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二年級(jí)家的作文10篇(實(shí)用)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的二年級(jí)家的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)家的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，景色自然不同于城市里，城市每天都是同樣的場(chǎng)景——來來往往的人，川流不息的事情。但在我的家鄉(xiāng)卻截然不同，景色一天天地在變化著，人的心情也會(huì)隨著景色的不同而變化著。
萬物復(fù)蘇，百花綻放，樹木們意相生長(zhǎng)，紛紛展示出自己的魅力，家鄉(xiāng)的春天就是如此，無論你走到哪里，你總會(huì)看到許多花兒在爭(zhēng)先的開放，為的是給春天穿上鮮艷美麗的'衣服，給大地增添一份色彩，走上前去，你會(huì)看到許多的小昆蟲在花兒旁邊飛來飛去，嗡嗡地叫著，好像在為花兒唱歌。
田野上，草兒們也不甘示弱，紛紛露出自己的腦袋，想看這個(gè)世界底是什么樣的。一眼望去，綠油油的一片，一望無際，每當(dāng)風(fēng)兒撫摸著他們的臉蛋，他們總會(huì)像個(gè)孩子般害羞的低下頭，躺在草地上，望著湛藍(lán)的天空，感受著草地的柔軟，呼吸著清新的空氣，心里總會(huì)感到無比的舒暢。
為了春天這位美麗的姑娘，高高在上的太陽也沒有往日暴躁，顯得格外的溫柔，生怕會(huì)惹她生氣，春天是如此的高貴。
樹葉枯黃，果實(shí)成熟，這是農(nóng)民伯伯最愛的季節(jié)——秋天。
在這個(gè)季節(jié)，是家鄉(xiāng)人最忙碌的時(shí)候。每當(dāng)你走出家門，你就會(huì)看見在一望無際的金黃色的稻谷中，有許許多多的人正為秋收而忙碌。果樹們也紛紛獻(xiàn)出了他們這一年來醞釀出的飽滿的果實(shí)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著家鄉(xiāng)的山，山上樹的葉子已枯黃，葉子們?yōu)榱瞬蛔屔�，養(yǎng)他的樹木枯死，以自己的消失來減少對(duì)營(yíng)養(yǎng)的使用。登上山頂，家鄉(xiāng)的大部分景色盡收眼底，秋風(fēng)也是如此的溫和，輕輕的拍打著你的臉，感到有點(diǎn)凄涼寒冷，秋天是如此的成熟，穩(wěn)重。
這就是家鄉(xiāng)的景色，它是如此的美好以致我無法忘懷。
二年級(jí)家的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在山東棲霞，那里的山坡四季如畫。
春天,山坡上開滿了蘋果花，有淡粉的、白色的。淡雅清新的蘋果花讓山坡遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去象披上了粉色的婚紗。
夏天，滿山遍野有青青的蘋果，橙黃的杏子，紅紅的草莓。
秋天，是個(gè)收獲的季節(jié)。枝頭上掛滿了沉甸甸、十分誘人的大蘋果。下過雨后，可愛的'小蘑菇一個(gè)個(gè)從地下探出了頭。各種小鳥在果樹間穿梭。山雞搖著美麗的尾巴，在山坡上漫步�；疑囊巴迷谙呮覒�。
冬天，下過雪后，山坡披上了厚厚的銀裝。公路上，農(nóng)民伯伯開著各種各樣的貨車運(yùn)送蘋果。今年，超市里棲霞蘋果已經(jīng)買到每斤8元多。
歡迎您來到我的家鄉(xiāng)，品嘗聞名海外的棲霞蘋果。
二年級(jí)家的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)臨汾位于山西省的南部，臨汾又稱平陽，是帝堯建都的地方。
臨汾有許多風(fēng)景優(yōu)美的景點(diǎn)，如：堯廟，華門，澇洰河公園等。
澇洰河公園是我的最喜歡去的地方，它分為兩部分：108國(guó)道以東是原生態(tài)景觀，108以西是古建，水景景觀。
澇洰河公園風(fēng)光宜人，景色優(yōu)美，這里有清澈見底的'龍泉湖，有別具一格的音樂噴泉，有飛流直下的龍泉瀑布，有綠草如茵的草坪。湖里，人們劃著小船嬉戲著，魚兒在水中快樂地游著；草坪上，小草鉆了出來，向人們問好！
