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關(guān)于記憶的高三作文700字
小編:歡迎閱讀與支持,如果喜歡記得常來!內(nèi)容簡介:站在時間的檔口,去回眸你的過去,你會發(fā)現(xiàn),許多事情已模糊不清,許多事情卻記憶猶新。記憶中的那顆老槐樹... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧!
《關(guān)于記憶的高三作文700字》,由作文網(wǎng)小編推薦,歡迎大家閱讀與參考!
【一】:散落的記憶
站在時間的檔口,去回眸你的過去,你會發(fā)現(xiàn),許多事情已模糊不清,許多事情卻記憶猶新。
記憶中的那顆老槐樹,依舊散發(fā)出輕輕地、淡淡的香。我躺在奶奶的腿上,張著嘴巴,奶奶細心的為我挑出塞在牙縫中的菜。一陣微風吹來,槐花就從陽光的間隙飄落下來。有些落在奶奶花白的發(fā)梢,有些落在奶奶瘦弱的雙肩,還有些落在我稚嫩的小臉上。我拿起一片,放進嘴里。頓時,槐花的香味便混著奶奶的皂香襲遍了我的全身,也襲遍了我今后的人生。
一個夏日的午后,我光著腳站在廚房外,笑嘻嘻的對里邊忙碌的身影,揮舞著手中的高中錄取通知書。奶奶是不識字的,可她知道,我要走了。
那天奶奶把我打扮的非常漂亮,牽著我的手去車站,一路不曾松開。抱著對新生活的向往和對未來世界的好奇,我跳上了長途車。也許那時的我還太小,以至于我還看不到奶奶眼角那顆渾濁的淚珠,還未曾留意到奶奶那任懸在半空微顫的手,還聽不到奶奶嘴角那聲聲的呢喃…就這樣,義無返顧的奔向那不再有奶奶皂香的生活。
時光荏苒,進入高中已經(jīng)三年了。我成熟了,長大了,漂亮了?僧斘乙蝗θ@這操場走下來,我卻越來越迷茫,越孤單。我想將自己想象成江南的女子;想將自己想像成一個在沙漠中,跪拜的信徒,只懂虔誠,不想雜事;我想將自己想象成一個帥氣的少年,背著吉他,帥帥頭發(fā)就可以上路了。
。γ娴囊粋女生撞到了我。一陣槐花的香味便襲遍了我的全身!澳棠蹋 蔽姨ь^,一張與我同樣年紀的臉,看著他離去的背影,我悠悠的嘆氣:“原來是金紡!”我癱坐在地,這里沒有氤氳霧氣的江南,沒有可以朝拜的沙漠,甚至沒有通向遠方的列車,更沒有奶奶的皂香。
我躺下身來,試著去做一個很長很長的夢。夢里,我又回到了那棵老槐樹下,一陣微風吹來,槐花便分落下來,我拾起一片,放在嘴里,甜甜的、香香的。霎時,我又聞到了熟悉的皂香,那些記憶便蜂擁而來……
【二】:散落的記憶
站在時間的檔口,去回眸你的過去,你會發(fā)現(xiàn),許多事情已模糊不清,許多事情卻記憶猶新。
記憶中的那顆老槐樹,依舊散發(fā)出輕輕地、淡淡的香。我躺在奶奶的腿上,張著嘴巴,奶奶細心的為我挑出塞在牙縫中的菜。一陣微風吹來,槐花就從陽光的間隙飄落下來。有些落在奶奶花白的發(fā)梢,有些落在奶奶瘦弱的雙肩,還有些落在我稚嫩的小臉上。我拿起一片,放進嘴里。頓時,槐花的香味便混著奶奶的皂香襲遍了我的全身,也襲遍了我今后的人生。
一個夏日的午后,我光著腳站在廚房外,笑嘻嘻的對里邊忙碌的身影,揮舞著手中的高中錄取通知書。奶奶是不識字的,可她知道,我要走了。
