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關(guān)于美好的高三作文（通用10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于美好的高三作文（通用10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
美好的高三作文1
生活中不斷上映著不同的角色，唯獨(dú)完美是空缺的。仔細(xì)地搜索歷史，才發(fā)現(xiàn)完美真的難以尋找。而當(dāng)我們?nèi)ネ敢暷切┕獠蕣Z目的榜樣時(shí)，才覺(jué)得缺陷真的到處所見(jiàn)。當(dāng)看到他們的缺陷而憂傷漫過(guò)全身的那一霎，你會(huì)震撼地看到，殘缺其實(shí)也是一種美好。
生命如玉，卻也總難如人所愿，毫無(wú)瑕疵。正因?yàn)橛辛恕叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，才有了“但愿人長(zhǎng)久”的美好祝愿。這無(wú)可奈何的缺陷恰恰也是一種美呀！看到與命運(yùn)和現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)著的高位截癱的'張海迪，身材矮小的林肯，雙目失明的奧斯特洛夫斯基，集聾啞盲于一身的海倫·凱勒……看到他們一個(gè)個(gè)痛并快樂(lè)著的偉岸身影，有誰(shuí)還在為他們的缺陷而悲痛？因?yàn)樗麄儼l(fā)出的光芒遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了他們的缺陷，讓我們看到和感動(dòng)的永遠(yuǎn)不是他們的缺陷，而是隱去缺陷后而產(chǎn)生的一種攝人心魄的美。
如果真存在十足的完美無(wú)瑕，沒(méi)有絲毫的缺憾和錯(cuò)失，一切都是那么的美好，那么我們的生活也就少去了很多的韻味。試想一下，如果讓賈寶玉和林黛玉喜結(jié)良緣，那么《紅樓夢(mèng)》一書(shū)就可能失去了對(duì)封建思想的批判；如果讓羅密歐和朱麗葉終成眷屬，那么世界文學(xué)史上就少了了一段讓人回味的美好；如果讓梁山伯和祝英臺(tái)結(jié)成夫妻，那么世間就少了一段凄美的化蝶傳說(shuō)。這樣的殘缺有什么不好呢？
人們可以向往美，但不要刻意追求唯美，更不要乞求上天賜予你一個(gè)完美無(wú)缺的人生。完美的軀殼只能成為生活的奢侈，缺陷的存在才會(huì)讓生活更有意義，因?yàn)闅埲崩镉忻赖恼嬷B。當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而傷感時(shí)，那你將錯(cuò)過(guò)群星了；當(dāng)你為煙花的短暫而感嘆時(shí)，那你將錯(cuò)過(guò)瞬間的精彩了�；蛟S殘缺是上蒼有意的安排，讓它刺激人們的上進(jìn)基因。孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”然后讓我們?nèi)タ此麄兊娜松屎蜕x煌。
恩格斯說(shuō)：“生命是自然賦予人類(lèi)去雕琢的寶石�！辈灰獮槿毕荻鵁⿶�，更不必把身上的缺陷左遮右擋。我們要做的事應(yīng)該是用心去雕琢，讓我們的生命因此而放彩。就好比一個(gè)殘缺的玉石或者樹(shù)根，我們常常借助它的天然“缺陷”雕琢出各種精美的作品。殘缺也會(huì)呈現(xiàn)美。
美好的高三作文2
在朋友不解的眼神里，我常常讀到自己的古怪。這很自然，在一般人都義無(wú)返顧地向前看時(shí)，我卻時(shí)常掛念我的純真年代。有時(shí)候，還會(huì)矯情地流下幾滴淚來(lái)，在別人眼中。
