【必備】二年級(jí)我的作文匯總6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的二年級(jí)我的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)我的作文 篇1
我長(zhǎng)著一張瓜子臉，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙小而有神的眼睛，一張櫻桃似的小嘴。我什么都好，就是膽子小。，不敢一個(gè)人呆在家。記得有一天晚上，爸爸 去出差，媽媽上夜 班，留下我一個(gè)人待在家。突然，外面又刮起一陣風(fēng)，屋頂“沙沙沙”響，嚇得我渾身發(fā)抖，坐立不安。這時(shí)，外面又刮風(fēng)又下起雨，天空雷鳴電閃。我嚇得跑回臥 室，用被子蒙住頭，一聲也不敢出，生怕發(fā)生什么事。正在這時(shí)，“丁零零”門鈴響了。我慢慢走到門前，用發(fā)抖的'手打開門，這門猶如千斤重，好不容易才打開。 “原來(lái)是媽媽！”我一個(gè)勁兒地沖過(guò)去，抱著媽媽說(shuō)：“我單獨(dú)在家好害怕。”“什么事？”媽媽著急地說(shuō)。我剛要回答，突然又是一聲雷鳴。我連忙緊抱媽媽，身 子顫抖著，媽媽明白了，笑著對(duì)我說(shuō)：“這傻孩子，真是膽小，以后還要多鍛煉�！闭f(shuō)完，媽媽笑了。我卻不好意思地哭了。
啊！這就是膽小的我。你是不是被我的膽小逗樂(lè)了呢？
二年級(jí)我的作文 篇2
每個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活中，都會(huì)從不同的事例中嘗到成功的滋味。當(dāng)然，我也不例外。我也嘗到過(guò)成功的滋味，心里美滋滋。
想要成功可并不是那么的簡(jiǎn)單。暑假，我決定去學(xué)煮餃子。我來(lái)到了廚房，卻不知道從哪里開始。媽媽一眼便看出來(lái)我的心思，對(duì)我說(shuō)到：“先倒一部分水進(jìn)鍋里，再打開火，等水煮開。”不過(guò)才等了一會(huì)兒，我就開始不耐煩了，正想要放棄。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“那么快就要放棄，這樣怎么才能夠成功呢？那么沒(méi)有耐心！”對(duì)��！我不能放棄，要不然怎么可以成功。我想。于是我堅(jiān)持了下來(lái)。等水煮開后，我放進(jìn)了幾個(gè)餃子進(jìn)去。就直接走開了，我想：等餃子煮好了就可以吃了。這時(shí)，媽媽卻把我叫回來(lái)，對(duì)我說(shuō)到：“煮餃子的時(shí)候，要用鍋鏟翻動(dòng)幾次餃子，否則餃子皮會(huì)念再過(guò)上。我想到：做事要做的完美，要煮一盤完好無(wú)損的餃子。最后，在我的努力下，做出了一盤美味的.餃子。
成功就像工錢，只有你去勞動(dòng)、努力才能獲得。所以，只要你付出努力，你就會(huì)取得成功，嘗到成功的那種滋味。
二年級(jí)我的作文 篇3
今年夏天，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新老師，老師姓劉，他有一頭濃密烏黑的頭發(fā)，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一對(duì)目光尖銳的眼睛，無(wú)論誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，他都看得一清二楚。
有一次，劉老師給我們上課，我正在跟同桌說(shuō)話，劉老師用一種和藹的眼神看著我，那種眼神好像在說(shuō)：“張家迪，要好好的`讀書，不要跟別人說(shuō)話�！蔽也缓靡馑嫉男α诵�，就大聲朗讀起了課文。
還有一次，劉老師給我們講第六課《變色龍》，老師要我們輪流讀課文，一個(gè)同學(xué)讀一個(gè)自然段。我雖然想讀，可是沒(méi)有勇氣舉手，我的表情正好讓劉老師看到了，他看了我一眼，那種目光是鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“張家迪，勇敢一點(diǎn)�！� 于是，我就把手舉地高高的，老師就讓我讀了，我很高興。開始讀了，第一個(gè)同學(xué)讀了第一自然段，接著，第二個(gè)同學(xué)……很快該輪到我讀了，我的目光落到了書上，聚精會(huì)神的讀了起來(lái)，我讀完課文，老師還表?yè)P(yáng)我呢！
這就是我敬愛(ài)的劉老師，劉老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
二年級(jí)我的作文 篇4
看到我的題目你是不是以為我要寫烏雞，不是的，我要寫的是我奶奶家養(yǎng)的很普通的一只雞。這只雞在雞群中挺特別，奶奶給它起名叫“小烏雞”。
小烏雞的羽毛是黃色的，說(shuō)它特別是因?yàn)樗娜馄ず托∽ψ邮菫鹾跒鹾诘腵，它的雞冠和別的雞冠不一樣，別的雞的雞冠都是通紅通紅的，只有它的是黑紅的。當(dāng)然它的名字也是因?yàn)檫@個(gè)起的。它尖尖的嘴巴一會(huì)兒戳戳米，一會(huì)兒翻翻小石子，可愛(ài)極了。冬天下雪的時(shí)候，它走在雪地里就留下像竹葉一樣的小腳印，好看極了。
