二年級(jí)作文7篇（優(yōu)秀）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
勇氣是每一個(gè)人必須要有的，因?yàn)橛辛擞職猓晕覀儾艜?huì)見(jiàn)到敵人不畏懼，不害怕。
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)真實(shí)得故事。是關(guān)于霍金的，面對(duì)醫(yī)生的斷言：他只能夠活兩年。但是他卻不是悲傷嘆氣，而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，還在科學(xué)事業(yè)中獲得了很大的成就！這是常人所不能忍受的自從我學(xué)習(xí)了，《輪椅上的霍金》這一課，我便被霍金那種不屈不撓的精神所感染。
不害怕痛苦的人是堅(jiān)強(qiáng)的'，不害怕死亡的人更堅(jiān)強(qiáng)——（迪亞娜夫人）。這句話告訴我們，無(wú)論在多么艱難的情況下，都要永不放棄。向著困難進(jìn)軍。勇氣！勇氣！戰(zhàn)勝艱難！
二年級(jí)作文 篇2
星期六的上午，我們一家人一起包粽子。奶奶先把粽葉煮得香噴噴的.，接著把粽葉洗干凈。媽媽把蜜棗、紅棗、豬肉餡拿出來(lái)。一切準(zhǔn)備就緒，我們就開(kāi)始包粽子了。
我看見(jiàn)媽媽和奶奶包的粽子很好看：尖尖的角、胖胖的身體，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的娃娃。我也拿起粽葉迫不及待地包了起來(lái)，可是這米粒似乎跟我作對(duì)似的，經(jīng)常要逃出來(lái)。奶奶看見(jiàn)了說(shuō)：“你的米粒放太多了！”哦，原來(lái)是這樣！“米不要放太多，右手慢慢地把粽葉卷過(guò)去……”在奶奶的指導(dǎo)下，我一連試了好幾次，才千辛萬(wàn)苦地把第一個(gè)粽子包好了。
“進(jìn)步真快呀！你包的粽子好可愛(ài)呀！”媽媽在一旁不停地夸獎(jiǎng)我，我又繼續(xù)努力地包了起來(lái)，包了一個(gè)又一個(gè)。這個(gè)給爺爺吃，這個(gè)給奶奶吃，這個(gè)給妹妹吃……
二年級(jí)作文 篇3
放學(xué)前，班主任王老師在跟同學(xué)們交待明天考試的`事情，囑咐大家回家要認(rèn)真復(fù)習(xí)。此時(shí)小明心不在焉地想其他事，根本沒(méi)有專心聽(tīng)講，稀里糊涂只聽(tīng)到考試兩個(gè)字。
回到家，小明想：考什么呢？老師好像說(shuō)考語(yǔ)文。于是，他拿出語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。月亮高高地掛上了天空，他還沒(méi)有休息呢！第二天早晨，小明背著書(shū)包，嘴里哼著小調(diào)快樂(lè)地向教室走去，心想：我昨天花了這么多功夫，今天語(yǔ)文考試肯定是一百分。
考試時(shí)間到了，王老師把試卷發(fā)到了每個(gè)同學(xué)手中。小明還沉浸在一百分的美夢(mèng)中，哼著小曲，一付必勝的樣子。開(kāi)始考試了，小明低頭一看試卷，目瞪口呆。哎呀！原來(lái)今天是考數(shù)學(xué)。再一看，試卷上的題目他一道都不會(huì)。小明腦門上的汗都急出來(lái)了。
好不容易熬到考試結(jié)束，小明垂頭喪氣地從教室里出來(lái)，心想：完蛋了，這下肯定得零分了�？磥�(lái)以后做任何事都要專心致志，再也不能三心二意了。
二年級(jí)作文 篇4
當(dāng)青蛙從井里跳出來(lái)一看，啊！對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“是我弄錯(cuò)了，你說(shuō)的很對(duì)天真的'很大，無(wú)邊無(wú)際一眼望不到邊。”小鳥(niǎo)對(duì)青蛙說(shuō)：“我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)吧！你以后不要總在井底下，要出來(lái)看看外面的世界有多大，多美。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，不能片面地認(rèn)識(shí)事物要全面的看事物。
