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【精華】二年級作文集錦6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
這一只烏龜是爸爸的朋友辭職走的時候遺忘留下的，他讓我們代他收養(yǎng)烏龜。
一開始，我覺得烏龜沒有什么好玩的動物，硬硬的外殼，綠綠的身孑。不僅不可愛，樣子挺嚇人的，我從來都不敢用手摸過那玩意。
收養(yǎng)一段時間后，我每天都在觀察烏龜在水里的一舉一動，發(fā)現(xiàn)它也是一只可愛的`小動物。有時還給它換水，還喂它龜食呢！每次給龜食吃的時候，很有趣的，它看到我來了，它的頭立刻探出水面眼睛眨都不眨的望著我，等我一丟食物下去，它便很快的吃到嘴里，有時一次可以同時吃幾粒龜食，吃的速度好快的，吃完了，又抬頭盯著我，好像跟我說：“炔點給我龜食，我吃完了�！�
還有一次更為奇怪，烏龜它會做捉迷藏，有一天下午，吃過晚飯后我們一家人都到廣場玩耍去了，走時明明看了烏龜還在桶里，等到我們回家時，桶里的烏龜不翼而飛，我們把家的每一個角都找遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)嫩櫽�，心里很好奇怪，難道是烏龜是個怪物，會躲貓貓，越想越怕的樣子。
第二天早上，卻發(fā)現(xiàn)烏龜又回來了，它爬在家門前探出長長的膊子，伸出像蛇頭樣的頭到處望望，不像平時人們常說的縮頭烏龜，這烏龜太有趣了，它會做捉迷藏！
我越來越喜歡它了，喜歡它調(diào)皮搗蛋，可愛好吃！
二年級作文 篇2
很久沒到你家玩了，也很久很久沒向你請教過數(shù)學題了吧。哥，你是好樣的，真的，在我心中永遠如此。小時候，差不多是上小學一年級的那會兒，你經(jīng)常逗著我玩。而玩的內(nèi)容，卻恰恰是我的成績。忘了吧？那時候，我考完了試，在校門口玩游戲。你跟同學出來了，你對著我說：“燦曼，我剛才去老師辦公室，看到了你的成績哦。”我無法辨認你說的話的真假，只是憑借著對分數(shù)的期待（小時候也挺笨的），高調(diào)地纏著你：“哥哥，多少分呀!”
“哦，是39，嗯，沒錯!”你走了，只扔給我這句話。我哭了，把正在家中做菜的'老媽給下了一跳：“丫頭，怎么了，在學校被人欺負啦？”“不是……”我半抽噎，半帶著哭腔。“那究竟怎么啦？”我只是哭著，這回急性子的老媽終于“火山爆發(fā)”了：“哭哭哭，就知道哭，發(fā)生什么事也不說!”“澤帆哥說我……說我……考……39分，嗚嗚嗚�！崩蠇尶嘈Σ坏茫瑩崦业哪X袋：“傻丫頭，澤帆哥他逗你玩的�！蔽疫�是不信，要求老媽陪我到你家問個清楚……小時候的事兒，如今憶起，也總是甜甜的。可是，功課，學業(yè)，把我們之間的聯(lián)系有如像無形的隔膜，割斷了。昨天遇到你，竟然吃驚地發(fā)現(xiàn)--以前天天呼天天喊的“澤帆”竟變得如此生疏!“澤帆!”“誒，燦曼!”你依舊很怕羞，“試，考好了？”
“還沒有啦!”說話時，你手上正拿著一封信，妹妹說，那是重點高中學校的錄取通知書。什么時候才能超過你呢？我苦悶，小時候，到現(xiàn)在，體育輸給了你，學習，也同樣贏不了你!只能說一句，你很棒!
