn)。
小作者可以運(yùn)用修辭手法，使文章更加生動(dòng)。小猴子的恥辱可以多描述一下，文末可以補(bǔ)充一些關(guān)于故事的思考。
小學(xué)二年級(jí)作文4
春天悄然而逝，夏天姍姍而來(lái)，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。
酷熱的陽(yáng)光射到人們身上，火辣辣的，如果不注意保護(hù)皮膚，那皮膚就會(huì)火燎燎地痛。而時(shí)不時(shí)吹來(lái)的一陣陣輕風(fēng)，會(huì)使人舒服極了，愜意極了。
公園里，地上草如茵；小河邊，兩岸柳如眉；池塘邊，‘‘出淤泥而不染’’的荷花傲立在水中，幾片荷葉在旁邊襯托著，真是一幅美麗的‘‘夏景圖’’。高大的楊樹(shù)矗立在馬路兩旁，經(jīng)�？梢钥吹嚼蠣敔敗⒗夏棠虃�?cè)跇?shù)下乘涼，隱約可以聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)。草地上，到處長(zhǎng)滿了碧綠的小草，它們的莖、葉上還掛著晶瑩的水珠，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，像一顆顆晶瑩剔透的珠子一樣。草地上還開(kāi)滿了五顏六色的野花，紅色的.、黃色的、紫色的······像滿天的小星星，真好看！幾只蝴蝶、幾只蜜蜂時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地在花朵中采蜜，真像一只只可愛(ài)辛勤的小精靈。
在這枝葉繁茂的季節(jié)中，小動(dòng)物們也不甘寂寞。田野上，不時(shí)可以看到一只野兔在奔跑；花園里，幾只麻鵲‘‘嘰嘰喳喳’’叫個(gè)不停，這兒飛飛，那兒瞅瞅，很快樂(lè)。玫瑰花、月季花、還有小水塘養(yǎng)的荷花，都可以招來(lái)一些小昆蟲(chóng)來(lái)上下飛舞，在這個(gè)季節(jié)里，經(jīng)常可以看到‘‘蜻蜓點(diǎn)水’’的景觀。
大街上的景色也與冬天截然不同。人們個(gè)個(gè)穿得花枝招展，什么小背心啦、超短褲啦、超短裙啦，讓人看得眼花繚亂。
在夏天最炎熱的時(shí)候，就放假了，人們可以去夏令營(yíng)，也可以去游玩，每天快活得像個(gè)樂(lè)神仙。
夏天是萬(wàn)物滋生的重要季節(jié)，夏天真美呀！我愛(ài)夏天！
小學(xué)二年級(jí)作文5
我叫呂依格，和媽媽同性，再有四個(gè)月就過(guò)第八個(gè)生日了，我圓圓的臉蛋軟軟的，眼睛大大的，鼻子塌塌的，嘴巴小小的.。媽媽總愛(ài)捧著我的臉說(shuō)：“捏個(gè)鼻兒！”，然后會(huì)疼愛(ài)地親一下�？墒俏依蟻G三落四、慌慌張張、粗心大意，讓疼愛(ài)我的媽媽操了不少心。
這不，我每次寫(xiě)日記開(kāi)頭總忘空兩格。造個(gè)句子，不是掉個(gè)字就是忘了標(biāo)點(diǎn)。做份卷子，不是做了上面忘下面，就是做了左面忘右面，再不就是做了正面忘背面，總之沒(méi)有完整過(guò)。
做道數(shù)學(xué)題，不是掉單位名稱就是忘了答。
每天晚上收拾完書(shū)包，媽媽一會(huì)問(wèn)這帶了嗎，那帶了嗎。
我就不停地說(shuō)：“哦，忘了！”, “哦，忘了！”，“哦，又忘了！”。媽媽哪天要不提醒我，第二天我肯定是忘帶課本或忘帶作業(yè)。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，每天放學(xué)回來(lái)，我都要丟些東西。今天丟鉛筆，明天不見(jiàn)了橡皮，后天尺子又找不到了。媽媽總是開(kāi)玩笑地說(shuō)：還好鉛筆盒沒(méi)丟，書(shū)包沒(méi)丟，我們家的寶貝孩子沒(méi)丟。一個(gè)學(xué)期下來(lái)媽媽給我做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)：丟鉛筆22枝、鉛筆套12個(gè)、橡皮5塊、尺子3把、鉛筆刀4個(gè)。嚇得媽媽從此以后，給我的鉛筆、尺子等文具都貼上了名字。
