二年級(jí)家作文必備[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)家作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)家作文 篇1

　　今年早些時(shí)候，我在小區(qū)外的市場(chǎng)邊買了兩只小烏龜，想讓兒子重新喚起對(duì)烏龜?shù)膼�。因�(yàn)槿ツ甓�天給兒子買了一只小點(diǎn)的烏龜，由于喂養(yǎng)不當(dāng)，冬天怕它冷，放在了暖氣邊，結(jié)果把小烏龜烤死了。為此我還自責(zé)了好一陣，怪不懂飼養(yǎng)方法，好心辦了壞事。

　　所以，又給孩子買了小烏龜，這次特意買了兩只，好讓它們做個(gè)伴，也不寂寞。我給它們起名叫烏龜兄弟，這兄弟倆剛來(lái)時(shí)是膽子非常小，只要一聽人聲它便把頭和爪縮進(jìn)硬殼，整日如驚弓之鳥。所以很長(zhǎng)時(shí)間我們都無(wú)幸看到它的尊容。大約過(guò)了一個(gè)多月它才對(duì)我們這個(gè)家里的面孔熟悉，不再那么縮頭縮腦了，還常常會(huì)伸著脖子，瞪著那雙可愛的“綠豆眼”看著我們，或著扒在水盆邊，使勁用腿著，好想到外面的世界看看，想到這個(gè)家里到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　說(shuō)來(lái)慚愧，自打這兄弟倆買回后，我很少正式喂這兄弟倆，我想烏龜半年不吃也沒(méi)事，不是有句話，“千年王八萬(wàn)年龜”。我想它可能是比較能挨餓，所以才能活那么長(zhǎng)時(shí)間。關(guān)健是我喂了兩次，不見喂的東西減少，感覺它不吃。雖然烏龜不吃東西，可是精力一直很旺盛，經(jīng)常爬到盆子中的石頭上，扒在水盆邊向外張望。

　　正好家里還喂有一只灰兔，兒子突發(fā)奇想，讓烏龜兄弟和灰兔再來(lái)個(gè)龜兔賽跑，延續(xù)這經(jīng)典的寓言童話。你別說(shuō)，這烏龜兄弟還真聽話，配合非常默切，兒子把它們排好隊(duì)，剛一松手，這兄弟倆就快速，向前爬去，速度超乎我的想象，一直認(rèn)為烏龜是爬的`非常慢，不是經(jīng)黨把一些跑的慢的車形容成象烏龜爬。

　　兔子好像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，依然不緊不慢的只顧吃黃瓜，眼看這兄弟倆已跑了半程，兔子才在兒子的驅(qū)使下跑起來(lái)，一個(gè)后蹬，把烏龜兄弟倆給來(lái)了個(gè)人仰馬翻，一只還來(lái)了個(gè)四腳朝天，兔子被兒子揪住耳朵，提起來(lái)，放回原處，算是懲罰。

　　人們常用“石頭也能焐熱”這句話來(lái)比喻人和人之間的情感，看來(lái)是有它的道理。家里的小動(dòng)物，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的共同生活，儼然已成為了家里的一員。不再單單是寵物，而成了“兄弟姊妹”，出門你還會(huì)惦記著它們吃喝。

　　烏龜兄弟的到來(lái)，給孩子帶來(lái)的不光是快樂(lè)，也讓兒子多了一份愛心。兒子學(xué)習(xí)之余，靜靜的看著它們，相視著、交流中。烏龜兄弟給我們這個(gè)家庭帶來(lái)的不僅僅是歡樂(lè)，還有暖暖的溫馨。

二年級(jí)家作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)是福建的省會(huì)城市——福州。城區(qū)環(huán)繞著一條母親河——閩江。沿著母親河福州城建有大面積的公園供游人游玩。

　　小時(shí)侯爸媽常帶我去金牛山公園的沙灘玩耍，夜幕降臨時(shí)沙灘上會(huì)亮起照明燈，晚飯后的居民或帶著孩子，或帶著老人，或結(jié)伴來(lái)到這片沙灘。他們或散步，或打沙排，或放風(fēng)箏，或聚在一起彈唱，我也常常在其中之一。每次來(lái)沙灘媽媽都會(huì)跟我說(shuō)：“記著帶一個(gè)塑料袋吧，把自己要丟的`垃圾放在袋子里。”還小的我會(huì)問(wèn)媽媽：“為什么呢？有垃圾就丟桶里，沒(méi)桶就丟地上唄，反正會(huì)有人打掃的，你看那個(gè)小朋友吹完泡泡就把瓶子丟地上了�！边@時(shí)媽媽會(huì)跟我說(shuō)：“你想啊，如果人人都把垃圾丟地上，那么這個(gè)沙灘還美嗎？還有人愿意來(lái)玩嗎？外地來(lái)玩的友人會(huì)怎么向朋友形容我們福州呢？”“噢，我明白了！有句標(biāo)語(yǔ)是那么說(shuō)的‘福州是我家！環(huán)境美化靠大家！’”。