不知什么時(shí)候，開(kāi)始為昨天的悄然逝去而感傷。這種心情也隨著成長(zhǎng)的足跡越發(fā)強(qiáng)烈了起來(lái)。以至于后來(lái)，在無(wú)端的睡夢(mèng)中常常驚醒，任孩童時(shí)代的記憶隨著淚痕而去。然而，這種掛念時(shí)常爬上我的心頭，抹也抹不去。大概是，我習(xí)慣于把我的純真年代當(dāng)成一生中最具生命本身意義的時(shí)段。
人一出生，世界就拋給我們一個(gè)實(shí)在又玄虛，有限又無(wú)窮的概念。當(dāng)人們用自己的思維經(jīng)營(yíng)“生”的意義時(shí)，或恬淡清遠(yuǎn)如居士，或光怪陸離如名流，無(wú)論如何是擁有了“生活”。
我在自己和他人制造的世界里生活。因此，我的成長(zhǎng)烙下了太多非生命本身的被迫與盲目。這很大程度上導(dǎo)致后來(lái)，我在隨著時(shí)間的洪流奔跑在思想的荒原上時(shí)，回頭看到我把我的靈魂落在了我的純真年代。
日子在腳下被不斷踩成碎片，卻那樣地悄無(wú)聲息。在充溢著狡詐、銅臭、世故的生活洪流中，我起初不屈地掙扎，處處表現(xiàn)著桀驁不馴。然而，在一次次無(wú)望的掙扎后，我終于疲倦地?cái)∠玛噥?lái)。看著前人隨波逐流的無(wú)辜表情，我也變得越來(lái)越心安理得起來(lái)。我感到我的良心不斷被吞噬，我的純真密碼接受篡改，我的心靈與靈魂脫節(jié)了，徹底地
直到有一天有一段文字觸動(dòng)我的.心弦：尼采在都靈的卡羅？阿伯托廣場(chǎng)看到一個(gè)馬車(chē)夫用鞭子抽打一匹老馬。他抱著馬哭了起來(lái)，然后昏倒了。我突然感到一股由腳底涌向全身的感動(dòng)。這是我不知不覺(jué)中離開(kāi)我的純真年代后鮮有感到的，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。想用哭來(lái)試探自己麻木了沒(méi)，當(dāng)代表我“生”之意義的淚水再次淌滿雙頰的時(shí)候，我知道，麻木并非我的本意。
記憶在腦海里隨之清晰起來(lái)。那時(shí)“我的靈魂平靜而明亮，宛若清晨的群山”。不會(huì)寫(xiě)詩(shī)，卻常常表現(xiàn)出詩(shī)人的氣質(zhì)來(lái)�？偸潜犞喝缜锼碾p眸，不解地看著別人端起寫(xiě)滿一種叫做“憂傷”東西的臉龐。一如現(xiàn)在，麻木、世故的人們看著我露出的迷惘。
漂過(guò)丁香的怨愁，洗過(guò)歲月的輕塵。所幸的是，在匆忙的腳步忙于追名逐利的游戲中時(shí)，我還時(shí)刻保留著必要的清醒。能夠時(shí)不時(shí)地停下腳步，來(lái)思考人生來(lái)最初的意義。那段被風(fēng)吹過(guò)的純真年代，恰似一份遺失的美好，卻從未在我心頭消失。歸宿本原將是我打撈沉睡記憶的追求，因?yàn)椤吧敝饬x莫大于純真。
美好的高三作文3
漫步林間，這里的一切還是那樣熟悉，只是心里空空蕩蕩，沒(méi)了依附。盡力用眼球去搜尋曾經(jīng)的影子。才發(fā)現(xiàn)它已如此遙遠(yuǎn)。微風(fēng)拂過(guò)潮濕的面頰。我的思緒開(kāi)始變得冗長(zhǎng)。以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在林間蔓延開(kāi)來(lái)。
石椅那時(shí)承載著我的夢(mèng)。很多次，我和小娟都對(duì)著它許愿，小女孩之間的秘密也在這里互相訴說(shuō)。在它周?chē)覒虼螋[。有時(shí)也會(huì)在上面小憩。只是時(shí)光一去不復(fù)返，那里已沒(méi)有我的氣息。