那天奶奶把我打扮的非常漂亮,牽著我的手去車站,一路不曾松開。抱著對新生活的向往和對未來世界的好奇,我跳上了長途車。也許那時的我還太小,以至于我還看不到奶奶眼角那顆渾濁的淚珠,還未曾留意到奶奶那任懸在半空微顫的手,還聽不到奶奶嘴角那聲聲的呢喃就這樣,義無返顧的奔向那不再有奶奶皂香的生活。
時光荏苒,進入高中已經(jīng)三年了。我成熟了,長大了,漂亮了。可當我一圈圈繞這操場走下來,我卻越來越迷茫,越孤單。我想將自己想象成江南的女子;想將自己想像成一個在沙漠中,跪拜的信徒,只懂虔誠,不想雜事;我想將自己想象成一個帥氣的少年,背著吉他,帥帥頭發(fā)就可以上路了。
啊!對面的一個女生撞到了我。一陣槐花的香味便襲遍了我的全身!澳棠!”我抬頭,一張與我同樣年紀的臉,看著他離去的背影,我悠悠的嘆氣:“原來是金紡!”我癱坐在地,這里沒有氤氳霧氣的江南,沒有可以朝拜的沙漠,甚至沒有通向遠方的列車,更沒有奶奶的皂香。
我躺下身來,試著去做一個很長很長的夢。夢里,我又回到了那棵老槐樹下,一陣微風吹來,槐花便分落下來,我拾起一片,放在嘴里,甜甜的、香香的。霎時,我又聞到了熟悉的皂香,那些記憶便蜂擁而來
高三:劉靜
【三】:黑板上的記憶
窗外的知了蟬鳴著夏天;桌前的黑板書寫著記憶。難忘,那一個異鄉(xiāng)的5月,那一塊異鄉(xiāng)的黑板。
舊金山的陽光照在我們身上,空氣里也散發(fā)出暖意。5月的風依舊和煦,連接起我們和美國學生的心。我們十五個來自中國的交流生整齊地排成兩列,旁邊,中美國際學校八年級的男孩女孩們也筆直地站著,認真看著老師在黑板上寫下“天書”。
我們在室內(nèi)體育館等待老師講解活動方案。老師放下粉筆,美國伙伴們迅速地集合在一起,只見他們低頭商量了一會兒,幾個人高馬大的男孩立刻趴在墊子上構(gòu)成了“地基”。確立“地基”的牢固后,稍矮些的男孩子們小心地踩在“地基”上面,以同樣的姿勢匍匐著。這時,我們終于明白了這個游戲叫疊羅漢。于是我們也照著他們的樣子開始了“堆砌”。由于完全沒有經(jīng)驗,壘到兩層便坍了。我們努力想理解黑板上的英文,但無濟于事?粗贿h處同齡人壘起的人塔,我們的天空暗淡了。
這時我的美國伙伴跑了過來,了解情況后安慰了我們幾句又跑開了。不一會兒,所有的美國伙伴都過來了,還拖著那塊移動黑板。他們邀請我們加入他們的行列。男孩們用圖畫代替文字,一遍遍地做著示范。女生們也在黑板旁寫下中英文對照的“加油”。盡管在堆砌的過程中又不幸地倒塌了幾次,但我們互相鼓勵,鍥而不舍。終于,兩個不同國籍、不同膚色的女孩爬上了頂層,她們的手疊在一起,握緊了。她們的歡笑肆意張揚著,外表是那么不同,但內(nèi)在是統(tǒng)一的。我們都情不自禁地歡呼起來,為我們的合作。我們知道,那一刻他們也變成了我們,沒有了國界,不再各自為政,而是交融在了一起形成新的整體。
在老師的建議下,我們保持著這個五層高的羅漢塔,在鏡頭前綻放出真誠的笑容,老師把那塊黑板也納入了鏡頭。黑板上示意的簡圖,鼓勵的話語,以及“我們總在一起”的誓言銘記我心。那塊黑板象征了我們的合作和友情,成為我們每個人永遠的記憶。
舊金山的陽光,舊金山的黑板,舊金山的記憶,舊金山的朋友,我們總在一起!
