【必備】二年級(jí)動(dòng)物作文合集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)動(dòng)物作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇1
從前，文具世界有一所文具學(xué)校，校園里有一個(gè)班級(jí)，叫五（1）班。班里有10名同學(xué)和一名老師，橡皮、鉛筆、鋼筆、改正紙、改正液、修改帶、圓珠筆、筆心、自動(dòng)鉛筆、尺，還有文具盒老師。他們?cè)谶@里開(kāi)開(kāi)心心在這里學(xué)習(xí)，可是他們做事很磨蹭。
文具盒老師反反復(fù)復(fù)地要同學(xué)們做事要行動(dòng)迅速，可同學(xué)們總是嘴上說(shuō)一套，行動(dòng)時(shí)做的另一套。一天，五（1）班和另一個(gè)班舉行了一場(chǎng)籃球比賽。比賽一開(kāi)始，對(duì)方就發(fā)動(dòng)閃電式的快攻，使五（1）班的隊(duì)員跟不上腳步，真是防不勝防。此時(shí)對(duì)方的一個(gè)球員求脫手，恰恰被橡皮拿了球。橡皮的動(dòng)作實(shí)在是“天下第一慢”，他剛舉起球就被對(duì)方快速封蓋。縱觀整場(chǎng)比賽，對(duì)方用迅速的`快攻和防守控制了這個(gè)班級(jí)，結(jié)果五（1）班以0比199的比分被打的落花流水。
賽后，文具盒老師說(shuō)：“現(xiàn)在知道磨蹭的壞處了吧！”
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇2
我家有只小狗，是從大姨家抱來(lái)的，它的名字叫波波。波波渾身長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的潔白色的毛，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)毛茸茸的'大雪球，兩只眼睛圓溜溜的，像一對(duì)黑寶石。波波又可愛(ài)又調(diào)皮，每天我放學(xué)回到家，它就圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還不時(shí)地用身體去蹭我，好像讓我陪它一塊玩呢！有時(shí)候，波波還喜歡用它的舌頭舔我的手，可癢癢了。波波很機(jī)靈，一聽(tīng)到什么動(dòng)靜就“汪汪”地叫，它還能從腳步聲中聽(tīng)出來(lái)是我們家的人回來(lái)了，還是其他人呢，你說(shuō)這個(gè)本領(lǐng)厲害吧？波波也有安靜地時(shí)候，每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，它就會(huì)趴在我的腳下，一動(dòng)也不動(dòng)，可安靜了。你們說(shuō)，波波可愛(ài)嗎？
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小華和小明去公園玩。公園里風(fēng)光秀麗，有嫩綠的`小草、五顏六色的鮮花，還有許多蒼天大樹(shù)。
公園里有一棵大樹(shù)長(zhǎng)得又粗又壯，非常茂盛，就像一把綠色的大傘。樹(shù)上還有幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在唱歌。小華從口袋里掏出一把彈弓，又拾起一塊光滑的小石頭，夾在中間，準(zhǔn)備射小鳥(niǎo)。這時(shí)小明急忙跑過(guò)來(lái)，邊跑邊喊：別射，別射!小明跑到他的旁邊說(shuō)：要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，它是我們的朋友，不應(yīng)該傷害它們。小華聽(tīng)了，臉立刻紅了，說(shuō)：我知道錯(cuò)了，再也不傷害它們了。
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇4
我和妹妹有一只小黑貓，我們一家人都很喜歡它！
它的眼睛黑黝黝的，像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。它的`耳朵像一個(gè)小小的三角形，它的爪子上有許多 尖尖的指甲，很鋒利！
有一次，我拿了一張紙放在它面前，只見(jiàn)它把爪子輕輕地放在了紙上，爪子一用力“呲”的一聲，紙竟然被劃破了，還差一點(diǎn)劃到我的手，嚇得我出了一身冷汗。它對(duì)著我“喵喵”地叫了幾聲，好像在說(shuō)：“我的爪子很鋒利吧！”
我多么喜歡這只小黑貓�。�
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇5
星期天，我們決定去野生動(dòng)物園玩。
我們采用自駕游的方式進(jìn)行參觀。首先看到的'是一種鳥(niǎo)，它的體型跟鴕鳥(niǎo)差不多，一群群地悠閑散步。這時(shí)，小表妹叫起來(lái)：“鴕鳥(niǎo)！鴕鳥(niǎo)！”我告訴她：這不是鴕鳥(niǎo)，它叫“鴯鹋”，而且它比鴕鳥(niǎo)跑得快。
