精選曾經(jīng)的高三作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：如果說，往事能下酒，回憶便是一場宿醉。斟在琉璃盞里的曾經(jīng)，總是略帶陣陣花香。題記時(shí)間在流淌，一些刻骨... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
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【一】：曾經(jīng)（高三作文）
如果說，往事能下酒，回憶便是一場宿醉。斟在琉璃盞里的曾經(jīng)，總是略帶陣陣花香。
題記
時(shí)間在流淌，一些刻骨銘心的記憶，最終凝成珍珠，折射出那些人、那些事、那些情，還有那桃花散落的地方，一個(gè)男孩牽著女孩的手，而“那些”最終變成了曾經(jīng)。
哥，還記得嗎？曾經(jīng)的我總是喜歡跟你到處跑，而你總因?yàn)橄胍c同學(xué)歡聚而拋下哭得梨花帶雨的我；還記得嗎？有一次你帶我去公園時(shí)，那個(gè)和我們捉迷藏的小猴；還記得嗎？公園里那對用報(bào)紙遮住雙臉的情侶，當(dāng)我想去看看時(shí)，你拉住了我，刮刮我的鼻子，笑著說：“不要去了，我們?nèi)ナ幥锴О�。”如今那句話、那個(gè)動作依然像電影一樣在我腦海里不斷回放，可那份親昵卻已難找回、那份心境已難拾回。
曾經(jīng)是那么美好，像一壇陳酒，還未嘗，只嗅了一嗅，便已微醉。但現(xiàn)在卻讓我從微醉中醒來了。如今的我們因?yàn)槌砷L少了溝通、少了交流，讓我們之間產(chǎn)生了隔閡，我們總是不太愿意將自己的想法說出來。有時(shí)候，我會想，如果這是成長必經(jīng)的路程，那我就不愿意這樣急著去成長。我真的還希望你能刮刮我的鼻子、摸摸我的頭那種親昵真的好懷念、好懷念。外出散步時(shí)看到一個(gè)哥哥陪妹妹玩，那一瞬間，心猛地顫動一下。抽回目光，無意間瞥見了幾棵桃樹上飄灑而下的桃花。你看，桃花落了，好似我們之間的那種親昵，隨著歲月的流逝，落入塵埃。
那年的桃花、那年的你、那年的我、那年的都已是曾經(jīng)。我不知道我們在溜走的歲月中抓住了什么，但在陽光下伸出手，在指縫間卻透出了幾絲耀眼的亮光。雖僅有這些，但我卻已感到很溫暖了。美好的曾經(jīng)是一杯加糖的咖啡，醇香而甜蜜。它是一塊在我不開心時(shí)，給我能量的巧克力；在我寒冷時(shí)，給我溫暖的外衣；在我炎熱時(shí)，為我輕搖的蒲扇。當(dāng)美好的回憶變成了回不了的過去時(shí)，有些失落悵然滑過心底，不禁感嘆：曾經(jīng)是一場煙花的表演，短暫而凄婉。
不知不覺，我已走到家門口，天已有些灰暗了，家中已亮起了微黃的燈。這時(shí)，等候已久的哥哥見了我說：”回來了，快來吃飯吧，我們等你好久了�！蚌畷r(shí)心上彎出一個(gè)淺淺的弧度，輕聲應(yīng)了句“哦”。
我想，桃花落是一種更寂靜的付出
或許，對于曾經(jīng)有太多的留念、留念，所以會更好地珍藏，因?yàn)樵?jīng)的我、曾經(jīng)的你、曾經(jīng)的風(fēng)景都曾那樣美過，不是嗎？
【二】：曾經(jīng)作文（高三作文）
我道曾經(jīng)的李白，瀟瀟灑灑，坦坦蕩蕩；我道曾經(jīng)的蘇軾，堂堂君子，頂天立地；我道曾經(jīng)的李清照，優(yōu)雅閑適，飄逸怡然；我道曾經(jīng)的陶潛，悠然自得，舒適安然。
曾經(jīng)雖已成曾經(jīng)，即使物是人非，人走樓空，卻也還有輝煌燦爛人間。生命曾經(jīng)燦放如花，如一季又復(fù)一季永不結(jié)束的盛夏，那么曾經(jīng)的經(jīng)典更值得人們?nèi)プ穼ぁ?/p>