唉，這個(gè)粗心的毛病，讓我吃了不少苦頭。我下定決心要改掉它，再也不讓媽媽為這勞神了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！
小學(xué)二年級(jí)作文6
春姑娘輕輕一吹，吹化了小河，吹綠了花草樹(shù)木，吹來(lái)了燕子……
“叮咚、叮咚……”小河唱著歡快的歌兒向前奔跑，好像在告訴人們“春天來(lái)了!”一群小鴨子已經(jīng)迫不及待地跳入水中，時(shí)而玩耍嬉戲，時(shí)而拍打翅膀，不禁讓人想起了“春江水暖鴨先知”這句詩(shī)。
小草探出了嫩綠的腦袋，它好奇地張望四周，好像在欣賞著春天的美景。雪白的梨花開(kāi)了，猶如一個(gè)個(gè)身著白色紗裙的天使站在枝頭，含情脈脈;粉紅色的桃花開(kāi)了，好像一個(gè)個(gè)涂了胭脂的小姑娘的笑臉，低頭不語(yǔ);金黃色的迎春花開(kāi)了，宛若一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺，盈盈向人。柳樹(shù)吐出了翠綠的新芽，垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)，微風(fēng)拂過(guò)，仿佛少女在梳理自己整齊的頭發(fā)。
俊俏的小燕子時(shí)而站在“五線譜”上，猶如“五線譜”上的音符;時(shí)而掠過(guò)水面，好像在和魚(yú)兒做游戲。
遠(yuǎn)處的田野里，金燦燦的油菜花鑲在山腳下，綠油油的稻田隨風(fēng)跳著輕快的舞蹈。農(nóng)民伯伯正在辛勤地收割，望著綿綿細(xì)雨，臉上露出了微笑，是啊“一年之計(jì)在于春”，他們盼望今年有個(gè)好收成。
人們也換上了鮮艷的春裝。小朋友們一邊放風(fēng)箏，一邊追逐嬉戲;老人正在欣賞這美麗的景色;年輕人在湖面上劃船，說(shuō)著、笑著、唱著……
春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，春天是美麗的季節(jié)，春天是耕種的季節(jié)，春天是期望的開(kāi)始。
啊!我愛(ài)這美麗的春天。
小學(xué)二年級(jí)作文7
我覺(jué)得砍價(jià)是小氣鬼干的事，所以我買東西時(shí)，小販要多少錢，我就給多少錢，從來(lái)都沒(méi)有砍過(guò)價(jià)�？墒钱�(dāng)我付完錢，看到他們那得意的樣子，我就知道，肯定被人“宰”了。
這樣的事發(fā)生了幾次后，我再也忍受不了啦，我發(fā)誓下次再買東西一定要砍價(jià)。
六一節(jié)那天，我?guī)е鴭寢尳o我的13元錢去買東西。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一家玩具店時(shí)，看見(jiàn)了許多好玩的`玩具，令我眼花繚亂，我決定買一個(gè)玩具。