“草很優(yōu)雅，花很妖嬈�！边@是我和小娟對(duì)花草的評(píng)價(jià)。她喜歡花，因?yàn)槟窍袼�。學(xué)舞蹈的她總是把自己打扮得美麗動(dòng)人。每次到這里她都會(huì)為我秀上一段舞蹈。我不懂她的舞蹈，卻懂她的心。
樹(shù)木搖曳，是我們的青春風(fēng)鈴。樹(shù)上有很多人愛(ài)情的見(jiàn)證，而我只留下了友情。一長(zhǎng)串的手掌和腳印還在這里，在那些山盟海誓中顯得格格不入。上面被人寫(xiě)了一段話：如果沒(méi)有離別，我們?cè)鯐?huì)得到重逢；如果沒(méi)有離別，我們又怎么記憶；如果我不知道后面寫(xiě)了什么。那上面被人用石灰蓋住了。也不懂這段話代表什么。只是突然覺(jué)得這很阿Q。我一直都在回避著什么。但是我只能在這里尋找痕跡。我最剴切的`表露已化做流沙逝去，而我還在原地追尋。哪怕遍體鱗傷，漏掉現(xiàn)在，也不懂回頭。
當(dāng)時(shí)間再一次輪回到聒噪的蟬鳴時(shí)，分別的日子到了。他們不知去向，我還是同往常一樣。只是我做夢(mèng)都未曾想到會(huì)有如此大的變故。我越來(lái)越覺(jué)得壓抑，對(duì)什么事都無(wú)法集中精神，融不進(jìn)集體，沉溺在空虛中。表面的滿不在乎掩飾不了內(nèi)心的疼痛。我真的疲了，累了，倦了，痛了，怕了。那就逃吧！可又能逃到哪里。夜長(zhǎng)了，夢(mèng)也碎了。拖著傷痕累累的身體在這里哭泣。喜歡把以前的記憶揉成碎片，再漫漫咀嚼到心痛。
只是兩輛接站的列車(chē)，卻讓我經(jīng)歷了從天堂到地獄的跌落。我遺失了那份美好，又迷戀它的氣息。站在這里，我想我該離開(kāi)了。
美好的高三作文4
人們都說(shuō)，音樂(lè)能塑造人類(lèi)美好的心靈，而我卻一呼“文學(xué)才是靈魂的建筑師”。我愛(ài)文學(xué)，這種喜愛(ài)是無(wú)法用三言?xún)烧Z(yǔ)就能概括的。在浩蕩的知識(shí)海洋上，我與文學(xué)結(jié)伴，顛簸在波濤上，一任海風(fēng)的吹拂和擊打。
文學(xué)如同一位青春少女，翩翩起舞，那舞姿猶如風(fēng)中的柳條在飄拂，那婀娜多姿的身材讓人沉醉，我經(jīng)常為之著迷。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，通過(guò)文學(xué)可以把歡樂(lè)與他人分享；難過(guò)時(shí)，文學(xué)又可為你解憂，讀讀文學(xué)又可放松與釋然。
文學(xué)如同夜晚的光芒，照亮了前行的方向與道路。謝謝這光，把我們領(lǐng)入神奇奧妙的殿堂；謝謝這光，把我們帶入自由遨翔的天地；謝謝這光，把我們引入輕松學(xué)習(xí)的氛圍。有了它，我們不會(huì)迷失方向，朝著目標(biāo)昂首前進(jìn)。
文學(xué)和我們一同回顧淌淚而輝煌的歷史，又和我們迢遠(yuǎn)而光明的未來(lái)，它似一個(gè)作曲家，譜寫(xiě)著一首首氣勢(shì)磅礴的'史詩(shī)，以它多變的旋律、雄渾的樂(lè)曲征服了億萬(wàn)觀眾的心。又如一個(gè)歌手，演繹著一曲柔美宛約的歌調(diào)，讓人如癡如醉。
在陽(yáng)光四溢的青春生活中，我們生活得如此快樂(lè)、豐富多彩，更不能缺少文學(xué)這朵絢麗的花的點(diǎn)綴，也不能少了文學(xué)這棵樹(shù)的關(guān)愛(ài)，不能缺了文學(xué)優(yōu)美的樂(lè)曲的伴奏。
來(lái)吧，跨進(jìn)文學(xué)這扇充滿神奇與活力的大門(mén)，吸取文學(xué)中的精華，沐浴著文學(xué)的光華，讀它、寫(xiě)它、與它為伴，讓我們一起來(lái)彈奏這美好的旋律吧。