二年級(jí)作文 篇5
一天，在森林里，小兔亮亮和小兔明明一起去外面玩。突然，一只兇猛的老虎來(lái)了，張著血盆大口想要吃掉小兔亮亮他們。
小兔亮亮和小兔明明都驚慌失措，正在這時(shí)，大象來(lái)喝水。小兔著急地說(shuō)：“快點(diǎn)救救我們吧！”大象說(shuō)：“好的，你們從我的鼻子上滑到對(duì)岸去�！毙⊥米用髅髡f(shuō)：“謝謝您！”就這樣，在大象的.幫助下，小兔子們安全的滑到了河的對(duì)岸。老虎被河困在了河這邊，著急的打轉(zhuǎn)。
后來(lái)，老虎只有餓著肚子回家了。
二年級(jí)作文 篇6
我的課余生活豐富多彩，就像一座七彩橋。有打球、跑步、看書(shū)、和游泳.......不過(guò)，我最喜歡的活動(dòng)還是玩沙。
今天，我和好朋友一起到沙灘玩耍。我們先來(lái)到海邊，海浪就像淘氣的.海娃娃，拍打著我的小腳丫。我就對(duì)大家說(shuō)：“我們一起挖個(gè)大坑吧。”大家一起不約而同地說(shuō)：“好啊�！苯又覀儚谋嘲锬贸鲧P子，走到水流的交接處，開(kāi)始挖了，我們先挖了主要水源，接著我又挖了一個(gè)小水池，然后我們一起挖了一個(gè)大水池，挖大水池時(shí)真是困難啊!沙子真淘氣，只要碰到墻壁一下下，整個(gè)水池都會(huì)塌了。為了避免墻壁補(bǔ)水沖垮，我建了一個(gè)出水口，終于建好水池了。水池大大的圍墻就像城墻。墻里面有裝著小蝦的池子和裝著寄居蟹的池子。我和王宇他們一起開(kāi)心地跳起來(lái)拍手叫好。
我知道了只要開(kāi)動(dòng)腦筋就能想到解開(kāi)困難的方法。我還知道了只要齊心協(xié)力，就算再大的困難也能一一克服。
二年級(jí)作文 篇7
一只手輕劃過(guò)弦，縷縷樂(lè)音便在湖邊飄蕩出來(lái)。音，輕而緩，卻有著摸不透的深邃。那雙演繹心曲的手哭了，這是非木石之人無(wú)不為其情所感而扼腕淚下。指間微顫，揉著悲情，指肚勾弦，訴著哀怨。誰(shuí)，能體會(huì)乞者欲哭無(wú)淚的痛楚？那真是身如蓬草、飄零無(wú)著、無(wú)處話凄涼�。�
你還記得嗎？誰(shuí)是琴仙？誰(shuí)是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期晉國(guó)的上大夫？那誰(shuí)又姓俞名瑞，字伯牙？或許你的腦海只飄過(guò)齊桓公的霸氣，晉楚爭(zhēng)霸，戰(zhàn)國(guó)七雄。而誰(shuí)又想過(guò)誰(shuí)？記起過(guò)誰(shuí)？
我擅長(zhǎng)古琴？不。我只擅長(zhǎng)在寂靜的.環(huán)境里陶冶自己。讓自己與大自然融為一體。但這也許只是我的夢(mèng)想罷了。何為夢(mèng)想？即夢(mèng)中在想。
你何時(shí)聽(tīng)過(guò)，在我所譜寫的曲子里，閃過(guò)一絲憂傷，哪怕只有一絲，它也表明了我的心態(tài)。但，只有鐘子期，一個(gè)與歷史毫無(wú)相關(guān)的人物，他聽(tīng)懂了我的親聲。我也并非發(fā)脾氣，“乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”也不是無(wú)稽之談。我能做到——因?yàn)�，我彈得不是曲子，而是心情�?/p>
《高山流水》罷，《水仙操》也罷，其也不是驚世駭俗的絕作。
憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪，不見(jiàn)知音人。這便是我苦苦等待他的結(jié)果。
巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水。善哉，子之心而與吾心同！
我從不為我的舉動(dòng)而感到后悔，因?yàn)�，為了一個(gè)戴斗笠、披蓑衣、背沖擔(dān)、拿板斧的樵夫，而又不同于其他人的人，這樣，值了！
于是乎，武漢市漢陽(yáng)區(qū)月湖湖畔的伯牙琴臺(tái)里有著一個(gè)永遠(yuǎn)不屈的靈魂。之倔強(qiáng)，之決心，之毅力，是不同凡人所能比的。僅僅只是因?yàn)�，我，是伯牙�?/p>
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