二年級(jí)作文（實(shí)用8篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
今天我和媽媽一起做了一道菜，就是馬蹄羹。媽媽說“巧婦難為無米之炊”，先要準(zhǔn)備食材。我媽媽算是一個(gè)巧婦了，會(huì)做飯做菜而且很香很可口。這馬蹄羹可不是用“米”的哦，請往下看。
這道菜要準(zhǔn)備的食材有：馬蹄、千張、番薯粉、豬肉、蔥。先把馬蹄洗干凈并刨掉皮、切絲；千張洗干凈也切成像頭發(fā)一樣的細(xì)絲；然后把蔥洗干凈切成段；最后把新鮮豬肉剁細(xì)。這刀工算是完成了，我天生就好吃這“饞貓口水”已經(jīng)在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，可偏偏爸爸走過來說“要檢驗(yàn)下刀工”，并順手拎起千張，笑得合不攏嘴“看，這千張好好的一片，卻被你切成一團(tuán)了，這哪是絲呢�！迸�！原來手力不夠，千張沒有切斷呢。媽媽幫我解圍并順手把切得不好的，重新切割著，并責(zé)怪爸爸“古人云：工欲善其事必先利其器。你不能打擊我們女兒的積極性呢，這不是刀不快嘛！”
好！現(xiàn)在我們要進(jìn)入燒湯環(huán)節(jié)，先把鍋燒熱倒入油，再把切好的肉放進(jìn)去煸炒，再放進(jìn)用水焯過的“頭發(fā)絲”，而這連盤的馬蹄絲也迫不及待地像士兵一樣沖了鍋里，翻炒片刻。然后把熱水倒進(jìn)鍋里，調(diào)好味道，最后把番薯粉放入水?dāng)嚢�，攪拌好以后就倒到鍋里。開最大火力，燒至稠濃出鍋，最后灑上蔥花。
這樣一碗甜甜的.，稠稠的馬蹄羹就做好了。我這個(gè)小廚神的外號(hào)就是這樣來的，哈哈！
二年級(jí)作文 篇2
一天，小兔在草地上和他的哥哥姐姐游戲，小兔玩著玩著看到河里游來游去的小魚，金色的'魚像好多魚餅干。
小兔想要小魚來教他游泳，小兔跳下去。小兔子說：“小魚你來教我游泳吧？”“可以呀！”小魚說。小魚教他收、翻、蹬、夾……小兔子按小魚教他的方法，一直這樣努力的練習(xí)著，他終于學(xué)會(huì)了游泳。
小兔學(xué)會(huì)了游泳，還和海里的其他小動(dòng)物們一起做游戲，跳海草舞呢！小兔玩得開心極了！
二年級(jí)作文 篇3
“過完整個(gè)夏天憂傷親沒有好些，開車行駛在公路，無際無邊有離開自己的感覺，唱不完一首歌，疲倦還剩下黑眠圈感情的世間傷害在所難免，黃昏再美要黑夜……”隨著這首小剛的《黃昏》我仿佛真正的感受到了黃昏美，感覺到黃昏是那么的親切，那么美麗又是離我們那么近。
多少個(gè)日升日落，平時(shí)只是注意早晨的旭日，卻很少有人注意那似火的夕陽。因?yàn)檫@時(shí)候夕陽是黃昏中最美的一處。曾經(jīng)有多少詩人宛惜黃昏這一幕，因此而感到無奈。而我卻不這們認(rèn)為，黃昏雖然短暫它卻留給我們的是無限的美。在生活中我們往往是缺少發(fā)現(xiàn)美，而那些殘佘的景色，但是他們沒有看到黃昏中那一瞬間的美。他們認(rèn)為一輪烈日在這一刻已經(jīng)破滅了，但是我不這么認(rèn)為，因?yàn)槲抑离m然今日的烈日將要“逝去”但明天會(huì)有一輪更明亮的旭日從東方升起。
而我相信黃昏是充滿詩情畫意的少女，她有著別人沒有的氣質(zhì)，她是最美麗的。然而她樸、超俗的面卻被人們忽略了。此時(shí)我看著黃昏中的暗紅的`夕陽，像烈火一樣的夕陽不由的想到了她那極大的感染力，假如我能化作一只飛蛾，我也心甘情愿的和你一起燃盡，因?yàn)槲以缫驯粧攴恕?/p>
在這剎那間卻實(shí)讓我感到幸福，雖然黃昏是短暫的，但是它把最美、最真實(shí)、最純樸的一面展現(xiàn)給了我們。因此才給我們留下了豐富的聯(lián)想。
總之只要我們在生活中去尋找美，就會(huì)有讓我們珍惜的事物留在我們心中。我讓為只要我們努力去做，勇敢的去追隨。正像上文中所說的，黃昏是短暫的，但它卻把最美的一刻留給了我們。因此我們要以自己僅有的能力去做出更大的貢獻(xiàn)。像黃昏一樣把所有的祝福都送給大地。
二年級(jí)作文 篇4
冬天來了，北風(fēng)呼呼地唱歌，雪花跳著歡快的舞蹈。不一會(huì)兒，地上白了，樹上白了，房子也白了。四周雪亮雪亮的，好象穿上了潔白的銀裝。
雪停了，我們小朋友都跑出來玩了，雙腳踩在雪地上，發(fā)出咯吱的響聲，那聲音像動(dòng)聽的樂曲。我們大家有的.堆雪人，有的打雪仗，還有的溜冰，快活極了。
我喜歡冬天，喜歡這美麗的景象。
二年級(jí)作文 篇5
