高考優(yōu)秀作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的高考優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
高考優(yōu)秀作文1
走出屋子，才能呼吸到新鮮的空氣；走出大山，才能看到更廣闊的世界。
容納我們的天地畢竟很是狹小，不走出去，無(wú)疑是在悄悄筑起了束縛自己的圍墻。
走出平靜的日子，才能澎湃起激情；走出習(xí)慣了的生活，才能捕捉到鮮活的生機(jī)。
我們常常不自覺(jué)地被安穩(wěn)的時(shí)空所麻痹，不走出去，無(wú)疑是親手給自己的手腳勒上了一個(gè)套子。
走出令人陶醉的花園，才明白凄涼的.地方更需要播撒綠意；走出欣喜萬(wàn)分的成功，才知道更多的陌生原來(lái)是令人心動(dòng)的誘惑。
我們不免被滿(mǎn)足所說(shuō)服而空得懶惰，不走出去，那我們其實(shí)是在用曾經(jīng)來(lái)之不易的資本為自己打造了一具只會(huì)享受的溫柔之床。
走出漫漫長(zhǎng)夜，才能擁抱燦爛的陽(yáng)光；走出險(xiǎn)惡的沼澤，才能快步迎接遠(yuǎn)方的呼喚。
我們有時(shí)被磨難和困惑板著面孔阻擋，不走出去，那我們的日子會(huì)更苦并且毫無(wú)亮色
既然江河?xùn)|去，時(shí)光流逝，我們的腳步就不能停下，也不能原地打轉(zhuǎn)。
所謂走出去，就是告別滿(mǎn)意，摒棄滿(mǎn)足，向不可知的方向追尋，向不好攀的高度挺進(jìn)。所謂走出去，就是擺脫已成教條的模式，就是沖破已在萎縮的領(lǐng)地。
或許我們走不出自己的小屋。但我們的目光應(yīng)該穿透陳腐的隔膜而有見(jiàn)識(shí)；或許我們走不出自己的家鄉(xiāng)，但我們的心胸應(yīng)該如頭頂?shù)乃{(lán)天跨越山河阻隔而有境界；或許我們走不出這片土地的種種局限，但我們的頭腦應(yīng)該自覺(jué)地挑戰(zhàn)僵化的侵蝕而保持最大限度的超越。
腳步走不出去，放飛了年輕的夢(mèng)想也美麗；走不出一道風(fēng)景，跌倒爬起也有不俗的收獲；沒(méi)有走出撼人的傳奇，走出感人的小故事也會(huì)雋永。
走出去，不讓感情沉睡，不讓思想灰暗，不讓心靈死寂。生命在行走中才有高度。
只是，不要等到?jīng)]有立足之地時(shí)才想著往出走，毫無(wú)準(zhǔn)備的亂撞其實(shí)還是沒(méi)有走出魯莽沖動(dòng)的自戕。
也不要等到走不動(dòng)之時(shí)才想走，喪失了所有的實(shí)力其實(shí)也就喪失了所有的良機(jī)。
如果我們身陷戈壁，走出去，應(yīng)該尋找綠洲；如果我們身處綠洲，走出去，應(yīng)該見(jiàn)見(jiàn)大海；如果我們身落大海，走出去，應(yīng)該到達(dá)彼岸；當(dāng)然，上了彼岸就成了此岸。
人生就是這樣不斷地走著并且走出去。
高考優(yōu)秀作文2
《西游記》是家喻戶(hù)曉的四大名著之一，我小時(shí)候總聽(tīng)大人們說(shuō)孫悟空等人如何神通廣大，電視上也見(jiàn)識(shí)了他們的無(wú)邊法力，因此也非常迫切地想一睹原著《西游記》的風(fēng)采。
盼星星，盼月亮，我終于得到了我夢(mèng)寐以求的《西游記》！剛拿到快遞，我就迫不及待地拆開(kāi)。結(jié)果翻開(kāi)一看：居然全是文言文！我忽然覺(jué)得仿佛有一座大山矗立在我面前，心想：我可沒(méi)愚公那樣的毅力，還不如看電視呢！憨態(tài)可掬的豬八戒、忠厚老實(shí)的沙和尚、機(jī)智靈活的孫悟空和眉清目秀的唐三藏在電視劇中是活靈活現(xiàn)。山林里的風(fēng)響蟲(chóng)鳴、妖怪洞里的燈火通明、靈霄殿上的莊嚴(yán)肅靜。電視上要啥有啥。而原著呢，除了一堆文言，連張插圖都沒(méi)有，實(shí)在是提不起半點(diǎn)興趣。這么想著，我毫不猶豫地將剛剛被我寵幸?guī)酌氲摹段饔斡洝反蛉肓恕袄鋵m”。
就這樣，那《西游記》在我書(shū)架的角落里晾了很久都無(wú)人問(wèn)津，我也漸漸忘了它的存在，直到學(xué)校要求閱讀我才翻出了滿(mǎn)身是灰塵的它，我無(wú)奈地翻開(kāi)第一頁(yè)“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)�！辈恢挥X(jué)，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)。我漸漸沉浸其中，連爸媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