我在玩具店里走了一圈，看中了一個(gè)“火影忍者”的頭飾，于是我拿著頭飾，走到售貨員跟前說(shuō)：“阿姨，這個(gè)多少錢？”“這個(gè)原來(lái)是15元，今天是六一兒童節(jié)，12元賣你好了�！蔽乙幌耄骸疤昧��！笨捎忠幌耄骸安粚�(duì)呀，一下子就減了3元，肯定還有水份。”于是我對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，我是個(gè)小學(xué)生，平時(shí)媽媽給點(diǎn)零用錢也不太容易，再便宜些吧１阿姨想了想，說(shuō)道：“那好，10元吧�！蔽乙幌耄骸昂眉一铮纸盗�2元錢。不行，怎么才降2元錢呢？”我決定再砍一次。于是又對(duì)阿姨說(shuō)：“今天我沒(méi)帶多少錢，您就再給我讓點(diǎn)�！边@時(shí)，我見(jiàn)那位阿姨有點(diǎn)不耐煩了，心想：肯定拜拜了�？墒悄俏话⒁虆s出乎意料地說(shuō)道：“你說(shuō)多少錢？開(kāi)個(gè)價(jià)吧�！薄�8元�！薄昂茫蔷�8元，拿去吧�！庇谑俏腋读隋X，拿著玩具，高高興興地回家了。
這是我第一次砍價(jià)，以后我買東西時(shí)還要砍價(jià)，砍價(jià)真好玩。
小學(xué)二年級(jí)作文8
上個(gè)星期日，我們五年級(jí)同學(xué)春游了，可真快樂(lè)！
早上，我一到教室，就看到同學(xué)們熱火朝天地說(shuō)著話。
準(zhǔn)備出發(fā)了。我們從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過(guò)了一中，又到了護(hù)城河。那兒真美呀！樹(shù)上的花瓣輕輕搖曳著，不時(shí)散發(fā)出清香。我們有走啊走，來(lái)到了千乘湖畔。哪兒的景色也不錯(cuò)———綠茵茵的草地，架子上還有一簇一簇的`紫藤花，上面還有幾只小蜜蜂。最后，我們從千乘湖大橋底下出來(lái)了。那橋洞里可真黑呀！
我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，到了一個(gè)橋。橋是有木板鋪成的，旁邊圍著黑色的鐵鏈子。有的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)是“飛奪瀘定橋”。
走呀走，我們終于到了目的地。
這里真好玩兒！高高的山坡，長(zhǎng)滿了青草，后面是一條河。孫老師安排好位置，我們便開(kāi)始做飯。
阿姨點(diǎn)好火，加好鍋?zhàn)樱股嫌�，放上花椒。過(guò)了一會(huì)兒，我把土豆絲放到鍋里，拿著鏟子攪拌。過(guò)了一會(huì)兒，魏欣然說(shuō)：“我試試！”于是，我便去擺好了東西。而曹洪亮張一博卻在玩兒“打昆蟲(chóng)”游戲。
飯終于做好了，我們急急忙忙地吃著，終于吃完了。我們爬上山坡，往下滑�！鞍�！太好玩了！”
不一會(huì)兒，孫老師也吃完了飯。我們表演了節(jié)目，還舉行了一場(chǎng)比賽———爬山比賽。
最后，我們快樂(lè)的回校了。這次春游真快樂(lè)！
小學(xué)二年級(jí)作文9
今天，我想告訴大家一個(gè)秘密：我有一個(gè)“雙面”的老爸，你們想知道他為什么是雙面的嗎？聽(tīng)我細(xì)細(xì)講來(lái)。
我的爸爸非常幽默，我清晰地記得前不久發(fā)生的那件事情。那天中午，我放學(xué)回到了家，打開(kāi)家門，便看見(jiàn)老爸在聚精會(huì)神地看電視。他發(fā)現(xiàn)我回來(lái)了，馬上關(guān)了電視機(jī)，一臉壞笑地對(duì)我說(shuō)：“兒子，我留了你最喜歡吃的糖，給你吃喲！”聽(tīng)了老爸的話，我心里嘀咕著：真的嗎？太好了！等一下，平時(shí)老爸不可能這么好心。老爸見(jiàn)我這么半信半疑，他的眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，去房間里轉(zhuǎn)了一圈，然后又踱著方步出來(lái)，向我擠了擠眼睛說(shuō)道：“你不信的`話，我就先吃一塊糖，你仔細(xì)看著�。 闭f(shuō)完，老爸拿起一塊糖塞進(jìn)嘴里，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，對(duì)我叫道：“哇！這塊糖好甜呀！好好吃！”我一聽(tīng)，便很開(kāi)心地接下老爸手中的另外一塊糖，我剝開(kāi)糖紙，對(duì)著糖一口咬了下去，“啊”的一聲，我的舌頭澀得發(fā)麻，連忙吐出嘴里的糖。我意識(shí)到自己被騙后，火冒三丈地對(duì)正在逃跑的老爸說(shuō)：“你這可惡的老爸，我一定要抓住你！”老爸一邊往房間跑，一邊沖我做著鬼臉，我真是哭笑不得。