美好的高三作文5
“嘀噠”“嘀噠”的鐘聲，讓我感覺(jué)到時(shí)間的存在，時(shí)光的背后總是隱藏著記憶。我與紅嶺相識(shí)、相知、相愛(ài)的往事猶如片片浮云守望在記憶的天空，歷久不衰。
中考前的拼搏，中考后的期待，我又回到了紅嶺的身邊。兩個(gè)月的漫長(zhǎng)暑假流水般淌過(guò)，不落痕跡。可校園的景物卻與昔日有了很大的不同、處處是綠蔭蔭的樹(shù)叢、淡淡的幽香撲鼻而來(lái)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的裝飾一新，讓體育愛(ài)好者們?nèi)杠S不已；教學(xué)樓是整齊清爽的干凈，令人神清氣爽，雖然校園改換了新裝，但依然是我最親近最熟悉的舊友。
漫步在校園的林蔭小道上，低頭發(fā)現(xiàn)平坦的彩磚小路取代了昨日坑坑洼洼的石板路，翡翡郁郁的大樹(shù)刻下歲月的輪回，錯(cuò)落有致的涼亭、長(zhǎng)椅點(diǎn)綴其間，讓我更有一番感慨，校園真好！
擁有過(guò)校園生活的人，必定會(huì)產(chǎn)生對(duì)往日的思憶。白紙般潔白無(wú)瑕的校園生活，你不向往嗎？沒(méi)有猜忌，沒(méi)有隔閡，沒(méi)有盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的人際關(guān)系，沒(méi)有勾心斗角的你爭(zhēng)我斗。有的是真實(shí)透明的自我，不虛偽造作，不阿諛?lè)畛�；有的是自信�?shí)際的自我，不屑于權(quán)威，不理會(huì)命運(yùn)。就像人海中不起眼的魚(yú)兒們?cè)诤棋邓{(lán)的海際中自由自在的趕未知的前路。
“咚”“咚”“咚”，我輕盈的步伐沉沉的'落在樓梯上，腦海中翩然起昨口曾遺留的心跡。心中曾有過(guò)的無(wú)奈是可望難及，淡淡的卻深深地烙印在我心坎上�？v使我放慢腳步至駐足，但我已回不到過(guò)去，唯一只觸摸到泛黃回憶的邊框，冰冷的心涼。曾經(jīng)心中蘊(yùn)藏著的心事單純美好，卻是脆弱而經(jīng)不起風(fēng)雨。于是想起《真心英雄》的歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”的確，我們?cè)谛@的搖籃里逐漸成長(zhǎng)、也在這溫室中品嘗到酸甜苦辣，也許我們受過(guò)挫折的打擊，失敗后的痛徹，但這可是美好校園賦予我們最意味深長(zhǎng)的厚禮。
從前的一切已經(jīng)成為一道淡漠的風(fēng)景、漸漸定格在記憶的深處，我也只是一個(gè)景外戀舊的路人。學(xué)校就是一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，讓我們患情編織屬于大家的心聲，又讓我們細(xì)細(xì)地分享那回味無(wú)窮的結(jié)束。只是想讓還擁有校園生活的人珍惜未從我們手心溜走的。
美好的高三作文6
記憶是美好的，但記憶有好的，也有壞的。是記憶讓我回憶起了過(guò)去生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
上四年級(jí)的時(shí)候，老師改作文的要求很?chē)?yán)格，而那時(shí)我又不愛(ài)看作文或哲學(xué)名著之類(lèi)的書(shū)，導(dǎo)致我的作文寫(xiě)得不太好。平常老師布置日記，我還能得個(gè)八九十分，印象中好像只有一次是滿分。盡管作文寫(xiě)得不太好，可我還是沒(méi)有吸取教訓(xùn)，依舊不愛(ài)看書(shū)。直到期末考試的時(shí)候，語(yǔ)文試卷一發(fā)下來(lái)，我就看到考了八十九點(diǎn)五分，但我看基礎(chǔ)知識(shí)并沒(méi)有扣什么分�。客笠环�，才知道閱讀理解和作文扣得分比較多，特別是作文，我一看。啊，扣了七分！老師下手未必也忒狠了吧。
