二年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
近段時(shí)間，我們家鄉(xiāng)正在搞集鎮(zhèn)道路改造，每天，長(zhǎng)長(zhǎng)的集鎮(zhèn)上都有許多修路工人熱火朝天地忙碌，原來(lái)坑坑洼洼、泥濘不堪的街道很快變成了寬闊平坦的水泥路。盡管還沒(méi)竣工，但走在街道上，比以前舒服多了。
吃過(guò)早飯，我來(lái)到街道上參觀集鎮(zhèn)道路改造。只見(jiàn)街道上工人叔叔正在澆筑道路。他們分工明確，有的開(kāi)汽車運(yùn)沙漿，有的用鋤頭把從汽車上傾瀉下來(lái)的沙漿掏開(kāi)，有的拿著震動(dòng)棒震動(dòng)，讓沙漿更牢固，還有的開(kāi)壓路機(jī)把沙漿壓緊……他們都干得很認(rèn)真，很起勁�？粗と藗冃量嗟哪�，我想：長(zhǎng)大了，我要當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明更加先進(jìn)的'“自動(dòng)壓路機(jī)”，這樣工人叔叔只要遙控指揮，不需要那么多的工人干又臟又累的活。
聽(tīng)大人們說(shuō)，街道兩邊有人行道，還要安裝路燈。我高興地想：要是能把我們沐撫打扮得像北京一樣，一到夜幕降臨就金碧輝煌，光彩奪目，那該多好�。〉任覀冞@里的路修好了，一定會(huì)有很多的中外游客來(lái)我們——恩施大峽谷游玩。
二年級(jí)作文 篇2
今天早上，太陽(yáng)像個(gè)大火球高高地掛在瓦藍(lán)的天空。我看見(jiàn)媽媽養(yǎng)的花都垂頭喪氣[注：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的.樣子。]地低下了頭，仿佛在說(shuō)：給我喝點(diǎn)水吧，我快渴死了。我想：這么熱的天花兒一定很渴，我給他們澆點(diǎn)水吧！媽媽看了一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。我想著想著心里就樂(lè)開(kāi)花，于是我不管三七二十一[注：不顧一切，不問(wèn)是非情由。]提起水壺就向花兒灑水。媽媽看見(jiàn)了連忙阻止我對(duì)我說(shuō)：你不能在太陽(yáng)底下澆花，不然花一冷一熱會(huì)枯萎的。我聽(tīng)了非常委屈決定在太陽(yáng)下山時(shí)澆一次水。沒(méi)過(guò)多久太陽(yáng)下山了，我連忙提起水壺像花兒灑水�；▋簜兎路鸲夹﹂_(kāi)了臉。媽媽說(shuō)：以后做什么事情都要三思而后行
二年級(jí)作文 篇3
周六那天，我和家人一起去野炊了，我爸爸買了好多好吃的，有羊肉，雞翅，五花肉，千張，金針菇等等好多哦，我們一起到了河邊公園，爸爸燒烤，干爸做助手，媽媽和干媽在做整理菜肴，我?guī)е鴥蓚�(gè)弟弟一起玩，我們玩捉迷藏，政宇由于太小了，跑的特別慢，總是追不上我們兩個(gè)，氣得他直哭。
我媽媽讓我安慰一下弟弟，商量一起玩。不一會(huì)兒，爸爸就喊我們，烤肉串好了，讓我們吃呢，真香啊，我們吃著喝著，真開(kāi)心。
二年級(jí)作文 篇4
我家養(yǎng)了3只鸚鵡。
今天晚上我和爸爸決定放飛鸚鵡。我們把鸚鵡籠子的'門打開(kāi)，三只小鸚鵡都飛出來(lái)了，綠色小鸚鵡把黃色小鸚鵡趕跑了，剩下兩只沒(méi)有跑，它們?cè)陉?yáng)臺(tái)上飛來(lái)飛去，我想它們可能是不熟悉外面的世界。綠色的小鸚鵡看著我們家里面，可能想飛進(jìn)來(lái)以為我家是更大的鳥籠。藍(lán)色小鸚鵡飛進(jìn)了鳥籠，綠色小鸚鵡也想進(jìn)去，可它怎么都找不到門，最后被爸爸抓進(jìn)了鳥籠。
二年級(jí)作文 篇5
在我的人生中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，有的令我難過(guò)，有的令我開(kāi)心，有的令我后悔，但那一次，令我深受感動(dòng)。
