北京高考作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的北京高考作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
北京高考作文1
今年高考作文題目，其中一個(gè)題目將為議論類，另一個(gè)為敘述、抒情類。這個(gè)變化將鼓勵(lì)擅長(zhǎng)記敘、抒情類文體的學(xué)生彰顯個(gè)性，高分作文或?qū)⒁源藶榉炙畮X。同時(shí)，這也預(yù)示著今年備考將加強(qiáng)寫作多元化的訓(xùn)練。對(duì)于今年的考生來說，備考難度增加，對(duì)考生在考場(chǎng)的心理能力考驗(yàn)增強(qiáng)，對(duì)于有選擇障礙的學(xué)生將是挑戰(zhàn)。因此，在備考中將加強(qiáng)學(xué)生判斷、選擇能力的訓(xùn)練。
學(xué)生作文備考有哪些誤區(qū)？
第一、對(duì)題目認(rèn)識(shí)的太淺。同學(xué)對(duì)題目認(rèn)識(shí)不夠，急著寫的太多。
第二、學(xué)生對(duì)滿分認(rèn)識(shí)想得太神。其實(shí)現(xiàn)在鼓勵(lì)給滿分作文，也鼓勵(lì)高考給低分作文。所以同學(xué)們不要對(duì)滿分想得那么神奇。文章未必是辭藻華麗，而是思想更加深刻，對(duì)生活現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)更加清晰的才是好作文。
第三、不要對(duì)自己要求太低。50分滿分，我能不能得40分。其實(shí)只要努力，應(yīng)該都沒有問題拿40分。對(duì)自己要求高一點(diǎn)，只有期待高一點(diǎn)才能夠有一個(gè)高的回報(bào)。
第四、對(duì)形式追求過盛。有些老師教的就是固定的，開頭就固定是排比，中間三個(gè)例子必須高大上，倒是第二段就得結(jié)合口號(hào)，結(jié)尾的時(shí)候必須要升華。這就給學(xué)生限定住了，還是在形式上做文章，而沒有在內(nèi)容上去做文章，這是比較可怕的。
第五、對(duì)現(xiàn)實(shí)關(guān)心太少。
拿到作文題該做如何處理？
第一、要積累獨(dú)家的素材，然后根據(jù)題目?jī)?nèi)容選取材料；
第二、要打通題目跟材料之間的關(guān)系。拿到一個(gè)題目，要迅速地想，哪些材料可以跟這個(gè)題目有關(guān)聯(lián)；
第三、把這些具體的'材料，按照一定的思維邏輯組織起來；
第四、要誕生首段和尾段。當(dāng)主體誕生之后要去想，開頭怎么寫，結(jié)尾怎么寫，這還是要花一點(diǎn)工夫的。
第五、最后一步確定標(biāo)題，做好點(diǎn)睛之筆。
如何做到審題準(zhǔn)確審題？
第一、對(duì)材料所給的情境、題目、要求，反復(fù)思考，全面領(lǐng)會(huì)；
第二、對(duì)作文試題上展現(xiàn)的各個(gè)部分仔細(xì)審讀揣摩，確切理解它們的全部含意，不折不扣地按規(guī)定要求作文，諸如試題所要求的作文的角度、內(nèi)容、中心、文體和字?jǐn)?shù)等；
第三、要恰當(dāng)?shù)匕盐諏忣}方面寬嚴(yán)的尺度，了解命題中的限制性和啟發(fā)性。特別要明確話題作文題目的構(gòu)成及其作用。
北京高考作文2
細(xì)雨未必看不見，閑花未必聽無聲。
人，活在世上，不僅僅為了每天的三餐飯，也不僅僅為了銅臭，而是為了靈魂的永存。
皚皚白雪，你是否已迷失了歸途的方向；濃密的森林，你是否已看不清燦爛的天空。忘記自己的細(xì)微，忘掉自己的渺小，在雪地中奔跑，撥開森林的迷霧，你的身影將會(huì)變得高大，你的人生也定會(huì)精彩。