老爸這種風(fēng)趣的性格，讓我們家每天都充滿歡樂(lè)。但老爸他有一種性格，讓我十分不喜歡——嚴(yán)厲。如果我的字寫(xiě)得不好，老爸就把我的作業(yè)撕了讓我重寫(xiě)，有時(shí)讓我寫(xiě)到晚上十一點(diǎn)；考試考得不好，還讓我吃“竹筍炒肉”。
這就是我的老爸，一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的雙面老爸！我真的希望老爸有時(shí)再溫柔一些，那就更好啦！
小學(xué)二年級(jí)作文10
一過(guò)臘八，家家戶戶都淘糯米，包豆包，做年糕。鄉(xiāng)里人還會(huì)殺豬，做豆腐，讓人們聞到了年味。
過(guò)了小年，人們便爭(zhēng)著購(gòu)買年貨，一些人會(huì)到集市上購(gòu)買鞭炮煙花，挑選春聯(lián)；一些人會(huì)到市場(chǎng)上購(gòu)買一些水果蔬菜，留著過(guò)年時(shí)招待客人；另一些人會(huì)到商店中挑選衣服，送給親朋好友。年味愈加濃厚。
春節(jié)一大早，人們便起來(lái)貼春聯(lián)，掛紅燈，孩子們穿著棉大衣在樓下興高采烈地放鞭炮。各大單位的門前掛上了大紅燈籠，有的單位還在樓體邊緣掛上了色彩斑斕的霓虹燈。街道中央隔離帶中四季常青的松樹(shù)也被纏繞上五顏六色的小彩燈，遠(yuǎn)看像一件色彩繽紛的紗衣。街道兩旁的路燈也被人們用繩子連了起來(lái)，上面掛滿了一個(gè)個(gè)紅燈籠，美麗極了。春節(jié)讓人們充分品嘗年味。
除夕夜里，家家戶戶都圍坐在電視機(jī)前，收看中央電視臺(tái)主辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。晚會(huì)從資料到形式，每年都有很大的變化，給人耳目一新的`感覺(jué)，讓全世界的華人華僑盡情享受這頓豐盛的文化大餐。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和交通的便利，一些人不再呆在家中過(guò)年，而就是利用過(guò)年這段時(shí)間外出旅游，欣賞祖國(guó)的名山大川。一些白領(lǐng)由于工作忙，便會(huì)同全家人到飯店吃年夜飯，真就是別有一番風(fēng)趣。年味在悄悄變化著。
雖然年味在不斷地變化著，但就是永不改變的就是親情。
小學(xué)二年級(jí)作文11
誰(shuí)說(shuō)女孩就是快樂(lè)的小精靈？
誰(shuí)說(shuō)女孩沒(méi)有小秘密？
其實(shí)，
女孩
這永遠(yuǎn)是個(gè)讓人難懂的詞兒。
女孩，
總是喜歡在沒(méi)人的時(shí)候，
想象自己的未來(lái)。
女孩，
總是無(wú)故無(wú)緣回首過(guò)去。
當(dāng)回憶到痛苦和憂傷時(shí)，
只靜靜筆記本上寫(xiě)下
“沒(méi)關(guān)系，昨日已經(jīng)逝去”。
女孩，
總是喜歡在下小雨時(shí)，
獨(dú)自撐把雨傘
無(wú)聲無(wú)息漫步在花園里，
傾聽(tīng)雨滴打在花瓣上的聲音。
女孩，
總是喜歡在無(wú)聊時(shí)，
獨(dú)自撐著腮
無(wú)憂無(wú)喜屈膝在落地窗前，
逐視?shū)B(niǎo)兒飄掠過(guò)馬路的灰影。
女孩，
總是希望在她們傷心生氣時(shí)，