詩人仗劍出川，要去尋找神仙，“五岳尋山不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游�！边@一路走來，倒是醉飲美酒，狂寫詩篇，還做什么官，尋什么仙，自己就是頂天立地一詩仙！“舉杯邀明月，對影成三人”的曠達(dá)，“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的樂觀與自信。他道行路難，卻也一直在走，走著笑著紅塵，走著辭別故友。在理想的道路上，他走向了頂峰，他一直在走，走進(jìn)我們的心里�？吹嚼畎�，我真想與他共舉杯相酌，把酒臨風(fēng)，花前月下，瀟瀟灑灑，坦坦蕩蕩，懷念李白，記住曾經(jīng)，有何不可？
他隱居田園，與菊為友，“少無適俗韻，性本愛丘山”是他的節(jié)操；“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是他純潔的傲骨；“久在樊籠里，復(fù)得返自然”是他對污濁的摒棄；“不為五斗米折腰”是他高尚的情操。他以菊自喻，與菊為友，隱居田園，悠然自得，好不快活！看到陶潛，他的高潔傲岸，他的光風(fēng)霽月，他的高尚品德，無一不讓我們領(lǐng)略到一代才子的光華燁燁，流芳不調(diào)。摒棄污濁，瀟灑坦蕩，罷了，罷了！
看到陶淵明，如今的正人君子又能以何姿態(tài)去與他媲美呢？懷念陶潛，記住曾經(jīng)，去與他共享田園美好，有何不可？
曾經(jīng)的蘇子所經(jīng)歷的又怎能比李白，陶潛少呢？"逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也，蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也�！彼麑κ篱g萬物了解的如此透徹，他看破了紅塵，了卻了過往。烏臺詩案的失誤令他遠(yuǎn)離了官場，所受打擊也巨大，可我仍能看到他身上的灑脫。
看到蘇子，我更加向往曾經(jīng)，曾經(jīng)的一山一水，一草一木，都記載了這些偉人的光輝，懷念蘇子，記住曾經(jīng)，有何不可？
有人說曾經(jīng)已經(jīng)成為過去，沒有必要留戀這些逝去的東西，可是我說，這些有價(jià)值的曾經(jīng)我們依然要銘記于心。
時(shí)間，請你慢慢流去，讓曾經(jīng)變得更加美麗，到那時(shí)再盛裝出席！記住曾經(jīng)的價(jià)值，讓它永遠(yuǎn)光華燁燁，粲然朵頤！
【三】：曾經(jīng)的你，現(xiàn)在的我作文（高三作文）
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼你已走過了十四個(gè)春秋，從稚嫩到成熟，漸漸明白了很多的事情，不再像曾經(jīng)那樣動不動就哭鼻子了
小學(xué)時(shí)，你比班里的所有人都小，他們都不經(jīng)常跟你說話，而你也變得沉默。也許是因?yàn)槟昙o(jì)的緣故吧，所以你的成績一直不好，老師和同學(xué)時(shí)常會忽略你，也沒有人過問你的學(xué)習(xí)。因?yàn)榧议L工作變遷，所以總是搬家，你走過、住過的地方連你自己都記不清有多少了。正是這樣，你總覺得自己的童年很模糊，總是在四處漂泊。你也記不清自己的同班同學(xué)都有哪些，更不記得他們的長相。而你也越來越孤獨(dú)。你開始畫畫，從簡筆畫到自己的想象，從水彩筆畫到鉛筆畫，你寧愿讓自己在房間里畫一天，也不想去和他們玩。你覺得畫畫是自在的，是不受任何束縛的，更是快樂的。學(xué)校里每年的畫畫比賽你都是第一名，那些又輕又薄的獎狀是你唯一的心靈慰藉，唯一的輝煌。后來，因?yàn)榘峒业拇螖?shù)太頻繁，那些獎狀也不知被遺落在哪個(gè)角落，永遠(yuǎn)都找不到了。那時(shí)你哭的很厲害，躲在被窩里抽泣。那年你九歲。