中華五千年，我的家鄉(xiāng)臨汾是堯文化的發(fā)源地，在國(guó)學(xué)廣場(chǎng)上有一個(gè)大大的堯字，旁邊刻著“堯——民師帝范文明始祖”，給澇洰河公園添加了一些幽靜和雅致
我愛澇洰河公園，我更愛我的家鄉(xiāng)。
二年級(jí)家的作文 篇4
小豬一家住在山洞里，一天，豬媽媽對(duì)小豬說：“豬寶貝，我們?yōu)楹我≡谏蕉蠢�，我們搭建一個(gè)新房子吧！”小豬聽了有道理，答應(yīng)了。
春天，小豬和媽媽來到森林，豬媽媽看著粗壯的大樹，準(zhǔn)備砍樹�！白∈�！”小豬大叫道，“媽媽，你忍心砍嗎？你看它們那翠綠的新葉，不砍吧，再說樹木可以讓我們呼吸新鮮空氣！”媽媽就和小豬回家了。
夏天，母子倆又來到森林，豬媽媽正要砍樹，小豬又講起了道理：“媽媽，別砍吧！你看它們長(zhǎng)得多茂盛，還有小鳥的家也在上面呢！不砍，行嗎？”媽媽又和小豬回家了。
從秋天一直到冬天，小豬和媽媽一棵樹都沒砍，它們母子倆還是住在樸素的'山洞里，因?yàn)樗鼈冎缾圩o(hù)森林最重要，樹木還可以防洪水防風(fēng)沙等。如果森林被砍光了，就要受到災(zāi)難。
第二年春天，小動(dòng)物們來到小豬家，送上一朵朵鮮花，它們還對(duì)小豬說“謝謝你們不砍伐樹木，我們都要愛護(hù)環(huán)境�！�
二年級(jí)家的作文 篇5
童年就好像一幅五彩繽紛的畫，一件件趣事一筆一畫的記錄下了我絢麗多彩的童年時(shí)光。
三四歲的時(shí)候，我非常頑皮，小腦袋中裝滿了奇奇怪怪的想法。有一次，三姨家裝修了新房子，雪白的墻壁，嶄新的家具，特別漂亮。媽媽帶我看了看房子后，便去和大人們聊天了。我自己東看看，西逛逛，來到了哥哥的房間。我環(huán)視著房間，床是白的'，墻壁是白的，燈光是白的，顏色真單調(diào)啊。我正想著，忽然，一抹彩色映入了我的眼簾：彩筆和顏料！一個(gè)“妙”計(jì)進(jìn)入了我的腦袋中：我用彩色裝飾一下吧。我一手拿著彩筆，一手沾滿顏料，在墻上涂畫著，夠不著的地方就踩著凳子。不一會(huì)兒，墻壁就變成彩色的了。我得意的欣賞著我的大作。
而此時(shí)，大人們才剛想起來，我到哪兒去了？正要找我，我從房間里出來了，大喊：“快來看我畫的畫！”大人們都覺得很奇怪，剛進(jìn)來，看見這五彩繽紛的墻壁，都驚呆了。我還在興奮的介紹著：“你們看，這是白雪公主，這是賣火柴的小女孩……”我邊指邊說，滿手顏料又在墻上添了幾個(gè)小手印。大人們?nèi)紝?duì)我的做法哭笑不得。
童年就是這般，無拘束，快樂、天真，充滿了笑聲。
二年級(jí)家的作文 篇6
這天早上我早早起了床，想趁爸爸和媽媽還在睡懶覺的時(shí)候幫他們做點(diǎn)家務(wù)！心里想著先干什么呢？先掃地吧。于然而就拿起了掃把掃起地來，桌子下方、沙發(fā)下方，認(rèn)真的掃了起來，很快就把整個(gè)客廳掃完了。
我又去洗澡間打了盆清水，拿了塊抹布，開始擦起柜子。我橫擦豎擦，此時(shí)抹布洗過再擦，擦完柜子就再擦桌子，就這樣，反復(fù)擦了幾遍都變干凈了。干完之后看著到處又干凈又整齊。
爸爸和媽媽起床后見到我把客廳整理的這么干凈開心地笑著說“此時(shí)我們的.兒子長(zhǎng)大啦！”
二年級(jí)家的作文 篇7
我們家鄉(xiāng)的公園
我的家鄉(xiāng)在廣州。廣州又叫花城，是一個(gè)美麗的地方。廣州有許多風(fēng)景優(yōu)美的公園。有寶墨園、蓮花山公園、中山紀(jì)念堂、大夫山森林公園等�，F(xiàn)在我就帶你們?nèi)ゴ蠓蛏缴止珗@去看看吧。
春天的大夫山森林公園就像一個(gè)身穿彩色衣服的姑娘。你看，碧綠的小草從地下探出頭來。杜鵑花露出迷人的笑臉，有的是紫紅的，有的.是粉紅的，十分動(dòng)人。木棉樹高大的樹枝上盛開火紅火紅的木棉花。木棉花還是我們廣州的市花呢。清清的湖面上，人們?cè)诳鞓返貏澊亍Ｗ咴诖蠓蛏缴止珗@的小路上，到處都可以看到綠樹成陰，鮮花盛開。呼吸著這里新鮮的空氣，真是令人感到心曠神怡��！
我們家鄉(xiāng)的公園是不是很美呢？歡迎你到我們家鄉(xiāng)來玩。
我家鄉(xiāng)的龍眼
我的家鄉(xiāng)在廣州。廣州是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的好地方。我家鄉(xiāng)出產(chǎn)的水果有香蕉、荔枝、黃皮、甘蔗等。其中我最愛吃的是龍眼。
春天，龍眼樹開花了。龍眼花是一束束的。上面開滿了小小的龍眼花。龍眼花是黃綠色的，一點(diǎn)也不美，但聞起來有一種香甜的味道�；ㄖx之后，結(jié)出了一個(gè)個(gè)小小的龍眼。綠綠的，像小米那么大。