能有人傾聽(tīng)她們的聲音；
開(kāi)心時(shí)，
能有人與她們一起分享。
女孩，
總是體貼的，
她們總是會(huì)為別人想很多，
卻常常忘了自己。
女孩，
總是多愁善感的，
她們甚至?xí)驗(yàn)榭罩械膸捉z烏云而難過(guò)。
女孩，
總是愛(ài)幻想的，
她們常常會(huì)在發(fā)呆時(shí)
遐想自己是童話里的公主。
女孩，
總是樂(lè)觀的`，
哪怕她們眼里盈滿了淚水，
仍會(huì)面帶微笑。
女孩，
總是驕傲的，
無(wú)論受了怎樣的打擊，
在眾人面前，
她們也只會(huì)拍拍自己的臉，
故作輕松。
即使私下，
她將身子哭得顫抖。
女孩的心永遠(yuǎn)是豁然大度的，
無(wú)論別人做了什么錯(cuò)事，
她們也只會(huì)搖頭笑笑——
她們從不記恨。
女孩。
它永遠(yuǎn)是個(gè)讓人回憶起來(lái)
就充滿
活潑、開(kāi)朗、俏皮、敏捷、樂(lè)觀、調(diào)皮、爽脆的詞兒。
小學(xué)二年級(jí)作文12
星期五，我們學(xué)校舞蹈隊(duì)和華富小學(xué)舞蹈隊(duì)、黃埔小學(xué)舞蹈隊(duì)一起進(jìn)行了舞蹈交流比賽。我們?cè)趯W(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)進(jìn)行比賽。
首先，第一個(gè)出場(chǎng)的是華富小學(xué)舞蹈隊(duì)。她們的舞蹈名字叫‘雄鷹展翅�！怀鰣�(chǎng)就讓我們出乎意料。只見(jiàn)一個(gè)高大的姐姐伴隨著激動(dòng)而有力的音樂(lè)把一個(gè)小姐姐高高地舉過(guò)頭頂，那個(gè)小姐姐真的好像雄鷹展翅一樣在空中飛翔。她們跳得非常整齊、有力度，舞蹈技巧也非常高。我們都在使勁兒地為她們加油鼓掌。
第二個(gè)出場(chǎng)的是黃埔小學(xué)舞蹈隊(duì)，她們的.舞蹈節(jié)目是‘秋天的故事’。舞蹈表達(dá)是：一群稻草人在田野里守護(hù)莊稼。稻田里來(lái)了一群小鳥(niǎo)，稻草人們想把小鳥(niǎo)趕跑，它們以為小鳥(niǎo)會(huì)吃掉田野里的莊稼。這時(shí)候，它們發(fā)現(xiàn)莊稼地里有一只毛毛蟲(chóng)，這群小鳥(niǎo)馬上飛過(guò)去趕跑了毛毛蟲(chóng)。后來(lái)，稻草人們不再認(rèn)為小鳥(niǎo)會(huì)吃掉莊稼了。田野里的莊稼豐收了，稻草人和小鳥(niǎo)成了最好的朋友。這個(gè)舞蹈非常歡快，我們看得可開(kāi)心了。
輪到我們上場(chǎng)了，我們的舞蹈名字叫‘蒲公英’。我們這個(gè)舞蹈節(jié)目可是非常有創(chuàng)意的喲！在這個(gè)節(jié)目里我們每一個(gè)人都是一朵小小的蒲公英，有的會(huì)跳舞、有的會(huì)讀書(shū)、有的會(huì)畫(huà)畫(huà)、還有的會(huì)吹泡泡。我們?cè)跉g快的音樂(lè)中時(shí)而調(diào)皮、時(shí)而嬉戲、時(shí)而安靜。我們不停地變換著隊(duì)形，一會(huì)兒變成大大的蒲公英，一會(huì)兒又變成小小的花兒，一會(huì)兒變成彎彎的月亮，一會(huì)兒又變成七彩的星星。我們整齊而熟練地跳著，臺(tái)下的掌聲嘩嘩地響起。我們跳得真開(kāi)心��！
在這次舞蹈交流比賽中，我體會(huì)到我們每個(gè)舞蹈隊(duì)都有自己的優(yōu)勢(shì)。我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，我覺(jué)得用“取長(zhǎng)補(bǔ)短”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容更加合適。
