【實(shí)用】高一作文匯總八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的高一作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一作文 篇1
一個(gè)人想要立足社會(huì)，有作為，得先從自己的為人處事，自身修養(yǎng)……方面得到別人的認(rèn)可，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，優(yōu)勝劣汰的道理大家都懂，學(xué)生時(shí)代更應(yīng)試在校多多學(xué)習(xí)，才能為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)，以免誤入歧途。
我是一名中學(xué)生，雖沒(méi)有見(jiàn)過(guò)什么大世面，但至少在校園里也懂得了略少的'小道理，就拿自己來(lái)說(shuō)，我有一群玩得好的朋友。有一次，我說(shuō)話過(guò)沖，罵了他初中，我本以為好朋友之間這些小一會(huì)太在意，可人家心里卻不這樣想，鬧得大家差點(diǎn)打起來(lái)了，雖然沒(méi)發(fā)生，但好朋友之間的感情已漸漸疏遠(yuǎn)，到后來(lái)分了班，不在一起，聯(lián)系的時(shí)間少之又少。有些小事確實(shí)沒(méi)必要斤斤計(jì)較，如果我當(dāng)時(shí)脾氣能夠克制，那現(xiàn)在我們的關(guān)系依舊挺好，其實(shí)很多小事都可以淡化，但現(xiàn)實(shí)中有不少就是因?yàn)橐稽c(diǎn)小摩擦而發(fā)生大后果的例子，放眼校園，屢屢可見(jiàn)。
我一個(gè)要好的同學(xué)因?yàn)樽呗凡恍⌒淖驳搅肆硪粋�(gè)人，那人立馬給了我好朋友一巴掌，晚上，好朋友叫上我還有幾個(gè)人找到了打他那人的寢室，也是二話不說(shuō)，拳打腳踢，一頓狂湊。事沒(méi)完，架是打不熄火的，那人又勾結(jié)另外一伙也打了我們一頓，連翻架就是這樣打成的。之后，我們和他們統(tǒng)統(tǒng)被查出來(lái)，政教處去了，全部是一頓教育，之后通知家長(zhǎng)帶回，反省幾天再返技通知處理結(jié)果，好吧！什么什么的一大堆來(lái)了，我賠了1000元，我們一起加起來(lái)是3000元，他們那邊也差不多，錢干啥用呢？我現(xiàn)的好的朋友和打他一巴掌的那人都被挨打，而且受到的打不少，所以分別賠給他們，住院，精神損失……就是這樣的結(jié)果呀！而且我們都被留校察看一年，記大過(guò)處分，在家里，我反思許多，懂得了做人需低調(diào)，謹(jǐn)慎……天外有天，人外有人，在這點(diǎn)小地方，都不算個(gè)啥，父母和老師的教誨我銘記于心。
只有自己行為規(guī)范，有道德修養(yǎng)，才能讓別人看得起你，做人要低調(diào)，才能踏踏實(shí)實(shí)做出最精彩的自己。
高一作文 篇2
松滋縣大山里頭有個(gè)奇童叫劉聿（ｙù），說(shuō)出他的故事定叫你嘖（ｚé）嘖稱奇！
這年春天，幾個(gè)孩子在山上尋花摘草抓蝴蝶，玩得很開(kāi)心。有個(gè)紅衣小孩在捉蝴蝶時(shí)，不慎一個(gè)跟頭摔倒在懸崖邊，頭上的一頂紅帽子不偏不倚飛到了長(zhǎng)在崖邊的一棵小樹(shù)上。
紅衣小孩爬起來(lái)，伸手去取，卻怎么也夠不著，急得大哭起來(lái)。
