二年級(jí)作文【常用9篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
聞名中外的廬山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)江西省北部。那里的景色巧奪天工，尤其是那些鬼斧神工般的奇珍異石，給我留下了深刻的印象。
先說(shuō)“好運(yùn)石”吧！他活像一個(gè)巨大無(wú)比的拳頭，我使勁一拍，啊，石頭紋絲不動(dòng)，我的手卻紅得像猴屁股。再看“大拳頭”最高處，大大地刻著兩個(gè)紅字“好運(yùn)”。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這好運(yùn)石一摸：官運(yùn)；二摸：財(cái)運(yùn)；三摸：桃花運(yùn)；四摸：小心懷孕。沒(méi)等導(dǎo)游說(shuō)完，我立刻上去摸了一下，心想：我將來(lái)肯定能當(dāng)大官。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子，他半蹲在山頭，兩只胳膊抱著腿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著奔騰不息的三疊瀑。我想：這只猴子肯定吸天地之靈氣，取日月之精華，天長(zhǎng)地久，皮毛才會(huì)成金黃色的。這就是有趣的“神猴觀瀑”。
最讓人膽戰(zhàn)心驚的是“半截懸棺石”。它像半截棺材，懸在半空，仿佛隨時(shí)都要掉下來(lái)似的，游客們?cè)谙旅娑疾桓叶啻粢粫?huì)兒，我也被嚇出一身冷汗來(lái)。
一只強(qiáng)壯的老鷹停在懸崖峭壁邊，用兩只雪亮的眼睛惡狠狠地盯著對(duì)面的石門(mén)大佛，像鉤子似的鷹嘴做出撕咬的動(dòng)作，好像在說(shuō)：“自稱石門(mén)大佛的人，來(lái)一決高下吧！”這就是有名的“老鷹咀”。
最讓我難以忘懷的是“石壘經(jīng)書(shū)”，巖石層層疊疊，像本最大最厚的經(jīng)書(shū)，似飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，如思想深邃的`學(xué)者，他正在那兒等著我們?nèi)プx懂他呢！我想，這本書(shū)經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年以后，會(huì)不會(huì)讓人們擁有更多的智慧呢？
廬山的奇石還有很多，如栩栩如生的“列寧頭像”，有趣可愛(ài)的“熊貓抱筍”，千古之謎“花徑”……還有許多叫不出名字的巖石，正等著你去給他們?nèi)∶帜兀?/p>
二年級(jí)作文 篇2
今天，天氣陰沉沉的，我心想：“原計(jì)劃的北坡之行會(huì)不會(huì)泡湯呀？”
吃完午飯，太陽(yáng)公公終于露出了笑臉，爸爸開(kāi)著車(chē)帶著我、媽媽和奶奶去北坡公園玩，一到山上，哇！人山人海，車(chē)水馬龍的。
我們停好車(chē)，先去看飛機(jī)，三架帥氣的'飛機(jī)在飛機(jī)場(chǎng)停著。我心想：“飛機(jī)今天飛不飛呀？”過(guò)了一會(huì)兒飛機(jī)還是沒(méi)有起飛，我有些失落，但是我很快被四人自行車(chē)吸引了，于是我們租了一輛，我們邊騎邊欣賞風(fēng)景，路兩邊粉紅的桃花開(kāi)放了，嫩綠的垂柳在微微拂動(dòng)，不由得讓我想起賀知章《詠柳》中的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�
不一會(huì)兒我看到一片草地，我好奇地問(wèn)奶奶：“那是什么地呀？”奶奶微笑著說(shuō)：“那是一片苜蓿地。”我心想：“苜蓿很好吃，采一些回去做菜多好呀！”我和奶奶下了車(chē)，走了過(guò)去，找了一些高的苜蓿。只見(jiàn)奶奶彎下身，手放到泥土上，大拇指和食指掐在桿上輕輕一拔就出來(lái)了，我把苜蓿放到塑料袋里，學(xué)著奶奶的樣子我也采了起來(lái)。我們采了半天才采了一點(diǎn)，奶奶敲了敲腰說(shuō)：“這也才夠下一碗面的。不行了，采不動(dòng)嘍！”
歡樂(lè)的時(shí)光過(guò)得真快呀！不一會(huì)兒就到回家的時(shí)間了，我戀戀不舍下山去了。
雖然時(shí)間很短暫，但是卻讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的下午。
二年級(jí)作文 篇3
今天可是好日子，你知道為什么嗎？那是因?yàn)槲以谕獾氐陌⒁桃貋?lái)了她已半年沒(méi)回來(lái)了。真不知道她會(huì)給我?guī)?lái)什么禮物。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”門(mén)鈴響了，我猜想大概是阿姨來(lái)了吧！我打開(kāi)門(mén)后，果真是阿姨。我見(jiàn)到她，急忙讓她進(jìn)屋只見(jiàn)她手里拿著一樣?xùn)|西，我也不知道是什么東西。只見(jiàn)阿姨拿著那東西放到我懷里，說(shuō)這是吊蘭，是專門(mén)送給我的。我可以養(yǎng)吊蘭了。
阿姨看我高興，就給我講了“吊蘭”的意思。阿姨說(shuō)：“吊蘭掛在一根橫竹上。仔細(xì)端詳?shù)跆m的葉子，又細(xì)又長(zhǎng)，呈帶壯，葉子的顏色十分特別，好象仙女的'披紗。如果你仔細(xì)，細(xì)看那葉片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)藍(lán)色中摻雜點(diǎn)白色，雖然少，只有那么一點(diǎn)兒，但很濃很濃。我經(jīng)常給吊蘭澆水，水珠帶壯的葉子上，像頑皮的小孩翻著跟頭，不愿離開(kāi)。水珠晶瑩透亮，在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光。吊蘭花開(kāi)了，你會(huì)看到花在葉端開(kāi)放，花兒很小，很不起眼，只有指拇的指甲那么大。一朵大概有四五片花瓣，雪白雪白，十分純潔，像用玉石雕出來(lái)的，可是這花兒要比玉石細(xì)嫩的多，漂亮得多。用手
輕撥開(kāi)花瓣可以清楚地看見(jiàn)淡黃色的花蕊一根一根地豎著，就發(fā)出了淡淡的清香�！�
聽(tīng)了阿姨說(shuō)的這番話，我漸漸地了解了吊蘭。我覺(jué)得吊蘭是多么有意思呀!