在書(shū)中我了解到了許多電視上所難以表達(dá)的內(nèi)容，在電視上我只看得見(jiàn)人物的長(zhǎng)相，卻讀不出人物的性格；只聽(tīng)得到里面的聲音，卻活躍不了我的思維。更重要的是，在這細(xì)細(xì)品味的'過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)。在這五花八門(mén)的劫難中，我們不難發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)降服一個(gè)妖怪后，總有一個(gè)環(huán)節(jié)——妖怪現(xiàn)原形。在這些動(dòng)物中，牛、象、鷹。似乎所有動(dòng)物都出場(chǎng)了，但仔細(xì)查看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這么多動(dòng)物中唯獨(dú)少了我們現(xiàn)在極喜愛(ài)的——貓！
這難道是我們敬愛(ài)的吳承恩老先生忘了？于是我去查找了大量的資料，了解作者當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的時(shí)代背景。原來(lái)吳承恩老先生生活在明朝，當(dāng)朝皇帝嘉靖十分愛(ài)貓，若是寫(xiě)了貓妖，豈不是犯了欺君大罪？任何一個(gè)時(shí)代的作者都不能脫離那個(gè)時(shí)代的烙印，吳承恩也不能例外。當(dāng)我把我的發(fā)現(xiàn)告訴老師，并得到老師的肯定時(shí)，我心里別提有多高興了。
書(shū)中的知識(shí)還真不少，我要繼續(xù)挖掘，在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中收獲快樂(lè)！
高考優(yōu)秀作文3
老家在農(nóng)村，屋后有一片茂盛的野竹林。每次回老家，總愛(ài)陪父親到竹林里呆上一時(shí)半刻。因?yàn)�，這片竹林是父親心中的圣地，是我家的圖騰！
初三上學(xué)期，我左大腿突患無(wú)名腫毒，多方求醫(yī)無(wú)果，只好休學(xué)在家調(diào)養(yǎng)。人們常說(shuō)，衡量一個(gè)家庭是否幸福？一是看有沒(méi)有家庭成員生病住院，二是看有沒(méi)有家庭成員坐牢蹲號(hào)�？粗夷羌t腫如鼓的大腿，父母的臉上日漸爬滿(mǎn)了愁容。就在全家為我的病患一籌莫展時(shí)，更大的災(zāi)難又降臨到我們這個(gè)原本溫馨的小家庭頭上。
一個(gè)周日的下午，我那活潑可愛(ài)的弟弟溺水身亡。我弟弟才十二歲啊，懵懂少年、花季年華，何故得罪上蒼？拖著病腿，趕到事故現(xiàn)場(chǎng)。父親忍著淚水，悲痛得手腳發(fā)抖；母親在地上打滾，十個(gè)手指頭深深地刨進(jìn)了泥土里，她想從地皮下刨到兒子生還的希望！天地?zé)o語(yǔ)，草木含悲。那一聲聲啼血的呼喚，終究喚不回弟弟漸行漸遠(yuǎn)的靈魂！
人生三大不幸，中年殤子居其一。弟弟的不幸夭折，無(wú)異于在父母的心頭上狠勁地打入了一根銹跡斑斑的鐵燈！那段灰暗的日子里，家里的歡笑聲，就像溶巖湖里的一往碧水，一夜之間就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。父親除了千方百計(jì)為我尋醫(yī)問(wèn)藥外，更多的時(shí)間就是一個(gè)人呆在屋后那片野竹林里，一呆就是大半天，沒(méi)有人知道他在里面做什么。我默默地關(guān)注著父親詭異的舉動(dòng)，觸摸著他塵封的心事。是準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)這片野竹林嗎？不是。那竹子數(shù)量不多、個(gè)頭不大，看不出能創(chuàng)造多少經(jīng)濟(jì)價(jià)值；是寄情于竹子的.高風(fēng)亮節(jié)嗎？似乎也不是。父親還沉浸在喪子之痛中，哪有這種閑情逸致？！隨著父親到竹林里轉(zhuǎn)悠次數(shù)的增多，我心中的疑云越積越厚。
直到弟弟“五七”忌日那天傍晚，父親帶我去了一回野竹林，心中的謎團(tuán)才真正解開(kāi)。父親神情凝重地對(duì)我說(shuō)：“你奇怪我老是到這兒來(lái)嗎？我想，你弟弟走了，他會(huì)化作一根竹筍，到明年開(kāi)春后，又會(huì)重新來(lái)到人間的！”
來(lái)年第一場(chǎng)春雨如期而至。我一個(gè)人悄悄走進(jìn)了屋后的野竹林。如父親說(shuō)的，我真的聽(tīng)到了竹子拔節(jié)的聲音，我看見(jiàn)那竹筍頑強(qiáng)的拱開(kāi)泥土，探出了毛茸茸的腦袋！
我沒(méi)有欣喜若狂地跑去告訴父親這一切，因?yàn)槲抑溃诟赣H心里，早就明白了“陽(yáng)光風(fēng)雨后，春來(lái)草自青”這個(gè)樸實(shí)的道理！
高考優(yōu)秀作文4
輕揭面紗，月姑娘把銀白的清輝灑滿(mǎn)大地。微風(fēng)輕輕拂，陣陣清涼撫摸著大地，然而吹進(jìn)我心中卻是絲絲冰冷：“靈靈，真的嗎？醫(yī)療事故？”“是的”，靈靈是我最青梅竹馬的好朋友，她輕鎖愁眉：“但真的是意外，我是醫(yī)生，不會(huì)……”，她摸著臉頰上的疤痕，淚光閃閃�！拔蚁嘈拍恪！蔽液敛华q豫回答，“這個(gè)官司，讓我來(lái)吧”!