這時(shí)，十二歲的劉聿安慰他說(shuō)：“別哭了，我取了給你�！边呎f(shuō)邊彎下身子，小心翼翼地走到懸崖邊，向小樹(shù)靠攏過(guò)去。
孩子們看到他這大膽舉動(dòng)，齊聲驚呼道：“劉聿，太危險(xiǎn)了，別取了吧！”
劉聿小心踩在小樹(shù)枝上，貓腰伸臂，終于拿到了紅帽子。孩子們正準(zhǔn)備伸手拉劉聿上來(lái)時(shí)，不想那小樹(shù)枝受不住壓力，咔嚓一聲斷了，連同小劉聿一起墜落下去。
這突如其來(lái)的變故嚇壞了孩子們。他們低頭往下一看，下面深不見(jiàn)底，連呼了幾聲“劉聿！劉聿！”也沒(méi)聽(tīng)到回音。他們想劉聿準(zhǔn)摔死了，個(gè)個(gè)哭喪著臉回去報(bào)信了。
說(shuō)來(lái)無(wú)巧不成書(shū)，劉聿連同小樹(shù)摔下三十余丈處，正好是一個(gè)鷹窩，他跌進(jìn)兩只小鷹中間了。因?yàn)辁椄C軟綿綿的，他居然沒(méi)受一點(diǎn)傷。
嚇昏后醒來(lái)的劉聿望望上面，再看看下面，都是刀削一般的直壁。這鷹窩是在懸崖峭壁中一塊突出的斜石上筑造的，往上爬，無(wú)繩可攀，無(wú)階可登；想下去，離地少說(shuō)還有五十余丈，又沒(méi)踏腳之處。
劉聿身陷絕境，進(jìn)退兩難。
老鷹覓食歸來(lái)，見(jiàn)窩里有個(gè)人，嚇得在懸崖周圍飛來(lái)飛去。它又舍不得兩只嗷嗷待哺的小鷹，盤旋了幾圈還是飛近鷹窩，把嘴里銜的獸肉對(duì)準(zhǔn)鷹窩投擲，然后又飛走了。
劉聿接到獸肉，雖然是生的，但為了活命，只得一面強(qiáng)忍吞食，一面將獸肉扯碎喂養(yǎng)小鷹。
時(shí)間萬(wàn)般難熬地一天一天地過(guò)去，老鷹每天飛來(lái)投食，劉聿就每天以生肉充饑，日夜與小鷹為伴，過(guò)著野人一般的生活。小鷹在他的精心照料下，個(gè)子慢慢長(zhǎng)高，翅膀漸漸長(zhǎng)硬，天天能在空中繞幾個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)再飛回窩里去。
劉聿望著小鷹在天空飛翔，羨慕極了，心想，我要有小鷹會(huì)飛的本領(lǐng)，那該多好啊！
有一天，劉聿喂完食，看見(jiàn)一只小鷹飛出窩時(shí)，爪子一收帶出一把草來(lái)，心里頓悟道：有辦法了！
他脫下短衫，撕成一條條帶子打成布繩，待小鷹飛回窩時(shí)，他貼近一只較強(qiáng)壯的鷹，將布繩分別縛在它的雙足上。
小鷹與劉聿混熟了，也不介意他在自己身上搞什么小動(dòng)作。
之后，他又將布繩的另一頭分別在自己的左右胳膊上系牢。做好了這一切，劉聿爬出鷹窩縱身一跳。
小鷹大吃一驚，忙展開(kāi)翅膀騰空而起。小鷹畢竟力氣有限，身上又帶著一個(gè)幾十斤重的孩子，它越飛越低，越飛越慢，幾個(gè)盤旋后，終于氣喘吁吁地落在了平地上。
劉聿高興極了，平平安安地向家里跑去。
家人尋找多日，不見(jiàn)劉聿下落，以為他葬身峽谷被野獸吃了，一個(gè)個(gè)哭得淚人兒一般，突然看到劉聿回家，手里還抱著一只救命的`鷹，真是喜出望外。
鄰居及小伙伴們聽(tīng)說(shuō)劉聿平安回來(lái)了，個(gè)個(gè)跑來(lái)看望他，得知他是憑借小鷹死里逃生時(shí)，更是驚訝不已。
文中的劉聿為了幫助別人掉下了懸崖，這種助人為樂(lè)的犧牲精神是可嘉的。但更讓人震撼的還是他的自助和智慧。