二年級(jí)作文 篇4
圓圓亮亮像小球，身披漂亮紫外衣，出身長(zhǎng)在架子上，香香甜甜使人愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)謎底就是葡萄。在眾多水果中有黑籽紅瓤的西瓜，有汁多肉嫩的橙子，也有香甜可口的火龍果，但我最喜歡的是葡萄。
秋天是葡萄成熟的季節(jié)，一串串葡萄長(zhǎng)在綠色的葡萄架上，一串一串的，就像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，有的紅如玫瑰，有的綠似翡翠，有的白如水晶，五彩繽紛的，大小不一，顏色各異，讓人看的眼花繚亂。還有它那綠油油的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。它那綠油油的茂盛的.葉子就像一層綠色的飛毯，就像一頂頂小巧玲瓏的遮陽(yáng)傘，給葡萄遮風(fēng)擋雨。頑皮的風(fēng)弟弟吹來(lái)一陣涼爽的微風(fēng)，葡萄就像風(fēng)鈴一樣，擺動(dòng)著，哼著歡快的小曲，好聽(tīng)極了！
看著這一串一串的葡萄，就像一顆顆小眼睛一直盯著我，好像在看我怎樣觀察她的美貌，也好像在擠在一起說(shuō)悄悄話，我輕輕的摘下一顆葡萄，仔細(xì)地端詳起來(lái)：我發(fā)現(xiàn)它身上披著一層漂亮的紫外衣，身上沾滿了水珠，最上面還長(zhǎng)著一個(gè)小嘴巴呢，好像在對(duì)我說(shuō)：“你別吃我，你別吃我！我們一起好好相處行嗎？”可我還是忍不住，我輕輕剝下它的紫外衣，她立刻就羞紅了臉蛋，我還發(fā)現(xiàn)它身上有著一條一條的花紋，這顯然是大自然的鬼斧神工。我把它輕輕的放到嘴里，咬了一口，甘甜的汁液充滿了我整個(gè)喉腔，使人口生蜜意，甜沁心脾。
一串串葡萄還未熟，早有人來(lái)品嘗它，葡萄這么甜，連大人都愛(ài)吃，我怎能不喜歡吃呢！
二年級(jí)作文 篇5
一天下午，天下起了傾盆大雨，小明打著傘走在路上。走著走著，小明看到一位白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的老爺爺正拄著拐杖在濕潤(rùn)的地面上緩緩地走動(dòng)著，他沒(méi)有傘，被雨淋著，一副弱不禁風(fēng)的`樣子。
小明是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，他見(jiàn)老人在雨中行走，怕他會(huì)感冒，就趕緊跑了過(guò)去。想用自己的傘為老人遮雨，可是傘柄太短了，根本就夠不著，這可怎么辦呀？
小明急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。他請(qǐng)老爺爺把拐杖遞過(guò)來(lái)，又用繩子把拐杖和傘柄緊緊地綁在了一起。哈哈，這下夠長(zhǎng)了！
小明和老爺爺合打一把傘行走在風(fēng)雨中，老爺爺非常感動(dòng)，夸小明是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！
二年級(jí)作文 篇6
一天，小熊想到森林游樂(lè)場(chǎng)去玩，走到半路，小熊被一條又寬又深的小河擋住了去路。嘩嘩嘩……，急流一直流個(gè)不停，小熊被眼前的景象驚呆了。這時(shí)，小馬來(lái)了，他想去河對(duì)岸吃鮮草，但是，這條河也擋住了他的去路。于是，他就把腿伸進(jìn)河試探一下這水是深還是淺的'。小馬聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的聲音，連忙把腿收回來(lái)，說(shuō)：“這水肯定是深的�！蓖脣寢寔�(lái)了，說(shuō)道：“我要去對(duì)面摘白菜給我的寶寶吃呢！”兔媽媽開(kāi)始發(fā)愁了。小松鼠蹦蹦跳跳的也來(lái)了，他看了看河水，急得直跳，像熱鍋上的螞蟻一樣。小松鼠越想越著急，說(shuō)：“哎呀，我的松果泡湯了�！