不久之后，我見(jiàn)到病者和家屬�！捌婀郑菑埬�，有點(diǎn)眼熟�！蹦牟话睬那挠可闲念^，“太(多)心了吧”我想。一個(gè)月后，那股不安的預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了，各種不利的證據(jù)直指靈靈，連那惡魔般的往事，也被挖了出來(lái)……“靈靈”，不用問(wèn)了，她打斷我，“是他，我的疤，就是他，那個(gè)惡魔，那個(gè)地獄般的晚上，我永遠(yuǎn)忘不了�！�
我心頭一震，一股莫名的恐懼涌上心頭，“難道靈靈真的……”我不敢往下想。“為什么現(xiàn)在才說(shuō)呢？”“有關(guān)系嗎？”她冷冷地瞟了我一眼，“不相信我，遲早還不一樣？我是一個(gè)壞醫(yī)生，是吧？”她的語(yǔ)氣里盡是嘲諷，眼眶濕濕，肩膀不住顫抖�！澳銈円粯�，都一樣……”她喃喃自語(yǔ)。我望著她顫抖的背影，記憶中浮現(xiàn)一張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，一張工作嚴(yán)肅認(rèn)真的臉，一張目睹病患康復(fù)后的衷心祝福的臉，鮮明的記憶告訴著我；靈靈不會(huì)這樣干，憑我與她親密的交往，憑我對(duì)她的了解，她一定不會(huì)。
“靈靈”我摟住她顫抖的身子，“記得6歲時(shí)你為啄傷你手指的小鳥(niǎo)包扎的事嗎？”記得我們窩在被窩里談理想時(shí)你說(shuō)要成為一名好醫(yī)生嗎？記得你摟住我緊為傷疤哭的那個(gè)夜晚你發(fā)誓要用醫(yī)術(shù)幫助更多的.人嗎？你不會(huì)在病人身上動(dòng)手腳，一定不會(huì)!相信我!“你……”靈靈驚喜大叫：“你相信我？”“是的，我信我的感覺(jué)，老朋友了，感覺(jué)還會(huì)錯(cuò)嗎？”
我調(diào)皮地眨眨眼。憑我對(duì)她的了解，我的判斷不會(huì)錯(cuò)�！爸x謝!”靈靈緊緊摟住我，強(qiáng)弊(憋)的淚水奪眶而出。一個(gè)月后，案件沒(méi)有進(jìn)展�！拔蚁嘈拍恪！蔽覍�(duì)靈靈說(shuō)。三個(gè)月后，對(duì)靈靈不利(的)證據(jù)出現(xiàn)了�！拔蚁嘈拍��！蔽覍�(duì)靈靈說(shuō)。九個(gè)月后，對(duì)靈靈不利的證人出現(xiàn)了，“我相信你�！蔽覍�(duì)靈靈說(shuō)。二年之后，事情終于水落石出，真相大白。“謝謝!”靈靈握緊了我的手，“為什么你相信我？”“我是相信我的感覺(jué)，與你親密交往成為好朋友，我相信我的判斷是正確的�！�
我誠(chéng)懇地說(shuō)。月光姑娘灑下清輝，映照著我們相知相契的笑臉，映照著……我們相知相契的心靈!
高考優(yōu)秀作文5
生活中，我們總在為心中的目標(biāo)不停地奔走，跨過(guò)險(xiǎn)灘，穿越荊棘。每當(dāng)我們想要放松一下時(shí)，總有一個(gè)聲音在冥冥中響起——要堅(jiān)持，不可以就此停止。于是，我們又背起沉重的行囊匆匆趕路了。
然而，很多時(shí)候，我們往往忽略了一個(gè)重要的概念，“停下”并不意味著松懈，更不等于放棄。適時(shí)地停下，是對(duì)往日的總結(jié)，是對(duì)自身的及時(shí)調(diào)整，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接前方的挑戰(zhàn)。懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候停下，不僅是生活的境界，更是智慧的明達(dá)。
“走”需要勇氣，“停”則需要更大的勇氣。幾千年前孔夫子就教育我們——“生無(wú)所息”。在人們心靈和社會(huì)觀念的辭典中，“永不停息”被賦予了理想主義的色彩，成為人們崇尚的品格。然而，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，不管環(huán)境的變化，不知疲倦地一味走下去，常常讓我們付出了過(guò)高的代價(jià)。
現(xiàn)實(shí)的生活就像在大海上航行，在接近目標(biāo)的途中，不知什么時(shí)候會(huì)遭遇風(fēng)暴。當(dāng)暴雨突至，與其冒著可能翻船的危險(xiǎn)頂浪而上，不如暫時(shí)改變航向以避開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)，等到雨過(guò)天晴再繼續(xù)起航。
古語(yǔ)有云：“知足不辱，知止不殆�！蓖Ｏ拢皇怯拐咧�，而是智者之態(tài)。生活中，難以抗拒的困難面前，以首先保全自己的方式當(dāng)停則停，是一種“以柔克剛”的大智慧。
對(duì)于生活，走與停同樣重要。生活的法則要求我們?cè)撟呔妥撸?dāng)停則停。如果我們應(yīng)要與生活的法則對(duì)抗，一味按主觀愿望走下去，那么我們將遭遇的可能不僅僅是失敗。二十世紀(jì)中葉，人類(lèi)曾對(duì)大自然宣戰(zhàn)，在最初微小的成就面前沾沾自喜，認(rèn)為自己可以戰(zhàn)勝自然，改天換地。其結(jié)果卻是近乎瘋狂的行為造成了全球范圍內(nèi)的生態(tài)危機(jī)，差點(diǎn)葬送了全人類(lèi)以及整個(gè)地球上的生命體系。
為了最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我們應(yīng)該承認(rèn)生活的法則同自然的'法則一樣，不必抗拒。我們應(yīng)該對(duì)自己能夠控制什么何不能夠控制生么進(jìn)行理想的評(píng)估，面對(duì)生活的海潮，建立平和的心態(tài)。在生活中自如地把握航向，該向目標(biāo)直奔的時(shí)候，就保持航向，勇于前行;該迂回暫緩的時(shí)候，就及時(shí)停下，避一避風(fēng)浪。
該走的時(shí)候，堅(jiān)定的大步前進(jìn);當(dāng)停的時(shí)候，果斷地適時(shí)停下，以最適合的方式，自信地抵達(dá)勝利的彼岸。
高考優(yōu)秀作文6
未來(lái)是白紙，時(shí)間便是墨水，等待我們?nèi)ネ磕�。不論白描，還細(xì)描，是工筆花鳥(niǎo)，或是水墨山水，是中國(guó)風(fēng)骨，或是中西合璧，都等著我們?nèi)?chuàng)造。
記得有一本書(shū)《我的成功可以復(fù)制》，爭(zhēng)論頗多。的確，萬(wàn)事萬(wàn)物都在改變，時(shí)間在向前奔跑，看似在“我”的時(shí)間里，強(qiáng)行插入別人的“子丑寅卯”，顯得那么不搭調(diào)。但同時(shí)，許多事并未隨時(shí)間而褪色，百人之道可益人，千人之道可成人。在我們的時(shí)間里，我們有個(gè)性，有自己的色彩，但并不排斥對(duì)我們有益的經(jīng)驗(yàn)。前人之鑒，后人之師，這并不相悖。這便如春有桃，夏有蓮，秋有菊，冬有梅一般，雖然花有千般嬌容，但卻總歸有合適的季節(jié)方才會(huì)盛開(kāi)，總遵著些常理，這桃不會(huì)有蓮的.模樣，便是如此，由此可見(jiàn)，成功可以復(fù)制，也不可復(fù)制。
我們的時(shí)間，我們?nèi)我馔磕ǎ部倸w要有幾分規(guī)矩，幾點(diǎn)約束的。畫(huà)梅有梅的風(fēng)骨，畫(huà)桃有桃的嬌媚，總歸是要有的。
但時(shí)間在向前奔跑，我們也不能落后�！敖酱胁湃顺�，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，新時(shí)代要有新氣象。“宜將勝勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”，人要向著目標(biāo)前進(jìn)，不可為一些“常理”拉了后腿。適度師古、中庸之道不正是如此？
人生之路，有各種色彩，也不能為了成功，而執(zhí)念于此。畫(huà)些梅蘭，也要有些鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，方才顯得生動(dòng)。無(wú)心插柳柳成蔭，漫步林中，找?guī)仔╅e適，說(shuō)不定，更會(huì)有幾番所得。我們的時(shí)間，很長(zhǎng)，很久，也很短，很急。有太多需做之事，但若只是這樣，為了一些目標(biāo)，而放棄、忽視一些外物，又與鳥(niǎo)獸何異？欣賞那蓮花之盛，也不可脫了那時(shí)，脫了那湖，否則便顯得蒼白。