終于吸取了這次的教訓(xùn)，我知道如果我再不多看些好書(shū)，在語(yǔ)文方面一定會(huì)落后的.。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，以后的日子里我?guī)缀跆焯炜磿?shū)�？粗粗冶粫�(shū)吸引了；看著看著，我的作文水平提高了；看著看著，我的成績(jī)優(yōu)秀了，看著看著。
這件事給我留下的印象很深，至今我都為自己做了一個(gè)正確的決定而感到慶幸。還有第一次在學(xué)游泳的時(shí)候，雖然給予我的幫助很大，總體來(lái)說(shuō)是美好的，但還是有那么一小點(diǎn)的陰影。
"走吧，再不學(xué)游泳看你長(zhǎng)大怎么辦�！眿寢尷�，非要給我報(bào)名學(xué)游泳。我小聲嘀咕：“學(xué)會(huì)游泳跟我長(zhǎng)大有什么關(guān)系嗎？”報(bào)過(guò)名后，一想到明天就要開(kāi)始學(xué)了，心中有些激動(dòng)，也有些擔(dān)心。
第二天，我準(zhǔn)備好了游泳圈和泳衣，便讓爸爸帶著我去，一路上，我還在想：老師厲不厲害呢？他會(huì)怎樣教呢？
到那以后，我看到教練長(zhǎng)得有點(diǎn)兇，有點(diǎn)兒害怕。但跟他接觸了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)脾氣還行。先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，便要開(kāi)始游了。排好隊(duì)，帶著游泳圈，就要一個(gè)一個(gè)往水里跳了，就跟下餃子似的。但跳下去怎么游不動(dòng)呢，還嗆了好幾口水，難受啊，第一天就不想學(xué)了。
終于，經(jīng)過(guò)六天的不懈努力，我終于能夠脫圈游泳了。真的很開(kāi)心，但想到第一天的嗆水經(jīng)歷，不禁有些后怕。
這些記憶，童年時(shí)最美好的記憶，回憶著過(guò)去的生活。那些最美好的記憶，將會(huì)永遠(yuǎn)保存在我們的心里。直到長(zhǎng)大，這些記憶想起來(lái)，依然會(huì)讓我開(kāi)心。
記憶真的是最美好的！
美好的高三作文7
人或許總是這樣的吧，喜歡追求美好，追求所有的美好。哪怕這份美好，需要自己披荊斬棘，我想我也會(huì)在所不辭的吧。人總是渴望美好，渴望光明，沒(méi)有誰(shuí)是永遠(yuǎn)都喜歡見(jiàn)不到光的黑暗的。這是人的本性，下意識(shí)的渴望這美好光明的世界，喜歡那純凈的天空，可這個(gè)世界上又有多少人肯為自己渴望的美好去奮斗呢？
這樣的人是渺渺無(wú)幾的吧，誰(shuí)都渴望美好，誰(shuí)心里沒(méi)有一些美好的幻想呢？都有，以前的我稚嫩的想過(guò)，自己有一天有超能力，可以想變什么就變什么，我能擁有很多，有我喜歡的.花裙子，有我喜歡的巧克力，總之我就是一個(gè)過(guò)得幸福美滿，完美的人。這樣不切實(shí)際，幻想的天真的夢(mèng)，我也是很久沒(méi)有做過(guò)了。這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)有超能力，如果真的有魔法，那么就請(qǐng)把我的煩惱都變走吧�？蛇@一切美好的夢(mèng)，都終究只是夢(mèng)吧。腳踏實(shí)地的做一些事情，我們才能得到自己追求的美好啊。最近自己挺忙的吧，除了作業(yè)和自己追求的愛(ài)好，老師還給我們布置了一項(xiàng)額外的作業(yè)，可做可不做。就是做一份英語(yǔ)小報(bào)指南，寫(xiě)的是旅游景點(diǎn)，用英語(yǔ)翻譯，再配上圖，等等。如果做好了可以加平時(shí)成績(jī)……