夏天到了，龍眼一大串一大串地掛在綠葉中。每一個(gè)龍眼都已經(jīng)長(zhǎng)得像葡萄那么大了。龍眼的皮黃中帶綠，看起來并不吸引人。可是，只要你剝開龍眼的皮，就能看到龍眼透明的果肉。放進(jìn)嘴巴咬一口，又爽又甜，讓人吃完還想再吃。有一次，我哥哥摘了一籃子龍眼。我趁家人不注意，一個(gè)人差不多把整籃龍眼都吃光了。吃晚飯的時(shí)候，我摸著圓溜溜的肚子，都吃不下飯了。
小朋友們，你們喜歡我家鄉(xiāng)的龍眼嗎？如果你們夏天來到我的家鄉(xiāng)，我一定請(qǐng)你們吃最甜的龍眼。
二年級(jí)家的作文 篇8
小說集《 我們班的“作家群” 》出版了。
看著這個(gè)四年級(jí)的學(xué)習(xí)、尤其作文方面的圓滿句號(hào)，我感慨良多。
為什么讓學(xué)生寫小說？引導(dǎo)孩子們寫小說的初衷又是什么？
一般情況下，三、四年級(jí)是作文的起步期，如果僅僅依照教材，一個(gè)學(xué)期只有七、八篇。尤其是至少十年沒有改動(dòng)的教材內(nèi)容——缺乏個(gè)性而模式化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能展現(xiàn)現(xiàn)代孩子的多彩生活，不能表達(dá)他們對(duì)生活的感悟。
我發(fā)現(xiàn)：教材作文這個(gè)“盤子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而寫小說，無疑為他們?cè)黾恿艘粋�(gè)表達(dá)生活體驗(yàn)的渠道。
小說的表達(dá)是自由的：形式自由、思想自由，更接近于現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)。學(xué)生當(dāng)中的多數(shù)孩子閱讀量較大，需要學(xué)以致用。但，不少學(xué)生和家長(zhǎng)反映“看了不少書，卻不會(huì)寫作文，寫不好作文”，原因就在于常規(guī)的作文教學(xué)較為程式化，從某種程度上束縛了孩子們的表達(dá)。寫出的作文往往不是自己內(nèi)心所想的，是寫給改卷老師看的，因?yàn)橹挥腥绱瞬拍茉趹?yīng)試中取得高的分?jǐn)?shù)……而小說就不一樣，它和寫作文不是一個(gè)話語系統(tǒng)，作文寫不好的孩子往往小說寫得很好。因?yàn)樾≌f能切入真實(shí)的自己，表達(dá)真實(shí)的感情。并且寫的過程中促進(jìn)孩子們更自主地閱讀。這種良性的循環(huán)讓閱讀和寫作都變成了興趣。興趣有了，還怕讀和寫嗎？
孩子們的小說，也讓我在班級(jí)管理的角度有了意外的收獲。我從中看到了平時(shí)看不到的.、更真實(shí)的一面：他們的生活能力、人際關(guān)系，奇思妙想……他們實(shí)際上是一個(gè)內(nèi)心非常豐富的小大人！我發(fā)現(xiàn)，寫小說實(shí)際上也是一種教育的方式，并且是學(xué)生自我教育的成分占主導(dǎo)——因?yàn)閷懙倪^程是思考的過程，也是自我認(rèn)識(shí)、自我糾正、自我提高的過程。比如有些學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)處于落后水平，從而缺乏自信。但小說寫得很好，我抓著這個(gè)可喜的生長(zhǎng)點(diǎn)加以肯定，從而激發(fā)了他或她的信心，開發(fā)了他或她的潛能，使他或她認(rèn)識(shí)到了自己優(yōu)質(zhì)的一面……事實(shí)驗(yàn)證了：數(shù)月之后，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)真的有了大幅提高。
德國(guó)教育學(xué)家斯普朗格說：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感、價(jià)值感喚醒。” 從孩子們的小說中，我高興地看到，學(xué)生的創(chuàng)造力被誘導(dǎo)，被喚醒了！