今天電梯公司來學(xué)校給我們講課。讓我認(rèn)識(shí)到了很多電梯安全標(biāo)志，也了解了許多關(guān)于乘坐電梯的注意事項(xiàng)，還玩了一些關(guān)于乘坐電梯的安全游戲，非常有趣。
遺憾的是，我們低年級(jí)的同學(xué)沒有上電梯公司的.那部電梯大巴，聽高年級(jí)的哥哥姐姐說，那部車上特別有趣，期待下次有機(jī)會(huì)能上去看看。
二年級(jí)作文 篇6
1. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看
2. 對…的.比喻用得妙
3. 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)
4. 簡單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
5. 語言簡練規(guī)范開篇吸引人
6. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
7. 開篇簡明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
8. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
9. 開頭直奔主題也是一種寫法
10. 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑
二年級(jí)作文 篇7
下雨了，放學(xué)的鈴聲也響了。小剛和小明準(zhǔn)備合撐一把傘回家。突然，小剛冒著大雨跑向操場，小明不明白是怎么一回事？原來，小剛是去收雨中的國旗，小明激動(dòng)地追上去為小剛打著傘......國旗收好了，他倆臉上都露出笑容。
雨中收旗
一天放學(xué)，下起了傾盆大雨，大雨在天和地之間拉開了雨幕，屋檐上一顆顆珍珠般的雨滴連成了一串一串的，放眼望去，天灰朦朦的，行人都像是水中的小舟。正在這時(shí)，小剛和小明放學(xué)合成一把傘準(zhǔn)備回家。突然，小剛小剛冒著大雨跑向操場，小明不明白是怎么一回事？原來小剛發(fā)現(xiàn)國旗還在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖，小剛想去把國旗收起來�？墒锹诽�，他不小心摔了一跤把手擦破了皮，小剛堅(jiān)強(qiáng)地忍著痛，直奔旗臺(tái)，來到旗臺(tái)前他一個(gè)箭步邁上旗臺(tái)，這時(shí)一個(gè)閃電劈了下來，嚇了小剛一跳。小明看明白了，他心里嘀咕著：我去的`話我會(huì)變成落湯雞的！不去，又怎么算是個(gè)愛國旗的好少年。怎么辦呢？是去，還是不去，在小明的心里非常矛盾，就像兩個(gè)小人在打架，就在他考慮的時(shí)候雨越下越大，再看小剛自己在風(fēng)雨中直搖動(dòng)，國旗也在風(fēng)雨中直搖擺，小明決定去幫小剛收國旗。他一路狂跑，跑到國旗下。他看見雨水已經(jīng)浸透了小剛的衣服，小剛冷得直打哆嗦，可是小剛還不退縮，他左手拿住韁繩往下拉，右手往上送，可是國旗好象在和小剛作對，貼在旗桿上不愿下來，小明眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意，他一手撐傘給小剛遮雨，一手拿韁繩搖動(dòng)，把國旗給繞回來了。他倆輕快地降下了國旗，把國旗收好，送回了學(xué)校。
老師們都夸他倆是愛國旗的好孩子。
二年級(jí)作文 篇8
夏天來啦！夏天來啦！青蛙、知了看見夏天，放聲大叫，小鳥飛來飛去，讓我想起“池塘生春草，園柳變禽鳴”！
夏天很熱，我買了三根冰棍本來想慢慢地吃�？墒�，當(dāng)我飛快地吃完第一根打開第二根，我突然發(fā)現(xiàn)化了又打開第三根，不用說也化了！我驚奇地看見一個(gè)小男孩身穿名牌衣服，褲子是牛仔褲，我見他全身是火焰就用溫度計(jì)測了他一下，不一會(huì)兒溫度計(jì)爆了。原來是夏天，我?guī)ビ斡境赜斡�，可他死活不肯下水。我問他，只見他無奈地說：“我是夏天，我怕水�！蔽疫@才知道夏天怕水。我想起一首歌：“夏天在哪里呀夏天在哪里，夏天就在冰棍里！”一天，我和夏天約好去玩游戲，走到半路見壞人欺負(fù)小孩，夏天一出火球壞人就被嚇跑了。我夸夏天助人為樂。
夏天聽了我的夸獎(jiǎng)笑了，暑假有了夏天就更好玩了！
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