平時(shí)成績(jī)對(duì)于我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，和期末成績(jī)其實(shí)是差不多的吧。所以大家都想好好做這次指南，所有人心里肯定都會(huì)有一個(gè)美好的幻想吧？是了那就是自己的指南能被評(píng)為高分，可最后截止日期半個(gè)月后，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)做出來(lái)了。突然我很慶幸，我前半個(gè)月的努力都沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)槲沂瞧渲凶龊玫囊粏T。老師甚至給我的指南打出了90分的高分，因?yàn)槠渌瑢W(xué)幾乎都是在70—80之間徘徊的，現(xiàn)在還只有我得到了90分的成績(jī)，真的說(shuō)不喜悅是假的。我想，這可能就是我追求的美好吧，其他同學(xué)也同樣追求�？蛇@個(gè)世界上，肯為自己的追求的美好而默默付出的人，真的太少太少了。我慶幸，當(dāng)初我的努力也沒(méi)有白費(fèi)，總算獲得了一份成果。我不驕傲，只是覺(jué)得自己的付出獲得了應(yīng)該的回報(bào)，覺(jué)得喜悅罷了。
追求的美好到手的那一瞬間，我們就會(huì)覺(jué)得什么付出什么努力的勞累一下次都被洗滌干凈了吧。想一輩子都做一個(gè)這樣的人，容易滿足也容易微笑，懂得知足也懂得美好來(lái)之不易，也會(huì)腳踏實(shí)地的一直去努力，不為什么，就為了自己追求的美好，而奮斗，努力，我就覺(jué)得值了！
美好的高三作文8
每個(gè)人的一生，都會(huì)遇到一些有趣的事情，這些有趣的事，可能讓你開(kāi)心，可能讓你失落，也可能使讓你終生難忘。
今年我認(rèn)識(shí)了好多新朋友，其中兩個(gè)和我的關(guān)系很好，她們兩個(gè)的性格大有不同：婷婷的性格豪放大大咧咧的，她不僅學(xué)習(xí)好，而且還很懂事，除了在家以外無(wú)論在哪總是很大膽，從不怕死，我們跟著她在一起去哪都很有安全感。她就像我們的保鏢一樣。但在家里她如變了個(gè)人，很膽小，家里人讓她做什么她就做，從不敢說(shuō)不字，溫順得像只小綿羊。你說(shuō)她是不是一個(gè)媽寶？
然依噶的性格，卻是女漢子一般，她只怕她媽媽?zhuān)渌藦牟环判纳�，在我們�(nèi)虚g，說(shuō)起話來(lái)口無(wú)遮攔的，有什么就說(shuō)什么。她是佤族，但是說(shuō)起漢語(yǔ)來(lái)非常流暢，像一個(gè)漢人一樣。她和婷婷性格不合，所以經(jīng)常吵架，有時(shí)候甚至還打起來(lái)，我呢就給她倆說(shuō)和。無(wú)論吵得多厲害，只要有我，第二天肯定就又和好了，因我就是一個(gè)和事老嘛！
有她們倆陪我，我一直都很快樂(lè)，有什么事大家都相互傾訴，總感覺(jué)有這樣的朋友陪伴著我真的很幸福，沒(méi)有她們我都不習(xí)慣。她們就是我身邊的美好。
