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二年級(jí)家的作文【優(yōu)秀】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)家的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)家的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在江西，那里風(fēng)景優(yōu)美，四季如畫！
春天到了，百花盛開，百鳥爭(zhēng)鳴，綠樹成陰，一片欣欣向榮的景象！竹林里的竹筍兒就像一個(gè)個(gè)害羞的'小寶寶從土里冒了出來，可愛極了。農(nóng)民伯伯在田野里撒下了春天的種子……
夏天到了，地里的西瓜和香瓜，躲在綠葉底下，露出個(gè)小肚皮，好像在跟我們捉迷藏呢！蟬兒們?cè)谥︻^上叫著，似乎在說：“好熱呀，好熱呀！”田野里的青蛙呱呱地叫個(gè)不停，好像在說：“我要抓蟲，我要抓蟲！”它們可真是農(nóng)民伯伯的好幫手！
秋天到了，果園里的果子成熟了，各種美味的水果，香氣撲鼻。李子，楊梅在枝頭笑紅了臉！黃橙橙的桔子，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹枝上。
冬天到了，雪花從天而降，就像給大地鋪上了一層潔白的地毯。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤�，打雪仗，玩得可高興了！
我愛我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗鼘?shí)在太美了！
二年級(jí)家的作文 篇2
小說集《 我們班的“作家群” 》出版了。
看著這個(gè)四年級(jí)的學(xué)習(xí)、尤其作文方面的圓滿句號(hào)，我感慨良多。
為什么讓學(xué)生寫小說？引導(dǎo)孩子們寫小說的初衷又是什么？
一般情況下，三、四年級(jí)是作文的起步期，如果僅僅依照教材，一個(gè)學(xué)期只有七、八篇。尤其是至少十年沒有改動(dòng)的教材內(nèi)容——缺乏個(gè)性而模式化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能展現(xiàn)現(xiàn)代孩子的多彩生活，不能表達(dá)他們對(duì)生活的感悟。
我發(fā)現(xiàn)：教材作文這個(gè)“盤子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而寫小說，無疑為他們?cè)黾恿艘粋�(gè)表達(dá)生活體驗(yàn)的渠道。
小說的表達(dá)是自由的：形式自由、思想自由，更接近于現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)。學(xué)生當(dāng)中的多數(shù)孩子閱讀量較大，需要學(xué)以致用。但，不少學(xué)生和家長(zhǎng)反映“看了不少書，卻不會(huì)寫作文，寫不好作文”，原因就在于常規(guī)的作文教學(xué)較為程式化，從某種程度上束縛了孩子們的表達(dá)。寫出的作文往往不是自己內(nèi)心所想的，是寫給改卷老師看的，因?yàn)橹挥腥绱瞬拍茉趹?yīng)試中取得高的分?jǐn)?shù)……而小說就不一樣，它和寫作文不是一個(gè)話語系統(tǒng)，作文寫不好的孩子往往小說寫得很好。因?yàn)樾≌f能切入真實(shí)的自己，表達(dá)真實(shí)的感情。并且寫的過程中促進(jìn)孩子們更自主地閱讀。這種良性的循環(huán)讓閱讀和寫作都變成了興趣。興趣有了，還怕讀和寫嗎？
孩子們的小說，也讓我在班級(jí)管理的角度有了意外的收獲。我從中看到了平時(shí)看不到的、更真實(shí)的一面：他們的生活能力、人際關(guān)系，奇思妙想……他們實(shí)際上是一個(gè)內(nèi)心非常豐富的小大人！我發(fā)現(xiàn)，寫小說實(shí)際上也是一種教育的方式，并且是學(xué)生自我教育的成分占主導(dǎo)——因?yàn)閷懙倪^程是思考的過程，也是自我認(rèn)識(shí)、自我糾正、自我提高的過程。比如有些學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)處于落后水平，從而缺乏自信。但小說寫得很好，我抓著這個(gè)可喜的生長(zhǎng)點(diǎn)加以肯定，從而激發(fā)了他或她的信心，開發(fā)了他或她的潛能，使他或她認(rèn)識(shí)到了自己優(yōu)質(zhì)的一面……事實(shí)驗(yàn)證了：數(shù)月之后，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)真的有了大幅提高。
