關于二年級期末作文匯編4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的二年級期末作文5篇，歡迎大家分享。

二年級期末作文 篇1

　　暑假的一天，我和家人一起去太原的五臺山玩，為什么被稱為五臺山呢？聽導游姐姐講，五臺山，有五個臺頂，分為東南西北中臺．每座臺頂都塑有文殊菩薩．五臺山是文殊菩薩的道場．

　　汽車從大同出發(fā)，行駛了幾個小時才到了五臺山腳下，我遠遠的看見山特別的高，那兒的山很奇怪，南邊全是樹，而北邊只有些花花草草，山上的天氣很怪，山下風和日麗，半山卻下著大雨，氣溫也怪，山下熱，山上冷．

　　五臺山是佛文化的起源地，山上共有１２４座大小不同的.廟宇，這兒香火不斷，因為在這兒許愿者上鉤是很靈的，所以來朝拜的觀光客很多．這兒的廟宇都是歷史優(yōu)久，始建于東漢，曾作為乾隆皇帝的行宮，五臺山風景秀麗，寺廟外形宏偉，菩薩栩栩如生，別具匠心．

　　五臺山有很多美麗的傳說，令我記憶最深的是關于觀音廟的傳說：傳說有一個日本人在五臺山請觀音菩薩東渡日本，他一路護送觀音至福建海邊，正欲上船，本來風平浪靜的大海突然波濤翻滾，日本人覺得這是觀音的意旨，于是對著觀音象說：如果你不愿意去日本，我愿在此地為您延修一座觀音廟，并終生侍奉您．這時海面平靜了，并且出現(xiàn)了蓮花的水紋。

　　五臺山是祖國的名山，在這兒我學到了不少的知識。

二年級期末作文 篇2

　　終于，到期末了。又該像往常一樣制定目標，然后努力學習，去實現(xiàn)目標。說實話，這些程序我倒著都能背下來，不過有時想想也覺得蠻有趣的，雖然大多數(shù)的時候我都是以失敗而告終的。其實也無所謂，不過一個目標而已，只是這中間的過程很值得我去珍惜。在平常，我總沒有這樣的感受，好像自己就覺得這生活很平淡，但是又不缺樂趣，只有到了期末的時候，才發(fā)現(xiàn)，原來時間是在毫不留情的轉動的。他不會給你喘息，當你意識到了這些的時候，已經放假了。這也是人們在放假的時候為什么想上學的原因了。

　　想念同學，想念生活，比起在家里渾渾噩噩度日，在學校的生活不知多了多少樂趣。我曾狠下了好多次決心讓自己獨立，不要留戀學校，懷念只會增添悲傷。但是我發(fā)現(xiàn)我不能。這段記憶，怎么也忘卻不了。也許，是因為其中包含了我的情感吧。(有點扯開了，回來回來。)……這次期末的話，我想，給自己定一個高點的目標，也許有人會說我好高騖遠，當然，也沒錯，只是我想，我一個學期的努力總不能白費吧。(個人認為這個學期還是比較認真的，當然是受了某人的'影響，希望某人能在若干年后看見這些話，最好感動得流淚。呵呵，開個玩笑。)

　　總之，沖上前20吧，相信自己。好好努力沖刺吧。我希望等考完，成績出來后再來看這片文章的時候會發(fā)現(xiàn)自己達成目標而不是沮喪。呵呵。其實最近很忙，都沒時間做課外的作業(yè)了。老師布置作業(yè)就像rap一樣一下就一堆。做得我頭大。還有比較欣慰的是我下了好多電影和動畫，準備寒假好好放松下。當然，我得吸取上個學期的教訓(因為暑假玩得太過火而導致了眼睛玩壞而且開學初的月考完全考砸)所以我得制定一個計劃表。(其實也就是名義上的東西，我十有八九是不會去執(zhí)行的。三天熱度。)我希望能好好得過好這個學期，至少別留下遺憾。最后祝大家天天開心!

二年級期末作文 篇3

　　期末考試，是好事還是壞事呢？這對壞學生是壞事，對好學生是好事，而我，一個不好不壞的學生，也很喜歡期末考試，為什么，應為我有足夠的信心去對付期末考試，雖然我考分不高，但是，我盡力而為。得到的是自己真實的成績。

　　我的分數(shù)，語文79.5，數(shù)學94+10，英語89+10。總分是282.5，個人的平均分是94.5。你們不要笑話我，雖然我考分不高，但是，我仍然有進步，當我有進步時，我不會應為驕傲而落后，我就算科科滿分時，我會記住，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　對付下次的`期末考試，我們要努力，努力再努力。我喜歡期末考試，它說出了每一個學生的真實成績，因為學習無有半點虛假。

　　喜歡我的作文就贊一下哦，順便說一下分數(shù)，我不會嘲笑你們的，要真實的。

二年級期末作文 篇4

　　直至隨著年歲的增長，閱歷的豐富，一系列的時間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開了我一向執(zhí)著固守的大門。

　　那是一個細雨綿綿的早晨，每個人依舊出門工作亦或是學習，而就在平凡的早晨發(fā)生了一件不幸的事——母親因被車撞骨折了，父親出差，我不得不擔負起家庭的擔子，經歷了好多人生的第一次：第一次把屋子打掃一遍;第一次為母親洗腳;第一次做飯，洗碗……十六年來我第一次發(fā)祥我對家是那么的陌生，從來不做家務，從來不關心父母的起居。這一切刺痛了我也磨練了我：我感激那一段刻骨銘心的反省。

　　俗話說得好：“友誼是與朋友相處和諧的橋梁�！备叨�的學農的群眾生活更讓我感到人要心存感激。城市的孩子過著嬌貴的生活來到了鄉(xiāng)村總會有些不適應。一些同學紛紛出謀劃策，努力營造良好的氛圍，部分同學因勞動包桔子而劃破了手，我?guī)Я税畹现鲃訛樗麄儼�扎，鄉(xiāng)村蚊蟲多，我不幸被咬到了，腳傷腫了一塊，是同學們的'關懷讓我平安度過了學農的生活。感恩是相互的，為著所感激的人于事要付出和回報的同時也會得到回報。

　　人，是需要感恩的，對于世間萬物，心存感恩，就能像大海一樣有自凈潛力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負起職責，社會才得以和諧發(fā)展。

　　你瞧，非典來襲。白衣天使有不顧自身搶救病人，監(jiān)守第一線置生命于不顧;復旦學子馮艾西部支教;采血車里人潮涌動……一個個動人的故事無不體現(xiàn)了人們感恩于社會，而此刻社會提倡“以人為本”的精神，是感恩連接了人與社會，使社會不斷前進。

　　學會感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會轉成完美的人間，恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。

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