“仰天長(zhǎng)嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，不畏貴妃研墨，力士脫靴的后果，不畏玄宗的賜金放還。雖有昭昭明月之德，日月齊輝之才，終化為泡影，他是長(zhǎng)安的細(xì)雨，他是朝庭的閑花，他空有滿腔的抱負(fù)卻無計(jì)可施，但在這樣的'情況下，他仍高歌“高能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。他把對(duì)朝庭的失望，對(duì)自己的希望化作了人類不朽的詩篇，這滴春雨，這片閑花，化作無數(shù)的雨滴，無數(shù)的鮮花，落進(jìn)千家萬戶，灑遍中華大地。
胸納幽蘭，神容主若。他，一個(gè)不愛仕途，但愛美人，不愛富貴但愛超然的翩翩公子，雖出身顯赫卻博古通今，雖是奴才卻不甘做奴才。他叫納蘭容若，與康熙相伴了31年的臣子。在他的生命中，他的主子驅(qū)使了他的一切，雪藏了他的才華。他只能做康熙的陪襯，做君王身邊的細(xì)雨閑花，但即使如此，仍然沒有人能漠視他的才華，他把幽怨化作了一支筆，書寫了“人生若只如初見”的凄婉情懷。他憂郁而終，短短31載，彈指一揮間，卻創(chuàng)作出人間最動(dòng)人的詩詞。這滴細(xì)雨，這片閑花，發(fā)出炫目的光，震撼你我的心靈。
蕭紅，近代最偉大的女作家，卻飽受了人世間的一切悲苦——親人逝世，家族歧視，愛人背叛，恩師離去，窮困潦倒……在這樣的情況下，她把人間的悲苦都化作了筆下靈動(dòng)的文字，隨著呼蘭河水，汨汨流去。她是家庭的細(xì)雨，愛人的閑花。就是這滴細(xì)雨，這片閑花，給中國(guó)文壇注入了清泉，注入了活力。
他們?cè)巧鐣?huì)中最不起眼的小人物，卻也在歷史上留下了高大的背影。他們擁有不同的人生，不同的經(jīng)歷，卻共同昭示了一個(gè)道理——細(xì)雨未必看不見，閑花未必聽無聲。
相信自己在皚皚白雪中終會(huì)找到歸途的方向，在森林中終會(huì)看到明媚的陽光，雖然我們?cè)谟钪嬷形⑿〉娜缂?xì)雨閑花，但只要努力，不同命運(yùn)低頭，終有一天我們的靈魂會(huì)照亮未來。
細(xì)雨一定看得見，閑花定然聽有聲。
北京高考作文3
20xx年北京高考作文題，其選擇性依然保持不變：微寫作三選一，大作文二選一。在此前提下，還有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):
首先是基礎(chǔ)性，三道微寫作題目分別考查了描述事物、表達(dá)觀點(diǎn)、抒發(fā)情感等基本的表達(dá)能力；大寫作考查了中學(xué)常練的兩種基本文體：議論文、記敘文。特別需要關(guān)注的是微寫作與大寫作的題目要求都十分具體、清晰地體現(xiàn)了其基礎(chǔ)性的要求。微寫作題目的要求分別為：“條理清晰，言之有物”“言之成理，自圓其說”；大寫作題目的具體要求是：“從老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理”（題目一），“表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題；有細(xì)節(jié)，有描寫”（題目二）。這些要求應(yīng)該說都強(qiáng)調(diào)了寫作表達(dá)的基本能力。
另外，20xx年作文要具有指導(dǎo)性與導(dǎo)向性。題目①延續(xù)了20xx年作文命題采用的“讀寫結(jié)合”形式，并在此基礎(chǔ)上作出新的嘗試。20xx年由“梅花”引出一個(gè)“物”，命制而成話題作文，20xx年的作文題目①則在考查考生理解文本所記述的老腔演出“撼人胸腑”這一現(xiàn)象深層原因的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生觀點(diǎn)，再由此“說開去”。這個(gè)題目既考查了學(xué)生對(duì)文本理解的深度，也要求考生聯(lián)系自己的生活，表達(dá)自己對(duì)相關(guān)文化現(xiàn)象的思考與見解。這使閱讀與寫作之間的聯(lián)系更加緊密、更有深度。
