【優(yōu)秀】二年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
我們的生活中，有許許多多的‘第一次’像我的第一次溜冰就非常有意思。
還記得我7～8歲的`時(shí)候，有一天，我去醫(yī)院樓下玩兒，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新奇的玩意，下面有四個(gè)輪，只要輕輕一劃就可以滑的很遠(yuǎn)，看起來(lái)非常好玩，我當(dāng)時(shí)也想馬上擁有一雙這樣帥氣的溜冰鞋，后來(lái)我和媽媽商量也給我每一雙溜冰鞋，媽媽一口就答應(yīng)了。
有一天，媽媽神神秘秘的把我?guī)У饺?yáng)商城，說(shuō)要給我買溜冰鞋，我高興地向里面跑，就這樣在里面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總算找到了我喜歡的那雙鞋。我穿上它，我喜歡極了就決定要這雙鞋了媽媽也答應(yīng)了，我穿著溜冰鞋一步一步的走出了店門�？沙鰜�(lái)就摔了我一跤，疼死我了，但我是新手所以我就慢慢的向前滑，終于我找到了訣竅，可不懂怎么用，只好走回家了，可我今天一定要會(huì)滑所以我們?nèi)チ斯珗@，去看別人滑，我在那里看看著看著就想滑可我不會(huì)只好慢慢的看，不一會(huì)兒有人說(shuō)：“你是新手吧，我也是我們一起學(xué)吧！”我和他一起學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)功，我們一起一步一步的學(xué)，越來(lái)越熟練了。
我后來(lái)才知道應(yīng)該左一步，右一步連著交叉就可以滑好每一步，我雖然跌倒過(guò)，可我不怕爬了起來(lái)你的第一次呢？你也摔倒過(guò)吧你放棄了么？
我的啟發(fā)：一件事不能一下子就成功，要循序漸進(jìn)一步一步來(lái)這樣才能把是做好，這樣就能學(xué)會(huì)，就能知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
二年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我的心情特別高興，為什么呢？因?yàn)槲乙}(cāng)前羊鍋村吃羊肉了！在好心情的促使下，我在網(wǎng)上搜索了倉(cāng)前羊鍋村的來(lái)歷。
原來(lái)，倉(cāng)前羊鍋村這一帶的'人很喜歡吃羊肉，用一個(gè)大鍋煮的，一只鍋里可以放一、兩只羊呢！而掏羊鍋則是倉(cāng)前羊鍋村一道先人遺留下來(lái)的美食。他們煮羊只用同一個(gè)大鍋煮，煮好羊總有一些羊頭肉、羊腳等羊雜碎留下來(lái)，而鍋里的湯又不換，時(shí)間一長(zhǎng)，鍋里的肉多了，他們就將肉掏出來(lái)吃了，這就是掏羊鍋。
在菜沒(méi)上前，我特地到外面買了好幾串羊肉串。這羊肉串外表黑黑的，咬起來(lái)很嫩，很有味，還是一塊塊的。上了菜，我站起來(lái)將所有菜用眼睛巡視了一遍。哇！品種真是豐富多彩：有白切羊肉、棒子骨、有羊蹄、有掏羊鍋（火鍋）等。
吃完羊肉，我還參觀了一下廚房呢！走進(jìn)廚房，第一眼我就看見(jiàn)那桶碩大的木圓桶，上粗下細(xì)，直徑大約有一米長(zhǎng)。我還看見(jiàn)里面留下的老湯，濃濃的香噴噴的乳白色的老湯……
在離開(kāi)倉(cāng)前羊鍋時(shí)，我不禁這么想：“真希望每天都能嘗到這美味的羊肉！”
二年級(jí)作文 篇3