后來，你來到了一座新的城市，該上初中了。別人告訴你說，你已不再是小孩子了。而初中仿佛是一道分水嶺，把你同小時(shí)的你清楚地劃開。初中的同學(xué)和小學(xué)不一樣，他們都格外照顧你，關(guān)心你，而你也慢慢融到他們中間，也是這樣，你認(rèn)識了她。她和別人不同，卻和你有些相似，你們那時(shí)都不太愛說話，卻總是有著相同的觀點(diǎn)。你和她一起跑步，一起回家，你開始變得開朗起來，愿意和其他人一起玩兒。中招越來越近，你和她一起努力，彼此鼓勵著，你們有同樣的目標(biāo)，同一所高中，事與愿違，你們都沒有考到那所學(xué)校，卻機(jī)緣巧合的又進(jìn)了同一所高中。盡管不在同一班，卻也是鄰班，你們依舊像從前那樣一起回家，一起歡笑。后來高二，她選理，你選文，你依舊畫畫，畫素描，畫漫畫，畫你和她的故事。你們一起談夢想，談未來，她說她想去南方上大學(xué)，畢業(yè)后她不會再回到這座城市。你說你想繼續(xù)在北方上大學(xué)，但和她一樣的是，你也不想在這座城市工作。因?yàn)橛辛藟粝�，她的成績�(nèi)找嫱怀觯愕某煽冸m比不過她，但也在進(jìn)步。那年你們在一起，坐在乒乓球臺上憧憬著美好的未來。那年你十四歲。
我總在想，如果能回到從前，如果從前的我們已經(jīng)知道了今天，我們會更加珍惜嗎？我們會更加歡樂嗎？會不會傷感？會不會茫然？還會不會那樣笑，那樣哭？還會不會認(rèn)識那樣的你？會不會還做那樣的夢，走那樣的路？我們還會是我們嗎？
現(xiàn)在的我，聽著五月天的《倔強(qiáng)》，畫著畫，做著屬于自己的夢。后來，在自己喜歡的畫家那兒看到：畫筆觸到了神的光彩，又想起那樣的旋律：“堅(jiān)持對我來說就是以剛克剛”就更加堅(jiān)定了目標(biāo)。你和她約定，無論在哪兒，彼此的心都在一起。
這些故事，這些成長，這些足跡，我一一寫下。逞強(qiáng)的你，軟弱的你，倔強(qiáng)的你。
謝謝曾經(jīng)你那么努力，我會繼續(xù)加油。
【四】：歲月靜好只憶曾經(jīng)作文（高三作文）
邂逅一個(gè)人，如同迷離在水月鏡花；邂逅一首好詞，如同漫步在春之暮野。然而邂逅一個(gè)地方，卻讓我欲別卻又留連
只憶·詩文千古
最喜詩詞風(fēng)韻，更深更遠(yuǎn)還香；最念美文風(fēng)流，一詞一句成思。難忘的是那力透紙背的千古絕唱，常憶的是那撩動心弦的長情佳句。
“住進(jìn)布達(dá)拉宮，我是雪域的王，流浪在拉薩街頭，我是世間最美的情郎”，倉央嘉措的那一份豁然使我戀上了美文的情愫。但最是動人的還是海子那句“給每一條河、每一座山、取一個(gè)溫暖的名字、陌生人，我也為你祝福、愿你有一個(gè)燦爛的前程、愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海、春暖花開”。我沒有感到海子的絕望，我只是看到了一抹通徹的美，單純而又圣潔。面朝大海是你的向往，春暖花開是你的等待，我也深深祝福你，海子，天堂盛開著彼岸花。
我深知創(chuàng)作不易，是將柔軟的心窩抵向薔薇的花刺，筆下流淌著細(xì)膩的情殤，非到讓心血將白花染成鮮紅他不停止。我們都是荊棘鳥，妄想著用沙啞的歌喉唱一曲天籟，為一段記憶，為一處地方。
也許，會有人認(rèn)為詩人是最富情思的，那一韻流傳千古。從千百年前的“山有木兮木有枝，心悅君兮知不知”到屈子的“沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言”。也許，面對嬌好的面孔我們會嘆“歲月催人老”面對美艷的花朵便囈語“流水落花春去也、天上人間”，可是一首好詩，一闕好詞，便是到千古也會撩起同樣的情思、愁緒。