當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己落在半山崖中，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，這時(shí)候他沒(méi)有驚慌失措，而是相當(dāng)鎮(zhèn)靜并很快適應(yīng)了自己所處的環(huán)境——吃老鷹叼來(lái)的生肉，先活下來(lái)才會(huì)有擺脫險(xiǎn)境的希望。所以在面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，能保持冷靜、理智的心態(tài)就是戰(zhàn)勝困難的第一步。
“天助自助者”，“求人不如求己”，就像剛開(kāi)始學(xué)步的小孩，如果每次跌倒了都等著媽媽來(lái)扶，就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)自己行走。每個(gè)人都可能會(huì)遇到孤立無(wú)援的情況，這時(shí)候就必須自己救自己，如果光是想著別人來(lái)解救你，可能會(huì)陷入更大的危險(xiǎn)。故事中的小孩正是靠自己的聰明與努力救了自己一命。
無(wú)論何時(shí)我們都不要放棄希望！別在困難和危險(xiǎn)真正到來(lái)之前自己就先絕望了，而應(yīng)像主人公一樣，不放過(guò)任何生存的希望。功夫不負(fù)有心人，小孩最終借助鷹的力量脫離了險(xiǎn)境，實(shí)在令人佩服！
高一作文 篇3
當(dāng)你早上醒來(lái)，一縷縷柔和的陽(yáng)光照在你的臉上，那么，比起很多無(wú)家可歸的人來(lái)，你是幸運(yùn)的。 恕我直言，一個(gè)人的生命是有限的，不知一天要有多少人會(huì)離開(kāi)這如花的世界，而又有多少人在浪費(fèi)生命甚至自暴自棄。人生是絢麗多彩的，不要只因?yàn)橐恍K陰影而影響整個(gè)人生。
對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，家庭、學(xué)校和平時(shí)的生活環(huán)境就似大海對(duì)于魚(yú)，而青少年的擅自出走，無(wú)異于魚(yú)想游出賴以生存的大海。后果不堪設(shè)想。離家出走嚴(yán)重的影響著青少年的學(xué)業(yè)和身心的健康，也會(huì)給親人帶來(lái)極大的痛苦和損失。而就在我看過(guò)的一本書(shū)上，有一篇這樣的.文章——《想游出大海的魚(yú)》。就是這篇文章，記載著一個(gè)個(gè)孩子們離家出走的事件。 “‘迷’上離家出走的小男孩”、“和媽媽賭氣的代價(jià)”、“走遍天涯的夢(mèng)”、“在風(fēng)中飄揚(yáng)的正義”、“‘好奇寶寶’出走記”、“苦澀的淚珠”這一個(gè)個(gè)讓人驚心動(dòng)魄的題目不得不讓家長(zhǎng)們好好反省反省自己。 究竟是什么原因讓還在花季的孩子們離家出走？ 對(duì)于青少年的離家出走，最根本的原因也許是父母不了解孩子心里的想法，不了解他們真正需要什么。時(shí)代在變革，父母?jìng)儾荒茉儆脿敔斈棠淌降慕逃绞絹?lái)教育現(xiàn)在的孩子。既不能溺愛(ài)，“捧殺”孩子；也不能再信奉“棍棒之下出孝子”，用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待孩子。 雖然還沒(méi)有上初中，但是畢業(yè)班的緊張氣氛卻讓我們班同學(xué)高興不起來(lái)。但是我們班上有一個(gè)同學(xué)，每天早上都要帶著微笑上學(xué)。下課后，我們圍著他讓他傳授秘訣，他的回答卻讓我們大吃一驚。