　　現(xiàn)在，我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了，我不但知道了愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然的道理，也會(huì)教導(dǎo)那些還不懂事的弟弟妹妹要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們生活的城市

　　我相信：如果我能做到不亂丟垃圾并影響身邊的人，那么眾人強(qiáng)大的力量將會(huì)改變環(huán)境！我相信：只有我們以身作則的愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，大自然才會(huì)反饋給我們美好的生活！

二年級(jí)家作文 篇3

　　如果用上調(diào)色板，我家一定是一幅絢麗多彩的圖畫。

　　爸爸兇惡的時(shí)候就是黑色的，像個(gè)黑臉包公，絕不手下留情，那個(gè)時(shí)候我哭喊著要打110；爸爸親切的時(shí)候就是橙色的，像個(gè)大太陽(yáng)，帶著我玩沙地吉普、半山劃草，還在他身上騎大馬、彈棉花。

　　媽媽兇惡的時(shí)候就是紅色的，像火爆辣椒，芝麻點(diǎn)事也能大吼大叫，沒(méi)完沒(méi)了，聽得我頭都大了；媽媽親切的時(shí)候就是粉色的，像只美羊羊，陪我跳舞唱歌，陪我寫字讀書，還跟我一起玩鬧。

　　我不高興的`時(shí)候是白色的，像臺(tái)冰箱，誰(shuí)都不理誰(shuí)都不聽，氣死你氣死你氣死你；我高興的時(shí)候是黃色的，像顆開心果，引得全家哈哈大笑。

　　我愛我這個(gè)色彩繽紛的家。也歡迎你們到我家來(lái)做客！

二年級(jí)家作文 篇4

　　我家有一只既可愛又頑皮的小貓名叫佳佳，出生不到兩個(gè)月它全身長(zhǎng)著雪白的毛，在它那小小嘴的上方嵌著一對(duì)黃溜溜的大眼睛格外有神，它的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，最頂端還長(zhǎng)著一點(diǎn)兒黑毛，它那梅花似的腳板走起路一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。

　　“佳佳”是我的`好朋友，每當(dāng)我去上學(xué)時(shí)，它就會(huì)出門來(lái)送送我，“喵喵喵‘地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)“小主人再見，你一定要快點(diǎn)回家喲，我等你�！�

　　你們別看佳佳小，它還是個(gè)美術(shù)家呢。有一次，我正在畫畫，突然門鈴響了，我去開門，沒(méi)想到佳佳趁我去開門時(shí)打翻了顏料盒，竟在我的畫紙上面踩出了一朵朵的梅花來(lái)。

二年級(jí)家作文 篇5

　　一年一度的教師節(jié)又到了，送什么禮物給親愛的老師呢？

　　大家想來(lái)想去，還是睿睿有辦法說(shuō)：“我們一起畫一幅畫吧！”

　　“好！”大家異口同聲的說(shuō)。

　　畫什么呢？有了！他們先畫了一棵大樹，然后畫上42個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果都貼一張便條，有寫“老師我愛您”的，有寫“祝老師永遠(yuǎn)年輕”的'，有“祝老師工作順利，天天開心”的……

　　上課鈴響了，教室里靜悄悄的，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。老師推門而入。

　　“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”如雷的聲音把老師嚇了一跳，再看看黑板，“哇！”老師發(fā)出了幸福無(wú)比的尖叫，她高興的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝你們，讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)！”然后用粉筆在大樹旁寫下幾個(gè)大字，“我們都是一家人，相親相愛不分離”。

二年級(jí)家作文 篇6

　　自從把老師搶回來(lái)之后，他們幾個(gè)小鬼心里美滋滋的。上課的時(shí)候特別來(lái)神。

　　這不，正上詞語(yǔ)課呢！老師要大家用“放”字組詞，有的說(shuō)“放學(xué)”，有的'說(shuō)“放羊”，有的說(shuō)“放�！保�有的說(shuō)“放心”……本本正在琢磨著，還有什么好詞呢？老師恰好就點(diǎn)到他，

　　“本本，想到什么好詞了，說(shuō)來(lái)聽聽”。

　　本本冷不丁被叫上了，情急之中，站起來(lái)說(shuō)“放屁”，大伙一聽，樂(lè)了，教室里頓時(shí)像炸開了鍋，笑的不可開交，連一貫嚴(yán)格的老師也“噗哧”笑出了聲，教室里頃刻間成了個(gè)歡樂(lè)大海洋。

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