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二年級作文常用（8篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
一個夜晚，刮起了大風下起了瓢潑大雨，刮倒了一棵不起眼的小樹。
第二天下午放學，李英背著自己藍色的書包蹦蹦跳跳地走出校門回家去。她走著作著，突然在公園門前的一棵小樹前停下了腳步，原來這棵小樹被昨晚的暴風雨刮倒了，土也松了。李英兩手抱住樹干扶起了小樹，可手一離開小樹，小樹就又倒下了�！霸撛趺崔k呢？”李英撓了撓后腦勺想。忽然，她猛的一靈機，三步并作二步跑回家，拿了一條繩子木棍，又氣喘吁吁地奔回了公園前那棵倒下的.小樹旁，把木棍插進了小樹旁，再把土踩結(jié)實了，最后，李英用繩子把木棍和小樹綁在一起，小樹又挺起了腰，李英見了這情景，拍了拍手，放心的回家去了。
一陣微風吹來，樹葉"沙沙”的響著，好似再向李英道謝呢！
二年級作文 篇2
我覺得自己已經(jīng)長大了，很期待自己能夠離開父母的懷抱，自己去生活。
很幸運，我在寒假的.時候，由于爸媽出差，我獲得了兩天獨自生活的機會。
那兩天，我獲得了我想要的自由，自己吃飯，自己看電視，自己出門遛狗，我本來覺得我會很享受這樣的生活，但是剛過了一天，我就覺得我很不適應(yīng)這樣的生活，我很懷念一家人在一起吃飯，在一起看電視的感覺，這種溫馨的感覺是其他任何事情都代替不了的。
經(jīng)過了這兩天自己生活的經(jīng)歷以后，我再也不會想著要離開父母獨立生活。
二年級作文 篇3
“我要飛得更高，飛得更高！狂風一樣舞蹈，掙脫懷抱……”每當聽見這首歌曲時，我就很激動，忍不住一起放聲高歌。我十分渴望飛翔，如果我能飛，我會飛到天空中和云兒做游戲，和風兒跳舞，在藍天里游泳，晚上在銀河里打水漂，累了，就和星星們一起聊天。直到有一天，我才真正體會到了飛的感覺。
那是星期五的下午，我們拿著自己精心制作的橡筋飛機，來到操場，準備試飛。賴志懿先試飛，他拿著自己的“殘機”（機翼被切掉一半），朝天空用力扔去，只見那“殘機”在空中來了個360度大翻身，繞到賴志懿身后，正中他的屁股。飛機的零件散落了一地，賴志懿也一臉不高興地撿起自己面目全非的.飛機。
第二個試飛的是張星宇，只見他的飛機飛到了教學樓第二層的高度，在天空中盤旋了許久，竟在學校外的臭水溝里墜機，原本成功霸氣的飛機竟有氣無力地“躺”在一灘污水中！
終于輪到我上場了，我自信滿滿地拋出飛機，只見它直沖云霄，在教學樓頂上盤旋著，眼看自己的飛機動力耗盡，正垂直下墜時，突然來了一股大風，讓飛機飛得更高了，在湛藍的天空中劃著優(yōu)美的弧線。
我凝望著自己的飛機，心想：“如果我就是那架飛機該多好��！飛是什么樣的感覺呢？”我閉上眼，想象著飛的感覺，我仿佛就身處天空，雙臂變成了潔白的翅膀，我揮動著翅膀，在清澈高遠的天空中自由地穿梭，春風迎面吹來，地面上的景物盡收眼底，和煦的陽光照射著我的臉頰，臉上只留下微笑與自信，我相信我將飛得更高、飛得更遠，去追逐我的夢想。
其實每個人都有一雙隱形的翅膀，讓我們朝著夢想努力地飛吧！
浙江杭州江干區(qū)彭埠二小六年級:朱成林
二年級作文 篇4
至4月12日，二年級下學期已進行兩個月，本學期已近一半，果醬校內(nèi)各科進程也已過半。近日，果醬的班主任休完產(chǎn)假正式復課，果醬挺高興，各方面表現(xiàn)還算不錯，自覺性和主動性有所增強。
一、課內(nèi)學習
1、語文：目前已學到第五單元的20課，課程已過半，需要對前半部分進行復習鞏固一下，目前還未進行。從目前掌握的情況來看，有些生字詞、多音字、近義詞掌握得還不牢固，需要反復加強練習。下步打算利用一至兩周的時間進行鞏固復習。