他說(shuō)：“不就是個(gè)畢業(yè)班嗎，不就是個(gè)考初中嗎？”這句話算是點(diǎn)在我們心坎上了，“是啊”，我們說(shuō)�！爸劣谶@么緊張嗎？”他接著說(shuō)，“我家長(zhǎng)就不管我，他們只要求我把老師教的學(xué)會(huì)就可以了，并不要求我做這題做那題，我家長(zhǎng)認(rèn)為要給我創(chuàng)造一個(gè)輕松的氣氛。再說(shuō)了，你們現(xiàn)在就這么緊張，那到了高三，你們還怎么活？” 聽(tīng)了他的話，我多少有點(diǎn)感觸，也逐漸改變了學(xué)習(xí)方法，父母也理解了。六月份，我和他一起考上了文軒中學(xué)。 是啊，現(xiàn)在不能夠擁有一個(gè)輕松的氣氛，考大學(xué)時(shí)怎么辦？ 也許，這就是那些孩子們離家出走的原因。
青少年朋友們，有時(shí)候，你也許會(huì)對(duì)父母呵護(hù)備至的關(guān)愛(ài)和學(xué)校的條條框框，還有學(xué)業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)不能忍受，極力想掙脫，想去許尋找自由，想游出這片海，想登上彼岸。但是，父母和老師都是為我們好，希望我們學(xué)業(yè)有成�？芍赡鄣哪銈儾恢�，岸上有太多不可知的風(fēng)險(xiǎn)，甚至還有你們無(wú)法想像和承受的險(xiǎn)惡。魚(yú)，一旦離開(kāi)了大海是無(wú)法生存的，甚至可能再也無(wú)法游回大海。讓我我們盡情在大海里暢游吧。
高一作文 篇4
人的一生中，不知要“丟失”多少：物質(zhì)、機(jī)會(huì)、情感、事業(yè)等等。我們常常會(huì)為很多丟失而痛惜，沉湎于已經(jīng)不存在中。
就像一不小心，丟失了一只心愛(ài)的手套,而另一只又舍不得扔掉，只能收藏起來(lái)。這多半是因?yàn)�，那手套可能有一個(gè)銘心刻骨的故事。這樣，就成了保留在記憶里的，時(shí)不時(shí)地與自己的糾纏。
比如，兒時(shí)丟了半塊橡皮擦、一支鉛筆，也會(huì)哭鼻子抹眼淚，便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為是借丟的，于是，橡皮擦、鉛筆不想再借給同學(xué)了。而丟失過(guò)一塊珍貴的手表、一套高檔的服裝、一部時(shí)尚的.手機(jī)、一筆錢財(cái)、一份工作、一個(gè)戀人的，大有人在。丟失后，大多數(shù)人不免會(huì)處處設(shè)防：小心謹(jǐn)慎地保管好手表、衣服，防誰(shuí)都如防賊;不敢再買太貴的手機(jī)，以便再次丟掉也不可惜;借給別人錢，總是擔(dān)心對(duì)方?jīng)]有能力償還;錯(cuò)過(guò)一次機(jī)會(huì)，丟失一份工作，便讓人感嘆為命中注定;丟失一位戀人，就不再輕易相信愛(ài)情……丟失的經(jīng)歷，就這樣在我們的心理上投下了陰影。
有則故事：一位老人在高速行駛的火車上，喜不自禁地看著一雙剛買的高檔鞋子，不意，一只鞋卻掉到了窗外。周圍人為老人備感惋惜時(shí)，他立即把第二只鞋也扔了出去。大家很吃驚，問(wèn)他那么珍愛(ài)為何還要扔掉，他說(shuō)“這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言都沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)能撿到這一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢!”老人把自己錯(cuò)誤而痛心的丟失，化成了美麗而又可愛(ài)的期待，不得不承認(rèn)，他是一位智者。他的聰明之處，在于很快地調(diào)整好了心態(tài)，舍去失卻的痛苦，坦然地面對(duì)生活中的遺憾。