未來(lái)是一張白紙，任時(shí)間任意涂抹，我寧愿步行，也不會(huì)去坐火車(chē)、汽車(chē)。我要任意遨游，不要有軌道，不要有道路。但有時(shí)，坐上一段汽車(chē)、火車(chē)，也是好的，那不斷向前的風(fēng)景，也是好的。要渡江海，便要有船，要飛上天空，也需借力飛機(jī)。跛而望矣，不若登高之博見(jiàn)。在那美麗的圖畫(huà)中，有些屬于過(guò)去，有些屬于現(xiàn)在，有些屬于未來(lái)，這便是生活。屬于我的時(shí)間，不一樣，也有些一樣。
高考優(yōu)秀作文7
俗話(huà)說(shuō)：“這個(gè)世界是由自信創(chuàng)造出來(lái)的。”沒(méi)錯(cuò)，力量是成功之本，自信是力量之源。自信在我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中有著巨大的推動(dòng)力。
一代文學(xué)宗師韓愈，初次應(yīng)試，名落孫山，但當(dāng)他再次應(yīng)考時(shí)，面對(duì)相同的題，竟然大膽地把上次的應(yīng)考的文章一字不改地寫(xiě)下來(lái)，遞到同一位考官手中。也正是那位考官，對(duì)這位斗膽呈來(lái)相同考卷的人大為賞識(shí)，把他取為第一名。韓愈的這一舉動(dòng)，在某些人的眼中，大概是十分荒唐，十分放肆的。然而，放肆也罷，荒唐也罷，韓愈卻偏偏成功了！他成功的秘訣是什么？是自信！是自信給了他敢于打破常規(guī)行事的力量。
堅(jiān)定的信心是成功的保證。一旦有了堅(jiān)定的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。
《韓非子·和氏篇》中記述了卞和獻(xiàn)美玉的故事：卞和為讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不改初衷，終于遇到慧眼識(shí)寶的人，使和氏璧成為稀世珍寶。試想，倘若卞和獻(xiàn)寶被砍左足后，對(duì)寶玉真?zhèn)萎a(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖，將其拋入深山峽谷之中，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人們敬佩的正是卞和的自信，他堅(jiān)信和氏璧是珍寶，相信只要是真正的寶玉，總會(huì)有慧眼識(shí)得的。最后。他成功了！
這讓我聯(lián)想到另外一種人——他們?cè)谘孕兄g，都顯示出卑微和渺小。他們對(duì)自己估價(jià)過(guò)低，缺乏自信，以至由不敢去爭(zhēng)取成功，到不愿去爭(zhēng)取成功。所以，陪伴他們的.只有失�。�
自信的人勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠著必
法國(guó)的傳奇人物拿破侖有一句膾炙人口的話(huà)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，“不敢當(dāng)將軍的士兵也不是好士兵�！边�記得周朝的呂尚嗎？傳說(shuō)81歲才遇到文王，可是他仍然堅(jiān)信自己是安邦定國(guó)的良才。因?yàn)樗淖孕乓驗(yàn)樗麖奈捶艞夁^(guò)追求——他最終輔助武王開(kāi)創(chuàng)了周朝800年的基業(yè)。
讓我們擁有自信去爭(zhēng)取成功吧！不要為良機(jī)不遇而嘆息，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而惶恐，不要讓所謂的“自知之明”束縛了進(jìn)取的手腳，不要滿(mǎn)足于暫時(shí)的成績(jī)，失卻了追求更高目標(biāo)的信念和勇氣。我們不應(yīng)忘記——在譏笑中有瓦特，在冷眼中有牛頓，在差生中有愛(ài)迪生……
自信是成功的源頭，擁有了自信，就擁有了力量。
高考優(yōu)秀作文8
揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處;弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對(duì)大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂(yōu)勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心給人性涂上最濃重的一筆。
擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠;扶一陣駝鈴，他闊別長(zhǎng)安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹(衰?)草;他要用挺直的脊梁，駕(架)起橫亙天山，溝通中原的飛虹。
哀嘆，當(dāng)漢使謀反事敗;正氣，當(dāng)蘇武拒絕折節(jié)叛敵;驚詫?zhuān)?dāng)單于面對(duì)這個(gè)寧死不屈，不為富貴所動(dòng)的鐵血男兒;執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。
朔風(fēng)凜烈(冽)，他與冷月做(作)伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄(笳)幽怨，他與孤冢為舞(伍)，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的`許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿(mǎn)口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸
騰著一個(gè)至死不渝的信念———銘記祖國(guó)，精忠報(bào)國(guó)。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱———貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能望(忘)。
好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武;他用睿智，銘記下對(duì)大汗(漢)忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書(shū)寫(xiě)了一段銘傳千古的悲歌。
好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武;他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn)，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。
歷史不能忘記，在浮華與堅(jiān)守之間，北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋?zhuān)鼌s富足，成就氣節(jié);銘記祖國(guó)，造就偉大。
我明白了，在忘卻與銘記之間，在享受與堅(jiān)忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最美好的答案：富貴，只不過(guò)過(guò)眼云煙，忘卻，便是它的最好歸宿;忠心，方才是歷史永恒，銘記，是它的精神家園。
壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武!偉哉，那振(震)撼人心的忘記!奇哉，那驚天動(dòng)地的銘記!雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌!