2、數(shù)學：一直沒有詳細地檢查過，只簡單地過問了一下，有問題嗎？果醬倒是自信地回答沒問題，就沒再管過。不過通過中午有幾次將練習冊帶回家來寫，我觀察她計算的速度較慢，影響了她作業(yè)的速度，因此，借鑒哈佛女孩劉亦婷媽媽的方法，準備了1至10張撲克牌，和果醬玩起了加法的游戲。規(guī)則就是將牌打亂順序后，依次遞加，直接說出得數(shù)，最后得出正確答案55后，記錄所用時間。每次三至五遍，加法練熟以后進行減法訓練。堅持一段時間后，依果醬計算的速度適時再增加至兩幅、三幅甚至四幅撲克進行練習。
3、英語：由于嘗到了主動預習的好處，現(xiàn)在果醬能夠堅持每天早上洗瀨完畢后自覺地跟著磁帶聽讀半個小時左右的英語，每次老師剛講完，果醬就主動找老師背誦了。目前老師講到第六模塊，果醬在預習第七模塊第一單元的'內(nèi)容。另外，在本月學校開展的英語競賽中，老師在果醬班級挑選了幾名學生組成了兩個小組參賽，果醬和其她四名女生表演的英文兒歌《八只小鴨》在年級比賽中獲得了第一名，贏得了同學們羨慕的目光，有的同學還就不會的單詞向果醬請教，大大地增強了果醬學習英語的信心和熱情。
二、課外學習
1、琵琶：依然是周一至周三下午放學到老師家練習一個小時，周六自己在家練習一個小時，基本能夠達到按照老師的彈奏、背誦要求。目前五級第一首曲子《天山之春》已經(jīng)學完并復習了兩節(jié)課。
2、繪畫：本月果醬除了上課之外，每周五的繪畫課上主要在準備參賽的作品。由于主題不限，全由學生自由發(fā)揮，沒想到，果醬去牙科診所拔牙的經(jīng)歷成了她創(chuàng)作的源泉。本次參賽的作品，畫的就是在牙科就醫(yī)的場景，不過畫中的主人翁不是果醬自己，而是變成了書中的人物——《神奇校車》中的弗瑞絲小姐和阿諾德。目前，這幅作品已基本完成。不過，我聽說要參加的這次比賽，四年才舉行一次，機會難得呀，因此，我還鼓勵果醬最好抓緊時間再準備一幅，將上次我們?nèi)ヒ巴鉄镜慕?jīng)歷畫一畫，果醬欣然同意，只是不知時間是否來得及。另外，當我告訴果醬校訊通也要舉行繪畫比賽時，果醬聽了非常高興，躍躍欲試呀，頭腦中已有了初步的構(gòu)思，等手頭的任務(wù)一完成，立即就可以投入夢想中的校園的創(chuàng)作了。
3、舞蹈：一如既往地練習基本功，一天兩次，堅持得還比較好。往往周五、周六我便會有所放松，忘了幫助果醬練功，不過，有時果醬卻能夠主動堅持。看到自己的進步，果醬比以往的積極性有了很大的提高。
4、閱讀與寫作：上月末給果醬買的十本書已基本讀完，本月又給果醬新購置了六七本書，一部分由果醬自己閱讀，一部分作為每晚臨睡前共讀的內(nèi)容。共讀過的內(nèi)容，果醬也會自己重新來閱讀。另外，自果醬當上《焦作日記》校園小記者以后，我將她以前寫的質(zhì)量較好的日記向焦作晚報投稿，小詩《猜猜我想變成什么》被4月10日晚報采用。果醬特別高興，寫作的熱情也被激發(fā)。如今，果醬的老師天天布置有日記，果醬能夠自己選材，自覺完成。雖然小文質(zhì)量進步不大，不過，相信通過長時間的堅持練筆，慢慢地會一步步提高的。
5、背誦積累：本計劃這月背誦一年級要求背誦的古詩詞中還不會的三十多首，但由于果醬有時放學回來將忘記將古詩詞帶回家來，因此，就調(diào)整了計劃，古詩詞和《三字經(jīng)》穿插進行。《古詩詞三百首》帶回來時就背古詩詞，否則就背《三字經(jīng)》。目前一年級要求背誦的60首古詩詞還有十幾首不會。
二年級作文 篇5
夏天，總是可以在艷陽高照的時候聽見知了在叫，那一群知了有規(guī)律的叫聲就像一曲耐人尋味的旋律，成了夏天里最有特色的一支歌曲。
