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高考作文事物的價(jià)值
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的高考作文事物的價(jià)值，歡迎閱讀與收藏。
高考作文事物的價(jià)值1
平凡的價(jià)值在于它自身的平凡。
麻雀，一種再平凡不過(guò)的鳥(niǎo)。城市中大街小巷都能看到她的身影。它們?cè)跇?shù)梢間跳躍，在墻頭上小憩，它是那么的平凡，平凡的有時(shí)讓我們忽視了它的存在。但如果真沒(méi)有麻雀的話(huà)，我們還會(huì)去忽視它嗎？
麻雀的平凡不正像我們每一個(gè)人的平凡嗎？我們每個(gè)人都是平凡的，沒(méi)有高低貴賤之分。但平凡并不代表平庸，不代表沒(méi)有價(jià)值，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，人人都有在社會(huì)中各自的價(jià)值。
城市的美容師——清潔工。他們是那么的平凡，樸素。當(dāng)你走在清潔的馬路上，是否會(huì)想到清潔工們每天辛苦的工作？每天早晨六點(diǎn)騎車(chē)上學(xué)，總能看到身穿橘黃色工作服，手推三輪車(chē)的清潔工已經(jīng)開(kāi)始掃起了馬路。從遠(yuǎn)處看去，他們手持掃把，彎著腰，認(rèn)真地掃著馬路，看上去就像一個(gè)逗號(hào)。他們?cè)趧e人上班前，將路面清掃干凈，給大家一個(gè)清新整潔的環(huán)境。他們是平凡的，而且也是最容易被忽略的。但他們帶來(lái)的價(jià)值確實(shí)很大的，城市的容貌離不開(kāi)他們的辛勤勞動(dòng)，我們同樣也離不開(kāi)他們。然而那他們“逗號(hào)”似得工作狀態(tài)似乎在告訴我們——清潔工會(huì)一直發(fā)揮他們平凡的價(jià)值，讓城市更加美麗，他們的價(jià)值也不會(huì)停止。
城市的建設(shè)者——農(nóng)民工兄弟。我很喜歡這個(gè)稱(chēng)呼，這個(gè)稱(chēng)呼讓我感受到了親切，溫暖，關(guān)愛(ài)。一個(gè)城市的建設(shè)，離不開(kāi)農(nóng)民工兄弟們汗水的澆灌。他們?cè)谶@個(gè)社會(huì)中是平凡的，卻發(fā)揮著平凡的價(jià)值。農(nóng)民工兄弟們用雙手建造出城市的骨干。如果沒(méi)有他們的辛勞付出，我們又怎么能坐在如此明亮的教室中學(xué)習(xí)呢？每逢年后，農(nóng)民工兄弟結(jié)伴來(lái)到城市搞建設(shè)，他們看上去像省略號(hào)，懷揣著家鄉(xiāng)親人的希望，孩子上學(xué)的夢(mèng)想，踏上城市建設(shè)的.道路，去發(fā)展他們平凡中的價(jià)值，這一切將未完待續(xù)……
平凡的價(jià)值在于它的平凡。正是我們身邊存在像清潔工，農(nóng)民工兄弟這樣再平凡不過(guò)的平凡人，我們的生活才變得如此美好和幸福，就這是平凡的價(jià)值。
你看，清潔工用手中的掃把展現(xiàn)了平凡的價(jià)值；你看，農(nóng)民工兄弟露出燦爛的笑容展現(xiàn)了平凡的魅力；你看，平凡的價(jià)值正在照耀著你，發(fā)出耀眼的光芒！
高考作文事物的價(jià)值2
也許當(dāng)你聽(tīng)著他們歡聲笑語(yǔ)的聲音的時(shí)候，你就會(huì)在內(nèi)心里感慨萬(wàn)千。以前你喜歡的那些故事并不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變得愈加深刻，他們反而是被時(shí)光遺忘。
如果說(shuō)他們還是生存著的話(huà)，那么他們生存的場(chǎng)所就是你的腦海和你的記憶里。
一個(gè)又一個(gè)的好故事被改編成電視劇，有時(shí)候那些評(píng)價(jià)反而會(huì)影響輿論的走向。即便是從一開(kāi)始他們并不知道未來(lái)究竟會(huì)發(fā)生什么樣的事情，未來(lái)這個(gè)作品又會(huì)遭遇著什么樣的`代價(jià)？
可是有一些評(píng)價(jià)卻又左右了他們的發(fā)展方向。
就比如說(shuō)，其實(shí)藝術(shù)本來(lái)就不應(yīng)該被人們的評(píng)價(jià)所左右的�？墒撬紒�(lái)想去探索的根源藝術(shù)的存在，不就是因?yàn)槿说男蕾p才存在和延續(xù)下來(lái)的嗎？
假如人們都不會(huì)去喜歡那些東西，欣賞不來(lái)那些東西了，那么那些東西又有什么價(jià)值？
就好像《人間失格》，有人喜歡看也有人不喜歡看，有人喜歡看的那一部分人就是發(fā)現(xiàn)了它們的價(jià)值，甚至是給他創(chuàng)造了價(jià)值，所以他才有傳承下來(lái)的可能性。
就好像《百年孤獨(dú)》有人欣賞不下來(lái)，他覺(jué)得他講的也不好，價(jià)值也不太很好，假如說(shuō)大部分人甚至是全部的人都已經(jīng)不在心上了這本書(shū)，那么接下來(lái)他可能也不會(huì)有太好的發(fā)展前景。
即便是流傳下來(lái)又有什么意義呢？他已經(jīng)失去了自己的藝術(shù)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值了。
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