永遠(yuǎn)的蘇武。
高考優(yōu)秀作文9
南宋的一個(gè)夜晚，在越州山陰陸家宅院的書(shū)房里，74歲的南宋詩(shī)壇領(lǐng)袖陸游，正以自己一生的讀書(shū)體驗(yàn)教育自己最小的兒子陸子聿。詩(shī)人教子，出口成詩(shī)，于是留下了這首至今傳誦的詩(shī)篇《冬夜讀書(shū)示子聿》：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！标懹胃嬖V兒子，從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸淺薄，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須躬行實(shí)踐。這就是古人提倡的理論聯(lián)系實(shí)際。
人獲得知識(shí)有兩條道路，一是實(shí)踐，一是讀書(shū)。實(shí)踐就是行萬(wàn)里路，就是要去讀懂社會(huì)這本“無(wú)字天書(shū)”，這是最重要的一條求知渠道。司馬遷、李白、沈括、徐霞客，數(shù)不勝數(shù)的先圣先賢都是行萬(wàn)里路而有成就的例子。
古語(yǔ)有云：書(shū)看無(wú)字書(shū)，話(huà)聽(tīng)言外意。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》第五回有一副對(duì)聯(lián)：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。這些說(shuō)的都是“無(wú)字書(shū)”的妙用。尤其是清人張潮，關(guān)于“無(wú)字書(shū)”的論說(shuō)已經(jīng)達(dá)到出神入化的地步。他在《幽夢(mèng)影》第一四二條寫(xiě)道：“善讀書(shū)者，無(wú)之而非書(shū)，山水亦書(shū)也，棋酒亦書(shū)也，花月亦書(shū)也；善游山水者，無(wú)之而非山水，書(shū)史亦山水也，詩(shī)酒亦山水也，花月亦山水也”；九十六條說(shuō)：“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”；第一八一條又說(shuō)：“能讀無(wú)字之書(shū)，方可得驚人妙句”。
這種讀書(shū)是達(dá)到了化境的讀書(shū)，無(wú)字之書(shū)得于自然，見(jiàn)于心性，這樣讀書(shū)才“能會(huì)難通之解”，“可參最上禪機(jī)”。張潮的朋友黃交三稱(chēng)贊說(shuō)：“山老（張潮，字山來(lái)）之學(xué)，從悟而入，故常有徹天徹地之言�！弊x書(shū)到這份上，當(dāng)然書(shū)便是胸中山水，山水便是胸中之書(shū)了。
然而古往今來(lái)，似這般善讀“無(wú)字書(shū)”的畢竟不多，更多的人則以為只讀有字之書(shū)便可以了，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷”�？上б恍┤擞凶謺�(shū)讀了不少，最后卻變成一個(gè)無(wú)所作為的.“兩腳書(shū)櫥”。
《南史·陸澄傳》記載：澄當(dāng)世稱(chēng)為碩學(xué)，讀《易》三年不解文義，欲撰《宋書(shū)》竟不成。王儉戲之曰：“陸公，書(shū)櫥也。”死記硬背，不求甚解，更別說(shuō)理論聯(lián)系實(shí)際了，像陸澄這樣死讀書(shū)讀死書(shū)，就難怪寫(xiě)不出書(shū)來(lái)。同樣是姓陸，陸澄和陸游比起來(lái)，在讀書(shū)的見(jiàn)識(shí)上顯然有霄壤之別。
面對(duì)世人“死讀書(shū)，讀死書(shū)，讀書(shū)死”的現(xiàn)象，明朝洪應(yīng)明在《菜根譚》一書(shū)中不無(wú)惋惜地說(shuō)：“人解讀有字書(shū)，不解讀無(wú)字書(shū)；知彈有弦琴，不知彈無(wú)弦琴。以跡用不以神用，何以得琴書(shū)佳趣？”是啊，只知運(yùn)用有形跡的事物，不懂得領(lǐng)悟無(wú)形的神韻，這種庸俗的人又如何能理解音樂(lè)和讀書(shū)的真正樂(lè)趣呢？
高考優(yōu)秀作文10
認(rèn)為自己“做不到”只是一種錯(cuò)覺(jué)。
——題記
陰暗的角落里,你沉沉的睡著。也許一直以來(lái)你默默無(wú)聞,也許你曾從高空狠狠地隕落過(guò)，也許你害怕離開(kāi)他人的庇佑�？傊F(xiàn)在你靜靜地躺著,偶爾在有風(fēng)的時(shí)候被牽引著飛,隨后落地。你心甘情愿如此過(guò)活，因?yàn)槟阋颜J(rèn)定你不過(guò)是風(fēng)箏，不靠他人就無(wú)法飛。
我猜你忘記了,無(wú)風(fēng)的日子里，你曾依靠自己的力量飛了起來(lái)�？赡苁且�?yàn)槟菚r(shí)刻太短暫，短暫得讓你懷疑它的真實(shí)性。而那瞬間的喜悅與成就感也在對(duì)自己的懷疑中消弭。
我猜你忘記了，在你小時(shí)候，小得分不清風(fēng)箏和鳥(niǎo)的時(shí)候，你有著傲游蒼穹的決心。只是后來(lái)，你看到蒼穹太大，而你太渺小，于是你眼里的'光芒漸漸黯淡，化成星火般的存在。
我猜你忘記了，當(dāng)回憶時(shí)，當(dāng)感動(dòng)時(shí)，當(dāng)你因?yàn)橐恍┦虑槎鴵碛行坌臅r(shí)，你血液里某種物質(zhì)在不安地跳動(dòng)。它像火山爆發(fā)時(shí)地下的巖漿匯聚，蒸汽一股股噴出地面。但你卻害怕了，怕那種力量你承擔(dān)不起，怕爆發(fā)后遭到巨大的打擊。于是你依然安靜地躺著，讓你的血液恢復(fù)平靜，重新做一個(gè)風(fēng)箏。
其實(shí)你是一只鳥(niǎo)。你有翅膀可以載著你飛翔，但是對(duì)自己的懷疑讓你看不到你的翅膀看不到你的天賦。你不知道你可以，你一直以為自己做不到。其實(shí)，只要相信自己，你就能看到你的才華你的翅膀。你的夢(mèng)想都有實(shí)現(xiàn)的可能。只要相信自己。
其實(shí)你是一只鳥(niǎo)。你本來(lái)就有騰飛的欲望，你不應(yīng)于無(wú)聲處寂寞，寂寞在如死水般了無(wú)生機(jī)的心境里。你不是風(fēng)箏，你有著出生時(shí)即有的期待與渴望。平凡的生活不能掩蓋你飛的本能和使命。你缺乏的只是行動(dòng)力，和那種敢于接受失敗的絕然。你可以是天空里一流的舞者，因?yàn)槟愕膲?mèng)還在。