德國(guó)教育學(xué)家斯普朗格說：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感、價(jià)值感喚醒�！� 從孩子們的小說中，我高興地看到，學(xué)生的創(chuàng)造力被誘導(dǎo)，被喚醒了！
寫作是由點(diǎn)到面推開的。一年來，全班80個(gè)孩子當(dāng)中，寫小說的由幾個(gè)發(fā)展到人數(shù)近半。他們作品的題材范圍廣泛：有的描寫校園生活，有的'反映師生之情和同學(xué)關(guān)系；有的從少年的角度看待中日兩國(guó)的關(guān)系；還有的寫歷險(xiǎn)經(jīng)歷，通過曲折驚險(xiǎn)的情節(jié)表現(xiàn)兒童的天性和聰明才智……他們才小學(xué)四年級(jí)啊，對(duì)生活的表達(dá)卻這么大膽和準(zhǔn)確！內(nèi)在的創(chuàng)造力一旦被誘導(dǎo)和喚醒，釋放出的能量是多么大呀！
當(dāng)然，在寫作的過程中，老師和家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行有意的引導(dǎo)，這種引導(dǎo)主要表現(xiàn)在做文、做事和做人上，要引導(dǎo)他們的思想感情和正確的價(jià)值觀、人生觀。讓真、善、美成為孩子成長(zhǎng)的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。
坦率地說，我讓他們寫小說，并不是培養(yǎng)“作家”，而是要讓他們?cè)谛W(xué)期間提高寫作的興趣和積極性，學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己的所思所想和喜怒哀樂，進(jìn)而提高閱讀的水平。我甚至想，他們進(jìn)入中學(xué)之后，即使有的孩子喜歡理科，但他們有了寫作的能力，就能把更多的時(shí)間放在其它學(xué)業(yè)上了；他們?cè)谏钪杏龅搅瞬煌氖虑�，�?huì)用文字的形式宣泄和抒發(fā)內(nèi)心情感……
四二班的孩子們：這是我們邁出的第一步，等你們五二班、六二班時(shí)，我們還會(huì)寫出更好的作品。出版人數(shù)更多，質(zhì)量更高的小說集。孩子們，請(qǐng)放開、輕松地寫吧！什么都可以寫，怎么寫都可以！讓我們以小說、詩歌、童話、科幻等不同的方式，展現(xiàn)自己的獨(dú)一無二的生活吧！
我們剛剛啟程，前面還有更高的目標(biāo)和更遠(yuǎn)的路……
二年級(jí)家的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在華亭后山村，那里房屋雖然不像城市的高樓大廈那么雄偉，但我還是很喜歡他。
老家的道路雖然不像城市的街道那樣寬闊，可卻充滿了生機(jī)。瞧，一群群鴨子在路邊的小溪里嬉戲，它們一會(huì)兒排著整齊的隊(duì)伍在水里游來游去，一會(huì)兒，把頭栽進(jìn)水里，把屁股蹺得高高的，以突然從水里探出頭來，抖動(dòng)著身上的羽毛，水面上濺起了一片片水花。真可愛！
老家院子雖然不像城市那樣大，卻有著蹦跑的雞鴨和可愛的.小狗。每次我回老家，一進(jìn)院子都要先逗一逗那群雞，我追著它們滿院子跑，真是雞飛狗跳呀。
老家不像城市里有那么多的名勝古跡，但是山上卻開著許多叫不出名字，又開得美麗的野花，一只只蜜蜂在花間忙碌地采蜜，一只只蝴蝶在花間忙著傳播花粉，一片片野花，就好像成了一片片農(nóng)場(chǎng)。
老家還盛產(chǎn)四大名果中的龍眼，暑假的時(shí)候一串串又在又飽滿的龍眼，光看就讓你饞得直流口水，摘下一顆嘗嘗，真是汁多肉嫩呀！收下來的龍眼，有的運(yùn)到城市去，有的放到烘干床上制成龍眼干。烘干床修在院子里，樣子很像北方的炕，里面鋪著一層竹席，成千上萬的龍眼鋪在竹席上，利用灶里燒火得到的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了龍眼干。這里生產(chǎn)的龍眼干，味道非常甜，特別有名。
華亭真是個(gè)好地方。
二年級(jí)家的作文 篇4