寫作是由點(diǎn)到面推開的。一年來，全班80個(gè)孩子當(dāng)中，寫小說的由幾個(gè)發(fā)展到人數(shù)近半。他們作品的題材范圍廣泛：有的描寫校園生活，有的反映師生之情和同學(xué)關(guān)系；有的從少年的角度看待中日兩國(guó)的關(guān)系；還有的寫歷險(xiǎn)經(jīng)歷，通過曲折驚險(xiǎn)的情節(jié)表現(xiàn)兒童的天性和聰明才智……他們才小學(xué)四年級(jí)啊，對(duì)生活的表達(dá)卻這么大膽和準(zhǔn)確！內(nèi)在的創(chuàng)造力一旦被誘導(dǎo)和喚醒，釋放出的能量是多么大呀！
當(dāng)然，在寫作的過程中，老師和家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行有意的引導(dǎo)，這種引導(dǎo)主要表現(xiàn)在做文、做事和做人上，要引導(dǎo)他們的思想感情和正確的價(jià)值觀、人生觀。讓真、善、美成為孩子成長(zhǎng)的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。
坦率地說，我讓他們寫小說，并不是培養(yǎng)“作家”，而是要讓他們?cè)谛W(xué)期間提高寫作的興趣和積極性，學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己的所思所想和喜怒哀樂，進(jìn)而提高閱讀的水平。我甚至想，他們進(jìn)入中學(xué)之后，即使有的孩子喜歡理科，但他們有了寫作的能力，就能把更多的時(shí)間放在其它學(xué)業(yè)上了；他們?cè)谏钪杏龅搅瞬煌氖虑�，�?huì)用文字的形式宣泄和抒發(fā)內(nèi)心情感……
四二班的孩子們：這是我們邁出的第一步，等你們五二班、六二班時(shí)，我們還會(huì)寫出更好的作品。出版人數(shù)更多，質(zhì)量更高的小說集。孩子們，請(qǐng)放開、輕松地寫吧！什么都可以寫，怎么寫都可以！讓我們以小說、詩(shī)歌、童話、科幻等不同的方式，展現(xiàn)自己的獨(dú)一無二的生活吧！
我們剛剛啟程，前面還有更高的目標(biāo)和更遠(yuǎn)的路……
二年級(jí)家的作文 篇9
以前，我們的家園是多么美麗！山上的樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清晰甜潤(rùn)。小動(dòng)物歡快地玩耍，小鳥歡快地唱歌！多么美好呀！
可是，當(dāng)人類出現(xiàn)時(shí)，我們的家園變得不漂亮了，山上的樹木只有幾棵了，河水被污染了，天空黑嗚嗚地，空氣中彌漫著毒氣。許多人類用鋒利的斧頭把樹一棵一棵的砍下，把它們樹木變成家具，變成道具，更可怕的是：有些人把樹木做成磚塊，再把磚塊變成房子，還做了汽車，而且汽油里有許多毒氣，還把地球媽媽的'朋友小動(dòng)物都?xì)⑺懒耍尩厍驄寢屖謧�，生氣�?/p>
人類，你們知道嗎？你們把你們的家園給破壞了，而且，因?yàn)榭諝夂推椭�，都有毒素，就是因�(yàn)檫@個(gè)，你們?nèi)祟愐呀?jīng)死了很多人，所以，我希望你們保護(hù)好自己的家園！
讓我們行動(dòng)起來，愛護(hù)地球媽媽，保護(hù)自己的家園！
二年級(jí)家的作文 篇10
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)美麗的小山村，那里山青水秀，景色宜人，物產(chǎn)豐富。
山上的松柏一年四季都是綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片綠海。山下的水嘩啦啦地流著，唱著歡樂的歌兒奔向田野，滋潤(rùn)著莊稼。到了夏天，我和小伙伴們經(jīng)常去玩水，在河里抓螃蟹、撈魚……別提有多高興了。
秋天到了，金黃的玉米像襁褓里的嬰兒探出頭來；梨樹掛起金黃的燈籠；蘋果露出紅紅的臉頰；石榴咧著嘴笑開了花；田間的`農(nóng)民伯伯唱著豐收的歌兒，到處一派忙碌的景象。
核桃也脫下了嫩綠的外衣，爭(zhēng)先恐后地跳出來，看，樹底下好多人在揀核桃呢，人們把它撿回家晾曬干，然后運(yùn)到城里。圓圓的核桃有著堅(jiān)硬的外殼，想要吃到它可難了，要用專門的工具把它夾開，才能吃到里邊的果實(shí)呢！如果這時(shí)你到我們的家鄉(xiāng)來，熱情好客的老鄉(xiāng)一定會(huì)拿出最好的核桃讓你吃個(gè)夠。
歡迎遠(yuǎn)方的小伙伴來我的家鄉(xiāng)做客！
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