人生中不可能沒(méi)有 “丟失”，如果我們總是保留丟失后的那份留戀與痛惜心情，就可能影響自己更好的創(chuàng)新生活。只有從心理上承認(rèn)失去了就失去了，毫不保留那些“丟失”，才能全心去發(fā)現(xiàn)與熱愛(ài)新的擁有。
高一作文 篇5
溪水，像以往一樣的清澈，一樣的靜，石榴，又掛滿了枝頭，她，抱著一本厚厚的小說(shuō)久久地立在一座墳前，眼神里滿是悲傷。
一
十年前，一條清澈見(jiàn)地的小溪在村頭流過(guò)，坐在岸邊的是一個(gè)十五六歲的小男孩和一個(gè)五六歲的小女孩。男孩問(wèn)女孩：“小雪，喜歡水不？”被叫做小雪的女孩揚(yáng)起扎了兩個(gè)朝天辮的小腦袋，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，她是個(gè)啞巴，但并不是天生的。男孩又說(shuō)：“小雪，你瞧，這水里的魚(yú)兒多可愛(ài)呀！和小雪一樣可愛(ài)，是不？”小雪甜甜地笑了，露出兩個(gè)淺淺的小酒窩，如同怒放的牡丹。
二
“小雪，你過(guò)來(lái)看哥寫的`�！蹦泻雅⒔械綍�(shū)桌前，書(shū)桌上放了幾疊稿紙，上面密密麻麻地寫滿了字。哥哥問(wèn)小雪：“小雪啊，哥想當(dāng)個(gè)作家，你看行不？”小雪睜大了好奇的眼睛，打手勢(shì)問(wèn)哥哥：“啥是作家？”哥哥笑了，說(shuō)：“就是能寫出好文章來(lái)的人，哥呀，再寫一篇小說(shuō)，給你念幾段？”小雪靜靜地聽(tīng)著，其中有一句“如果我遭遇不幸，把我埋在小溪邊”讓她感到奇怪，為什么呢？她還小，不知道。
三
哥哥變戲法似的捧出一個(gè)大石榴，小雪兩眼直放光。哥哥說(shuō)：“瞧你這樣兒，哥給你剝開(kāi)再吃。”說(shuō)罷邊把石榴粒往妹妹嘴里送，邊囑咐著：“慢點(diǎn)兒，核吐出來(lái)，別噎著�？勺约簠s一個(gè)粒都沒(méi)嘗嘗。小雪打手勢(shì)問(wèn)他為什么不吃，他笑著說(shuō)不喜歡吃，小雪跟著哥哥又去摘了。
四
”小雪，別往水邊靠，這邊來(lái)！“哥哥叫著小雪，小雪有些沮喪，但又不得不聽(tīng)哥的話，因?yàn)樗刨嚫绺鐒龠^(guò)信賴自己，她相信哥的話是對(duì)的。可是災(zāi)難還是降臨在了兩個(gè)孩子的身上。小雪見(jiàn)溪水中有一條紅白相間的小魚(yú)，很想把它撈起來(lái)送給哥哥，腳就不聽(tīng)使喚地奔向溪邊，太滑了，”撲嗵“一聲，小雪就掉進(jìn)了溪中。哥哥想如果回村叫人的話就來(lái)不及了，但自己又不會(huì)游泳，算了，試試看吧。又是”撲嗵“一聲，哥哥把小雪頂上了岸，小雪得救了，就當(dāng)哥哥準(zhǔn)備上岸時(shí)，手下一滑，掉進(jìn)了水中，小雪嚇呆了，哥哥大叫道：”替我寫完小說(shuō)！“哥哥便又掉進(jìn)河里，當(dāng)小雪回過(guò)神來(lái)跑去叫來(lái)大人時(shí)，一切都晚了，哥哥的遺體被撈了上來(lái)，村主任問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，小雪卻只用手勢(shì)比劃：把哥哥埋在溪邊！小雪終于明白了！村主任想了想和小雪父母商量了一下，便照做了。小雪卻瘋了似的奔回家里，把文稿緊緊地抱在手里，她覺(jué)得哥哥沒(méi)死，他的靈魂又從她身上復(fù)活了，她要寫完它。