【四】:黑板上的記憶
黑板,無非是老師書寫課堂筆記、演算公式的一方天地。然而對我來說,記憶中那塊黑板上那一方小小的天地,卻勾連了我們?nèi)鄬W生與老師的心。
“咦?這是誰貼上去的?”一天早上剛進教室,就看到黑板上貼了長長的一條白色膠帶,將黑板左側(cè)隔開約半米的距離。轉(zhuǎn)頭望向我們那金發(fā)碧眼的班主任,卻見她并無驚訝之色。真是奇怪。
四年級時,我隨爸爸來到美國休斯敦上學。班主任老師親切又漂亮,常與我們談心。
那天上完體育課回來,卻見黑板上那被隔開的地方多出了一行字:
同學們,恭喜我吧,我要有小寶寶了!
底下的簽名是班主任的。班級里頓時沸騰起來。班主任告訴我們,她將在這半米空間內(nèi)寫下小寶寶的“最新資訊”,讓大家都能了解他的情況。從此,每天圍在黑板前搶先看“新聞”,便成了我們的習慣。
“二月九日,我感覺它好像踢了我一下。”
“三月十一日,我們知道她是個女孩!”
“三月十七日,我希望她也有一頭金發(fā)!
“四月二十二日,她的名字叫薩拉,好聽吧!”
記憶中,黑板上的那一方小小天地內(nèi)每天都會有新的話,不論是去醫(yī)院檢查的結(jié)果,還是僅是班主任的感想,每天都不一樣,而興奮與喜悅卻透露在字里行間。在閱讀的時候,我們一起分享著班主任的快樂。
“五月八日,同學們,從明天起,我要回家休養(yǎng)了”
這是黑板上的最后一條留言。很多人都哭了,我也一樣。老師離開后,那條留言也一直流在黑板上,沒有人擦。我們是多么喜歡我們的班主任老師。
五年級畢業(yè)后,我回國了。坐在現(xiàn)在的教室里,眼前的黑板卻常與記憶中的那塊重疊。對于我來說,那黑板上的一條條留言不僅讓我了解了老師孩子的成長情況,它更是班主任老師喜歡我們,把我們學生當成家人來看待的象征。
哦,對了,記憶中,黑板上五月八日的留言還有后半句:“老師愛你們!”
【五】:黑板上的記憶
從上學開始,教室前總有一方黑板。如果用快進的鏡頭來回顧學校里的日子,那一定就是黑板前人來人往,黑板上內(nèi)容滿了又空,空了又滿。在這樣的過程中,一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了。總是有人工工整整地寫下值日生三個字,后面又跟著幾個名字,這幾個名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小時候,是頗討厭當值日生的,看到自己名字“不情愿”地被寫在黑板上,免不了愁眉苦臉。那時候力氣小,做值日生總是要花上半個多小時。辛辛苦苦做了,還總被老師說“嬌氣”、“在家里一定沒做過什么事”等等。
有一次輪到我值日,正好中午就放假,和其他幾名值日生交流了一番,決定統(tǒng)一口徑:不知不問不做,反正怪下來也“法不責眾”。我中午高高興興地放假回家,也許是太高興了,竟然把假期作業(yè)忘在學校。趕回學校的路上,我心里有些不安:會不會只有我們的教室還亂糟糟的?我推開教室的門,竟發(fā)現(xiàn)我們班主任拿著抹布墊著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑:“是我忘記說了今天值日生中午要做完值日,大家估計也都忘了。反正我也沒事,就自己打掃一下了!
我愣了一會,傻傻地點頭,然后拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天,平時看起來挺嚴厲的班主任竟然也很善談。她也只是個剛剛畢業(yè)的大學生,個子不高,擦黑板也要踮起腳才夠得到。“反正也不是第一次了,幫大家打掃一下教室也挺開心的”,老師倒對這樣的勞動毫不抱怨,“而且你們這群小孩子平時又不做家務(wù),打掃不干凈的。”打掃完,看著敞亮的教室,我心里也有一種滿足的感覺,小心地爬上椅子,在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字。
現(xiàn)在,我總是很珍惜每次做值日生的機會。這樣為大家做點什么的機會,其實也很難得。在學校里,是會有課業(yè)的負擔和激烈的競爭,但更多的是純粹的快樂,比如勞動帶來的快樂。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣,那次回憶也只是學校里美好回憶的一角,我很珍惜這一切。
好了,這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《關(guān)于記憶的高三作文700字》,感謝閱讀!更多精選內(nèi)容請關(guān)注作文網(wǎng)!