我家有一只美麗的小畫眉，它小小的個(gè)頭，長(zhǎng)著一身灰褐色的羽毛，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，跳動(dòng)的時(shí)候，顯得非常敏捷和輕巧。小畫眉喜歡側(cè)著脖子，用它那雙黑溜溜眼睛盯著人看。它的眼睛上面還有著兩彎白色的眉毛，我想這應(yīng)該就是小畫眉名字的由來吧。
小畫眉最拿手的絕活就是唱歌。爸爸說我家早上起床不用調(diào)鬧鐘，因?yàn)樾‘嬅紡膩聿凰瘧杏X，每天很早就起來練嗓子了。小畫眉擅長(zhǎng)用各種各樣的聲音唱歌，歌聲清澈婉轉(zhuǎn)，像銀玲一樣動(dòng)聽，站在很遠(yuǎn)的地方都能聽到它的聲音。有時(shí)竟好像在說：“小虎虎，快起床，去上學(xué)啦！”爸爸也非常寵愛小畫眉，經(jīng)常買好吃的喂它，還經(jīng)常放水給小畫眉洗澡。小畫眉每天也是神氣活現(xiàn)的，儼然是我家里重要的成員。一天，我們?nèi)胰ムl(xiāng)下玩，也帶上了小畫眉，想讓它去樹林里曬曬太陽，呼吸鄉(xiāng)下的新鮮空氣。當(dāng)爸爸準(zhǔn)備把裝小畫眉的鳥籠掛到鄉(xiāng)間的樹上時(shí)，發(fā)現(xiàn)小畫眉很痛苦的'在亂跳，原來小畫眉有一條腿竟然斷了，爸爸猜想應(yīng)是路上的一次剎車太急導(dǎo)致的。小畫眉受傷了，我很傷心。爸爸說小畫眉已經(jīng)不適合呆在籠子里，這樣不利于它腿傷的好轉(zhuǎn)。沒有辦法，簡(jiǎn)單的醫(yī)治后，我們戀戀不舍的把小畫眉放飛回大自然，讓它自己慢慢去恢復(fù)。
小畫眉振翅飛向樹林深處，一下子就消失在了我們的視線。小畫眉離開了，但是我常常會(huì)想起它。我想，它得到了自由，一定會(huì)很開心吧！
二年級(jí)家的作文 篇5
放寒假了，我回老家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我家有兩只小羊羔，它們非�？蓯郏腥讼矚g。一只小羊毛微卷，尤其喜歡用鼻子到處聞人身上的味道，有時(shí)候夠不著，就跳起來用前腳搭在人身上聞。另外一只小羊好斗，喜歡用角撞人的小腿，每次我先用腿碰它的頭逗它，它回立刻反擊，有時(shí)候甚至先后退幾步再?zèng)_向我的'小腿，喉嚨里還發(fā)出"咩"的聲音。
記得有一次我姑姑到我們家的時(shí)候，我們和好斗的小羊玩，姑姑坐在椅子上，好斗的小羊從側(cè)面跳到姑姑是身上，連續(xù)了兩次，小羊可能挺興奮的竟從正面跳上姑姑的身上，小羊角撞到姑姑的眼鏡，頓時(shí)見姑姑跳起來把小羊嚇跑了。姑姑捂著鼻子眼睛水汪汪的，原來眼睛的鏡托把姑姑的鼻子撞的流血了。
二年級(jí)家的作文 篇6
今天中午，我在墻腳發(fā)現(xiàn)了一群小螞蟻，正在一排一排地疾步行軍。
領(lǐng)頭的是一只大小螞蟻，于是，我想去捉它們。我用手在它們中間劃一條線，它們左逃右逃的，原來整齊的隊(duì)伍一時(shí)散開了花。我正在得意自己的“破壞”行為時(shí)，不一會(huì)兒功夫，只見它們散亂的隊(duì)伍很快又恢復(fù)了整齊。我驚訝了，小螞蟻集合的動(dòng)作是多么的神速啊！它們多么守紀(jì)律�。�
我心里還有些不服氣，就又拿了水澆到它們隊(duì)伍的前面，于是，它們又一次逃之夭夭。我想，它們?cè)倏倹]有辦法了�？墒�，出乎意料的.是，它們很快又成群結(jié)隊(duì)的走到了一起。我徹底的服了它們了。多了不起的小螞蟻！
都說，小螞蟻搬家是要下雨的。傍晚，果然烏云密布，下起了陣雨。
二年級(jí)家的作文 篇7
如果你發(fā)現(xiàn)一群小螞蟻在慌忙中奔跑，就知道要下雨了。
小螞蟻有著推測(cè)天氣的能力。如果要下雨，它們就會(huì)匆匆忙忙地把家搬到高處，以防雨水把自己的家淹沒。
我家附近有一個(gè)小螞蟻窩。我每天都去觀察。第一次看到它的時(shí)候，里面還住著成千上萬的小螞蟻�？煜掠炅�，我急忙跑回家。當(dāng)我再去看小螞蟻窩的時(shí)候，它里面已經(jīng)空了。我還看見小螞蟻們辛苦地搬東西，工蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的'隊(duì)伍，把糧食一個(gè)一個(gè)的向后傳，它們用頭上的觸角相互碰撞來通知大家。
我跑回去問媽媽，媽媽說：“下雨了，小螞蟻都搬家了�！�
這真是一次有趣的觀察啊。
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