五
十個(gè)年頭過(guò)去了，她，也就是小雪，成功地寫完了這篇長(zhǎng)達(dá)十三萬(wàn)字的小說(shuō)，書(shū)名是《哥哥的愛(ài)》，這位殘疾女作家的名字被印成鉛字傳遍大江南北，而她知道，這本書(shū)是在她的哥哥的指引下才完成的，一半是哥哥寫的，一半是自己寫的。她把稿費(fèi)捐到了希望小學(xué)，幫助貧困兒童是她的心愿，如果哥哥在世也不會(huì)反對(duì)的。
小雪回到了村子，是十年后的秋天，她將一本厚厚的小說(shuō)放在溪邊的一座墳前，又放在書(shū)上一個(gè)石榴，這時(shí)，積壓在心中二十年之久的名字從她的喉嚨喊出：”哥哥！“喊聲回蕩在村子的每一個(gè)角落。
高一作文 篇6
我特別愛(ài)看中央電視臺(tái)2套的《絕對(duì)挑戰(zhàn)》，但每晚都會(huì)有3個(gè)人在舞臺(tái)上展示自己的追夢(mèng)經(jīng)歷。節(jié)目最后，總是以一首《我想飛得更高》來(lái)結(jié)束。
我是個(gè)喜歡寫作的人，不過(guò)沒(méi)有人看罷了。在家里，我經(jīng)常在陽(yáng)臺(tái)上寫著一篇《我想飛得更高》作文。在我寫作業(yè)的時(shí)候，我就不停地寫作文。當(dāng)電視里播放這首歌時(shí)，我就會(huì)死死盯住屏幕看，希望哪一天能夠把首歌唱全。但我對(duì)這首歌非常喜愛(ài)，不僅是因?yàn)檫@首歌中美妙的旋律和精彩的歌詞所吸引。更重要的是，這首歌中包含著我對(duì)人生的目標(biāo)--我想飛得更高。
我出生在一個(gè)幸福的家庭，媽媽是一位工人。由于我未滿周歲時(shí)，父親就離我娘倆而去。所以，我媽在我7歲時(shí)就把我送進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)的`學(xué)校。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，正因?yàn)槟隳昙o(jì)小，才能比別人讀得更出色。還說(shuō)：“記住，讀書(shū)是為你自己讀，而不是為別人讀。不能因?yàn)槟隳昙o(jì)小，就放松了對(duì)自己的要求�！彼�，就是這么一句話，讓我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就有一股學(xué)習(xí)的勁。我決心要考得比我別的同學(xué)要好。正是這樣，我每一個(gè)學(xué)期都取得優(yōu)異的成績(jī)，每一年我都會(huì)獲得“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)。
我看過(guò)這樣一個(gè)小故事：有一位農(nóng)夫，決定要把這只鳥(niǎo)放飛。結(jié)果下起了一場(chǎng)大暴雨，打起了雷，許多鳥(niǎo)都不敢飛，就躲進(jìn)森林里去了。只有一只鳥(niǎo)不停地拍打著翅膀，迎著風(fēng)雨艱難地往高處飛，終于飛到烏云上去了，見(jiàn)到了美麗的白云和太陽(yáng)。但這個(gè)啟示給了人們，只有不怕困難，腳踏實(shí)地，努力進(jìn)取，你才會(huì)走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