今天，大伯從掘港給我?guī)Щ貋?lái)一只小鸚鵡。它的羽毛有六種顏色。爸爸告訴我，它每天吃的食物是粟米，另外還喜歡吃菜葉。小鸚鵡的'家是一個(gè)白色的籠子，它在里面不停地跳著，叫著，好象在說(shuō)：我要出來(lái)，我要出來(lái)……
我很喜歡和它玩。每次我把手伸到籠子里，它都會(huì)啄我的手指，又癢又麻的，真有趣。我對(duì)它說(shuō)：“小鸚鵡，你餓了嗎？”
小鸚鵡，你真可愛(ài)！
二年級(jí)作文 篇4
我、謝逸昕和董硯汶養(yǎng)了一只小狗。那只小狗名叫—乖乖，小名叫朵朵。
它呀，可愛(ài)極了—水汪汪的大眼睛嵌在它那小巧的臉上，它的毛是褐色和白色相間的。
雖然它的外貌十分可愛(ài)，但—它的性格里卻有一種調(diào)皮勁兒，不知它是故意的還是無(wú)意的`？老是愛(ài)咬我的褲腳和鞋帶，我我就納悶兒了，為什么乖乖“老是跟我過(guò)不去呢”？
我們的乖乖和可愛(ài)吧，接下來(lái)我就給你講一件我們給乖乖洗澡的事吧：
有一天，我、謝逸昕和一個(gè)好朋友—葉瑞杰遛狗時(shí)，葉瑞杰突然問(wèn)道：“乖乖有點(diǎn)兒臟，你們倆難道不打算給它洗個(gè)澡嗎？”我說(shuō)：“我的家里不能給小狗洗澡，要是給我媽發(fā)現(xiàn)了，那我可就吃不了兜著走了�！薄拔乙彩��！敝x逸昕說(shuō)。葉瑞杰想了一會(huì)兒，說(shuō)：“那么……就把乖乖帶到我家去吧？”“啊……真的可以嗎？你家里的人允許嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，我說(shuō)話算話，走吧！Go！”
我們抱著乖乖沖向了葉瑞杰的家里。到了她家的浴室后，我先拿來(lái)了一個(gè)盆子，葉瑞杰開(kāi)啟了熱水器的噴頭，她讓我們先把乖乖給“按住”，避免在洗澡時(shí)它跑掉。噴頭里的水一個(gè)勁兒地朝乖乖涌來(lái)。乖乖的全身都被水給淋濕了，剛開(kāi)始的時(shí)候它滿地亂跑，可是過(guò)了一會(huì)兒，它就適應(yīng)了，自己自覺(jué)地站在盆子里。葉瑞杰還在乖乖的身上抹了點(diǎn)兒沐浴露……“好了，現(xiàn)在就只剩把乖乖的身上清干凈就行了！”乖乖在溫暖的淋浴下，變得十分享受！
怎么樣，有趣吧？
二年級(jí)作文 篇5
與一方白霧相遇，在校園的清晨。
那霧淡淡的，柔柔的，似一層薄紗，校園也朦朧了起來(lái)。瞬時(shí)，我被吸引了去。
不多時(shí)，霧漸漸濃了起來(lái)，天空中如倒翻了牛奶般，涌動(dòng)著，彌漫著……漫在大地，升騰起夢(mèng)幻般的氣息，美美的；浸在樹(shù)梢間，籠罩著濃濃的綠意，輕輕的'。讀書(shū)聲，嬉鬧聲，校園晨間的各種聲響，仿佛都融入霧中，變得溫聲細(xì)語(yǔ)起來(lái)。
我坐在小小的書(shū)桌前，心早已與霧相會(huì)。要是可以，我真想飛出去，站在這迷人的仙境中，跳一曲優(yōu)美的舞蹈；要是可以，我多希望天天有這樣的霧啊，讓世界因這霧，寧?kù)o著，美好著……
不知不覺(jué)間，霧卻漸漸淡了下去。天空、大地、樹(shù)木，一切都又回來(lái)了。我只呆呆望窗外——霧曾經(jīng)來(lái)過(guò)的地方。心，遲遲不想說(shuō)別離。
二年級(jí)作文 篇6
地海多陸少，月海少陸多。
地大月特小，地月正相反。
媽媽的話：
先不說(shuō)詩(shī)的格律問(wèn)題。其實(shí)，在他這個(gè)年齡，寫(xiě)東西不宜簡(jiǎn)寫(xiě)，應(yīng)該擴(kuò)寫(xiě)，放開(kāi)寫(xiě)，寫(xiě)得越長(zhǎng)越好。“作文之本，初欲奔放�！� “凡文字，少小時(shí)，初令氣象崢嶸，采色絢爛，漸熟乃造平淡。其實(shí)也不是平淡，乃絢爛之極也�！�
可是，看兒子那么仔細(xì)的在思考，在字里行間慢慢地琢磨，盡能力在做著有意義的組織----也就是懂得因果關(guān)系的邏輯后，進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的串連。
這何嘗不是一種邏輯思索的學(xué)習(xí)積累？
舉一反三的.能力，就是從思索的經(jīng)驗(yàn)中得來(lái)。
兒童本來(lái)就都是天生的科學(xué)家，直覺(jué)地渴望研究、探索周圍的世界，他的一舉一動(dòng)都是在摸索成長(zhǎng)、自主學(xué)習(xí)。
無(wú)心插柳柳成蔭。
謝謝兒子讓媽媽更好的懂得了教育應(yīng)該不拘常法。
二年級(jí)作文 篇7
古人說(shuō)燭光照亮人們的心靈、燭光是生命之光：燭光越來(lái)越少，越來(lái)越暗燭光每少一點(diǎn)人的`生命就減少一年。燭光是夢(mèng)想之光：燭光越少，夢(mèng)想就越近。
“蠟燭”為人們照亮前進(jìn)的路，讓人永不停止的向“夢(mèng)想”前進(jìn)。
“蠟燭”照亮了人們但犧牲了自己，這種無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。蠟燭雖幫了人們照亮但人們從不把它們放在眼里。是啊！自從有了電燈、電泡、手電，那蠟燭又算得了什么呢？只能用來(lái)幫汽車打打蠟、為桌子增加幾分亮度罷了。
蠟燭是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們也要像蠟燭一樣舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)。
二年級(jí)作文 篇8
最近，有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，我怎么想也想不明白。
我們?cè)诔贼~(yú)的時(shí)候，媽媽總是挑魚(yú)頭和魚(yú)尾吃，而讓我吃魚(yú)的'身體�？伤秊槭裁矗克χf(shuō)：“魚(yú)頭和魚(yú)尾好吃！”
我請(qǐng)教過(guò)同學(xué)，他們的回答可真是：“五花八門”：
有的說(shuō)：“吃魚(yú)腦人會(huì)變笨的，快讓你媽媽別吃了！”
“據(jù)說(shuō)，吃魚(yú)頭和魚(yú)尾能減肥。你媽媽是不是在減肥��？”有的同學(xué)這么說(shuō)。
“也許你媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。我媽媽也盡挑魚(yú)頭和魚(yú)尾吃，還吃得津津有味呢！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
有一天，我去問(wèn)老師。老師聽(tīng)了笑著說(shuō)：“傻孩子，你媽媽是為了讓你吃鮮美的魚(yú)肉才這么說(shuō)的呀！這就是偉大的母愛(ài)�！卑�，原來(lái)是這么一回事！
以后，我一定要和媽媽搶著吃魚(yú)頭和魚(yú)尾。道理么，很簡(jiǎn)單：因?yàn)椤棒~(yú)頭和魚(yú)尾好吃！”
二年級(jí)作文 篇9
人生中有許多第一次，有些令我們難忘，有些令我們開(kāi)心，有些令我們憂傷。但在我們經(jīng)歷這些第一次時(shí)，還會(huì)讓我們有所啟示。我也有過(guò)這樣的體會(huì)。