那天清晨，我背起書包正準(zhǔn)備去上學(xué)，媽媽大聲的叫住了我，急匆匆的拿著把傘跑過(guò)來(lái)，念叨道：“昨晚看天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，帶把傘，別讓雨給淋了�！蔽姨ь^看了看天，陽(yáng)光正明媚，便不耐煩的說(shuō)道：“帶什么傘啊，書都這么重了，太陽(yáng)那么大，還下什么雨��？”媽媽想硬把傘塞進(jìn)我的書包，我沒(méi)好氣的抓起傘，狠狠的摔到地上，頭也不回的跑出去了。
時(shí)間飛逝，一下子就要放學(xué)了，剛剛還是響晴的天氣，突然間雷雨交加，說(shuō)變臉就變臉了�？粗閭儽挥H人陸續(xù)接走了，唯獨(dú)我還在望著雨干著急，后悔當(dāng)初把傘扔掉，還生媽媽的.氣。眼看著就剩下我一個(gè)人了，剛準(zhǔn)備直接沖回家去，卻看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)了一個(gè)熟悉的身影——媽媽。
我不好意思的接過(guò)了雨傘，糾結(jié)了半天，還是鼓足勇氣向媽媽道歉，媽媽摸摸我的頭，笑了：“孩子，媽媽怎么會(huì)怪你呢，媽媽疼你還來(lái)不及呢！”這句話深深的觸動(dòng)了我，是��！為我無(wú)私付出卻不求回報(bào)的只有媽媽了。我的心一陣刺痛，想起清晨還沖媽媽發(fā)脾氣，而媽媽從未放在心上。我的淚不自覺(jué)的流了下來(lái)。
媽媽，你就是一把傘，為我遮擋風(fēng)雨，給予我無(wú)盡的感動(dòng)。
二年級(jí)作文 篇6
１＋１＝２這是亙古不變的真理，還有什么好說(shuō)的。
�。保保剑玻绻扔冢被颍暗�，就是錯(cuò)。
中國(guó)的學(xué)生，哪一個(gè)不是處于緊張繁忙的學(xué)習(xí)之中，他們都忙于計(jì)算著比１＋１＝２難千倍的題。不少人認(rèn)為：只要數(shù)理化好，這個(gè)學(xué)生就很優(yōu)秀，不管這個(gè)學(xué)生的音體美有多差。這就是所謂的全面發(fā)展，素質(zhì)教育。
學(xué)生被老師當(dāng)著接受器，反復(fù)訓(xùn)練著：
�。保保剑�
�。保玻剑�
……
他們從小就失去了學(xué)習(xí)的興趣，為什么不讓他們多一份思考與創(chuàng)新呢？這種呆板的灌輸教育對(duì)他們有好處嗎？
我很欣賞美國(guó)的教育，我特別羨慕美國(guó)的孩子，他們可以把課堂當(dāng)茶館，甚至五六年級(jí)的學(xué)生大字不識(shí)幾個(gè)，計(jì)算中國(guó)一二年級(jí)的數(shù)學(xué)題，還要扳手指，他們整天都在談創(chuàng)造發(fā)明，做實(shí)驗(yàn)，。美國(guó)學(xué)生回到家，可以在墻壁上亂涂亂畫，家長(zhǎng)看了反而高興，還邀請(qǐng)親朋好友來(lái)參觀．假如在中國(guó)，家長(zhǎng)會(huì)暴跳如雷。
美國(guó)學(xué)生自由散漫，有時(shí)間與空間去創(chuàng)造，他們永遠(yuǎn)自信，永遠(yuǎn)活潑，課堂熱烈的討論，深入的探究培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維的能力。在中國(guó)，課堂上，只可以聽(tīng)見(jiàn)老師滔滔不絕的`講解，義正詞嚴(yán)的訓(xùn)斥�？聪逻吺嵌苏炊�(tīng)的學(xué)生，死一般的沉寂，大家卻一致贊賞：“老師多么認(rèn)真，學(xué)生多么專心”。
中國(guó)的學(xué)生勤奮刻苦，可沒(méi)有培養(yǎng)出諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，美國(guó)的學(xué)生自由散漫卻培養(yǎng)出了很多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，這是為什么呢？
因?yàn)槊绹?guó)學(xué)生認(rèn)為１＋１可以不等于２。
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