其實(shí)你是一只鳥(niǎo)，就算周?chē)娜税l(fā)出嘲諷和恥笑，你也要清楚自己不是該被束縛的鳥(niǎo)。風(fēng)箏很難看出真正的鳥(niǎo)，所以不要相信那些不斷打擊你的人。他們也許不懂，不懂你不羈的天性，不懂你絕倫的能力，不懂你根本不屬于風(fēng)箏的世界，你應(yīng)該是駕馭在風(fēng)之上的生命。不要讓他們給你“做不到”的錯(cuò)覺(jué)，離開(kāi)風(fēng)箏之地。
你原以為自己是風(fēng)箏，剪斷線(xiàn)后，才發(fā)現(xiàn)自己是鳥(niǎo)。
高考優(yōu)秀作文11
蘇覺(jué)看到李明第一眼，就莫名地?cái)骋�，他相信李明也是如此�?/p>
作為應(yīng)試的唯二幸存者，他們也理應(yīng)敵視，因?yàn)檫@個(gè)公司只招一名員工。
蘇覺(jué)刻苦求學(xué)，頗有悟性，他也自視優(yōu)秀。但幾個(gè)月來(lái)不斷被諸多公司拒絕，使他把這份工作當(dāng)成了救命稻草，他必須勝過(guò)李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。
最后的對(duì)決已經(jīng)到來(lái)，這次設(shè)計(jì)的主題是愛(ài)。愛(ài)？蘇覺(jué)不屑地想：我是個(gè)孤兒，何談愛(ài)？不過(guò)，他可以用暖色渲染出溫暖與愛(ài)意，想到這里，他抬頭挑釁地看了李明一眼，鹿死誰(shuí)手還不一定呢！蘇覺(jué)轉(zhuǎn)身進(jìn)工作室，一天時(shí)間，還真有點(diǎn)緊迫呢。
蘇覺(jué)畫(huà)完后已是黃昏時(shí)分，他準(zhǔn)備先去填飽肚子。他把畫(huà)布遮好，風(fēng)吹起一角，只能看到橙黃的暖色調(diào)，很溫暖。他走出去，看到李明還坐在那里，悠閑自得，好像他的畫(huà)完好殺青。李明對(duì)蘇覺(jué)笑了笑，蘇覺(jué)莫名其妙地望著李明，突然想到那個(gè)胖老板說(shuō)過(guò)的話(huà)：“聽(tīng)過(guò)‘山羊過(guò)獨(dú)木橋’的故事嗎？你們現(xiàn)在就站在獨(dú)木橋兩邊，狹路相逢，勝者只有一個(gè)�！�
蘇覺(jué)回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)月上中天了。他著魔了似的又進(jìn)了那個(gè)工作室，李明已經(jīng)走了。他先是警覺(jué)地望了望四周，然后做賊似的向李明那幅畫(huà)走去，那黑色的遮布有一種魔力，吸引著他，他慢慢地揭開(kāi)一角，之后是完整的一幅畫(huà)。他望著那幅畫(huà)，陷入沉思，總以為有點(diǎn)違背愛(ài)的主題。冥思苦想之后，躊躇滿(mǎn)志地添上幾筆。然后迅速逃走，連門(mén)都忘記關(guān)了，更不用說(shuō)查看一下自己的畫(huà)。
第二天，是公布結(jié)果的時(shí)候了，蘇覺(jué)倒有些心不在焉。當(dāng)聽(tīng)到他和李明都被破格錄取了時(shí)，他驚訝地跳了起來(lái)，李明更是驚訝萬(wàn)分。他倆顫著聲音問(wèn)胖經(jīng)理因何有如此結(jié)局。
胖經(jīng)理領(lǐng)著他們進(jìn)入了工作室。抓起畫(huà)布，他們都沉默了。
蘇覺(jué)的`畫(huà)上多了一只貓，更像家了，也更完整了；李明畫(huà)的虎身上落了一只蝴蝶，更溫馨了，更有意境了。
原來(lái)，李明知道蘇覺(jué)應(yīng)聘屢屢失敗，決定放棄競(jìng)爭(zhēng)，因而畫(huà)了一只與愛(ài)這一主題相距甚遠(yuǎn)的老虎。在蘇覺(jué)出去后，他掀開(kāi)蘇覺(jué)的畫(huà)，發(fā)現(xiàn)雖色調(diào)溫馨，但只有靜物，于是他給蘇覺(jué)的畫(huà)添加了一只小貓。蘇覺(jué)回來(lái)后，看了李明的畫(huà)，知道李明無(wú)意與自己競(jìng)爭(zhēng)，頓覺(jué)慚愧萬(wàn)分，靈感一現(xiàn)，便在李明畫(huà)的虎身上，添了一只蝴蝶。
【點(diǎn)評(píng)】
作者運(yùn)用小說(shuō)的形式，表現(xiàn)了雙贏的主題。文中人物的名字也獨(dú)具匠心，蘇覺(jué)——速覺(jué)，迅速覺(jué)醒；李明——理明，道理明白。構(gòu)思巧妙。
高考優(yōu)秀作文12
蒙娜麗莎只是一幅畫(huà)，溫婉的表情后面卻是沉淀了千年的美麗；伊麗莎白身居皇室深宮，卻將人性的光輝幻化成無(wú)上的美麗。驚艷天下的，不僅僅是麗人的淺笑微吟；力透紙背的，也不僅僅是俊美少年的無(wú)敵青春。一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，一張張形態(tài)各異的臉龐，構(gòu)筑成我們的家庭，我們的班集體，我們的城市，我們的國(guó)家，我們的地球。
無(wú)數(shù)的點(diǎn)，延續(xù)成修長(zhǎng)的線(xiàn)條；無(wú)數(shù)的線(xiàn)條，擴(kuò)展成寬廣的平面。生活是絢爛多彩的，因?yàn)樯钍怯筛鞣N各樣的人組成的。就是這些平凡的生命，構(gòu)筑成我們千姿百態(tài)的人性與人生。
玉的無(wú)瑕，樹(shù)的生機(jī)。玉樹(shù)，這個(gè)曾經(jīng)遠(yuǎn)離我們平常生活的地名，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的地震，走進(jìn)了千千萬(wàn)萬(wàn)普通人的內(nèi)心世界。在我的內(nèi)心世界里面，玉樹(shù)，和一個(gè)普通得不能再普通的司機(jī)阿福聯(lián)系在一起。阿福并不英俊瀟灑，也沒(méi)有一擲千金的豪情和經(jīng)濟(jì)能力，他只是為生活奔忙的萬(wàn)千大眾中間的一個(gè)�？墒蔷驮谟駱�(shù)地震發(fā)生后，他義無(wú)反顧加入到救援的隊(duì)伍中去。他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命，自己的人生卻永遠(yuǎn)地定格在年輕的'微笑著的照片上。在最寶貴的生命歷程里面，他心系父母的安危，懷揣著對(duì)妻兒的想念，卻帶著對(duì)祖國(guó)對(duì)藏族兒女的大愛(ài)，用生命譜寫(xiě)出最美好的贊歌。