那是在暑假的一天，我和哥哥姐姐們約好，晚上一起去溜冰。這是我第一次溜冰，所以我很激動(dòng)。我期盼已久的晚上終于來(lái)臨了，我們吃過(guò)晚飯，就去了體育館。因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里的車沒(méi)電了，所以我們只好步行去體育館。我們?cè)诼飞弦贿呑咭贿呁�，非常高興，走了大約15分鐘后，我們終于到達(dá)了體育館。
我們來(lái)到了溜冰場(chǎng)地，穿上了溜冰鞋，進(jìn)入了溜冰場(chǎng)，開(kāi)始溜冰了。姐姐和哥哥們都飛快的從我眼前滑過(guò)，我根本就不會(huì)滑呀，還沒(méi)開(kāi)始滑就跌倒了。姐姐看見(jiàn)后趕緊來(lái)把我扶了起來(lái)，起來(lái)后姐姐又扶著我教我一步一步慢慢滑，很快我就學(xué)會(huì)滑了。
我開(kāi)始不讓姐姐扶，自己慢慢的沿著邊滑起來(lái)，很快，我就到中間滑，姐姐他們都看呆了。過(guò)了一會(huì)后，哥哥因?yàn)闆](méi)留意而跌倒了，我不禁笑了起來(lái)，哥哥見(jiàn)我在笑，就趕緊站起來(lái)。我想：哥哥太笨了，還會(huì)跌倒。正想著，忽然哥哥從我眼前滑過(guò)，好像要和我比似的，還不時(shí)地看看我。我自然也不甘落后了，我也開(kāi)始滑了起來(lái)，結(jié)果因?yàn)榛?太快，一下子跌倒了。
在這一剎那，我終于體會(huì)到了‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’的深刻含義。
二年級(jí)作文 篇10
剛才天氣還好好的，突然，烏云密布，刮起了一陣大風(fēng)，響了一炸雷，下起了傾盆大雨，豆大滴的雨點(diǎn)從天上掉下來(lái)，在地上砸出了一朵朵雪白的水花。閃電像妖怪張牙舞爪地沖出云層，撲向地面。
這時(shí)，正好放學(xué)了，小晴沒(méi)帶雨傘，急的像熱鍋上的螞蟻，在教室里徘徊，可是，外面的雨越下越大，風(fēng)急雨驟，過(guò)了很久，雨還是沒(méi)有停。小晴失望地跺了一下腳，嘆了口氣，心想：雨應(yīng)該停不了了，沖出去肯定會(huì)淋成“落湯雞”，可又能怎么辦？她左思右想，終于下定決心，要跑回去�？s著脖子，抱起書(shū)包，飛快地沖進(jìn)雨中。
忽然，她聽(tīng)到身后傳來(lái)一聲熟悉又親切的呼喚，她轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是吳老師脫下自己的雨衣，披在在了小晴的身上，說(shuō)：“下次不要這樣貿(mào)然行事，是非常危險(xiǎn)的，還會(huì)感冒發(fā)燒呢！你家人會(huì)特別擔(dān)心！”“我明白了，下次我不會(huì)再這樣了，我要好好的愛(ài)護(hù)身體，不讓老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶擔(dān)心”，小晴笑著說(shuō)。
旁邊的小志追了上來(lái)，心想：吳老師把自己的雨衣讓給小晴，自己卻被雨淋成了落湯雞，我要向吳老師學(xué)習(xí)，做點(diǎn)兒小貢獻(xiàn)。于是，他踮起腳尖，舉起雨傘，靠近了吳老師的身體，緊緊貼著吳老師，讓吳老師、自己都淋不著雨。吳老師對(duì)小晴說(shuō)：“你回家的.路線跟我們不同方向，這雨衣先借你穿回家。于是，小晴穿著老師的雨衣回家了，吳老師、小志也一起回家了。大家心里暖洋洋的，像吃了蜜一樣甜。
即使是一點(diǎn)小小的愛(ài)心行為，只要我們從自身做起，幫助他人，把愛(ài)灑周圍的人，就能把快樂(lè)留給自己。
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