炎熱的.中午，天上那火紅的太陽炙烤著大地，我和小伙伴們相約到公園里捉蟬。來到公園，我們就聽見陣陣蟬鳴，我把耳朵貼在樹上，靜靜地聽著它們的聲音，嘿，這樹上肯定有蟬，我輕手輕腳地拿起竹竿，一動不動地注視著那只蟬，然后把竹竿一舉，使勁地往樹上一壓，蟬就被網(wǎng)住了，它在網(wǎng)兜里痛苦地掙扎，還一邊“知了、知了、知了”地求救。我就把網(wǎng)兜順著樹慢慢地往下移，一寸、兩寸……我的手能夠著蟬了，做好了捕蟬的準備，誰知道狡猾的蟬卻乘機逃跑，從網(wǎng)兜中跑了！唉，前功盡棄。我再接再厲，決定再試一次。
這次我非常小心，我悄無聲息地拿起竹竿從側(cè)面朝蟬輕輕地網(wǎng)了過去，果然，我網(wǎng)到了，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蟬的的頭上頂著兩只鼓鼓的眼睛，立著兩根細如發(fā)絲的觸角，背上背著一對又薄又硬的透明翅膀，這時我才知道“薄如蟬翼”的真正含義。我用手輕輕地捏住蟬的身體，蟬一叫就會感到手在不停地振動。這時我發(fā)現(xiàn)蟬的屁股后竟有一根又尖又長的針，而且不管我們怎么玩弄它，它也不叫。隨行的同伴告訴我，這是雌蟬，不會叫。我把它放進了麻袋里，繼續(xù)我的捉蟬行動。
太陽快要下山了，我累得腰酸背痛。我望了望太陽，又望了望滿袋子的蟬，情不自禁地笑了。
二年級作文 篇6
這一天，主人正在睡覺，眼睛、耳朵、鼻子、嘴爭吵了起來。
眼睛說：“我是為主人指路的明燈，沒有我，主人便會迷失方向，所以我最有用！”
耳朵不甘落下風，說：“我?guī)椭魅寺犌迓曇�，聽到父母充滿愛意的呼喚，聽見老師充滿贊揚的夸獎，我比你有用的'多！”
鼻子不屑地瞟了一眼眼睛和耳朵，用100分貝的聲音說：“你們那能叫有用？我能幫主人吸進氧氣，排出二氧化碳，讓主人生活在這個世界上，所以我比你們不知道有用了多少倍！”
嘴掃了一眼鼻子一眼，說：“呼吸這種事我也行，更何況我還能幫主人吃到美味的食物，吸收豐富的營養(yǎng)�！白钣杏谩边@個桂冠非我莫屬！”
正當她們吵的不可開交時，主人被吵醒了。眼睛立刻向主人說明了一切，并請主人評評理，主人意味深長地說：“你們四個都有用，缺一不可，為一些雞毛蒜皮的事爭吵不是好作風，團結(jié)協(xié)作更重要�！�
于是，在主人的勸說下，這次爭吵也就曳然而止。從此，四個小伙伴齊心協(xié)力，忠心耿耿為主人服務(wù)。
二年級作文 篇7
“轟轟轟”的聲音傳過天空，一道白色的光在云中發(fā)亮，烏黑的云滿布天空，狂風怒號，雷電交加，這世界末日般的天氣，只為迎接我的來臨，我就是——“雨”。
轟――，我在人間放肆的玩樂，東跑跑，西走走，打濕你家的被子和衣服是我最大的樂趣。
有時我也會變得不一樣，比如給花兒澆澆水，織給人們一幅美麗的雨中圖什么的。慢慢的，我的身體變得越來越輕，我知道，每次下雨都會這樣，因為我正在打開我的湖南之旅，我的身子分面幾萬億多顆在這個地區(qū)，讓分身們看看這個地方風景，他們向我訴說旅途中的美麗。
我是雨，是循環(huán)的，我將會用太陽的`力量回到天空，飛向我的下一個目標——沙漠，我還會游遍全世界，我會當聽到一聲奇怪的轟聲和看見了奇怪的閃電時，表示我已經(jīng)游過了沙漠凱旋歸來啦！
這就是我雨的目標，而你也可以游過四海，我在這兒等你！
師評：你真是太有創(chuàng)意和想象力了，你的想象可以飛越無限高空，繼續(xù)挑戰(zhàn)吧！
二年級作文 篇8
今天，我和媽媽去菜市場買菜。路邊有很多人圍著在看，我也連忙跑過去看，原來是賣金魚的。
這些金魚可真漂亮啊！在水里蹦來蹦去的，好像是在給大家表演呢！我選了一條我最喜歡的金魚買回家。我把金魚裝在水缸，金魚在缸里游來游的.，好像在和我說：“它餓了�！蔽疫B忙拿來魚食，放進兩顆金魚游過來張開嘴巴很快就吃了一粒。我看著金魚在水缸里自由自在的游著。它身上好像披著金裝，頭上戴著一頂帽子，尾巴后面托著一條長長的波紋。
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