納蘭若容，一個(gè)絕頂聰明的奇特女子。她是滿(mǎn)族人，卻精通漢族語(yǔ)言和漢族文化。在滿(mǎn)人入關(guān)只有半年的日子里，她就以她的智慧征服了漢族的挑刺男人，成為溝通滿(mǎn)漢文化的大使，高考熱訊《四川高考作文59分有不少 兩極分化嚴(yán)重》�！白怨胖呛脩�(zhàn)”。納蘭若容斡旋在漢人與滿(mǎn)人之間，用一個(gè)女人的包容，換來(lái)了國(guó)家的和平與繁榮。
也許你沒(méi)有過(guò)人的智慧，也沒(méi)有驚艷的美貌，也沒(méi)有顯赫的背景，或者特別的機(jī)遇……但是你也可以給自己平凡的生活里面，增添新的色彩。也許你的一個(gè)寬容的微笑，可以化解一場(chǎng)激烈的沖突，也許你一個(gè)小小的退讓?zhuān)涂梢宰尯⒆拥男∧樉`放笑容。請(qǐng)給世界多一點(diǎn)付出，讓每一個(gè)生活在這里的人都幸�？鞓�(lè)。
雙人從，三人眾。這個(gè)世界不是你一個(gè)人的世界，而是大家的世界。你不是一個(gè)孤單的人，因?yàn)槟愕纳砗笥写蠹业纳碛�，你也不是一個(gè)寂寞的點(diǎn)，因?yàn)楹芏嗟狞c(diǎn)聚在一起，就是長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，寬廣的面。只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。用愛(ài)將無(wú)數(shù)的點(diǎn)建設(shè)成線(xiàn)，連綴成面。
高考優(yōu)秀作文13
6歲。
操場(chǎng)上，一個(gè)小男孩學(xué)著騎車(chē)，旁邊站著他的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo)，沒(méi)有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿(mǎn)是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)，沒(méi)有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒(méi)有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無(wú)情。終于，孩子不哭了，倔強(qiáng)地站起來(lái)，跨上車(chē)，開(kāi)始又一次的嘗試。父親早已是愛(ài)好索然，轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來(lái)，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。
16歲。
禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈不停的.閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨(dú)沒(méi)有他，臺(tái)下座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光線(xiàn)萬(wàn)丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過(guò)緊擁著的獎(jiǎng)杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái)，一步、兩步、三步父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。
昨天。
校門(mén)口，一位青年與他的父親作著離別。沒(méi)有寒暄，沒(méi)有寬慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話(huà)。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來(lái)。向門(mén)口指了指，父親又轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)有動(dòng)。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。接近拐角，父親定住了，回過(guò)頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來(lái)。沉默中，心中是那么暖和，一步、兩步、三步
今天。
考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著沉默的父愛(ài)，心中布滿(mǎn)感激與驕傲。
我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊沉默罷了。
高考優(yōu)秀作文14
“我要成為一個(gè)最棒的老師：布置好少的作業(yè)，然后和他們一起玩!”稚嫩單純的表情，此時(shí)莫名的有些喜感，我不禁笑的前俯后仰。
“不許笑!不許笑!再笑就打你!”粉嫩的小娃娃漲紅了臉，想要制止我的狂笑。見(jiàn)我沒(méi)有停下來(lái)的意思，急的想要掉金豆豆，卻還苦苦的忍著，淚眼朦朧的望著我，抽噎著：“這是我的夢(mèng)想，你必須尊重，不許笑了!要不然我告訴媽媽?zhuān)阌制圬?fù)我�！�
我的笑聲蕩然無(wú)存，這是他的夢(mèng)想。他對(duì)未來(lái)人生道路的一次抉擇，或許只是一時(shí)心起，或許只是一閃而過(guò)的念頭，但，那真的就是夢(mèng)想。我看著他怔住的呆樣，又有些失笑，無(wú)奈的拉過(guò)他，抱在懷里，誘哄道：“安啦!小勇，乖!姐姐絕對(duì)不笑話(huà)你了!你的夢(mèng)想是做一名老師嗎”他這才回過(guò)神來(lái)，聽(tīng)了我的話(huà)又一副神氣活現(xiàn)的樣子，頭昂的老高，特驕傲的瞅了我一眼。我不免驚訝，有些無(wú)語(yǔ)的看著他的小樣兒，腹誹著。
六七歲的小鬼已經(jīng)知道夢(mèng)想了嗎應(yīng)該是吧!我記得媽媽當(dāng)年笑話(huà)我，“小娃娃想做大人物，當(dāng)時(shí)我的夢(mèng)想是什么呢是成為像雨果一樣的大作家，然后出很多很多的書(shū)，賺很多很多的錢(qián)，買(mǎi)很多很多的糖果�，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)初的愿望也太傻了，作家，又豈是那么好做的!