一次，我在家里沒(méi)把事情做好，被媽媽狠狠地斥責(zé)一頓，罵的那狠話讓我忍不住流下淚水，心里憋屈極了，感覺(jué)做事了還要被責(zé)罵，很不公平。誒！妹妹啥也沒(méi)做，閑著了還好吃好喝的.，想到這些更委屈，一個(gè)人跑出家門(mén)來(lái)到村頭小河邊坐著，自個(gè)兒生悶氣，此時(shí)我那兩個(gè)鐵桿來(lái)了，她們了解情況后，立刻說(shuō)：要不要我們?nèi)湍惆涯銒尯莺葑嵋活D給你解氣？我一聽(tīng)著急地說(shuō)：怎么能打媽媽呢？她是長(zhǎng)輩呀！她倆一聽(tīng)立即說(shuō)：這不得了？那你一個(gè)小孩還跟大人置氣，劃算嗎？你媽也不是不愛(ài)你，只是對(duì)你做錯(cuò)了事嚴(yán)厲指責(zé)一下而已，你還怎么嬌氣？她倆這一會(huì)兒勸，我立馬破涕為笑，淚珠還掛在臉上，笑容已布滿臉龐，我的朋友有你們真好�。�
她倆真是我身邊的美好。每當(dāng)我憂傷時(shí)，她們?nèi)缫磺鷼g快的琴弦，撥去我的煩惱；每當(dāng)我寂寞時(shí)，她們?nèi)缫槐侍鸫枷愕墓呷胛倚奶�，消除我的孤�?dú)。她們就是一首無(wú)字的歌，成長(zhǎng)的故事中有了她們陪伴，我身邊永遠(yuǎn)是美好！
美好的高三作文9
我不知道每個(gè)人都在前赴后繼且樂(lè)此不疲的追逐些什么。
——題記
每個(gè)人都有自己的一方小小世界，每個(gè)人也都在其中扮演著那其中唯一的主角，只是，是題材有限，還是演繹不夠？為什么總有那么一些人對(duì)這世界有太多的抱怨？
十七、八歲的我們，還真是容易悲傷的年齡呢，看會(huì)天，心情莫名的抑郁了，看會(huì)云，心情一下子開(kāi)朗了，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的舉動(dòng)，卻飽含了青春太多、太多不為人所知的東西……
是的，青春是容易悲傷的。為了一首不知名的小詩(shī)，為了一曲沒(méi)有歌詞的旋律，為了別人的一些微不足道的，我們總是會(huì)毫無(wú)保留的獻(xiàn)上我們的淚水，為其悲傷，至于到底在懊惱什么，我們自己也不甚清楚。也許，也正因此，我們不知何時(shí)對(duì)這個(gè)世界充斥埋怨。
密密麻麻的課程安排，老師的輪番口水轟炸，成堆的書(shū)籍，永無(wú)止境的作業(yè)，乏味的規(guī)律生活……讓我們有太多的力不從心。我們向往自由，向往熱烈，向往一切一切外面的世界，我們開(kāi)始變的叛逆，我們不愿對(duì)父母傾訴所有，不愿對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從，我們有自己的想法，以自己的熱愛(ài)……所以，在現(xiàn)實(shí)的種種束縛下，我們變得恐慌，茫然，不知所措。
隨之而來(lái)的，便是內(nèi)心冉冉升起的悲傷，覺(jué)得自己像是在現(xiàn)實(shí)的鞭笞下，體無(wú)完膚。漸漸，我們不再愛(ài)笑，不再胡鬧，學(xué)會(huì)了淡然接受。只是，誰(shuí)都未曾發(fā)覺(jué)，似乎有一件東西被我們丟棄在角落。
又一次的'考試，同樣的失敗，我頹然了，傻坐在位置上靜思，不知不覺(jué)，梨花帶雨了一臉，突然，不知從哪個(gè)方位簇?fù)矶鴣?lái)的你，你們，爭(zhēng)先恐后的安慰著我沒(méi)事，給我做鬼臉，然后，認(rèn)真的幫我分析試卷，講解題目。那時(shí)的我猛然驚覺(jué)，這樣的悲傷是否太過(guò)輕盈，沒(méi)有重量。
看吧，無(wú)論怎樣，我們的身邊始終有你，同學(xué)、老師、父母……我們打鬧，我們彼此安慰，我們像瘋子一般沒(méi)有根據(jù)的大笑，我們共同奮戰(zhàn)。之前的我一直抱怨自己的生活太過(guò)無(wú)奇，沒(méi)有激情。
細(xì)想想，其實(shí)幸福真的沒(méi)有我們想象中的那么大，他可以很小的，浸透在我們的生命中，給我?guī)?lái)時(shí)時(shí)刻刻的溫暖。