真是“學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，驕傲使人落后�。 �
小學(xué)二年級(jí)作文13
今天早上，爸爸帶我到大堤上玩。那里的樹(shù)木很多，數(shù)也數(shù)不清，都長(zhǎng)得很茂盛。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有一種鳥(niǎo)叫聲像嬰兒在哭叫，特別悲慘。我四處張望，咦，怎么看不見(jiàn)？我好奇地問(wèn)爸爸 ：“那只鳥(niǎo)在什么地方呀？”爸爸東張張西望望，說(shuō)：“是在這棵樹(shù)上吧？”我抬頭仔細(xì)地看了半天，問(wèn)：“怎么看不見(jiàn)？”爸爸笑著說(shuō)：“因?yàn)闃?shù)葉很茂密，所以才看不見(jiàn)的。”說(shuō)完，我又和爸爸向前走。
突然，聽(tīng)見(jiàn)一種美妙動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，我抬頭一看，咦，一只小鳥(niǎo)正站在柳樹(shù)上，我興奮地說(shuō)：“爸爸。你瞧，小鳥(niǎo)正站在樹(shù)枝上呢！”爸爸說(shuō)：“這只鳥(niǎo)的叫聲蠻好聽(tīng)的。”爸爸的話剛說(shuō)完，那只鳥(niǎo)的翅膀，“撲哧”一下展開(kāi)來(lái)，飛到電線上了，不一會(huì)兒，那只鳥(niǎo)又叫起來(lái)。我對(duì)爸爸說(shuō)：“這只鳥(niǎo)好像在說(shuō)，朋友們，和我一起玩呀，這兒可好玩了，不信你們來(lái)看呀！”我話音剛落，那只鳥(niǎo)又飛走了。
我和爸爸繼續(xù)走著，來(lái)到一座小亭子邊，忽然發(fā)現(xiàn)，前面的電線上，站著一只尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的`、翅膀很大的小鳥(niǎo)。我驚訝地說(shuō)：“這只鳥(niǎo)多么像鳥(niǎo)王呀！”爸爸說(shuō)：“你說(shuō)得很對(duì)�！蹦侵圾B(niǎo)叫了，我一聽(tīng)，哎呀，它的聲音那么沙啞，多難聽(tīng)呀。前面那只小鳥(niǎo)的叫聲比它好聽(tīng)一千倍。
后來(lái)，我們還聽(tīng)到各種各樣的鳥(niǎo)叫聲，我多想有一對(duì)翅膀和小鳥(niǎo)們一起歌唱。
小學(xué)二年級(jí)作文14
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是一盞燈，照亮我前進(jìn)道路的黑暗。
一個(gè)周末晚上，我在書(shū)桌前捧著本書(shū)看，書(shū)里引人入勝的情節(jié)帶著我穿越時(shí)間的長(zhǎng)河，我如癡如醉地看著，忘記了“滴答”的時(shí)鐘聲從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)腳步。
“怎么這樣安靜？”我抬頭一看，時(shí)針已經(jīng)漸漸走向11點(diǎn)，而家人早已不聲不響地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我突然覺(jué)得有些困，也想去約會(huì)周公，可書(shū)卻伸出一只強(qiáng)有力的大手，把我搖醒，撐起我打架的眼皮。內(nèi)容實(shí)在精彩，我不禁佩服起作者，她手下的筆居然能流淌出一個(gè)又一個(gè)這么優(yōu)美的文字。看著看著，兩滴淚滑落臉龐，濺在書(shū)上，接著便是大把大把感動(dòng)的眼淚蜂擁而至。小小的書(shū)蘊(yùn)含著深刻的人生道理，一次次呼喚我的淚珠兒。我擦干眼淚，繼續(xù)遨游在書(shū)中，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，淚水又再次模糊了雙眼……故事結(jié)束，意味深長(zhǎng)的結(jié)尾夾帶著兩行咸咸的眼淚，讓我意猶未盡。
