二年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　小豬要開始準備第七屆才藝大比拼啦！小豬先跟小兔姐姐學(xué)做飯，可是，當(dāng)小兔姐姐做好了一份好吃的飯菜時，小豬還沒把菜切好呢！小豬想：“做菜也太難了吧！”于是它又跟小兔姐姐學(xué)習(xí)拉小提琴，可是當(dāng)小兔姐姐拉出優(yōu)美動聽的.樂曲時，小豬才拉出“吱吱嘎嘎”的噪音。小豬心想：“為什么小兔姐姐能拉好，我就不行呢？唉，小提琴實在不適合我拉！”就這樣，小豬跟小兔姐姐學(xué)了很多本領(lǐng)：舞蹈、跆拳道、雜技……但是，小豬因為不能持之以恒地學(xué)習(xí)，最后什么也沒學(xué)會。

　　第七屆才藝大比拼開始啦！瞧！小兔姐姐在敲鑼鼓，小熊哥哥在拉小提琴，小鳥阿姨在唱歌……小動物們都把最拿手的一面給展現(xiàn)了出來，小豬呢，因為什么也沒學(xué)會，自然就沒有什么本領(lǐng)可以展示啦！當(dāng)豬媽媽問：“小豬，你的節(jié)目呢？”小豬紅著臉說：“可是我啥也學(xué)不會�。　必i媽媽笑了,語重心長地對小豬說：“小豬，不能持之以恒地學(xué)習(xí)一項本領(lǐng)是不對的，你不可以覺得這個難，那個難，就不去學(xué)這項本領(lǐng)，那樣做最終只會一事無成�！�

　　小豬聽了，慚愧地低下了頭。

二年級作文 篇2

　　回憶起童年的點點滴滴，呵，真像是一本還未讀完的故事書。

　　那是在一個寒冷的下午，外面正下著鵝毛般的大雪，我把自己裹得跟粽子一樣就出了門，我在雪地上踩來踩去，竟不知不覺的'踩出了一個類似花朵的不明物體。突然，一個雪球“啪”的砸到了我的身上。我回頭一看，原來是我的好朋友干的“好事”啊！我連忙反擊，正好砸到了她的頭上，她蹲到地上，“哇”的一聲哭了起來。這下，我可慌了，趕忙跑到她的身邊，一個勁的說著對不起。這時，她猛地站了起來，把一個大雪球也砸到了我的頭上，我頓時變成了雪花雞，而她看到我這副狼狽的樣子，則哈哈大笑了起來，她這跟我裝樣呢！我不服氣，又開始了反擊……就這樣，我們玩了整整一個下午。還堆了一個特別大的雪人，真是好開心啊！

　　童年像一條船，裝滿了糖果，裝完了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂，更裝滿了我童年的點點滴滴！

二年級作文 篇3

　　早上，我推開窗戶一看，到處一片潔白，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝。我和妹妹一起到外面堆雪人。

　　我們先滾了一個大雪球做它的身子，接著滾了一個小雪球做它的頭，然后用桶給它當(dāng)帽子，用紅辣椒給它做鼻子，用黃香蕉給它做嘴巴，用黑色的圍棋子給它做眼睛，最后拿來樹枝給它當(dāng)手。妹妹說：“雪人會不會冷呢？”說著她連忙把她的圍巾給雪人系上。

　　雪人做好了，我們和它玩起了打雪仗、捉迷藏的游戲，玩得可高興了�？�，雪人笑得多么開心�。�

　　堆雪人二年級作文三：堆雪人

　　冬天到了，天氣變冷了，大家都穿得厚厚的，外面下起了大雪，小朋友們都從家里跑出來玩了。

　　丁丁、小軍、小剛約好去堆雪人。他們蹦蹦跳跳地來到人多的地方，有的在堆雪人，有的在滑雪、有的在打雪仗，有的.在打鬧……熱鬧極了！“我們就在這堆雪人吧！”說完，他們分好工，小軍鏟雪，小剛準備雪人衣服，丁丁負責(zé)堆雪人。說干就干，三個人分頭找東西，只見小軍最賣力，干勁最大，他小手拿著鏟子，吃力的鏟著雪，小臉蛋紅通通的，額頭上有細微的汗珠，雪被鏟成一堆，然后用小手攏好。雪人堆好了，小軍最得意了，可他的小手紅通通的，冰冰涼涼的，這些他全然不顧，趕緊招呼同伴給雪人裝好眼睛，插好鼻子，戴好帽子。雪人堆好了，他們立刻松了一口氣。

　　看著可愛的雪人，他們?nèi)齻�又蹦又跳，開心極了！還和雪人合影留念呢！

二年級作文 篇4

　　在森林深處，住著小猴，小袋鼠和小熊，它們是好朋友。

　　有一天早上，它們肩摟著肩，一邊走一邊說，不知不覺地到了小河邊，看見河對岸有一棵蘋果樹，樹上結(jié)滿了許多又大又紅的蘋果，讓它們口了水直流，但是，河道又寬，河水又急。怎么辦呢？

　　這時，小河里飄來了一根竹竿，小猴子靈機一動，想出了一個好點子，它叫小袋鼠撈竹竿，小袋鼠一下子撈上來了。小熊急沖沖地跑到小袋鼠旁邊說:“我的力氣大，就讓我來吧！”話音剛落，小熊就扶起竹竿，報它搭在樹上，小猴子說:“讓我順著竹竿爬上去吧”說完，它爬到了竹竿上，小袋鼠說:“用我的口袋來接”小袋鼠說到做到，跳到小熊的旁邊，撐開大大的`口袋，小猴子摘下蘋果放到竹竿上，蘋果順著竹竿咕嚕咕嚕地往下滾，小袋鼠地蘋果接住了，最后，它們吃到了合作的果實，別提多開心了。

　　俗話說:兄弟同心，齊力斷金，讓我知道了合作就是力量。

二年級作文 篇5

　　有一天，小白兔心血來潮想吃南瓜，媽媽說：“白白如果想吃南瓜就自己去運吧，那樣你吃起來自己的勞動果實會更想的。”就這樣小白兔沒有半句怨言的出發(fā)了。

　　不一會，小白兔來到了南瓜園里，看見一個又大又圓的南瓜，可是小白兔想：怎么運這么大的南瓜呢？突然小白兔看見小熊哥哥騎著自行車，心想：“只要借一下小熊哥哥的`自行車不就可以用走了嘛！”可是當(dāng)小白兔走過去借時，小熊說有急用不能借，小白兔只能另想辦法了。

　　小白兔想啊想終于想到了一個辦法：小熊哥哥的車輪是圓的，可以滾動著走，那么我的南瓜也是圓的肯定也可以滾動著走了！于是，小白兔把放在地上的南瓜使勁推了起來，慢慢的，南瓜運回家了！媽媽很是驚訝！媽媽問小白兔：“寶貝！你是怎么把這么大的南瓜運回來的？”小白兔一五一十把剛才發(fā)生的事給媽媽說了一遍后，媽媽高興的說：“天哪！我的小白兔真是長大了，思維開闊了，好聰明呀！”小白兔高興的又唱又跳的和媽媽來到廚房里做起了南瓜湯，飯熟了，小白兔吃的是多么的想啊！

　　小朋友們我們也應(yīng)該像小白兔一樣要有自己的勞動果實哦��！

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