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【推薦】二年級秋天作文匯編六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的二年級秋天作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
二年級秋天作文 篇1
我愛百花齊放的春天,愛驕陽似火的夏天,也愛大雪紛飛的冬天,但我更愛絢麗多彩的秋天。
秋天,是一位高明的魔術(shù)師,把許多禮物分給大家。他把金黃的“燈籠”給了梨樹,梨兒搖啊搖啊,搖來了秋天豐收的喜悅。他把“雨傘”給了草坪,蘑菇抖著苗條的身材。
秋天,是一位著名的`大畫家。他把楓樹染成了紅色,楓葉像喝醉了酒似的,楓葉抖抖手臂,好像在說:“謝謝秋天,這使我看起來精神多了!“他又給大山換上了五彩斑斕的新裝。金色是給田野的,農(nóng)民伯伯正忙著收割稻子呢!
秋天,藏著非常好聽的樂曲。蟋蟀站在細藤上,一邊拉著小提琴,一邊用腳打著拍子,連小昆蟲們也聽得入了迷。
秋天,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給農(nóng)民伯伯的是一曲喜悅的歌,帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。
二年級秋天作文 篇2
上個星期天,爸爸、媽媽帶我去香山看楓葉,還帶我去田野里摘果實。
我們先開車到了香山。在爬山的路上,一片片紅紅的楓葉不時的'飄到我臉上,當我低頭看時,看見地上有許許多多的楓葉,就像一條火紅色的地毯。一陣風吹過,楓葉飄到空中,又飄落下來幾片楓葉?吹竭@些,我禁不住贊美到:“真美。 眿寢尶吹搅艘哺袊@這里好美。
游玩了香山,我們又去了田野里,田野里有火紅的柿子,金黃的梨,還有紅彤彤的大蘋果?吹竭@些,我忍不住跑過去,摘下蘋果,大口大口的吃起來,蘋果是又香又甜,非常好吃!
秋天的景色太迷人了。
二年級秋天作文 篇3
秋姑娘邁著輕盈的步子,悄悄地來到人間,它把紅色給了楓葉,它把橙色給了果樹,同樣它也把金色給了桂花。
我們學(xué)校的桂花樹長9米,寬15分米,一簇簇金桂在枝頭,猶如一顆顆閃爍的.星星。
上課了,我們紛紛跑進教室,老師在講課,一陣陣桂花香,撲鼻而來,同學(xué)們?nèi)嗽谛牟辉凇O抡n了,大家爭先恐后地跑出教室,來到花壇邊,桂花紛紛落下,下起了一場桂花雨,有的落在花壇上、有的落在草叢里、還有的落在走廊上……
花壇邊像鋪上了金色的地毯,同學(xué)們有的仔細的撿著,生怕把它弄壞,有的則大把大把地撿著,怕別人把桂花拿走,還有的拿回家做桂花糕、泡桂花茶呢……
金色的桂花不僅給我們帶來了清香,更給我們帶來了快樂!
二年級秋天作文 篇4
秋天是個豐收的季節(jié),秋天是個成熟的季節(jié),你看果園里景色多么美麗。
給著秋天的腳步,來到果園,展現(xiàn)在眼前的是一幅美麗的圖畫,你看那黃橙橙的梨,紅彤彤的蘋果,還有又黃又打的香蕉,這是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的.成果,是他們用用汗水澆灌出來的收獲,再看看那邊的池塘,池塘里有幾條快樂的小魚,還有水草等等……仿佛給秋天增添了幾份喜悅,把秋天點綴的更加美麗。
我抬頭一看天,天上的白云就像花朵一樣飄在空中,把秋天的天空裝飾的絢麗多彩。我好像是在仙境一般。
秋天真是個豐收的季節(jié)。∥姨矚g秋天了。
二年級秋天作文 篇5
秋天到了,天氣十分涼爽,天空藍藍的,一望無際,黃黃的草地被太陽照耀著。
老師帶著同學(xué)們來到果園里,讓同學(xué)們體驗豐收的喜悅。同學(xué)們一進入果園,立刻被果樹上一個個成熟的果子吸引住啦,有桃子、蘋果、梨等等。再向前走,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一片田野里種滿了稻谷,成熟的稻谷像一片金色的海洋,美麗極了。
同學(xué)們欣賞完風景后,就急急忙忙跑到果樹下,摘下了一個又一個果子。不一會兒,同學(xué)們的小籃子就裝滿了紅彤彤的果子。摘完果子后,有些同學(xué)就在果園的空地上放起了風箏,有蝴蝶的`、小鳥的、蜜蜂的等不同圖案的風箏在空中飛舞;有些同學(xué)在地上撿起形狀不一、顏色各異的樹葉,同學(xué)們都小心翼翼地把樹葉放到袋子里,帶回家去做成美麗的標本。
今天,同學(xué)們不僅玩得很開心,還看到了秋天美麗的景色。
二年級秋天作文 篇6
秋姑娘悄悄地來,給大地披上了一件美麗的衣服。
她來到了田野中,使勁一吹,稻谷高興極了,它笑彎了腰。高粱長大了,成熟了,它又舉起了燃燒的火把。它一定在想:我那么紅,人們一定說我好吃。大豆挺著大肚子,它們也成熟了,有的'都已經(jīng)到泥土里睡覺了呢!
秋姑娘又來到了山林里,她使勁吹哨,落葉飄飄,楓樹上掉下來的火紅色的楓葉,真是美極了!我真想撿來當作書簽?zāi)兀?/p>
秋姑娘來到了果園,蘋果非常害羞,它想:我還是出去看看吧!于是它就探出頭來看了看,就大聲喊:“小朋友們,快來吃我呀!”其它水果娃娃都在比一場賽呢!梨子一定是趕夜路來的,身上涂滿了月亮的金黃。石榴和柿子在比誰跑得快,不知道是同時停下來的,還是石榴先到終點?
秋天真美!我最愛秋天了。
簡評:小作者抓住了秋景的特征,不錯。比喻、擬人等修辭手法運用嫻熟自如,有自己的獨立思維體系。
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