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，都成為了大人。我曾經(jīng)認(rèn)真的`思考過(guò)，區(qū)分孩子與成人的標(biāo)準(zhǔn)，在年齡嗎或許有吧!但我想，更多的還是心態(tài)。當(dāng)初孩提時(shí)代的我們天真快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，分不清現(xiàn)實(shí)與虛幻，不知世事，心隨意動(dòng)，意隨身行。我們慢慢的長(zhǎng)大，開(kāi)始了解到了世態(tài)炎涼，人情冷暖，我們?cè)谝?guī)則下屈服，在勸阻下棄甲投誠(chéng)。我有時(shí)會(huì)想：時(shí)間真的是一把血淋淋的殺豬
刀，改變了我們最初的模樣。但且希望新一代的小樹(shù)苗們，不要未曾開(kāi)放就枯萎，你們擁有著屬于自己的夢(mèng)想!
雖然夢(mèng)想不是我們生命的全部，人總歸要屈服于現(xiàn)實(shí)，但誰(shuí)又能否認(rèn)它是我們整個(gè)生命中最重要的組成部分呢夢(mèng)想的鮮花啊!嬌艷芬芳!但愿世人能夠“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！�
夢(mèng)想，不光要想，還要付出行動(dòng)，否則必為空想。若下定決心去追求，嬌艷的玫瑰還遠(yuǎn)嗎讓我們一起：夢(mèng)想，想要哪里逃!
高考優(yōu)秀作文15
寂寞，不能預(yù)言
落單
說(shuō)了再見(jiàn)，是否就能不再想念
說(shuō)了抱歉，是否就能理解一切
很喜歡很喜歡這兩句話(huà)，不知是這種情有獨(dú)鐘的喜歡滋長(zhǎng)了我對(duì)預(yù)言的不屑，還是對(duì)預(yù)言的唾棄姑息了這種刻骨銘心的喜歡。
但至少我知道，想念不能預(yù)言，原諒不能預(yù)言，而寂寞更不能預(yù)言。
歡聲笑語(yǔ)的浸透中，寂寞只敢膽怯地蜷縮在某一個(gè)黑暗的角落，陽(yáng)光燦爛的擁抱下，寂寞只敢隱藏在每一個(gè)寂廖的黃昏，挑燈夜讀的苦干中，寂寞只敢靜靜地潛伏在被高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)題難住時(shí)。當(dāng)然看到昔日熟悉的朋友臉上的笑容被冷漠與麻木取代時(shí)，寂寞也會(huì)不失時(shí)機(jī)地露出它猙獰的面孔。這時(shí)的寂寞就如一個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的小孩，給他一個(gè)承諾，他就會(huì)歇斯底里地瘋狂，而沉睡的寂寞只要一句預(yù)言它就會(huì)像閘門(mén)內(nèi)濤濤的洪水觸閘了排山倒海地涌向脆弱的心靈深處。
所以我不敢預(yù)言，不敢再向曾經(jīng)相依相偎的朋友乞討溫存，因?yàn)槲遗挛业募拍撬麄兊睦圪槪遗卤晃裔尫诺募拍瘯?huì)像脫了韁的野馬，在心靈的原野上橫沖直撞，再也沒(méi)有�？康母蹫场Ｋ晕铱傇跊](méi)心沒(méi)肺地大笑裝著可愛(ài)的同時(shí)也刻意用冷漠來(lái)裝潢。當(dāng)然，這都是有針對(duì)性的。有針對(duì)性地冷漠，也有針對(duì)性地寂寞。為了不讓那些多愁善感的人兒勾起我的寂寞，也為了不讓那些無(wú)所事事的人觸碰我的冷漠，也因?yàn)橹鲃?dòng)地表達(dá)冷漠與被迫接受冷淡來(lái)得清高，畢竟可以撈回一點(diǎn)點(diǎn)可憐的驕傲與自尊。也可以自以為是地想自己走得灑脫而遠(yuǎn)離寂寞。
心中空蕩蕩的感覺(jué)是寂寞，無(wú)依無(wú)靠而想找個(gè)人來(lái)陪的感覺(jué)是寂寞，落單想找昔日的友人一起手拉手踩著夕陽(yáng)看日落的.感覺(jué)還是寂寞。寂寞或許停留在人來(lái)人往的大街上，或許隱居在踽踽獨(dú)行的旅途中。但，別怕，不要給它預(yù)言，也不要給它機(jī)會(huì)，再瘋狂的寂寞也不能使疲憊不堪的你屈服，預(yù)言就像一劑提醒寂寞的毒藥，使寂寞更肆無(wú)忌憚，使昔日的光輝歲月，溫馨時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)再一次重播。而現(xiàn)實(shí)的脆弱經(jīng)不起回憶的折磨，到最后或許只會(huì)一敗涂地。
寂寞，不能預(yù)言，因?yàn)轭A(yù)言的寂寞會(huì)像醉生夢(mèng)死的酒一樣使人糊里糊涂，會(huì)像被寵壞的孩子一樣肆意妄為，也會(huì)像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣四處飄泊而蕩起一圈圈的漣漪。
不要說(shuō)出你的寂寞，因?yàn)樗鼤?huì)傳染，即使它在心中騰起千層巨浪也要穩(wěn)住它，畢竟波濤洶涌也有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，而寂寞預(yù)言了，傾訴了，就會(huì)是覆水難收。
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