我們一路走，先后看到豺狼、老虎等。最令我激動(dòng)的是那四只身軀龐大的熊。其中兩只很像動(dòng)畫片《熊出沒(méi)》里面的“熊大”和“熊二”，它倆非常聰明，像人一樣坐在石板上，邊梳理毛發(fā)，邊聊天。飼養(yǎng)員把胡蘿卜扔向它們時(shí)，其中一只反應(yīng)靈敏，把頭一扭，一張嘴就把胡蘿卜接住了。其余幾只好像對(duì)食物不敢興趣，我猜它們會(huì)不會(huì)想吃我們呢？我們嚇得趕緊開(kāi)車逃跑了。
接著，我們碰到了駱駝，我們還沒(méi)搞清楚是怎么回事，小姨就把窗戶給關(guān)上了。原來(lái)一群駱駝和馬偷偷地想探進(jìn)窗戶偷食吃，見(jiàn)到我們手上沒(méi)吃的就沮喪地走了。
快到一點(diǎn)鐘了，馬戲表演開(kāi)始了。只見(jiàn)小猴子開(kāi)心地騎著車子來(lái)和我們打招呼，更有趣的是兩只小熊進(jìn)行了拳擊比賽，打得不分上下。接著，白虎們?yōu)槲覀儽硌萘斯?jié)目，還鞠躬向我們祝福。
當(dāng)然，我們還去兒童樂(lè)園游玩。我玩得滿臉通紅，太興奮了！真舍不得離開(kāi)，但大人們堅(jiān)持要回來(lái)了，我們只得戀戀不舍地走了。
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇6
一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。
森林里的`老虎大王告訴獅子說(shuō)：“要開(kāi)大會(huì)。”讓獅子去告訴大家，獅子拿起了喇叭通知道：“要開(kāi)大會(huì)�！�
可是老虎大王整整等了一天一夜，也沒(méi)有小動(dòng)物來(lái)開(kāi)大會(huì)，老虎大王很著急。
過(guò)了一天，老虎大王出去散步，正巧，碰到了一只可愛(ài)的小花貓，老虎兇狠地對(duì)小花貓說(shuō)：“喂，我告訴你們要來(lái)開(kāi)大會(huì)，你怎么沒(méi)來(lái)呀？”
小花貓反駁道：“你沒(méi)有告訴我時(shí)間呀！”
老虎羞愧得紅了臉。
老虎大王又告訴獅子通知小動(dòng)物們：“今天下午六點(diǎn)來(lái)開(kāi)大會(huì)。”可是老虎大王又等了一天一夜，還是沒(méi)人來(lái)。
它出去找小動(dòng)物們，它找到了一只小斑馬，大聲地說(shuō)：“嘿！我說(shuō)今天下午六點(diǎn)來(lái)開(kāi)大會(huì)，你怎么沒(méi)來(lái)？”小斑馬皺著眉頭說(shuō)：“可是你沒(méi)說(shuō)在哪里開(kāi)會(huì)呀！”
老虎低下了頭，它又告訴獅子通知小動(dòng)物：“今天下午在村委會(huì)六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)。”獅子照著樣子通知下去。
可老虎還是等了很久，還沒(méi)有等到小動(dòng)物們。
又過(guò)了一天，它碰到了小松鼠，老虎大王大聲怒吼：“今天下午在村委會(huì)六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，你怎么沒(méi)來(lái)？”
“因?yàn)槲液ε履愠缘粑�，你又沒(méi)有說(shuō)開(kāi)會(huì)要宣布什么事？而且沒(méi)說(shuō)是誰(shuí)去參加會(huì)議。”
老虎一聲不吭，它又告訴獅子通知小動(dòng)物們：“今天下午，在村委會(huì)，六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，森林里的小動(dòng)物全都去，要討論環(huán)保問(wèn)題。”
獅子也照樣子通知。
過(guò)了一天，小動(dòng)物們都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了村委會(huì)，老虎大王開(kāi)心極了。
它們一起認(rèn)真地開(kāi)始了討論環(huán)保的話題。
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇7
星期天的上午，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，老師帶我們?nèi)⒂^了動(dòng)物園。
進(jìn)入動(dòng)物園后，我們興致勃勃的走過(guò)林蔭小道，來(lái)到一座假山旁邊。哇！假山上有好多淘氣可愛(ài)的小猴子，它們有的在樹(shù)上蕩秋千；有的在比賽走鋼絲；還有的躺在媽媽的懷里，猴子?jì)寢屨诮o它撓癢癢呢……這時(shí)，有位阿姨給猴子們?nèi)恿烁憬叮恢恍『镒涌匆?jiàn)了，迅速的把香蕉撿起來(lái)，不一會(huì)兒就把香蕉吃了個(gè)精光，還頑皮的把香蕉皮放在自己的頭上。哈哈，真有趣！老師還帶我們看了兇猛的大獅子，高高的長(zhǎng)頸鹿，還有世界上最大的鳥(niǎo)——鴕鳥(niǎo)……
將要離開(kāi)動(dòng)物園了，大家都戀戀不舍。在動(dòng)物園里看見(jiàn)了這么多的動(dòng)物，了解了他們的`生活習(xí)慣，我覺(jué)得有很大的收獲，更重要的是我決心要從自己做起，保護(hù)我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇8
我家養(yǎng)了兩條小金魚.沒(méi)人在家時(shí),它們就是我最好的伙伴.
下面介紹它們的外貌.一條是紅色的,尾巴很大,我叫它"大尾巴”.一條是金色的,頭上有一簇紅纓,我叫它"小紅帽”.