但有兩個(gè)人，他們是一對(duì)好朋友，為了飛得更高而努力著。可是，每一次失敗都會(huì)擺在他們眼前。所以，人要是放棄了追夢(mèng)的路，你不可能達(dá)到成功的目地。而另一個(gè)人，卻滿懷著希望拿著簡(jiǎn)歷奔走著各大公司之間。他面對(duì)了失敗，但沒(méi)有氣餒。所以，他一定要追到夢(mèng)。最后，他成功了。
廣大的高中生們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，帶著夢(mèng)想的希望，飛得更高。讓我們一起來(lái)唱：“我想飛得更高！”
高一作文 篇7
生命的脆弱，只有真正經(jīng)歷了，才能感知；生命的短暫，只有一瞬間的醒悟，才能明白；生命的神圣，只有懷著一顆敬畏的心，才能懂得。
二零一一年七月二十四日，我永遠(yuǎn)忘不了。
“孩子，醒醒�！闭谒瘔�(mèng)中的我，耳邊傳來(lái)了媽媽急促的聲音，我一下子驚醒，該不會(huì)是爺爺……果不其然，媽媽告訴我：“爺爺不在了�！�
我的意識(shí)似乎突然間短路了。
這個(gè)時(shí)候，“不在了”這三個(gè)字意味著什么，我不敢去想，也不愿去想，我祈求上天是我聽(tīng)錯(cuò)了，然而媽媽沉重的眼神證實(shí)了剛剛的話。頓時(shí)，我睡意全無(wú)。
我房間的隔壁，便是爺爺居住的房間。我胡亂穿上衣服，來(lái)不及梳洗，先隨媽媽進(jìn)入了爺爺?shù)姆块g。氣氛很壓抑。爺爺毫無(wú)生氣地平躺在床上，已經(jīng)穿好了壽衣，金黃的內(nèi)襯，深棕色的外衣，最外層是深藍(lán)色的袍子，上面用金黃的絲線繡滿了“壽”字。一層套著一層，顯得很是端莊，厚重，還有一頂深藍(lán)色的帽子，邊沿是黃色的，與頂部的黃色小球相呼應(yīng)，鞋子也是深棕色的，鞋底繡著荷花，有一種說(shuō)法是“腳踩蓮花上青天”。我一遍遍端詳著爺爺，想要把他的模樣印入我的腦海里，印入我的心里。我又一次伸手去摸他的臉，同一張臉，與之前不同的是，這張臉再也沒(méi)有溫度了。
再也抑不住滿心的悲哀，淚像斷了線的珠子，一滴一滴飽含著對(duì)爺爺?shù)臒o(wú)限眷戀，重重地落到地上，也落在我的心上。我還是失去他了，我沒(méi)能搶得過(guò)死神，沒(méi)能留得住他，我還是失去了和我一起生活了十幾年的至親，我的爺爺！爺爺��！
媽媽說(shuō)，爺爺是在六時(shí)四十五分去世的。不一會(huì)兒，長(zhǎng)輩們都來(lái)了，接著，開(kāi)始了無(wú)盡的忙碌。
媽媽剪了很多紅布，在里面包上朱砂，每人發(fā)一塊，說(shuō)可以辟邪。由于我當(dāng)天的`衣服沒(méi)有口袋，所以媽媽用一枚小小的別針，把它固定在了我的褲子上，又過(guò)了一會(huì)兒，院中墻上，擺滿了人們送來(lái)的各種花圈，望著這一切，我覺(jué)得沒(méi)有一絲的真實(shí)感。
我還記得，爺爺每天去街上閑逛，然后買回菜來(lái)的樣子；我還記得，每天在街上碰到爺爺，和他打招呼的樣子；我還記得，每年春節(jié)，爺爺給我壓歲錢的樣子……這一切，分明就像剛剛發(fā)生過(guò)的樣子。要我怎么相信，那冰棺里躺著的是他，要我怎么接受，那冰棺中躺著的，是我的爺爺！