贝蠹叶技钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，大象伯伯走來(lái)了，親切地問(wèn)：“伙伴們，你們想干什么呢？”他們異口同聲地說(shuō)：“我們要過(guò)河！”大象伯伯想了想說(shuō)：“我能幫助你們�！敝灰�(jiàn)他轉(zhuǎn)身過(guò)去，甩出他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，有力地卷起身邊大樹(shù)下一根又粗又長(zhǎng)的木頭，架在河的兩邊。大象伯伯還站上去把橋踏平穩(wěn)，說(shuō)道：“現(xiàn)在橋平穩(wěn)了，你們可以放心過(guò)去了�！�
小松鼠迫不及待地第一個(gè)跳上橋，幾步就竄到了河對(duì)岸。對(duì)伙伴們說(shuō)：“這橋很平穩(wěn)，你們可以放心地過(guò)來(lái)了�！毙●R聽(tīng)了小松鼠的話，噠噠噠飛快地跑到河對(duì)岸去。緊接著，，兔媽媽也歡快地過(guò)河了，只剩下小熊了。由于小熊太笨重了，所以他不敢過(guò)橋。但是，河對(duì)岸的小動(dòng)物們不停地給他鼓勵(lì)，小熊終于勇敢地走到河對(duì)岸，大家非常高興。大象伯伯最后也趟著河水過(guò)河了。大家歡呼地跳起舞來(lái)。
于是，他們都完成了自己想要做的事情，并從這件事情知道，遇到困難不能著急，要想辦法解決。他們齊聲說(shuō)：“遇到困難不著急，想到辦法快解決�！�
最后，他們四只小動(dòng)物還相約每個(gè)月在河對(duì)岸野餐，大象伯伯笑呵呵地說(shuō)：“你們是不是缺少了我��？”大家摸摸腦袋，都笑了。
二年級(jí)作文 篇7
星期五下午，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的夾豆子比賽。
我從家里拿來(lái)了筷子、小碗、花生米和黑豆。老師說(shuō)：“準(zhǔn)備——”大家都急忙拿起筷子，“開(kāi)始——”老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。教室里立刻響起了“噼里啪啦”的豆子砸碗聲。比賽共進(jìn)行 了五輪，我最緊張的是第四輪，用左手夾黑豆。老師說(shuō)時(shí)，我試著夾了一下，還好黑豆顆顆飽滿，夾起來(lái)并不難。比賽正式開(kāi)始，我冷靜的'將一顆一顆的黑豆夾進(jìn)碗里，我急得像熱鍋上的螞蟻。一分鐘 過(guò)去了，我只夾了17顆。雖然冠亞季軍我都沒(méi)得上，但是我還是挺高興的。因?yàn)閵A豆子鍛煉了我的動(dòng)手能力。
二年級(jí)作文 篇8
今天晚上，我說(shuō)：“我想當(dāng)媽媽，媽媽你當(dāng)女兒。”媽媽笑著同意了。我開(kāi)心得不得了，吃晚飯了，做媽媽的我當(dāng)然要喂女兒吃飯，可是我把勺子勺來(lái)勺去都特別別扭，還沒(méi)喂到“女兒”嘴里，飯菜都掉到桌上地上，自己的肚子還在咕嚕嚕的`叫，好餓呀。我想當(dāng)媽媽可真不舒服，吃了飯還要抹桌子洗碗，我可是忙得滿頭大汗，還一只碗打碎了，媽媽實(shí)在看不下去了。哎，還是變回吧。我終于又是女兒了，我就做這點(diǎn)時(shí)間的“媽媽”就知道當(dāng)媽媽太不容易了，當(dāng)女兒不舒服時(shí)媽媽更累，忙著給我弄著弄那，更是辛苦。
我還是做女兒吧，好好學(xué)習(xí)，天天向上。做媽媽的乖女兒。
二年級(jí)作文 篇9
我家養(yǎng)了3只鸚鵡。
今天晚上我和爸爸決定放飛鸚鵡。我們把鸚鵡籠子的門(mén)打開(kāi)，三只小鸚鵡都飛出來(lái)了，綠色小鸚鵡把黃色小鸚鵡趕跑了，剩下兩只沒(méi)有跑，它們?cè)陉?yáng)臺(tái)上飛來(lái)飛去，我想它們可能是不熟悉外面的`世界。綠色的小鸚鵡看著我
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