它們很調(diào)皮.有一次,我去給它們換水時(shí),看見(jiàn)它們浮在水面上,一動(dòng)不動(dòng).我以為它們?cè)谒X(jué),便叫了一聲:"‘小紅帽'.‘大尾巴'.”可它們沒(méi)反應(yīng).我想:難道是…… 我不敢再想下去.不會(huì)的,一定沒(méi)死.我想著,揉了揉眼睛,晃了晃腦袋,看見(jiàn)的還是老樣子.我哭了,哭得正傷心,突然有水濺在我的臉上.我睜開(kāi)眼一看,"小紅帽”在快活地游著,"大尾巴”在搖著它的`大尾巴.我松了一口氣:幸好沒(méi)死啊!可又猛然想起…… 原來(lái)它們?cè)隍_我.
它們很可愛(ài).每次我去給它們喂食時(shí),它們總搶著吃.
它們很漂亮.它們的尾巴十分漂亮,特別是"大尾巴”的,不動(dòng)時(shí)像一朵花,搖動(dòng)時(shí)像一只蝴蝶.
它們知道我的煩惱和快樂(lè),也知道我的秘密.我非常喜歡它們!
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇9
沈石溪是我喜歡的作家之一，他的很多動(dòng)物小說(shuō)我都一一拜讀過(guò)，讀過(guò)之后的反思過(guò)程就是我的精神成長(zhǎng)的過(guò)程。我有感于他細(xì)膩的描寫筆法，有感于他豐富的想象力，有感于他筆下那一個(gè)個(gè)精神豐滿，姿態(tài)婀娜的動(dòng)物形象，我很想找到和我一起分享的對(duì)象。我的學(xué)生身上多缺乏的是男子漢的氣概，是寬容，是一顆感恩之心，這些學(xué)生所缺的東西都能夠通過(guò)閱讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)里獲得，于是我準(zhǔn)備在班上進(jìn)行沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)推介閱讀。
《最后一頭戰(zhàn)象》是我所教語(yǔ)文課本中的一篇文章，以這篇文章為載體，我開(kāi)始了我的推介活動(dòng)。講《最后一頭戰(zhàn)象》之前，布置學(xué)生對(duì)沈石溪這個(gè)作家進(jìn)行全面了解，在課堂上分享了很多關(guān)于沈石溪的傳奇經(jīng)歷，比如：沈石溪16歲赴西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶。20歲在當(dāng)?shù)禺?dāng)山村教師。1975年應(yīng)征入伍，1979年開(kāi)始兒童文學(xué)創(chuàng)作，其動(dòng)物小說(shuō)別具一格，在海內(nèi)外贏得廣泛聲譽(yù)，他本人也被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”。也分享了沈石溪為了寫好動(dòng)物小說(shuō)，經(jīng)常和動(dòng)物生活在一起的奇妙經(jīng)歷，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)作家產(chǎn)生了濃厚的興趣。講完《最后一頭戰(zhàn)象》之后，學(xué)生的.手中已經(jīng)悄然多了一本沈石溪的書，我很欣慰。于是，我布置給學(xué)生一項(xiàng)特別的作業(yè)：比比看，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)誰(shuí)知道的最多。利用閱讀課，開(kāi)始了《沈石溪小說(shuō)知多少》的大比拼活動(dòng)，學(xué)生們個(gè)個(gè)不甘示弱，拿出看家本領(lǐng)，有的拿書，有的拿從網(wǎng)上下載的資料，有的做手抄報(bào)，將自己知道的小說(shuō)名字和簡(jiǎn)介或者趣事在班上進(jìn)行交流和PK，最后經(jīng)過(guò)層層過(guò)關(guān)，獲勝的那一個(gè)小組竟然一下子和班上其他同學(xué)分享了18本小說(shuō)，這使我所沒(méi)有預(yù)料到的。
抓住這個(gè)契機(jī)，將沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)閱讀到底的機(jī)會(huì)來(lái)了，這么多的小說(shuō)里，總有你喜歡的那一本吧！趕快找來(lái)認(rèn)真閱讀吧！
我利用每天中午的午后靜悄悄時(shí)間，開(kāi)始讓我們的學(xué)習(xí)委員在班上朗讀《斑羚飛渡》這本書，臺(tái)上書聲瑯瑯的時(shí)候，臺(tái)下是靜悄悄的一排排聆聽(tīng)的腦袋，沈石溪，這個(gè)傳奇型的作家用它的動(dòng)物小說(shuō)影響了我的學(xué)生，讓我的學(xué)生能夠坐下來(lái)，慢下來(lái)，聽(tīng)進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去了！
之后的一段時(shí)間里，只要是閱讀課，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小說(shuō)，運(yùn)用下課前的15分鐘，我會(huì)把我所讀的這本書中的精彩片段讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生閱讀欲望，從而主動(dòng)閱讀。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班里閱讀程度好的同學(xué)可能已經(jīng)讀完了三四本小說(shuō)了，班上不斷有新的沈石溪小說(shuō)出現(xiàn)，這些小說(shuō)都是我和學(xué)生追捧的對(duì)象，沈石溪成了我和學(xué)生們共同的偶像！
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