二年級作文 篇3
我爺爺家有一只小貓，它的名字叫咪咪，它的身上都是黃色的花紋，亮閃閃的大眼睛仿佛是一顆閃亮的`星星，美麗極了！
一天，它蹲在墻角邊，眼睛緊盯著墻，我定睛一看，原來它正盯著一個老鼠洞呢，果然，不到一會兒，一只大老鼠就鬼鬼崇崇、探頭探腦地從洞里鉆了出來。咪咪一看見老鼠不管三七二十一就撲了上去，不料，老鼠靈活地一閃，咪咪撲了一個空，咪咪繼續(xù)抓老鼠，可是連續(xù)三四次都沒有捉到老鼠，我看著覺得咪咪肯定灰心了，可是它并沒有灰心，反而繼續(xù)捉老鼠。這下咪咪可生氣了，它惱羞成怒，像猛虎下山一樣朝老鼠撲過去，這下總算捉住了老鼠。老鼠拼命掙扎，發(fā)出嘰嘰的叫聲，好像在說：貓大哥，求您放了我吧，我以后再以不偷東西了。而咪咪喵喵的叫聲，好像在說：哼，我可是鐵石心腸，誰讓你偷東西的。過了一會兒，咪咪將老鼠吃掉了。
我看了，高興的大叫起來：咪咪贏了！咪咪贏了！
二年級作文 篇4
我們班有一道綠色的風景線。窗臺上各種各樣美麗的綠色植物，都是同學們從家里帶來的、自己養(yǎng)植的。它給班級帶來勃勃生機。
我們班有一道彩色風景線。教室后面有“詩文振東”，上面有我們五彩的`作品。中間是我們的班級黑板報，每一期都漂亮多彩。右邊是我們中隊的介紹，“大風車中隊”是我們的名稱，順風逆風，轉(zhuǎn)出我們的風采。后面角落里有我們的“力爭上游評比欄”，是用我們努力爭取來的大拇指換取的小紅旗，比比誰的紅旗多。 我們班有一道書香風景線。上面有同學們帶來的各種各樣的圖書。如果我們想看書，可以向圖書管理員借閱。圖書可以讓我們增長知識。
我們班有一道藍色風景線。布告欄上面有我們的作息時間表和課程表。老師還可以通過這個知道《小學生時代》誰忘記拿了。所以這也是一道風景。我們也離不開它。
我們班還有一道最閃亮的風景。教室中央44張笑臉，每天快樂學習，健康成長。
小朋友，你喜歡我們的教室嗎？歡迎來參觀哦！
二年級作文 篇5
如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個楓林和云彩；如果你要一個微笑，我敞開火熱的胸懷；如果你需要有人同行，我陪你走到未來。當我聽到這一段歌詞時，我覺得這就是父母對孩子情感的一種最好的解釋。
——題記
孝，上面一個“老”字頭，下面是一個“子”，祖先們創(chuàng)造這一個字，難道不是想表達老一輩和少一輩是融為一體，分不開的嗎？再想想我們現(xiàn)在的行為，不要說融為一體了，父母任勞任怨的為我們做飯，洗衣服，我們又可對父母說聲“謝謝”？
“真煩，又吃這個！”
“零花錢又是這么少！”
……
不是有一句話這樣說嗎？羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，而我們，更要做到了。
要說我們對父母的.回報是一朵花，那父母對我們的愛就是一片花海；如果我們的回報是一片楓葉，那父母對我們的愛就是一座楓林；如果說我們的回報是一片云，那父母對我們的愛便是整片天空。我們的回報和父母的愛比起來是那么的渺小，那么的微不足道。
記得有一首歌：如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個楓林和云彩；如果你要一個微笑，我敞開火熱的胸懷；如果你需要有人同行，我陪你走到未來。當我聽到這一段歌詞時，我覺得這就是父母對孩子情感的一種最好的解釋。
父母是極容易被滿足的，這一點我很早就體會到了。媽媽的胃一直不好，那次媽媽胃痛，痛的的臉白得像紙似的，不停地出虛汗，我忙為媽媽端來了一杯水，當我捧著水來到媽媽跟前時，媽媽虛弱的咳嗽的一聲，笑了，說：“豆豆長大了呢！懂的關(guān)心媽媽了！”我看見在媽媽的眼角有東西在閃爍。
回想自己為父母做的事，真是“屈指可數(shù)”，而父母為我們做的事，確實“不計其數(shù)”。我們是否在父母下班時遞上一雙拖鞋？是否在父母口渴時遞上一杯水？又是否在父母失落時送上一句貼心的問候？
如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片�！�
二年級作文 篇6
假如我會七十二變，我一定要變成一只小蜜蜂偷喝蜂蜜，在去吸蜂蜜，然后在變成螞蟻逃跑回窩里面，搬糧食吃。再馬上變成烏鴉飛走。再去幫人做好事，再變成人長出翅膀，看到小偷飛過去抓，五秒鐘不到就被我抓到了。
假如我會七十二我就做這幾件好事。
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