回首·歲月靜好
去年門前綠柳翠，長亭人相憶。幾句叮嚀牢記。辭去孤舟催人緊，難忘燈下深意。
今年樹下黃葉墜，冷風(fēng)知我意。多少文章誦遍。別時(shí)歲月流水去，常憶田頭歸雁。
歲月靜好，時(shí)光荏苒，又到了新的一年，想起入學(xué)時(shí)父母的千叮嚀萬囑咐，是否能“報(bào)得三春暉”還是“又恐親心傷”2016年了，我們都是別去的學(xué)子，每天清晨站在母校的老樹下，細(xì)數(shù)著過往，泠泠冷風(fēng)仿佛知我心意，吹落枝葉，每一片都記錄著曾經(jīng)的故事�？膳c你相處的日子一天天減少，歲月如流水，一去不回頭。我站在樹下流著回憶的淚，一滴一滴，不知疲憊地流著，只否在我離去之后，這里會開出一片憂愁和長情。
母校，你是我最深處的向往，你有著詩詞與美文難以形容的美，讓我快樂，讓我憂愁，讓我在三年里學(xué)會了太多太多。
也許，那年晚會上的一句“西中，我愛你”催下的不僅是15屆學(xué)子的淚，更是觸動了我們16屆學(xué)子的心。
那些逝去的日子是那般靜美，像詩詞一樣獨(dú)具韻味，像美文一樣耐人品讀。
留一抹憂傷給昨天，懷一份歡樂等待明天。我不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角是什么樣的風(fēng)景，我知道別離的苦情是難捱的痛，我知道“悲莫悲兮生別離”也懂得“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”可誰會留一份相思給我，讓我留一行清楷，書一句“玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知？”
也許，時(shí)光總是把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，就在這花紅柳綠的日子里，唱一曲離歌，嘆一場流年。與這些美好的記憶告別，與那些好友惜別，與你我的母校，告別。
此刻，站在這棵陪伴我走過高中三年的銀杏樹下，雖然歲月靜好無虞，可我只憶曾經(jīng)。
【五】：曾經(jīng)（高三作文）
我曾經(jīng)蔚藍(lán)，我曾經(jīng)燦爛，我曾經(jīng)熱衷于對太陽的向往和追求。
我曾經(jīng)安分，認(rèn)真，溫順，做應(yīng)該做的事。學(xué)習(xí)，考試，懷想金榜題名時(shí)的喜悅和大學(xué)悠閑的生活。
總而言之，我曾經(jīng)是一個(gè)很好很好的孩子。
可是，遺憾的是“曾經(jīng)”。
我開始接受郭敬明的無病呻吟，我開始聽韓寒的憤世嫉俗，我開始向往周杰倫沙啞不好聽的嗓子唱出來的如詩般的樂章，甚至海子的扎軌自殺。
看著旋轉(zhuǎn)的落葉醉臥黃土，猛然發(fā)覺，葉以黃了兩撥，人走了兩撥，年過了兩撥。
高三了，上網(wǎng)的人少了，球場也冷清了，班上多的是認(rèn)真認(rèn)真的好孩子，一個(gè)個(gè)好孩子。
一天，隨便哪天都行，有人語重心長的對我說，按你這樣學(xué)習(xí)，一定會退步的，你想不想讀高三。
我很傻，我不知道有什么做錯(cuò)了，人不是依舊生活，依舊學(xué)習(xí)，依舊該死還得死嗎？
我開始意識到靈魂的軟弱無力，懂得了恐懼，考綜合的時(shí)候，每個(gè)人都迫不及待的等待著答案，或歡喜或低著頭死命錘桌子，而我，背向黑板，恐懼，無來由的恐懼。
我的桌子上寫著大大的“上�！�，我心中的夢。我想到了到上海讀書，向往那里的黃昏，晨曉，不敏的夜。想到過了今年不死我就解脫，飛向遠(yuǎn)方。飛向渴望的遠(yuǎn)方。
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