爺爺他，真的是一個(gè)好人。爺爺在世的時(shí)候，雖然每天買菜，但買的都是已經(jīng)爛掉的菜，根本不能吃，每晚，爸媽還得把這些菜扔掉。這使我很不理解。今天，通過(guò)媽媽我才知道，爺爺這么做是為了那些賣菜的小販。這些爛菜，都是每天賣到最后剩下的，賣不掉的。爺爺憐憫他們，寧愿花錢把這些菜買下來(lái)，似乎這樣他才安心……自我記事起，每天都是這樣，從沒(méi)間斷過(guò)。這又一次震撼了我的心靈！
上天也很厚愛(ài)爺爺，他享年九十歲，是一個(gè)很大的年齡，我認(rèn)為，這是爺爺應(yīng)得的。
午后，下了一場(chǎng)好大的雨，我知道，是為爺爺而下的。
高一作文 篇8
數(shù)不清的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，編織成了我們的生活。其中總有些閃光的細(xì)節(jié)，如花般盛開(kāi)在歲月里，長(zhǎng)久地綻放著別樣的美麗，散發(fā)著馥郁的芳香……
一、玫瑰——精致之美
放學(xué)了。沖進(jìn)家門，奔向飯桌——不對(duì)啊，說(shuō)好的辣子雞呢？媽媽明明說(shuō)過(guò)要做我最愛(ài)吃的辣子雞的，可桌子上卻大搖大擺地坐著一盆清燉雞湯�！氨緛�(lái)是想要做辣子雞的，”媽媽擦著手從廚房走出來(lái)，“但是你看看你，長(zhǎng)了一嘴的瘡！還是少吃點(diǎn)辣的東西吧！”
這幾天的確有點(diǎn)上火，不過(guò)我根本沒(méi)把它當(dāng)回事，還在垂涎又麻又辣的辣子雞，這不是“火上澆油”嗎！捧著香氣四溢的`雞湯，喝下的母親濃濃的愛(ài)意，胃里升騰起的溫暖包圍了我整個(gè)身心。媽媽作為家中的“大廚”，對(duì)做飯非常用心。吃油炸的東西時(shí)，她會(huì)涼拌一些青菜；天氣寒冷時(shí)，她會(huì)煲各種各樣的粥，因?yàn)椤岸亲永锱秃偷牟拍懿慌吕洹�；連續(xù)幾頓飯吃肉比較多時(shí)，她會(huì)在粥中加入地瓜，為了“去去油膩” ……
媽媽的關(guān)心無(wú)微不至，滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，精致如玫瑰。
二、滿天星——簡(jiǎn)單之美
奶奶家住平房，每到冬天，都要在客廳生爐子取暖。
生爐子就要不時(shí)地向里面添煤球。添煤球時(shí)，被夾出來(lái)放在地上的煤球還透著火光，上面一個(gè)個(gè)紅亮的洞就像是惡狠狠的眼睛。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，大人在摞好夾出來(lái)的煤球時(shí)，總是背對(duì)著我們這些孩子的。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我心中一震。這個(gè)簡(jiǎn)單微小得被人忽視的舉動(dòng)，里面該包含了多么深的愛(ài)啊。煤球燙，小孩玩起來(lái)沒(méi)頭沒(méi)腦，容易碰上。于是大人們?cè)缸约褐泵嫖ｋU(xiǎn)，留給孩子寬厚堅(jiān)實(shí)的后背；愿每時(shí)每刻為孩子著想，做孩子的屏障。愛(ài)的表達(dá)無(wú)需多言，僅此一舉，就已足夠。
這個(gè)細(xì)節(jié)，像滿天星，樸素而簡(jiǎn)單，而美到讓人一生難忘。
人生一路花開(kāi)。永恒的美，馥郁的香，把我包圍其中，在我身邊蕩漾。那些盛開(kāi)在歲月里的花，匯成一股愛(ài)的甜蜜暖流，在我的心里涌動(dòng)，溫暖我胸口。
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