作文題目②要求考生敘寫自己與“神奇的書簽”為伴的'故事，要求考生大膽發(fā)揮想象，并聯(lián)系生活實(shí)際。這讓考生在發(fā)揮想象力的同時(shí)表現(xiàn)其創(chuàng)造能力，但又杜絕學(xué)生憑空無據(jù)的想象，強(qiáng)調(diào)想象的合理性。從積極的角度說，作文題目的表述內(nèi)容與要求都對(duì)學(xué)生寫作具有指導(dǎo)與引導(dǎo)意義。
再有，20xx年的兩道作文題目，分別考查了議論文與記敘文的寫作。這使每個(gè)題目的考查指向更為明確清晰，同時(shí)也為不同考生發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)留有空間。
總的說來，20xx年的北京高考作文題，無論是微寫作、還是大寫作，都突出了基礎(chǔ)性、開放性。而題目的基礎(chǔ)性、開放性特點(diǎn)，可以說對(duì)語文教學(xué)具有積極的導(dǎo)向作用，其中也蘊(yùn)含著對(duì)教學(xué)的修正意義。
北京高考作文4
我們每個(gè)人所生活著的都是平凡的世界與不平凡的人生。
而正因?yàn)樗钠椒膊棚@得愈加的不平凡。每一刻的歡笑痛苦都因人而異，每一份的酸甜苦辣都各有不同�；钪谶@個(gè)平凡的世界中創(chuàng)造出不平凡的人生，是我們的最偉大也最樸實(shí)的理想。
生命中總有這樣的時(shí)光，希望像是百尺危崖上的一根救命草，摸不到甚至看不到，有時(shí)候生活會(huì)像是黑暗中的一抹霞光讓我們重新找到回家的方向，而大多數(shù)時(shí)候，這痛苦與煎熬就像是黑暗籠罩的地域，黎明仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)到來。
讀完路遙老先生的“平凡的世界”，像是完成了一項(xiàng)事業(yè)，全身上下的毛孔里散發(fā)著清醒與不甘心。這清醒與不甘心都來自于這本書所給予的心靈最深處的感動(dòng)。我與少平，少安一般的年紀(jì)，當(dāng)他們用還算得上稚嫩的肩膀承擔(dān)起那個(gè)時(shí)代與夢(mèng)想賦予他們的責(zé)任，當(dāng)他們一次次的在失敗中迷茫，繼而擦干眼淚挽起褲腳爬出泥潭的時(shí)候，我還整天坐在宿舍里抽煙喝酒玩電腦抱怨著食堂的飯?jiān)瓉碓絹聿豢煽冢掖┲A麗整潔的衣服卻沒臉跟即使是穿著破舊衣衫吃著丙等飯菜的少平站在一起，生平第一次感覺到自己是個(gè)不折不扣的精神上的侏儒。晚上，我躺在床上，久久的不能入睡，我能感覺到自己的靈魂在這個(gè)孤獨(dú)的夜晚里哭泣。
雖然故事的'最后沒有結(jié)尾，但是我們可以預(yù)見孫少平在這平凡的世界中所創(chuàng)造的只屬于自己的不平凡的人生。是他的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)讓他的原本骨感的現(xiàn)實(shí)慢慢的向豐滿的理想靠攏。他將那個(gè)大時(shí)代帶給這一群人的傷害變得不那么悲哀。
關(guān)于愛情。其實(shí)愛情本身并部分悲喜。你愛我，或者你不愛我，這是個(gè)無解的悖論。人們期盼會(huì)得到的或者得不到的幸福，不管它是遠(yuǎn)在天邊或者近在眼前，所以人們?cè)敢飧冻龃鷥r(jià)且無怨無悔。向前，潤(rùn)葉，金波，金秀，曉霞，他們每個(gè)人都是幸福的。
一個(gè)人要走多少路才算得上是長(zhǎng)大？
我知道它是遙遠(yuǎn)的，我知道它是不平凡的。
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