好書(shū)往往是睿智的，一則小故事就足以引人思索。有一篇叫做《希望》的文章，說(shuō)有一行人在沙漠中迷失了方向，沒(méi)有了水，老隊(duì)長(zhǎng)臨終前給了其他人一個(gè)水壺，交代不到最后不能打開(kāi)它。隊(duì)員們堅(jiān)持著找到了新的水源，他們打開(kāi)了那壺水，結(jié)果——倒出來(lái)的'全是沙子。
看完后，我深深吸了一口氣，那壺滿是沙子的水給了大家多大的希望，用心良苦的老隊(duì)長(zhǎng)用一壺沙挽救了大家！誰(shuí)都會(huì)撞上沒(méi)有船的渡口，哪怕殘存著一點(diǎn)幻想，也要奮力將自己擺渡到對(duì)岸。有希望的人，就有了一切。
一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠也能反映出太陽(yáng)的光輝，一本書(shū)，讓我感受到心靈的陽(yáng)光。捧著心愛(ài)的書(shū)如饑似渴地讀著，我發(fā)現(xiàn)我擁有了世界上最珍貴的寶物。
小學(xué)二年級(jí)作文15
我最緊張的那一刻太陽(yáng)笑瞇瞇的俯視著大地，白云在天空中悠閑的散著步，整個(gè)世界總感到格外明媚。今天是我們班和六（4）班的籃球大比拼。比賽的時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)便到了尾聲。現(xiàn)在，我們班只以28：26的'2分優(yōu)勢(shì)暫時(shí)領(lǐng)先，所以，我們還是不能掉以輕心。就這樣，可能是因?yàn)榇蠹叶祭哿�，所以，我們的�?duì)員和他們的隊(duì)員一直沒(méi)有進(jìn)球。就在離比賽結(jié)束還有十多秒時(shí)，因?yàn)槲覀兊年?duì)員漏防，讓他們投了一個(gè)球。就在這個(gè)球剛剛一出手的時(shí)候，也就在這一兩秒的剎那，我的頭腦中頓時(shí)出現(xiàn)了許多的想法——防這一個(gè)隊(duì)員的人，為什么漏了他？那么著一個(gè)球到底會(huì)不會(huì)進(jìn)呢？如果這一個(gè)球進(jìn)了，我們又還有沒(méi)有機(jī)會(huì)贏呢？球重重的打在了籃板上，我的心中又暗自的賀倒彩了：不進(jìn)，不進(jìn)，不進(jìn)……我恨不得飛起來(lái)，把球拍下來(lái)。
就在這時(shí)，周圍沒(méi)有了一點(diǎn)聲音，無(wú)數(shù)雙眼睛死死的盯著球，好像生怕有什么差錯(cuò)。在這零點(diǎn)幾秒的時(shí)間里，看球賽的人一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，旁邊靜得可怕，就在這時(shí)，空氣凝固了，好像時(shí)間也停了下來(lái)，天似乎也呆了。球終于還是進(jìn)了，轟的一聲，爆發(fā)出一聲排山倒海的歡呼聲，好像比賽已經(jīng)贏了一般�？墒俏覀�，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，因?yàn)椋覀冞@幾十分鐘的付出又白費(fèi)了，現(xiàn)在打平，所以，我們接下來(lái)，只要誰(shuí)進(jìn)了這一個(gè)球，就能贏了。畢竟我們的體力不足了，所以，我們還是以28：30只差一球的局勢(shì)輸給了他們。
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