它還是一只很有個(gè)性的雞呢。它吃起食來(lái)從來(lái)不讓別的雞吃，如果別的雞也來(lái)吃，它就會(huì)用那小嘴啄它們，簡(jiǎn)直就像小霸王。它生完蛋后的叫聲有粗有細(xì)，也非常特別。如果你不去把它下的蛋拿走它就會(huì)一只叫，好像在說(shuō)：“主人快來(lái)看，我下蛋了，我厲害吧！”
我喜歡這里特別而又可愛(ài)的小烏雞！
二年級(jí)我的作文 篇5
今天，我和爸爸媽媽一起去海門文峰大世界看電影，我特別興奮，早早地就準(zhǔn)備好了我最喜歡吃的薯?xiàng)l和橙汁。
來(lái)到電影院，我就開始抱怨起來(lái)，海門的電影院空間小感覺(jué)很悶熱，真不如我們常州大商場(chǎng)里的電影院，正當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí)，媽媽催促我快進(jìn)去準(zhǔn)備看電影了。找好位置，我就打算開始吃薯?xiàng)l，正當(dāng)我打開薯?xiàng)l袋子時(shí)，一個(gè)熟悉的音樂(lè)聲在我耳邊響起，�。∈嵌呃睞夢(mèng)！我高興地叫起來(lái)，完全忘記了吃薯?xiàng)l的事了。我津津有味地看起來(lái)，和大雄一起離家出走，乘著哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)一起穿越到日本的原始時(shí)期，哇！這里的天空真藍(lán)，這里的水真清，我多想就在這里住下來(lái)，可是這里沒(méi)有房子沒(méi)有食物，我們又不是原始人該怎么生存呢？正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，無(wú)所不能的哆啦A夢(mèng)拿出所有的法寶幫我們解決了所有問(wèn)題。在大家的`努力下，我們所在的原始地區(qū)已經(jīng)變得鳥語(yǔ)花香了，大雄還養(yǎng)了三只寵物呢，沒(méi)想到一向懶惰愛(ài)睡覺(jué)的大雄也有當(dāng)“媽媽”的潛質(zhì)。夜晚來(lái)臨了，大家都在胖子挖的房子里睡覺(jué)了，可是我卻怎么也睡不著，腦子里都是爸爸媽媽的影子，爸爸叫我吃水果，媽媽拿棒冰給我吃，可是現(xiàn)在……我孤零零地一個(gè)人，正當(dāng)我想流淚時(shí)，身旁的媽媽提給我一瓶橙汁。原來(lái)我是在看電影啊，哆啦A夢(mèng)和大雄他們?cè)谠紩r(shí)期遇到了破壞時(shí)光機(jī)的壞人，他們團(tuán)結(jié)一致，竭盡全力保護(hù)歷史，保護(hù)可憐的原始人類，讓歷史免遭壞人的破壞。最后，他們打敗了壞人，取得了勝利。我覺(jué)得他們非常勇敢。
電影放完了，我依依不舍地離開了電影院，但是心中還不�；厥幤鸫笮蹟[脫膽小和懶惰在壞人面前勇敢抵抗和拯救大家，我也要向大雄學(xué)習(xí)。
二年級(jí)我的作文 篇6
有人敬佩堅(jiān)強(qiáng)不屈的邊疆戰(zhàn)士；有人敬佩無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工人們；還有人敬佩認(rèn)真工作的警察叔叔；而我則敬佩我的老師——張老師。
我的老師高高瘦瘦的，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)貼在背上，每當(dāng)她從我身邊走過(guò)時(shí)，我總會(huì)聞到一股淡淡的香味兒，沁人心脾。
她是一位認(rèn)真工作，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，把自己全部心血凝聚在我們身上的好老師。
張老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。記得前幾周，張老師因?yàn)樯瞽h(huán)境喧鬧，造成左耳暫時(shí)性失聰。老師一直堅(jiān)持給我們上課，最后不得已才住進(jìn)了醫(yī)院。在她靜心休養(yǎng)的`那段時(shí)間里，她仍然擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，本該回家養(yǎng)病，又怕耽誤課程，影響期中考試，最后帶病又來(lái)給我們上課······ 這難道不是老師對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)嗎？
張老師不僅工作認(rèn)真，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分負(fù)責(zé)。一次放學(xué)了，我的外套忘在了教室，便回教室去取，經(jīng)過(guò)老師窗前時(shí)，看見(jiàn)老師疲憊不堪的面容，右手緊緊握著筆桿，頭稍稍低下，眉頭緊皺，似乎是哪位同學(xué)的作業(yè)引起了老師的煩惱�？吹竭@一切我悄悄地離開，心里久久不能平靜。天黑了，入靜了，夜色彌漫。我不禁想起：“老師，天黑了，您回家了嗎？”
老師！你是火燭，照亮了別人，卻犧牲了自己；老師！您是園丁，修剪了枝葉，自己卻一天天的衰老；老師！您像一位大師，在知識(shí)的旅途上，指引我們前進(jìn)的方向······老師！我敬佩您，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！
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