朋友，你是否也察覺(jué)到了？
小的是美好的。
美好的高三作文10
我曾讀到過(guò)這樣一個(gè)故事。她丑得名副其實(shí)，膚黑牙突，大嘴暴睛，神情怪異，好像還沒(méi)發(fā)育好的類(lèi)人猿，又像《西游記》里被孫悟空打死的那個(gè)鲇魚(yú)怪。因?yàn)橄嗝�，她受盡人們的歧視，從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)一句贊揚(yáng)，從來(lái)都蜷縮在被忽略的角落里。
家人也嫌棄她、厭惡她，什么東西都不給她，只給她那漂亮的妹妹。在學(xué)校，她更是備受歧視，坐在最后面，守著孤獨(dú)的世界。她一向善良，連走失的貓狗都會(huì)照顧。所以，她總是逆來(lái)順受，一個(gè)人默默承受所有嘲笑與譏諷。她自卑得近乎絕望。
可沒(méi)有人安慰她，沒(méi)有人關(guān)心她。在絕境里，她只好蒙著面紗去看心理醫(yī)生。在那種情況下，對(duì)方有半點(diǎn)不屑都足以把她推下深淵。心理醫(yī)生見(jiàn)到她、聽(tīng)了她的故事后，只是輕輕地?fù)ё∷瑢?duì)她說(shuō)：“孩子，你其實(shí)很善良，只要變得更加開(kāi)朗，就會(huì)討人喜歡�！贬t(yī)生眼神明凈、聲音柔和。頃刻間，面紗掉落在地上，她含著淚，露出了久違的、燦爛的笑容。
這是個(gè)真實(shí)的故事。而這個(gè)女孩現(xiàn)在十分快樂(lè)，嘴角時(shí)時(shí)蕩漾著甜美的笑容。這一切源于什么？都源于那位心理醫(yī)生真誠(chéng)的`欣賞！欣賞是一種美。平凡如我們，都需要這樣的愛(ài)，相互鼓舞慰藉�；ú輼�(shù)木、飛鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，學(xué)會(huì)欣賞大自然，你會(huì)擁有遼遠(yuǎn)的心境；以誠(chéng)待人、胸懷寬廣，學(xué)會(huì)欣賞人的品質(zhì)，你會(huì)受益匪淺。羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞。只要善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、學(xué)習(xí)美，不僅自己的心靈會(huì)更美，被欣賞者也會(huì)多一份愉悅、多一份自信、多一份力量，從而走向成功。一個(gè)欣賞的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都能變?yōu)橐粋�(gè)人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍(lán)。
“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四�？萁摺采交氖�，讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p�！迸喔缡钦f(shuō)。是啊，學(xué)會(huì)欣賞，就是學(xué)會(huì)幫助他人；學(xué)會(huì)欣賞，就是學(xué)會(huì)欣賞自己。讓我們練就一種修養(yǎng)，一種品位，一種態(tài)度，去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開(kāi)一扇窗，讓智慧的光芒和生活中絢麗多彩的美呈現(xiàn)在你眼前。
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